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AP - Pens. Aleatorio

El documento detalla el acuerdo pedagógico para la asignatura de Pensamiento Aleatorio en la Institución Educativa Antonio Nariño, donde se establecen los estándares, desempeños esperados y criterios de evaluación para el primer periodo académico. Los estudiantes deben elaborar diagramas de árbol y aplicar el principio de multiplicación para calcular probabilidades, con evaluaciones basadas en componentes cognitivos, procedimentales y actitudinales. Se incluyen actividades de aprendizaje y un proyecto relacionado con riesgos y desastres, así como referencias bibliográficas para el desarrollo del curso.

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Judith Barragan
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AP - Pens. Aleatorio

El documento detalla el acuerdo pedagógico para la asignatura de Pensamiento Aleatorio en la Institución Educativa Antonio Nariño, donde se establecen los estándares, desempeños esperados y criterios de evaluación para el primer periodo académico. Los estudiantes deben elaborar diagramas de árbol y aplicar el principio de multiplicación para calcular probabilidades, con evaluaciones basadas en componentes cognitivos, procedimentales y actitudinales. Se incluyen actividades de aprendizaje y un proyecto relacionado con riesgos y desastres, así como referencias bibliográficas para el desarrollo del curso.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

REGISTRO EDUCATIVO 10012476. DANE 273001002844. NIT 809002779-2.


RESOLUCIÓN APROBACIÓN DE ESTUDIOS No. 1700-0076 del 10 de enero de 2025

ACUERDO PEDAGÓGICO
ASIGNATURA/EJE: DOCENTE: GRUPO JORNADA PERIODO: Primero
INICIO TERMINA
Pensamiento
Judith Barragán Fonseca 8-1 y 8-2 Mañana 20 Ener 25 Abril
Aleatorio
o
ESTÁNDARES: Calculo probabilidad de eventos simples usando métodos diversos (listados, diagramas de
árbol, técnicas de conteo).
DESEMPEÑO(S) ESPERADO(S): Elabora diagramas de árbol aplicando el principio de multiplicación y
analiza las probabilidades de éxito y fracaso de los mismos.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Hace predicciones sobre la posibilidad de ocurrencia de un evento
compuesto e interpreta la predicción a partir del uso de propiedades básicas de la probabilidad.
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Los estudiantes mediante diferentes tipos de ejercicios y actividades de
aprendizaje, elaborarán diagramas de árbol, utilizarán el principio de la multiplicación y analizarán las
probabilidades en situaciones de contexto. Al final, realizarán una evaluación global.
CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO:
NIVELES DE DESEMPEÑO
COMPONENTES SUPERIOR ALTO BASICO BAJO

COGNITIVO PROCEDIMENTA ACTITUDINAL 4.6 - 5.0 4.0 – 4.5 3.0 - 3.9 1.0- 2.9
(50%) L (30%) (20%)
Un estudiante APRUEBA EL PERIODO ACADÉMICO si…
EN LO COGNITIVO (SABER 50%):
1. Elabora diagramas de árbol.
2. Aplica el principio de la multiplicación.
3. Analiza la probabilidad de éxito o fracaso de un suceso.

EN LO PROCEDIMENTAL (HACER 30%):


1. Presenta las actividades de aprendizaje planteadas por la docente.
2. Presenta el cuaderno con la temática desarrollada al final del periodo.

EN LO ACTITUDINAL (SER 20%):


1. Cuando un estudiante no pueda asistir, debe informar al docente y presentarse con los trabajos en la
clase siguiente.
2. Cualquier inconveniente que se presente en el salón de clase, se debe solucionar teniendo en cuenta el
conducto regular.
3. Cada estudiante debe contar como mínimo con un cuaderno grande cuadriculado y los útiles escolares
generales.
4. Los estudiantes presentan las actividades durante la jornada académica (salvo casos especiales).
5. Dentro de los aspectos importantes en la calificación del ser se tienen la asistencia, disciplina y porte
del uniforme.
6. Los trabajos deben ser individuales, originales y únicos.
CONCEPTOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
1. Diagrama de árbol.
2. Principio de multiplicación.
3. Variaciones.
4. Probabilidad de sucesos.

ACTIVIDADES Y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO:


INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

REGISTRO EDUCATIVO 10012476. DANE 273001002844. NIT 809002779-2.


RESOLUCIÓN APROBACIÓN DE ESTUDIOS No. 1700-0076 del 10 de enero de 2025

ACUERDO PEDAGÓGICO
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD PLAZO MÁXIMO
DIA MES
1. Actividades de ejercitación, razonamiento, comunicación y resol. de
Durante el periodo
problemas.
2. Proyecto “Riesgos y Desastres”
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Libro guía “Vamos a aprender matemáticas grado 8”, guías, internet.

FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGÓGICO


FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE: FECHA:

FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL ACUDIENTE

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