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Práctica sobre Selección Natural en Biología

La selección natural, propuesta por Charles Darwin, es un proceso donde los organismos compiten por recursos y aquellos con mejores adaptaciones tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse. La práctica didáctica incluye un experimento donde los estudiantes simulan depredadores para observar la supervivencia de diferentes 'especies' de papel en diversos ambientes. Los objetivos son entender los tipos de selección natural y cómo afectan las frecuencias alélicas en las poblaciones.

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Práctica sobre Selección Natural en Biología

La selección natural, propuesta por Charles Darwin, es un proceso donde los organismos compiten por recursos y aquellos con mejores adaptaciones tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse. La práctica didáctica incluye un experimento donde los estudiantes simulan depredadores para observar la supervivencia de diferentes 'especies' de papel en diversos ambientes. Los objetivos son entender los tipos de selección natural y cómo afectan las frecuencias alélicas en las poblaciones.

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Biología I 24 de enero de 2025

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Práctica Selección Natural

SELECCIÓN NATURAL
Introducción
La selección natural es el proceso propuesto por
Charles Darwin, en ella explica que los organismos
están sometidos a diferentes presiones ambientales –
factores físicos como la luz, presión, temperatura,
relieve topográfico-, y existe una competencia entre
individuos de la misma especie por el alimento y
espacio para poder reproducirse. Debido a esto,
Darwin pensaba que aquellos que presentaban
mejores adaptaciones (características físicas,
fisiológicas o de comportamiento heredadas que
facilitan su supervivencia) a su ambiente, tenían mayor
probabilidad de desarrollarse y reproducirse para
mantener su información genética como especie.
Aquellos que no presentaran o desarrollaran dicha
capacidad, no podrían reproducirse o sus
descendientes representan una pequeña proporción de población (Audesirk. 2008) . Es importante
mencionar qué Darwin cuando hablaba de supervivencia no pensaba en un solo individuo, sino en la
de varios organismos de una población.

Objetivos:

El alumno explicará los tipos de selección natural y la adaptación cómo procesos evolutivos que
modifican las frecuencias alélicas en las poblaciones biológicas.

MATERIALES:

• 2 pliegos de papel periódico, hojas de papel blanco, hojas de papel negro, cartulina blanca y
cartulina negra.

• Recorta uno de los pliegos de papel periódico en círculos pequeños, empleando una perforadora.
Haz lo mismo con las hojas de papel blanco y papel negro. Necesitas 50 piezas de cada color de
papel (cada tipo de papel representa una “especie” distinta, por lo que puedes llamarlos negros,
blancos y pintos o ponerles un nombre).

Modificó: Dr. César M. Santiago Salazar 1


Biología I 24 de enero de 2025

PROCEDIMIENTO:
La actividad práctica la harás por estaciones, colocando como fondo en la estación 1: la cartulina
negra; en la estación 2: la cartulina blanca y en la estación 3: el papel periódico.

1. Extiende el pliego de papel correspondiente a tu estación y úsalo como ambiente, coloca al azar
todos los círculos de papel en la superficie, trata de distribuirlos de manera homogénea y que no
queden amontonados en un solo lugar.

2. Para realizar la práctica, tú y tus compañeros actuarán el papel de “depredadores”, para esto
deberán colocarse de espaldas al pliego de papel, voltear rápidamente y tomarán el primero de los
recortes que vean. Cada participante lo realizará 10 veces. Registra los datos de “organismos
capturados” en la siguiente tabla.

3. Calcula el número de “organismos” sobrevivientes de cada especie y de la población total, trata de


predecir qué ocurrirá en la siguiente generación, qué tipo de especie tendrá más organismos.
Compara los resultados de tu equipo con el resto del salón y trata de explicar las diferencias.

RESULTADOS:

Depredador Animales blancos Animales pintos Animales negros

CUESTIONARIO:

1. Según los resultados del experimento, ¿qué tipo de “animales” sobrevivieron en mayor proporción?
Explica por qué.

2. Da algunos ejemplos que se dan en forma semejante en la naturaleza.

3. Explica ¿Porque hay cambios en la frecuencia de las poblaciones conforme cambia el color del
ambiente?

Modificó: Dr. César M. Santiago Salazar 2

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