CONJUGACIÓN : EL PRESENTE DE INDICATIVO

Todos los verbos españoles se reparten en tres (03) grupos y como en francés se
componen de un radical y de una terminación.
1°/ Los verbos regulares
- Los verbos regulares de la primera conjugación se forma con : radical + o, as,
a, amos, áis, an.
Ejemplo : Hablar : hablo, hablas, habla, hablamos, habláis, hablan
- Los verbos regulares de la segunda conjugación se forma con : radical + o, es,
e, emos, éis, en
Ejemplo : Aprender : aprendo, aprendes, aprende, aprendemos, aprendéis,
aprenden
- Los verbos regulares de la tercera conjugación se forma con : radical + o, es,
e, imos, ís, en
Ejemplo : Vivir : vivo, vives, vive, vivimos, vivís, viven
2°/ Los verbos que diphtongan
La diphtonga es una modificación de la última vocal del verbo cuando está
acentuada. Existe dos (02) diphtongas diferentes : O = UE ; E = IE
Ejemplos : Contar : cuento, cuentas, cuenta, contamos, contáis, cuentan
Preferir : prefiero, prefieres, prefiere, preferimos, preferís, prefieren
İOjo! : Empezar = empiezo ; Soñar = sueño ; Querer = quiero ; Volver =
vuelvo ; Dormir = duermo, duermes, duerme, dormimos, dormís, duermen.
3°/ La debilitación
La « e » final del radical se forma en « ie » a las tres (03) personas del singular y
a la tercera persona del plural.
Ejemplos : Pedir : pido, pides, pide, pedimos, pedís, piden
Medir : mido, mides, mido, medimos, medís miden
Seguir : sigo, sigues, sigue, seguimos, seguís, siguen
Repetir : repito, repites, repite, repetimos, repetís, repiten
Vestir : visto, vistes, viste, vestimos, vestís, visten
4°/ Los verbos en : acer, ocer, ecer, ucir
Hacen su primera persona en « zco » ; las otras personas son regulares.
Ejemplos : Renacer : renazco, renaces, renace, renacemos, renacéis, renacen

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Conocer : conozco, conoces, conoce, conocemos, conocéis, conocen
Parecer : parezco, pareces, parece, parecemos, parecéis, parecen
Traducir : traduzco, traduces, traduce, traducimos, traducís, traducen
5°/ Los verbos que hacen su primera persona en « go »
Ejemplos : Hacer : hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen
Tener : tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen
Valer : valgo, vales, vale, valemos, valéis, valen
Poner : pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen
Caer : caigo, caes, cae, caemos, caéis, caen ( tomber)
Traer : traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen (apporter, amener)
Salir : salgo, sales, sale, salimos,salís, salen
Decir : digo, dices, dice, decimos, decís, dicen
Venir : vengo, vienes, viene, venimos, venís, vienen
Oir : oigo, oyes, oye, oimos, oís, oyen (entendre)
6°/ Los verbos en uir
Construir : construyo, construyes, construye, construimos, construís, contruyen
Huir : huyo, huyes, huye, huimos, huís, huyen
7°/ Los verbos en uar
Continuar : continúo, continúas, continúa, continuamos, continuáis, continúan
Evoluar : evolúo, evolúas, evolúa, evoluamos, evoluáis, evolúan
8°/ Los verbos irregulares
Estar : estoy, estás, está, estamos, estáis, están
Ser : soy, eres, es, somos, soís, son
Haber : hé, has, ha, hemos, habéis, han
Ir : voy, vas, va, vamos, váis, van
Dar : doy, das, da, damos, dáis, dan
Saber : sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben
Caber : quepo, cabes, cabe, cabemos, cabéis, caben
Ejercicio despedida
Pon los verbos siguientes en el presente de indicativo :
Llorar ; Limpiar ; Corer ; Poder ; Encontrar y Vestir

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GRAMÁTICA : LOS COMPARATIVOS Y LOS SUPERLATIVOS
1°/ Los comparativos
En francés como en español, tenemos tres (03) typos de comparativos :
a°) El comparativo de superioridad
Se expresa por : más + adjetivo + que
Ejemplo : Este documental es más interesante que el de ayer.
b°) El comparativo de inferioridad
Se expresa por : menos + adjetivo + que
Ejemplo : Este documental es menos interesante que el de ayer
C°) El comparativo de igualidad
Se expresa por : tan + adjetivo + como
Ejemplo : Este documental es tan interesante como el de ayer
° Se expresa tambien por : tanto – tanta – tantos – tantas + adjetivo + como
Ejemplo : En el aula, hay tantos chicos como chicas
İOjo! Los comparativos irregulares
Algunos adjetivos tienen formas irregulares en el comparativo de superioridad :
Grande = mayor ; pequeño = menor ; bueno = mejor ; malo = peor
Mayor ♯ menor ; mejor ♯ peor
2°/ Los superlativos
a°) El superlativo absoluto
Se expresa por dos (02) posibilidades : 1e : muy + adjetivo
Ejemplo : el chico es muy guapo
2e : adjetivo + ísimo – ísima - ísimos – ísimas
Ejemplo : La chica es guapísima / El chico es guapísimo
Los chicos son guapísimos / Las chicas son guapísimas
b°) Los superlativos relativos
e
1 : el más --- (le plus) ; la más --- (la plus) ; los - las más --- (les plus)
2e : el menos --- (le moins) ; la menos --- (la moins) ; los – las menos --- (les
moins)

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İOjo! : Para los superlativos relativos, no debe repetir el articulo definido si
tenemos un nombre en la frase que va con un articulo definido :
Ejemplo : Fatou es la chica más guapa de su familia.
Ejercicio despedida
A°/ Formad frases utilizando los comparativos contrarios :
1°) Redacta una carta más largo que la tuya. (Redacta una carta menos largo
que la tuya)
2°) Su oficina es la mejor ordena. (Su oficina es la peor ordena)
3°) Llamamos por telefono menos que nosotros. (Llamamos por telefono más
que nosotros)
4°) Enviáis mayor correo con este director. (Enviáis menor correo con este
director)
5°) Esta secretaria hace más trabajo que las otras. (Esta secretaria hace menos
trabajo que las otras)
B°/ En cada frase, dad otra forma de superlativo absoluto :
1°) El director es muy puntual. (El director es puntualísimo)
2°) Tu amigo es muy simpatico. (Tu amigo es simpatiquísimo)
3°) El correo es muy urgente. (El correo es urgentísimo)
4°) La oficina es muy grande. (La oficina es grandísima)
5°) La secretaria es muy guapa. (La secretaria es guapísima)

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GRAMÁTICA : LAS PREPOSICIÓNES : a – de – en – para – por
A : se emplea :
- Después un verbo de movimiente.
Ejemplo : Yo voy a Dakar / Os subís al avión.
Delante un complemento objeto directo de persona determinada.
Ejemplo : ¿Aquién habéis visto ?
De : indica :
- El lugar dónde viene, el origen. Ejemplo : Venimos de Kolda
- La pertenencia. Ejemplo : El boligrafo es de Fatou
- La materia. Ejemplo : La bolsa es de Amadou
- La caracterización. Ejemplo : Un pato de pico amorrillo
En : indica :
- El lugar dónde estamos. Ejemplo : Estás en casa
- La situación en una epoca. Ejemplo : Estamos en el més de Noviembre
Para : se emplea para expresar :
- El objetivo : Ejemplo : conduzco despacio para evitar un acidente
- El punto de visto. Ejemplo : Para mí, no es una buena película
- La destinación. Ejemplo : lo he traido para usted
Por : se emplea :
- Para expresar la causa. Ejemplo : Se producen por la púdida del equilibro
- Para introducir el complemento agente. Ejemplo : El niño es acepto por sus
compañeros
- Para expresar la duración. Ejemplo : Se fue por un periodo de tres meses
- Para situar en el tiempo. Ejemplo : Por la mañana ; Por la tarde
İOjo!: Con ♯ Sin (Avec ♯ Sans)
Ir de compras = aller faire des courses
Ir de paseo = aller se promener
Ir de viaje = partir en voyage
Estar de vacaciones = étre en vacances
Ejercicio despedida :
Gologue la preposición : a – de – en – por – para
a) …….(por) tu culpa hemos llegado tarde al teatro.
5
b) Su padre es delegado …. (de) la UNESCO
c) Venimos ….. (para) comunicarte que el experimento hacido un texto
d) Hoy estamos ….. (a) catorce
e) Encuentro ….. (en) un gran mercado de Lomé
f) Venimos ….. (por) vosotros tenemos pensado hacer una escursión …. (a)
toledo.
g) Estos días …. (por) la mañana, hace frío
h) Hemos estado peseando ….. (por) la cuidad

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TEXTO1 : ENCUENTRO EN UN GRAN MERCADO (HORIZONTES 3e
P.6)
Competencia que desarrollar : Al final de la lección, el alumno será capaz de
emplear el verbo ser o estar en una frase y la apocope.
Contenidos lexicos :
Un mercado : un marché
Traban amistad : ser nuevos amigos
Lomé : capital de Togo
Barrio : quartier
Maduros : los tomates maduros son rojos ♯ verde
Precio : el precio de un cuaderno es quinientos francos (5OOf)
Demasiado : mucho
Caro : cher ♯ barato : bon marché
Explotación gramátical :
« Encuentro en un gran mercado » : gran viene del adjetivo grande.
Tenemos loque se dice el apocope : Esos son adjetivos que pierden un vocal o
una silaba delante un nombre masculino singular.
Ejemplo : Un gran señor
Bueno = buen ; malo = mal. Ejemplo : Es un buen día / Hará mal tiempo.
Primero ; tercero ; alguno ; ninguno pierden el vocal delante un nombre
masculino singular.
Cualquiera pierde la « a » delante un nombre singular :
Ejemplo : Cualquier niño.

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GRAMÁTICA : EL EMPLEO DE SER Y ESTAR
1°/ El empleo de « Ser »
« Ser » expresa una noción de existencia. Ejemplo : ¿Quién eres tú ?
Se emplea « Ser » para expresar :
- La identidad. Ejemplo : ¿Qué es este chico ? El es un alumno
- La caracteristica. Ejemplo : Esta tiza es blanca
- La profesión. Ejemplo : ¿Qué eres tú ? Yo soy un profesor
- La nacionalidad. Ejemplo : Amina es Guineana
- La posesión. Ejemplo : ¿ De quién es este boligrafo ?
- Delante de un nombre indefinido « Ser » expresa la hora ; el numero.
Ejemplo : Son las dieciséis menos diez. / Los alumnos son veintidos.
- Delante de un adjetivo « Ser » indica la calidad. Ejemplo : La casa es redonda.
2°/ El empleo de « Estar »
« Estar » coresponde a una idea de estado de situación de resultado.
- Delante de un complemento estar una situación de tiempo. Ejemplo : hoy
estamos a catorce
- El lugar donde estamos. Ejemplo : Estamos en clase
- Delante de un adjetivo, estar expresa un estado. Ejemplo : Adama está
inferma.
- Delante un participio pasivo, « estar » indica el resultado de una acción.
Ejemplo : la puerta está abierta.
Notar :
Ser listo (étre intelligent) ♯ Estar listo (a) (étre préte)
Ser malo (étre méchant) ♯ Estar malo (étre malade)
Ser rico (étre riche) ♯ Estar rico (étre bon)
Ser atento (étre aimable) ♯ Estar atento (étre attentif)
Ejercicio despedida
Completar las frases siguientes con una forma del verbo « ser » o « estar »
según correspondencia.
1°) Parece que ……(está) mejor desde que laz vio el médico. 2°) Mi mejor
compañia ….(es) la soledad. 3°) La reunion ….. (está) en el aula ocho (08), el
lunes proximo. 4°) ¿Qué …. (está) pasando aquí ? 5°) ¿Donde …. (está) el

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acidente. 6°) Esta niña …. (es) un diablo. 7°) İQué guapa ….. (está) hay luisita!
8°) Las vacaciones ….. (están) casí terminando

…………………………………………………………………………………….

CONJUGACIÓN : EL EMPLEO DE GUSTAR Y DOLER EN PRESENTE

DE INDICATIVO
Gustar (Singular) Gustar (plural)
A (mí) me gusta la manzana A (mí) me gustan las frutas
(tí) te gusta la manzana (tí) te gustan las frutas
le gusta la manzana le gustan las frutas
nos gusta la manzana nos gustan las frutas
os gusta la manzana os gustan las frutas
les gusta la manzana les gustan las frutas
Doler (Singular) Doler (plural)
A (mí) me duele la cabeza A (mí) me duelen los ojos
(tí) te duele la cabeza (tí) te duelen los ojos
le duele la cabeza le duelen los ojos
nos duele la cabeza nos duelen los ojos
os duele la cabeza os duelen los ojos
les duele la cabeza les duelen los ojos

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GRAMÁTICA : LOS PRONOMBRES DEMONSTRATIVOS
Género Masculino Feminino Neutro
Singular Este ; Ese ; Esta ; Esa Esto ; Eso
Aquel Aquella Aquello
Plural Estos ; Esos ; Estas ; Esas
Aquellos Aquellas

 Los demontrativos uso en el tiempo y en el lugar

1°/ Uso en el tiempo
Este : S’emploi pour designer ce qui est proche. Ejemplo : Este año, la
inflación apenas ha de superar el 1‰ . (Cette année, l’inflation doit à
peine depasser 1‰)
Ese : S’emploi pour désigner ce qui est intermédiaire. Ejemplo : Ese fue
el año en que se casó Rama. (C’est l’année où Rama s’est mariée)
Aquel : S’emploi pour désigner ce qui est éloigner. Ejemplo : Aquel año
organizaron los juegos olimpiacos en Barça. (Cette année là, les jeux
olympiques furent organisés à Barça)
2°/ Uso en lugar
Ejemplos : Este chico está cerca de su amigo. (Ce garçon est près de son ami)
Esta alumna está delante de Ousmane.

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GRAMÁTICA : LA NEGACIÓN Y LA DOBLE NEGACIÓN
1°/ La negación simple
Formación : se expresa :
NO + Verbo
Palabra negativa + Verbo
Ejemplo : Modou no tiene un bolis. / Aliou nunca viene los sábados.
¡Ojo! : Las palabras negativas son : nada , nunca , nadie , jamás , tampoco ,
ningún…
2°/ La doble negación
La doble negación se produce cuando se combina el adverbio « no »con la
presencia de otros elementos que tienen tambien sentido negativa.
Formación : se expresa por :
NO + Verbo + Palabra
negativa
-NO + Verbo + Nada (ne …… plus). Ejemplo : No tiene nada
- NO + Verbo + Nunca (ne …. jamais). Ejemplo : No mira nunca la tele por
la noche
- NO + Verbo + Nadie (ne …. rien). Ejemplo : No he visto a nadie
- NO + Verbo + Jamás (ne …. jamais). Ejemplo : Lola no habla jamás de su
divorcio
- NO + Verbo + Tampoco (ne …. non plus). Ejemplo : No bebe tampoco café
- NO + Verbo + Ningún (ne …. aucun). Ejemplo : No tiene ningún problema
Ejercicio despedida :
Expresar de otra manera :
a) No comprendo nada de la lección.
b) Aliou nunca viene los sábados.
c) No baila jamás en el aula.
d) Nadie escribe la fecha.
e) No salga nunca por la noche.
f) Yo no quiero salir tampoco.

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TEXTO 2 : PĺCAROS (HORIZONTES 3e P.10)
Competencia que desarrollar : Al final de la lección, el alumno será capaz de
identificar los emplos del subjuntivo.
Contenidos lexicos :
Picaro : es una persona que suele hacer pequenos en ganos para tener algo.
Correo : es un lugar donde se envia y se recive correspondencia y dinero.
(Poste)
Deporte : por ejemplo fútbol es un deporte. (Sport)
Un sobre : sirve para cubrir cartas, foto dinero (enveloppe)
Un bolis : boligrafo
Una peluquería : es un lugar dondese corta el pelo y se peña a las personajes.
(Salon de coiffure)
Una propina : es un recompensa (pointe)
Un recado : es una comisión
Sobrino (a) : es el hijo o hija de un (a) hermano (a). (Neveu)
Halagador : adulador (flateur)
Explotación gramátical
« El padre quiere que le compre …» : quiere = querer = presente de
indicativo
Compre = comprar = presente de sujuntivo
Querer que : es una expresión que expresa una voluntad. Se emplea el
subjuntivo después de « querer que » Ejemplo : Mi padre quiere que le compre
…. ; quizás les dé una propina…..
Dé = dar está conjugado al presente de subjuntivo.
° Cuando el verbo está colocado después de quizás, se emplea el subjuntivo :
Ejemplo : quizás nos dé una propina
° Cuando el verbo está colocado delante de quizás, se emplea el indicativo :
Ejemplo : lloverá quizás mañana.

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CONJUGACIÓN : EL PRESENTE DE SUBJUNTIVO
Formación : El presente de subjuntivo se forma :
1°/ Los verbos regulares
- Para los verbos de la primera conjugación : (AR), radical del verbo más (+) las
terminaciones : e, es, e, emos, éis, en.
Ejemplo : Hablar : hable, hables, hable, hablemos, habléis, hablen
- Para los verbos de la segunda y tercera conjugación : (ER, IR), el radical del
verbo más (+) las terminaciones : a, as, a, amos, áis, an.
Ejemplo : Comer : coma, comas, coma, comamos, comáis, coman ;
Escribir : escriba, escribas, escriba, escribamos, escribáis, escriban
2°/ Los verbos irregulares
Los verbos irregulares en el presente de indicativo conservan su irregularidad al
presente de subjuntivo. Ejemplos :
Hacer : haga, hagas, haga, hagamos ; hagáis, hagan
Decir : diga, digas, diga, digamos, digáis, digan
Salir : salga, salgas, salga, salgamos, salgáis, salgan
Venir : venga, vengas, venga, vengamos, vengáis, vengan
Tener : tenga, tengas, tenga, tengamos, tengáis, tengan
Valer : valga, valgas, valga, valgamos, valgáis, valgan
Poner : ponga, pongas, ponga, pongamos, pongáis, pongan
Traer : traiga, traigas, traiga, traigamos, traigáis, traigan
Caer : caiga, caigas, caiga, caigamos,caigáis, caigan
Oir : oiga, oigas, oiga, oigamos, oigáis, oigan
3°/ Algunos verbos irregulares
Ser : sea, seas, sea, seamos, seáis, sean
Ir : vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan
Dar : dé, dés, dé, demos, déis, den
Estar : esté, estés, esté, estemos, estéis, esten
Haber : haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan
Saber : sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan
Caber : quepa, quepas, quepa, quepamos, quepáis, quepan

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 4°/ Los verbos pronominales
Llamarse : yo me llame, te llames, se llame, nos llamemos, os llaméis, se
llamen
Lavarse : yo me lave, te laves, se lave, nos lavemos, os lavéis, se laven
Levantarse : yo me levante, te levantes, se levante, nos levantemos, os
levantéis, se levanten
5°/ Los verbos que diphtongan : E = UE ; E = IE
Poder : pueda, puedas, pueda, podamos, podáis, puedan
Volver : vuelva, vuelvas, vuelva, volvamos, volváis, vuelvan
Querer : quiera, quieras, quiera, queramos, queráis, quieran
Recomendar : recomiende, recomiendes, recomiende, recomendemos,
recomendéis, recomienden
¡Ojo!: Dormir : duerma, duermas, duerma, durmamos, durmáis, duerman
6°/ Los verbos que debilitan
La « e » final del radical se forma en « i » a todas las personas
Medir : mida, midas, mida, midamos, midáis, midan
Pedir : pida, pidas, pida, pidamos, pidáis, pidan
Seguir : siga, sigas, siga, sigamos, sigáis, sigan
Vestir : vista, vistas, vista, vistamos, vistáis, vistan
Repetir : repita, repitas, repita, repitamos, repitáis, repitan
7°/ Los verbos en : acer, ocer, ecer, ucir :(zc a todas las persona)
Nacer : nazca, nazcas, nazca, nazcamos, nazcáis, nazcan
Conocer : conozca, conozcas, conozca, conozcamos, conozcáis, conozcan
Parecer : parezca, parezcas, parezca, parezcamos, parezcáis, parezcan
Traducir : traduzca, traduzcas, traduzca, traduzcamos, traduzcáis, traduzcan
8°/ Los verbos en uir : (i = y a todas las personas)
Construir : construya, construyas, construya, construyamos, construyáis,
construyan
Huir : huya, huyas, huya, huyamos, huyáis, huyan
9°/ Los verbos en uar
Continuar : continúe, continúes, continúe, continuemos, continuéis, continúen
Evoluar : evolúe, evolúes, evolúe, evoluemos, evoluéis, evolúen

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 10°/ Los verbos con modificación ortógrafica
Verbos en « car » C = qu (en todas las personas)
Verbos en « gar » G = gu (en todas las persona)
Verbos en « zar » Z = c (en todas las personas)
Verbos en « ger y gir » G = j (en todas las personas)
Ejemplos :
Indicar : indique, indiques, indique, indiquemos, indiquéis, indiquen
Pagar : pague, pagues, pague, paguemos, paguéis, paguen (payer)
Analizar : analice, analices, analice, analicemos, analicéis, analicen
Coger : coja, cojas, coja, cojamos, cojáis, cojan (saisir)
Corregir : corrija, corrijas, corrija, corrijamos, corrijáis, corrijan
¡Ojo!: Desear : desee, desees, desee, deseemos, deseéis, deseen
Ejercicio despedida
Pon los verbos entreparentesís en el presente de subjuntivo :
1) El niño quiere que su padre (venir) en casa.
2) Yo deseo que los alumnos (lograr) el examen. (logren = atteindre)
3) Queremos que el director (organizar) una fiesta.
4) Te ordena que tú (hacer) el trabajo.
5) El policia nos dice que nosotros (llenarse) mascrillas. (llenemos = remplir)

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GRAMÁTICA : LOS EMPLEOS DEL SUBJUNTIVO
- Se emplea el subjuntivo después un verbo de voluntad : descar que
(télécharger), querer que, tener que, aconsejar que, decir que, desear que
(desirer), esperar que, imaginar que, mandar que (ordonner), pedir que,
prohibir que (interdire), rogar que, (prier) temer que (craindre)

Elemplo : Quiero que me lo digas. (je veux que tu me dises)

- Con la obligación : ser necesario que, ser preciso que, ser menester que,
hacer falta que :
Ejemplo : Es necesario que te presente a mis amigos.
- Después de « para que » para expresar el destino.
Ejemplo : Organiza una excursión para que los niños se diviertan.
- Después de « sin que » : Ejemplo : Nosotros salimos sin que papa lo sepa
(saber)
- Después de « antes de que » : Ejemplo : Yo te digo eso antes de que tú
salgas.
- Después de « hasta que » : Ejemplo : El profesor explica la lección hasta que
los alumnos comprendan.
- Se emplea el subjuntivo después de los verbos siguientes : esperar, rogar
(prier), decir, pedir (demander)….
Ejemplo : Yo les ruego que se den prisa (je te prie de te dépécher)
- Para expresar el porvenir : Ejemplo : Cuando sea mayor, compraré una casa
para mi madre.
- Después de « quizás, tal vez, acaso » (peut-etre) : Ejemplo : Quizás no sepa
la verdad.
- Después de « ojalá » (pour vu que) : Ejemplo : Ojalá llegue.
- Después de « aunque » : Ejemplo : Aunque no sepa esquiar, irá co nosotros.
- Para expresar la defensa (imperativo negativo) : no + subjuntivo presente.
Ejemplo : No me cuentes historias.

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GRAMÁTICA : LAS OBLIGACIÓNES
I. La obligación personal
Los alumnos tienen que trabajar mucho. : Aquí tenemos : tener que +
infinitivo.
Formacion : se expresa por :
Tener que
Deber + Infinitivo
Haber de
Ejemplos : Los alumnos tienen que aprender sus lecciones.
Los alumnos deben aprender sus lecciones.
Los alumnos han de aprender sus lecciones.
Sus equivalentes :
Es necesario que
Es preciso que + Subjuntivo
Es menester que
Hace falta que
Ejemplos : Es necesario que los alumnos trabajen mucho.
Es preciso que los alumnos aprendan sus lecciónes.

II. La obligación impersonal

Se expresa por : Hay que + Infinitivo
Ejemplo : Hay que trabajar muy bien. / Hay que proteger el medio
ambiente.
Sus equivalentes :
Es necesario
Es preciso + Infinitivo
Es menester
Hace falta
Ejemplos : Es menester trabajar muy bien. / Hace falta proteger el
medio ambiente.
Ejercicio despedida :
A) Reemplazar lo subrayado por sus equivalentes :
1) Tenemos que respetar a las profesores. (Es necesario que respetemos a los

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profesores)
2) Hay que comer para vivir. (Hace falta comer para vivir)
3) Es necesario hacer mucho ejercicios para salirse bien en las composiciónes.
(Es preciso hacer mucho ejercicios para salirse bien en las composiciónes)
4) Hay que decir siempre la verdada. (Es menester decir siempre la verdad)
5) Los niños no deben salir por la noche. (Es preciso que los niños no salgan
por la noche)
6) Hemos de hablar español. (Hace falta que hablemos español)
B) Pasar de la obligación personal al impersonal y vice-versa de las mismas
frases.

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GRAMÁTICA : LA RESTRICCIÓN
Formación : se exprea por : No + verbo + más que
Ejemplo : No tengo más que dos libros.
No hablo más que francés.
No come más que carmes.
Sus equivalentes :
No + verbo + sino
Sólo + verbo
Ejemplo : No hablo sino francés. / Sólo tengo dos libros
Ejercicio despedida : Expresar de otra manera :
1) Fatou sólo habla castellano.
2) El Rey de España no charla sino con los niños.
3) No me gusta más que mango.

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TEXTO 3 : TIENES RAZÓN (HORIZONTES 3e P. 20)
Competencia que desarrollar : Al final de la lección, el alumno será capaz de
emplear el gerundio y sus aplicaciones.
Contenidos lexicos :
Un limpiabotas : es una persona que limpia los zapatos.
Mejor ♯ peor
Cintas : lo que ponemos en la radio para escuchar la música. (Cassette)
Culpa : un error, una falta. (une faute)
Gastar su dinero : utilizar, usar dinero
Además : a más. (Qu’en plus)
Incomoder : molestar (déranger). Ejemplo : tu actitud me molesta.
Explotación gramátical
« Abdoul y Moumouni están hablando de la vida… »
- Estar + gerundio : expresa la duración.
Ejemplo : Ellos están hablando de la vida…
« No gano más que mil francos al día » : expresa la restricción (la negación)
Sus equivalentes : No + V + Sino ; Sólo + Verbo
Ejemplo : Sólo gano mil francos al día. / No gano sino mil francos al día.

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GRAMÁTICA : LA FORMACIÓN DEL GERUNDIO Y SUS EMPLEOS.
I. La formación del gerundio
° Los verbos regulares de la primera conjugación (AR) se forman al
gerundio : radical + ando.
Ejemplo : Explicar = explicando ; Dar = dando ; Hablar = hablando.
° Los verbos regulares de la segunda (ER) y tercera (IR) conjugación se
forman al gerundio : radical + iendo.
Ejemplo : Comer = comiendo ; Aprender = aprendiendo ; Vivir =
viviendo.
° Algunos verbos irregures :
Pedir = Pidiendo ; Medir = Midiendo ; Decir = diciendo ; Huir =
huyendo ; Leer = leyendo ; Ir = yendo ; Vestir = vistiendo.

II. Los empleos del gerundio

a) La duración
Formación : se expresa por : Estar + gerundio
Ejemplo : Abdoul y Moumouni están hablando de la vida.
Los chicos están mirando películas.
Etoy repasando mís lecciones.
Señor está explicando la clase.
Las chicas están comiendo patatas.
b) La continuidad
Formación : se expresa por :
Continuar + gerundio
Seguir + gerundio
° Continúar + gerundio :
Ejemplo : Ousmane continúa aprendiendo sus lecciónes.
Los niños continúan cantando canciones infatiles.
Los chiquitos continúan haciendo la huelga.
° Seguir + gerundio :
Ejemplo : Ousmane sigue aprendiendo sus lecciónes.
Los niños siguen cantando canciones infantiles.
Los chiquitos siguen haciendo la huelga.
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 c) La progresión
Formación : se expresa por :
IR + gerundio
Verbo + Poco a poco
Verbo + Progresivamente
° IR + gerundio :
Ejemplo : Los alumnos van entrando en el aula.
El caballero va comiendo la manzana.
El abuelo va contando la historia.
Este barrio va ganando el partído de fútbol.
Mis alumnos van haciendo sus ejercicios.
El periodista va ínformando a la población
° Verbo + Poco a poco :
Ejemplo : Este barrio, gana poco a poco el partído de fútbol.
Los alumnos entran poco a poco en el institulo.
El caballero come poco a poco la manzana.
El abuelo cuenta poco a poco la historia.
El periodista informa poco a poco a la población.
° Verbo + Progresivamente :
Ejemplo : Los alumnos entran progresivamente en el institulo.
Este barrio gana progresivamente el partído de fútbol.
El periodista informa progresivamente a la población.
Ejercicio despedida
A°) Reemplazar lo subrayado por sus equivalentes :
1) Este chico sigue mirando película.
2) El preciso del petraleo va subiendo. (sube poco a poco)
3) Ella continúa trabajando en la escuela.
4) Mi hermana habla progresivamente ingles.
B°) Expresar la duración en esas frases :
a) Señor explica la clase.
b) El periodista informa a la población.
c) El abuelo cuenta la historia.

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CONJUGACIÓN : EL IMPERFECTO DE INDICATIVO
1°/ Los verbos regulares
° El imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación (AR) se
forma con el radical + aba, abas, aba, ábamos, abáis, aban.
Ejemplo : Hablar : hablaba, hablabas, hablaba, hablábamos, hablabáis,
hablaban
° El imperfecto de indicativo de los verbos de la segunda (ER) y tercera (IR)
conjugación se forma con el radical + ía, ías, ía, íamos, íais, ían.
Ejemplo : Comer : comía, comías, comía, comíamos, comíais, comían.
Vivir : vivía, vivías, vivía, vivíamos, vivíais, vivían.
2°/ Los verbos irregulares
Al imperfecto de indicativo, hay tres (03) verbos irregulares que son : Ser ; Ir ;
Ver :
Ser : era, eras, era, eramos, erais, eran.
Ir : iba, ibas, iba, ibamos, ibais, iban.
Ver : veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían.
Ejercicio despedida
Pon los verbos siguientes en imperfecto de indicativo :
Amar : amaba, amabas, amaba, amábamos, amabáis, amaban
Correr : corría, corrías, corría, corríamos, corríais, corrían
Dormir : dormía, dormías, dormía, dormíamos, dormíais, dormían

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CONJUGACIÓN : EL FUTURO DE INDICATIVO
1°/ Los verbos regulares
Para todos los verbos regulatres, el futuro de indicativo se forma a partir del
infinitivo del verbo más (+) las terminaciones : é, ás, á, emos, éis, án.
Ejemplo : Matar : mataré, matarás, matará, mataremos, mataréis, matarán
Volver : volveré, volverás, volverá, volveremos, volveréis, volverán
Escribir : escribiré, escribirás, escribirá, escribiremos, escribiréis, escribirán
2°/ Los verbos irregulares
El futuro de indicativo, hay doce (12) verbos irregulares que son :
Decir : diré, dirás, dirá, diremos, diréis, dirán
Haber : habré, habrás, habrá, habremos, habréis, habrán
Hacer : haré, harás, hará, haremos, haréis, harán
Poner : pondré, pondrás, pondrá, pondremos, pondréis, pondrán
Saber : sabré, sabrás, sabrá, sabremos, sabréis, sabrán
Salir : saldré, saldrás, saldrá, saldremos, saldréis, saldrán
Venir : vendré, vendrás, vendrá, vendremos, vendréis, vendrán
Querer : querré, querrás, querrá, querremos, querréis, querrán
Tener : tendré, tendrás, tendrá, tendremos, tendréis, tendrán
Poder : podré, podrás, podrá, podremos, podréis, podrán
Caber : cabré, cabrás, cabrá, cabremos, cabréis, cabrán
Valer : valdré, valdrás, valdrá, valdremos, valdréis, valdrán
Ejercicio despedida
A) Pon los verbos siguientes en el futuro de indicativo :
Andar : andaré, andarás, andará, andaremos, andaréis, andarán
Cantar : cantaré, cantarás, cantará, cantaremos, cantaréis, cantarán
Escoger : escogeré, escogerás, escogerá, escogeremos, escogeréis, escogerán
Vivir : viviré, vivirás, vivirá, viviremos, viviréis, vivirán
B) Poner los verbos (…) en futuro :
a) Yo te (llamar) cuando llegue.
b) Estos niños (salir) por la noche.
c) Yo (ir) al cole. d) Tú (jugar) al fútbol.
e) Vosotros (entender) las cosas.

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GRAMÁTICA : LA FRECUENCIA, LA SIMULTANEIDAD Y LA
REPETICIÓN DE LA ACCIÓN
1°/ La frecuencia de la acción
Se expresa la frecuencia con las formas gramáticales siguientes :
Tener la costumbre de
Tener por costumbre
Estar acostumbrado a + Infinitivo
Acostumbrarse a
Tener el habito de
Soler
Ejemplo : Amadou tiene la costumbre de llegar con retraso.
Amadou tiene por costumbre llegar con retraso.
Amadou está acostumbrado a llegar con retraso.
Amadou se acostumbra a llegar con retraso.
Amadou tiene el habito de llegar con retraso.
Amadou suele llegar con retraso.
2°/ La simultaneidad de la acción
Se exprersa la simultaneidad de la acción con las formas gramáticales
siguientes :
Cuando + Verbo
Al + Infinitivo
Gerundio
Ejemplo : Cuando explica el profesor, los alumnos escriben.
Al explicar el profesor, los alumnos escriben.
Explicando el profesor, los alumnos escriben.
Aprendiendo Fatou, Modou duerme.
3°/ La repetición de la acción
Se expresa la repetición con las formas gramáticales siguientes :
Volver a + Infinitivo
Verbo + de nuevo
Verbo + otra vez

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Ejemplo : Señor DRAME vuelve a explicar la lección.
Señor DRAME explica de nuevo la lección.
Señor DRAME explica otra vez la lección.
Ejercicio despedida
Expresar de otra manera :
1°) Yo tengo la costumbre de mirar la tele. (Yo tengo el habito de mirar la
tele)
2°) Aprendiendo Fatou, Modou duerme. (Cuando aprende Fatou, Modou
duerme)
3°) Este chico tiene el habito de hablar español. (Suele hablar / tiene la
costumbre de)
4°) Estoy acostumbrado a escribir una carta a mi padre. (Suelo escribir)
5°) Cuando venga a casa, seré muy feliz. (Al venir a casa, seré muy feliz)
6) Hablando de las consecuencias de la guerra civil. (Cuando hablo de las
consecuencias..)
7) Los alumnos vuelven a hacer sus ejercicios. (Los alumnos hacen de nuevo
sus ejercicios)
8) Ronaldo jugará otra vez en Real de Madrid. (Ronaldo volverá a jugar en
Real de Madrid)
9) Señor escribe de nuevo la fecha. (Señor escribe otra vez la fecha)
10) Los ricos ayuden otra vez a los pobres. (Los ricos ayuden de nuevo a los
pobres)

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GRAMATICA : EXPRESIÓN DE LA SUBORDINADA DE TIEMPO
La subordinada de tiempo es la que indica las circunstancias temporales.
Ejemplo : Compra tú el pan cuando vuelvas del trabajo.
Prop Prop Subordinada
Principal
Francés Futur Quand + Futur
Español Futuro Cuando + Subjuntivo
Ejemplos : Yo compraré un coche, cuando tenga dinero.
Iré a España, cuando sea mayor.
İOjo! : Se dice tambien :
- Cuando tenga dinero, compraré un coche.
- Cuando sea mayor, iré a España.
- Cuando llegue, te llamaré. (quand j’arriverai, je t’appellerai)
Ejercicio despedida : Pon en futuro :
1°) Cuando la veo, me pongo a llorar. (Cuando la vea, me pondré a llorar)
2°) Cuando habla, todo el mundo le escucha. (Cuando hable, todo el mundo le
escuchará)
3°) La saludo, cuando nos encontramos. (La saludaré, cuando nos
encontremos)
4°) Yo compro un coche, cuando tengo dinero. (Yo compraré un coche,
cuando tenga dinero)

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CONJUGACIÓN : EL CONDICIONAL SIMPLE
1°/ Los verbos regulares
Para todos los verbos regulares, al condicional simple se forma a partir del
infinitivo del verbo más (+) las terminaciones : ía, ías, ía, íamos, íais, ían
Ejemplo : Matar : mataría, matarías, mataría, mataríamos, mataríais, matarían
Volver : volvería, volverías, volvería, volveríamos, volveríais, volverían
Escribir : escribiría, escribirías, escribiríamos, escribiríais, escribirían
2°/ Los verbos irregulares
En futuro como el condicional, tenemos doce (12) verbos irregulares :
Decir : diría, dirías, diría, diríamos, diríais, dirían
Haber : habría, habrías, habría, habríamos, habríais, habrían
Hacer : haría, harías, haría, haríamos, haríais, harían
Poner : pondría, pondrías, pondría, pondriíamos, pondríais, pondrían
Saber : sabría, sabrías, sabría, sabríamos, sabríais, sabrían
Salir : saldría, saldrías, saldría, saldríamos, saldríais, saldrían
Venir : vendría, vendrías, vendría, vendríamos, vendríais, vendrían
Querer : querría, querrías, querría, querríamos, querríais, querrían
Tener : tendría, tendrías, tendría, tendríamos, tendríais, tendrían
Poder : podría, podrías, podría, podríamos, podríais, podrían
Caber : cabría, cabrías, cabría, cabríamos, cabríais, cabrían
Valer : valdría, valdrías, valdría, valdríamos, valdríais, valdrían
Ejercicio despedida
Pon los verbos siiguientes en condicional simple :
Andar – cantar – escoger – vivir

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GRAMÁTICA : LA TRADUCTION DE « NE…PLUS » Y « NE…MEME
PAS »
1°/ La traduction de « ne….plus »
Ya no + verbo conj
No + verbo + ya
Ejemplo : Ya no habla español / No habla ya español
2°/ La traduction de « ne….meme pas »
Ni siquiera + verbo
No + verbo + siquiera
Ni + verbo
Ejemplo : Ni siquiera me escucha, cuando hablo
No me escucha siquiera, cuando hablo
Ni me escucha, cuando hablo
Ejercicio despedida
Reemplazar lo subrayado por sus equivalentes :
1) No me voy ya al campo (Ya no voy al campo)
2) Ya no aprende sus lecciones (No aprende ya sus lecciones)
3) No habla siquiera de su aventura (Ni siquiera habla de su aventura / Ni
habla…)
¡Ojo! : Todavia + verbo = Aún + verbo
Ejemplo : No tengo todavia dinero
No tengo aún dinero
° Si tenemos : Todavia no + verbo = No + verbo + todavia
Aún no + verbo = No + verbo + aún
Ejemplo : todavia no tengo dinero = No tengo todavia dinero

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TEXTO 4 : LAS CHICAS DE HOY
Competencia que desarrollar : Al final de la lección, el alumno será capaz de
emplear el imperativo.
Contenidos lexicos :
El traje : Ejemplo : Adja pone un traje. (robe)
Los pantalones estrechos : las chicas de hoy suelen poner pantalones estrechos.
Una camisa : Ejemplo : Amadou pone una camisa negra blanca. (chemise)
Una falda : Ejemplo : Bineta tiene el habito de poner faldas. (jupes)
Arreglada : cada madre gustaria ver su hija arreglada.
Enfadarse : (devenir fou) enojarse (se mettre en colère) ♯ entrar contento.

EXPLOTACIÓN GRAMÁTICAL : EL IMPERATIVO

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 CONJUGACIÓN : EL IMPERATIVO
I. El imperativo positivo : El orden
Hay cinco (05) personas : tú, usted, nosotros, vosotros, ustedes.
Tú : tercera persona del singular del presente de indicativo /
segunda persona del presente menos (- s) (tuteo individual)
Vosotros : infinitivo sin « r » + « d » (tuteo colectivo).
Usted : (voseo individual), ustedes (voseo colectivo), nosotros : se
utilizan al presente de subjuntivo.
1°/ Los verbos regulares
° Para los verbos en « AR » : radical + a, e, emos, ad, en
Ejemplo : Hablar : habla tú, hable usted, hablemos nosotros, hablad vosotros,
hablen ustedes.
Cantar : canta tú, cante usted, cantemos nosotros, cantad vosotros, canten
ustedes.
° Para los verbos en « ER » : radical + e, a, amos, ed, an.
Ejemplo : Comer : come tú, coma usted, comamos nosotros, comed vosotros,
coman ustedes.
° Para los verbos en « IR » : radical + e, a, amos, id, an.
Ejemplo : Subir : sube tú, suba usted, subamos nosotros, subid vosotros, suban
ustedes.
2°/ Los verbos irregurales
Al imperativo positivo / el orden, existe diez (10) verbos irregulares a la primera
persona del singular :
Poner : pon tú, ponga, pongamos, poned, pongan
Tener : ten tú, tenga, tengamos, tened, tengan
Venir : ven tú, venga, vengamos, venid, vengan
Hacer : haz tú, haga, hagamos , haced, hagan
Salir : sal tú, salga, salgamos, salid, salgan
Decir : di tú, diga, digamos, decid , digan
Ir : ve tú, vaya, vayamos, id , vayan
Oir : oye tú, oiga, oigamos, oid, oigan
Ser : sé tú, sea, seamos, sed, sean
Valer : val tú, valga, valgamos, valed, valgan

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 3°/ Los verbos pronominales
Callarse : cállate tú, cállese usted, cállemonos nosotros, cállaos vosotros,
cállense ustedes.
Levantarse : levántate tú, levántese usted, levántemonos, levántaos, levántense.
Sentarse : sientate tú, sientese usted, sentemonos, sentaos, sientense.
II. El imperativo negativo : La defensa
Es un orden negativo, una prohibición. Se expresa por :
No + Presente de subjuntivo

Ejemplo : hablar : no hables tú, no hable, no hablemos, no haléis, no hablen

Cruzar : no cruzes tú, no cruze, no cruzemos, no cruzéis, no cruzen (traverser)
Escribir : no escribas, no escriba, no escribamos, no escribáis, no escriban
Aprender : no aprendas, no aprenda, no aprendamos, no aprendáis, no
aprendan
Salir : no salgas, no salga, no salgamos, no salgáis, no salgan
Callarse : no te calles, no se calle, no nos callemos, no os calléis, no se callen
Ejercicio despedida
A) conjugar los verbos en el imperativo :
1) No (decir) tú nunca la verdad. (No di tú nunca la verdad)
2) (llamarse) usted por telefono. (llamese usted por telefono)
B) En vez de tú , utiliza usted :
3) Haz tú esfuerzos (Haga usted esfuerzos)
4) Sal tú afuera (Salga usted afuera)
5) Habla tú español (Hable usted español)
6) Come tú esta manzana (Coma usted esta manzana)
7) Mira tú este película (Mire usted este película)
C) Pasar del orden a la defensa :
8) Préstame tú boligrafo un minuto (No me preste tú boligrafo un minuto)
9) Escuchad bien esta historia (No escuchéis bien esta historia)

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COMJUGACIÓN : EL PRETERITO INDEFINIDO
1°/ Los verbos regulares
Formación :
° Verbos en « AR » : radical + é, aste, ó, amos, astéis, aron
Ejemplo : cantar : canté, cantaste, cantó, cantamos, cantastéis, cantaron
Hablar : hablé, hablaste, habló, hablamos, hablastéis, hablaron
° Verbos en « ER y IR » : radical + í, iste, ió, imos, istéis, ieron
Ejemplo : Beber : bebí, bebiste, bebió, bebimos, bebistéis, bebieron
Escribir : escribí, escribiste, escribió, escribimos, escribistéis, escribieron
2°/ Los verbos que debilitan
« E = i » en la tercera persona del singular y plural
Pedir : pedí, pediste, pidió, pedimos, pedistéis, pidieron
Sentir : sentí, sentiste, sintió, sentimos, sentistéis, sintieron
Preferir : preferí, preferiste, prefirió, preferimos, preferistéis, prefirieron
Vestir : vestí, vestiste, vistió, vestimos, vestistéis, vistieron
Mentir : mentí, mentiste, mintió, mentimos, mentistéis, mintieron
Seguir : seguí, seguiste, siguió, seguimos, seguistéis, siguieron
Medir : medí, mediste, midió, medimos, medistéis, midieron
İOjo! : Dormir : dormí, dormiste, durmió, dormimos, dormistéis, durmieron
Morir : morí, moriste, murió, morimos, moristéis, murieron
3°/ Los verbos con modificaciones orthograficas
Sacar : saqué, sacaste, sacó, sacamos, sacastéis, sacaron
Rezar : recé, rezaste, rezó, rezamos, rezastéis, rezaron
Empezar : empecé, empezaste, empezó, empezamos, empezastéis, empezaron
Indicar : indiqué, indicaste, indicó, indicamos, indicastéis, indicaron
Llegar : llegué, llegaste, llegó, llegamos, llegastéis, llegaron
4°/ Los verbos irregulares
Estar : estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvistéis, estuvieron
Andar : anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvistéis, anduvieron
Dar : dí, diste, dió, dimos, distéis, dieron
Haber : hube, hubiste, hubo, hubimos, hubistéis, hubieron
Tener : tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvistéis, tuvieron

33
Hacer : hice, hiciste, hizo, hicimos, hicistéis, hicieron
Poder : pude, pudiste, pudo, pudimos, pudistéis, pudieron
Poner : puse, pusiste, puso, pusimos, pusistéis, pusieron
Querer : quise, quisiste, quiso, quisimos, quisistéis, quisieron
Saber : supe, supiste, supo, supimos, supistéis, supieron
Traer : traje, trajiste, trajo, trajimos, trajistéis, trajeron
Ir / Ser : fuí, fuiste, fue, fuimos, fuistéis, fueron
Decir : dije, dijiste, dijo, dijimos, dijistéis, dijeron
Venir : vine, viniste, vino, vinimos, vinistéis, vinieron
Producir : produje, produjiste, produjo, produjimos, produjistéis, produjeron
Conducir : conduje, condujiste, condujo, condujimos, condujistéis, condujeron
Ver : ví, viste, vió, vimos, vistéis, vieron
Caber : cupe, cupiste, cupo, cupimos, cupistéis, cupieron

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GRAMÁTICA : EL PARTICIPIO PASADO
Formación :
1°/ Los verbos regulares
° Los verbos en « AR » : radical + ado
Ejemplo : Hablar = hablado
° Los verbos en « ER y IR » : radical + ido
Ejemplo :Comer = comido / Dormir = dormido
2°/ Los verbos irregulares
Abrir = abierto ; Decir = dicho ; Escribir = escrito ; Hacer = hecho ;
Morir = muerto ; Poner = puesto ; Ver = visto ; volver = vuelto ; leer = leido
Traer = traido ; Caer = caido ; Romper = roto
Ejercicio despedida
1) Dar el participio pasado de los verbos siguientes :
Dar ; Venir ; Hacer ; Salir ; Recuperar ; Corregir ; Discutir ; Leer ; Ver
2) Dar el participio pasado de los verbos entre parentesís (…)
a) Los niños han ( comprender) la casa
b) Nosotros hemos (romper) los pupitres
c) Yo he (olividar) mi cuaderno
d) Tú has (escribir) una carta a tu madre

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CONJUGACIÓN : EL PRETERITO PERFECTO
Formación : Auxiliar « haber » en presente + participio pasado :
- he, has, ha, hemos, habéis, han
Ejemplo : Hablar : he hablado, has hablado, ha hablado, hemos hablado,
habéis hablado, han hablado
Comer : he comido, has comido, ha comido, hemos comido, habéis comido,
han comido
Vivir : he vivido, has vivido, ha vivido, hemos vivido, habéis vivido, han vivido

¡Ojo! : Participio pasado irregulares :

Hacer : he hecho, has hecho, ha hecho, hemos hecho, habéis hecho, han hecho
Ver : he visto, has visto, ha visto, hemos visto, habéis visto, han visto
Volver : he vuelto, has vuelto, ha vuelto, hemos vuelto, habéis vuelto, han
vuelto
Romper : he roto, has roto, ha roto, hemos roto, habéis roto, han roto
Poner : he puesto, has puesto, ha puesto, hemos puesto, habéis puesto, han
puesto
Ejercicio despedida
Pon los verbos (…) en preterito perfecto de indicativo :
1) Yo (volver) a casa a las siete (07h)
2) Nosotros (comer) « yassa »
3) Ustedes (escribir) una carta
4) Los hombres (corrir) el riesgo
5) Yo (venir) para asistar la fiesta
6) Fatou (poner) sura bien la mesa

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CONJUGACIÓN : EL PLUSCUAMPERFECTO
Para todos los verbos en el pluscuamperfecto, se forma con : haber en
imperfecto + participio pasado del verbo.
Ejemplo :
Cantar : Comer : aburrir (ennuyer)
había cantado había comido había aburrido
habías cantado habías comido habías aburrido
había cantado había comido había aburrido
habíamos cantado habíamos comido habíamos aburrido
habíais cantado habíais comido habíais aburrido
habían cantado habían comido habían aburrido
¡Ojo! : irregulares :
Romper : hacer : vestir :
había roto había hecho había visto
habías roto habías hecho habías visto
había roto había hecho había visto
habíamos roto habíamos hecho habíamos visto
habíais roto habíais hecho habíais visto
habían roto habían hecho habían visto

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CONJUGACIÓN : EL IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO
1°/ Los verbos regulares
El imperfecto de subjuntivo se forma con dos (2) formas :
- Para los verbos en « AR » : radical + ara, aras, ara, áramos, arais, aran /
ase, ases, ase, ásemos, aseis, asen
Ejemplo : hablar : hablara, hablaras, hablara, habláramos, hablarais, hablaran
hablar : hablase, hablases, hablase, hablásemos, hablaseis, hablasen
- Para los verbos en « ER y IR » : radical + iera, ieras, iera, iéramos, ierais,
ieran / iese, ieses, iese, iésemos, ieseis, iesen
Ejemplo : comer : comiera, comieras, comiera, comiéramos, comierais,
comieran
partir : partiese, partieses, partiese, partiésemos, partieseis, partiesen
2°/ Los verbos irregulares
Estar : estuviera, estuvieras, estuviera, estuviéramos, estuvierais, estuvieran
Andar : anduviera, anduvieras, anduviera, anduviéramos, anduvierais, anduvie..
Dar : diera, dieras, diera, diéramos, dierais, dieran
Haber : hubiera, hubieras, hubiera, hubiéramos, hubierais, hubieran
Tener : tuviera, tuvieras, tuviera, tuviéramos, tuvierais, tuvieran
Hacer : hiciera, hicieras, hiciera, hiciéramos, hicierais, hicieran
Poder : pudiera, pudieras, pudiera, pudiéramos, pudierais, pudieran
Poner : pusiera, pusieras, pusiera, pusiéramos, pusierais, pusieran
Querer : quisiera, quisieras, quisiera, quisiéramos, quisierais, quisieran
Saber : supiera, supieras, supiera, supiéramos, supierais, supieran
Traer : trajera, trajeras, trajera, trajéramos, trajerais, trajeran
Ir / Ser : fuera, fueras, fuera, fuéramos, fuerais, fueran
Decir : dijera, dijeras, dijera, dijéramos, dijerais, dijeran
Venir : viniera, vinieras, viniera, viniéramos, vinierais, vinieran
Producir : produjera, produjeras, produjera, produjéramos, produjerais, produj..
Conducir : condujera, condujeras, condujera, condujéramos, condujerais, cond..
Ver : viera, vieras, viera, viéramos, vierais, vieran
Caber : cupiera, cupieras, cupiera, cupiéramos, cupierais, cupieran

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GRAMÁTICA : LA VOZ ACTIVA Y LA VOZ PASIVA
En espagnol comme en français, il y a deux manières d’exprimer une action : la voix active ou
la voix passive. Pour mettre une phrase à la voix passive, voici les transformations à faire :
Le verbe « Ser » doit être employé comme auxiliaire et il est suivi du participe passé du
verbe.
Le sujet de la voix active devient complément d’agent de la voix passive.
Le COD de la voix active devient sujet de la voix passive.
Ejemplo : Ustedes dirán la verdad = La verdad será dicha por ustedes.
Formación :
- Voz activa : Sujeto + verbo en voz activa + complemento directo (CD)
Ejemplo : Los alumnos escuchaban al profesor.
La radio ha dado la noticia. (La radio a donné la nouvelle)
-Voz pasiva : Sujeto paciente + verbo en voz pasiva + complemento agente
(CA)
Ejemplo : El profesor era escuchado por los alumnos.
La noticia ha sido dada por la radio.
- Tableau de concordance des temps
Temps Voix active Voix passive
Present Maria escribe una carta Una carta es escrita por Maria
Passé simple Maria escribió una carta Una carta fue escrita por Maria
Passé Maria ha escrito una carta Una carta ha sido escrita por
composé Maria
Imparfait Maria escribía una carta Una carta era escrita por Maria
Plus-que- Maria había escrito una Una carta había sido escrita por
parfait carta Maria
Futur simple Maria escribirá una carta Una carta será escrita por Maria
Futur Maria habrá escrito una Una carta habrá sido escrita por
antérieur carta Maria
Ejercicio despedida
Pasar de la voz activa a la voz pasiva :
1) Juan conduce el coche de mi padre. (El coche de mi padre es conducido por
Juan)
2) Los alumnos copiaban la lección. (La lección era copiada por los alumnos)

39
3) Mamá cocinó la comida. (La comida fue cocinada por Mamá)
4) El viento abre la puerta. (La puerta es abierta por el viento « vent »)
5) Ellos venden los coches. (Los coches son vendidos por ellos)
6) Mi abuelo escuchará las noticias. (Las noticias serán escuchadas por mi
abuelo)
7) Los docentos explicaban la lección. (La lección era explicada por los
docentos)
8) La señora leía el texto. (El texto era leído por la señora)
9) El niño compra el libro. (El libro es comprado por el niño)
10) Yo pongo la mesa. (La mesa es puesto por mí)
11) El cartero repartió dos mil cartas. (Dos mil cartas fueron repartidas por el
cartero)
12) Modou a comido un bocadillo. (Un bocadillo ha sido comido por Modou)
13) Leila aprobará el examen de profesorado. (El examen de profesorado será
aprobado por Leila)
14) Has bebido un té. (Un té ha sido bebido por ti)
15) Marta vende el coche. (El coche es vendido por Marta)
16) Mi abuelo leía con un ojo cerrado (avec un œil fermé). (Imposible)
17) Alex compró una moto muy cara. (Una moto muy cara fue comprada por
Alex)

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GRAMÁTICA : LA CONCORDENCIA DE LOS TIEMPOS
L’espagnol respecte toujours la concordance des temps entre le temps du verbe de la
proposition principale et le temps du verbe de la subordonnée, au présent ou au passé.
- Le présent dans la proposition principale entraine le subjonctif présent dans la
subordonnée.
- Le passé dans la principale entraine un subjonctif passé dans la subordonnée.

° Si tenemos la oración principale en :

Presente de indicativo
Futuro = Presente de subjuntivo
Preterito perfecto
Imperativo
Ejemplo : Quiero que leamos nosotros. (leer)
¡Ojo! : Le passé composé appartient à la sphère du présent puisque l’auxiliaire est au présent.
- Il est possible d’utiliser le passé composé du subjonctif à la place du subjonctif présent
pour exprimer une idée qui a déjà pris fin :
Ejemplo : Tememos (présent) que haya salido (passé composé du subjonctif) de la casa.
(Nous craignons qu’il soit sorti de la maison)

° Si tenemos la oración principale en :

Imperfecto
Preterito indefinido = Imperfecto de subjuntivo
Condicional
Pluscuamperfecto
Ejemplo : No podría admitir que me contestaran ustedes.
Ejercicio despedida
A) Poner en presente los verbos (…) :
1) No toleraré que ustedes (salir) sin permiso. (salgan)
2) El profesor le ruega que (ir) él a verlo. (vaya)
3) Mi padre ha prohibido a mi hermanita que (salir) ella sola. (salga)
4) Imagínate que (ganar) vosotros el gordo de Navidad. (ganéis)
5) Mis abuelos han querido que yo les (escribir). (escriba)
6) Eva, sal para casa en cuanto (poder). (puedas)
7) El medico me ha dicho que (dejar) de fumar. (deje)
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8) ¿Has visto una pintura que (querer) comprar. (quieras)
9) Es posible que tu jefe (ser) incompetente. (sea)
10) Me irrita que ella me (decir) lo que debo hacer. (diga)
B) Poner en pasado los verbos (…) :
1) Si (tener) más tiempo yo aprendería más verbos. (tuviera)
2) Esperábamos que los niños no (mentir) otra vez. (mintieran)
3) Iba a llamarte tan pronto como tú (volver). (volvieras)
4) Si tú (decir) eso yo estaría mortificada. (dijeras)
5) No nos gustó que ella (pedir) pizza con anchoas. (pidiera)
6) Miguel iba a sus clases a menos que (estar) enfermo. (estuviera)
7) Buscaba un intérprete que (saber) él traducirme esta carta. (supiera)
8) Pedro te dijo que le (devolver) tú el disco lo antes posible. (devolvieras)
9) Temía que (llegar) tú tarde a la cita. (llegaras)
10) Le había prohibido que (ir) al mercado. (fuera)

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GRAMÁTICA : ESTILO DIRECTO Y ESTILO INDIRECTO
Le style indirect consiste à rapporter dans une subordonnée, les propos tenus par quelqu’un
dans le style direct. Ces propos sont transposés dans une subordonnée dont le temps du verbe
dépend du temps du verbe introduction. Les verbes utilisés pour exprimer le style indirect
sont appelés verbes déclaratifs. Les plus utilisés sont :
Dice que (il dit que) ; pregunta que (il demande que) ; afirma que (il affirme que) ; dijo que
(il a dit que) ; pregunto que (il a demandé que) ; afirmo que (il a affirmé que)

° Cuando queremos transmitir la información que han dicho otras personas

podemos hacerlo de dos (02) formas :
- Verbo introductor (decir) + información : (estilo directo)
Ejemplo : Pedro dice : « estoy aburrido / muy contento » (je m’ennuie)
Manuel ha dicho : « tengo un problema »
- Verbo introductor (decir) + que + información : (estilo indirecto)
Ejemplo : Pedro dice que está aburrido
Manuel ha dicho que (él) tenía un problema
¡Ojo! : Si el verbo introductorio está en el presente de indicativo, el tiempo
subordinado está en el mismo estilo indirecto que está en estilo directo. (si le
verbe d’introduction est au present de l’indicatif, le temps de la subordonnée est
le meme au style indirect qu’au style direct.)
Ejemplo : vuelvo a las dos = dice que vuele a las dos
« je reviens à 02h » « elle dit qu’elle revient à 02h »
- « quiero comer » ¿ qué dice ? dice que quiere comer
¿ qué dijo ? dijo que quería comer
1°/ Correspondencia de tiempo en estilo indirecto

- Presente - Imperfecto
Juan explicó : « tengo que estudiar para el examen » Juan explicó que tenía que estudiar para el examen
( je dois étudier pour l’examen)
- Preterito indefinido - Preterito pluscuamperfecto
El ladrón confesó : « esperé junto a la tienda varias El ladrón confesó que había esperado junto a la
horas » tienda varias horas
(le voleur a confesé : j’ai attendu à coté du magazin
+sieurs h
- Preterito perfecto - Preterito pluscuamperfecto
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La chica comentó : « he asistido a un concierto de La chica comentó que había asistido a un concierto
Ana Toroja, y me ha encantado » de Ana Toroja y le había encantado
(la fille a comenté : j’ai assisté à un concert de Ana
Toroja, et il m’a aimé)
- Futuro simple - Condicional simple
El presidente anunció : « se firmará la paz » El presidente anunció que se firamaría la paz
(le president a anoncé : la paix sera signée)
- Futuro compuesto - Condicional compuesto
El actor pensó : « dentro de un tiempo habré ganado El actor pensó que dentro de un tiempo habría
un oscar » (l’acteur a pensé : dans un delai, j’aurai ganado un oscar
gagné un oscar)
- Presente de subjuntivo - Imperfecto de subjuntivo
El director dijo : « quiero que haya una reunión » El director dijo que quería que hubiera una reunión
(le directeur disait : je veux qu’on fasse une
reunion)
- Preterito de subjuntivo - Pluscuamperfecto de sujuntivo
La novia comentó a su amiga : « espero que haga La novia comentó a su amiga que esperaba que
llegado mi novio » (la petite amie a dit à son amie : hubiera llegado su novio
j’espère que je reçois mon petit ami)
- Imperativo - Imperativo de subjuntivo
La madre de Miguel le mandó : ¡recoge tu La madre de Miguel le mandó que recogiera su
habitación o no saldrás esta noche ! (la mère de habitación o no saldría esa noche
Miguel l’a envoyé : collecter votre chambre ou pas
hors de la nuit)
¡Ojo! : los condicionales simple y compuesto, los imperfectos de indicativo y de subjuntivo,
y los pluscuamperfectos de indicativo y subjuntivo no se modifican en el estilo indirecto.

2°/ Estilo indirecto en las oraciones interrogativas

- Para formular una pregunta indirectamente no es indispensable la utilización de
la conjunción « que », que puede aparecer o no :
Ejemplo : Me preguntó : «¿cuántas años tienes ? »
Me preguntó (que) cuántos años tenía
Me preguntó : « cuándo visitarás mi cuidad »
Me preguntó (que) cuándo visitaría mi cuidad
- Podemos encontrarnos tambien con otro tipo de cuestiones que no presentan
ninguna partícula interrogativa, sino que comienzan directamente con un verbo.
Para transforma restas preguntas debemos introducir la conjunción
condicional « si »
Ejemplo : el camarero me preguntó : « ¿quieres lo mismo de siempre »
El camarero me preguntó (que) si quería lo mismo de siempre.
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Notar : los cambios que se producen al pasar del estilo directo al estilo indirecto
afectan a :
- Los pronombres personales :
dice : « yo…) / dice que él
- Los posesivos :
dice : « es mi coche » / dice que es su coche
- Los demonstrativos :
dice : « quiero este coche » / dice que quiere ese coche
- Las personas de los verbos :
dice : « estoy enfermo » / dice está enfermo
- Todos los elementos que hacen relación al espacio :
dice : « vivo aquí » / dice que vive allí
Ejercicio despedida
Pasar del estilo directo al estilo indirecto :
1) Mi madre dice : « estoy cansada »
Mi madre dice que está cansada
2) Mi padre me dijo : « tienes que estudiar más »
Mi padre me dijo que tenía que estudiar más
3) Mi profesora dijo : « ¡ estudiad ! »
Mi profesora dijo que estudiaramos
4) Mi hermano dijo : « mañana iré a casa de la abuela »
Mi hermano dijo que mañnana iría a casa de la abuela

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CANTO / CANCIÓN : EL PUEBLO UNIDO, JAMÁS SERÁ VENCIDO
El pueblo unido, jamás será vencido,
De pie, cantemos que vamos a triunfar.
Avanzan ya, las banderas de la unidad,
Y tú, vendras, marchando junto a mí,
Y así, verás tú canto y tú bandera florecer.
La luz roja de un amanecer,
Anuncia ya, la vida que vendrá.
De pie, luchar / peleemos,
El pueblo va a triunfar.
La vida que vendrá será mejor
A conquistar, nuestra felicidad,
Y en un clamor, mil veces de combate
Se alzarán, dirán la canción de libertad,
Con decisión, la patria vencerá.
Y ahora, el pueblo que se alza en la lucha,
Con voz de gigante gritando ¡adelante!
El pueblo unido, jamás será vencido
Leonardo Toro
Le peuple unit ne sera jamais vaincu
Debout, chantons que nous allons triompher.
Ils avancent déjà, les drapeaux d’unité,
Et tu viendras, marchant à mes côtés,
Et ainsi tu verras fleurir ton chant et ton drapeau.
La lumière rouge d’un lever de soleil,
Annonce déjà la vie qui viendra.
Debout, combattons,
Le peuple triomphera.
La vie qui viendra sera meilleure
A conquérir notre bonheur,
Et en une clameur, mille voix de combattantes
Se soulèveront, ils diront la chanson de liberté,
Décidée, la patrie vaincra.

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Et maintenant, le peuple qui se soulève dans la lutte
Avec des voix de géants criant : Et avant!
Le peuple unit ne sera jamais vaincu.
Sergio Ortega (1938 – 2003)
REPASO : EJERCICIOS
Ejercicio1 : Conjugar los verbos siguientes en el presente de indicativo :
Charlar ; comprender ; bailar ; cantar ; corer ; invadir ; merendar ; sentarse

Ejercicio2 : Conjugar los verbos (…) en el presente de indicativo

1) Los chiquitos (jugar) al fútbol.
2) El abuelo (contar) historia.
3) Nosotros (escuchar) la musica cubana.
4) Yo (encontrar) a Abdou en el mercado.
5) Los alumnos (entender) bien la clase.
6) Yo (rogar) que mis hijos avierten.
7) Este chico (pedir) dinero a su padre.
8) Yo (despertarse) a las diez (10h).
9) Yo (conducir) con velo cedad.
10) Este profesor (empezar) las clases a las ocho (08h).
11) Yo (crecer) en el campo (grandir)
12) Tú (seguir) hacreno el trabajo.
13) Vosotros (conocer) a este caballero.
14) Ellos (ir) al mercado.
15) Yo (salir) por la noche.
16) Ella no (poder) venir a la hora.
17) Ustedes (pedir) dinero a sus lusor.
18) Tu no (entender) las clases.
19) Yo (venir) a los ocho.

Ejercicio3 : Espresar con « ser o estar » en presente de indicativo

1) Ayelé y su madre … vendedores de tomates.
2) Dovi …. En el mercado para comprar.
3) Los quigombos y las berenjenas … maduros y … mejores del mercado.
4) Los tomates … carisimos.
5) Dovi … de Yovo – Komé.
6) Abdou … un medico.
7) Aquellos chiquitos … de Mali.
8) Nosotros … en el barrio dónde he nacido.

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9) Ese lapiz … de mi hermano.
10) Estos chicos … Guineanos, pero actualemente … en Paris.
11) La peroquena … delante de la vendedora.
12) Ella … comprando tomates.

Ejercicio4 : Completar con las preposiciones siguientes : a – en – de – por – para

1) Te …(a) visitarte mañana.
2) Acabo de encontrar …(a) Fanta.
3) Me quedarse dos meses … (en) España.
4) La tecnologia ha avanzado … (en) el siglo veinte (xx).
5) El avion procedente … (de) Tenerife llega a las cinco (05h).
6) Los obreros trabajaban … (en) la plata forma.
7) …(en) aquella epoca, los niños respectaban … (a) los adultos.
8) Me gusta pasearme … (por) el centro de Madrid.
9) Ponte las gafas … (para) leer.
10) … (para) mi, es verdad.

Ejercicio5 : A) Dar el comparativo que conviene

1) La señora es … guapa … su abuela.
2) El planto de la derecha es … blanco … el de la izquierda.
3) El señor es … (tan) contento … (como) la señora.
4) El sillón es … grande … la mesa.
B) Expresar de otra manera el superlativo absoluto :
1) Este chico es altísimo (muy alto)
2) La manzana es muy sabroca (sabrocísima)

Ejercicio6: A) Escribir en letras esas cifras :

152 – 78 – 16 – 500 – 22 – 679 – 99 – 67 – 7345 – 1960 – 2300
B) Escribir el numero (…) en letras :
1) Este es mi (5e) viaje en España.
2) Es la (2e) vez que te équivocas.
3) Mi hermano tuvo su (6e) diploma.
4) La (10e) frase no es correcta.
5) Abdou está en la (4e) fila en el aula.
6) ¿Quién será el (3e) presidente de nuestra asociación.

Ejercicio7 : Conjugar correctamente el verbo (…) el presente de indicativo

1) A Modou le (doler) los deventes.
2) A nosotros nos (gustar) el platano.
3) A mí me (gustar) las verduras.

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4) A mí me (doler) los ojos, sin embargo, me (gustar) ver esta película.

Ejercicio8 : Pon en tiempo adecuado los verbos (…)

1) Quizás este chico (comprender) la clase.
2) Yo quiero que mis alumnos (trabajar) bien.
3) Le prohibe al chico que (escuchar) la musica.
4) ¡Quieres que (ir) nosotros a la verberra.
5) Es preciso que (estudiar) usted la documentación.
6) Nos dicen que (volver) cuando antes.
7) Te llamo para que (hacer) algo.
8) Si viene mañana tal vez te lo (decir).

Ejercicio9 : Reemplazar lo subrayado por su équivalentes

1) Los ricos tienen que ayudar a los pobres.
2) Hay que preocuparse por los niños callejeros.
3) Los gobiernos han de respetar el rey.
4) No comprendo nada de la tarea.
5) No salgo por la noche.
6) No bailamos jamás en clase.
7) No veo a nadie.
8) El docente va explicando la lección.
9) Modou escribe poco a poco sus cartas.
10) Yo voy escuchando la musica.
11) Coumba apunta progresivamente clase.
12) La generación consciente va dessarrollando el continente.
13) Este joven vuelve a ir a las islas canarios.
14) Los alumnos suelen levantarse tempetano.
15) Al venir en esta cuidad.
16) No habla sino español.
17) Messi sigue jugando en Barcelona.
18) El director estaba acostumbrado a ayudar los alumnos.
19) Señor Ndiaye hace de nuevo la lección matématica.
20) Al entrar la señora, los alumnos levantan.
21) Yo preparaba otra vez la tarea.
22) Fatou tiene que recuperar su pulsera.
23) Yo debe cantar bien.
24) Ella ha de dar el bien ejemplo.
25) Los alumnos siguen charlando en clase.
26) Comprende poco a poco la lección.
27) El profesor continuaba sancionando a sus alumnos.

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28) El campesino cultiva progresivamente su campo.
29) Yo tengo el habito de beber café.
30) Tenemos el habito de decir la verdad.

Ejercicio10 : A) Dar el gerundio de los verbos siguientes :

Comprender – matar – sentir – ofrecer – construir
B) Transformar las frases utilizando la duración :
a) Trabajamos en la fabrica.
b) Estudian el projecto de construción.
c) Firmáis el contrato ahora.
d) Pides tu sueldo al jefe.
e) Suelen el periodico.
C) Expresar de otra manera el superlativo absoluto :
f) Esta familia es muy pobre (pauperrimo)
g) Estos caballeros son muy ricos (riquísimo)
h) Este caballero es muy rapido (rapidísimo)
i) Hamidou es muy listo (listimo)
j) Oumou es muy cariñosa (cariñosima)
k) Salif es muy inteligente (inteligentimo)
l) La familia Sagna es muy rica (riquísima)
m) Nikiena es muy amable (amabilisima)
n) Los padres de Nikiena son muy responsables (responsabilisimos)
o) Mis amigos son muy cansados (cansadisimos)
p) Fatou está contentísima (muy contenta)
q) Nosotros estamos agotadísimos (muy agotados) = en rupture de stock
r) La tarea es muy dificil (dificilísima)
s) Esta clase es muy ancha (anchísima) = large

Ejercicio11 : Expresar con « ser o estar »

1) La cajera … (está) en el supermercado.
2) El pastel de este restaurante … (está) muy rico.
3) El bombero … (está) apazando el fuego.
4) El libro … (está) editado por restos editores.
5) El cuadro de pintar … (está) terminado.

Ejercicio12 : Expresar el comparativo igualidad

1) Juan es … gordo … bastian
2) Sofia es … guapa … Maria
3) Tienes … libros … el
4) En este grupo, hay … hombres … mujeres.

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Ejercicio13 : A) Pon los verbos (…) en tiempo adecuado :
1) Fatou quiere que Oumi (salir) de su casa.
2) Yo no creo que el director (estar) aquí.
3) Señor Tall explica bien para que los alumnos (comprender).
4) El profesor tiene que el alumno (hacer) trampas.
B) Pon los verbos en preterito indefinido :
1) El año pasado, yo (hacer) mucho ejercicios.
2) Ayer, los alumnos (cantar) el himno natial.
3) Ella (nacer) en 2003 (dos mil tres).
4) Gristabal colom (descuvrir) la america en 1494.
C) Relacionar según el sentido :
Habitacción dejar
Abandonar capital
Hablar dormitorio
Dinero discutica

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