Universidad De Panamá.

Escuela de psicología.
Facultad de psicología.

Asignatura:
Psicología Comunitaria.

Integrantes:
Ana Lucia Herrera 8-997-2217
Laura Vásquez 8-1003-2240
Mónica Bayard 8-999-1145
Asaf Gonzales 8-1002-2173

Docente:
Miguel Ángel Cañizales.

Tema:
Problemas en la psicología comunitaria de la salud.

Fecha:
Septiembre 2023
1
PROBLEMAS EN LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA DE LA SALUD

I. Centro de Salud Mental………………………………………………………………….4

II. Trabajo de grupo e Individual…………………………………………………………...5
III. Procesos psicológicos sociales…………………………………………………………7
III.I Percepción
social……………………………………………………………………………..7
IV. Salud mental………………………………………………………………………………8
IV.I Estigma y descriminación en la atención de salud
mental……………………………….8
IV.II Aumento de las consultas por salud
mental………………………………………………8
V. Salud mental en comunidades marginadas……………………………………………9
VI. Psicología comunitaria como psicología de cambio social………………………….11
VII. Del enfoque psicodinámico, al enfoque social………………………………………...12
VIII. Promoción de la salud……………………………………………………………………15
VIII.I Campañas…………………………………………………………………………16
VIII.II Educación sanitaria………………………………………………………………18
VIII.III Desarrollo de habilidades personales…………………………………………19

IX. Liderazgo para el apoderamiento comunitario…………………………………………

21
X. Determinantes sociales de la
salud……………………………………………………..23
X.I Desigualdad
económica………………………………………………………………………23
X.II Disparidades
sanitaria………………………………………………………………………..25
XI. Prevención de la salud ………………………………………………………………..…26
XI.I Tabaquismo
…………………………………………………………………………………...26
XI.II Obesidad………………………………………………………………………………
………27
XI.III Violencia………………………………………………………………………………
………27
XII. Conclusión…………………………………………………………………………………28
XIII. Referencias bibliográficas………………………………………………………………..29
Introducción.

La psicología comunitaria de la salud es una rama apasionante de la psicología que se

centra en comprender y abordar los problemas de salud desde una perspectiva que va más

allá del individuo, considerando a las comunidades como un elemento fundamental en el

2
bienestar de las personas. Sin embargo, como cualquier disciplina, enfrenta una serie de

desafíos y problemáticas que requieren atención y soluciones efectivas.

Uno de los problemas más evidentes en la psicología comunitaria de la salud es la

persistencia de desigualdades en la salud. A pesar de los avances en la atención médica y

la salud pública, las disparidades en la salud persisten en muchas comunidades. Estas

desigualdades pueden deberse a factores socioeconómicos, culturales o geográficos, y a

menudo se reflejan en diferencias significativas en la calidad de vida y la esperanza de vida

de las personas.

Otro desafío importante es el acceso limitado a servicios de salud mental en muchas

comunidades. A pesar de la creciente conciencia sobre la importancia de la salud mental, la

falta de recursos y la estigmatización continúan siendo barreras significativas para que las

personas busquen ayuda. Esto puede resultar en problemas de salud mental no

diagnosticados.
I. Centro de salud mental.

El origen de la psicología comunitaria se remonta a una conferencia que tuvo lugar en mayo

de 1965 en Swampscott, Massachusetts. Los participantes en dicha conferencia

manifestaron su descontento con las limitaciones de la psicología clínica tradicional y, al

mismo tiempo, expresaron su inquietud por promover el cambio social y político. Optaron

por alejarse del enfoque centrado en terapias individuales y orientarse hacia la prevención,

adoptando un modelo ecológico que considera el entorno del individuo como un factor

fundamental en su comportamiento, en lugar de centrarse en su condición interna o

patológica. Según Moritsugu et al. (en uno de los libros utilizados en cursos de introducción

a la psicología comunitaria), el objetivo principal de esta disciplina es "mejorar el bienestar

tanto de la comunidad como de los individuos mediante intervenciones creativas o

alternativas diseñadas en colaboración con los miembros de la comunidad que se ven

afectados por un problema común, así como en colaboración con otras disciplinas
3
relacionadas".

La psicología comunitaria promueve un proceso que capacita a las personas para aumentar

su control sobre las condiciones que les afectan, haciendo hincapié en el papel del entorno

y la influencia del comportamiento en la promoción de la salud y el bienestar. Los psicólogos

comunitarios buscan ayudar a las personas a comprender los factores contextuales que

impactan en su salud, ya que estos pueden ser gestionados o modificados, fomentando el

empoderamiento, la autoayuda y la participación comunitaria. Esta disciplina tiene mucho

que ofrecer en el campo de la salud, especialmente en un momento en el que se observan

marcadas desigualdades en la salud de poblaciones desfavorecidas en todo el mundo.

II. Trabajo en grupo e individual.

Este modelo ha adoptado la perspectiva ecológica de Bronfenbrenner para fomentar

intervenciones a nivel individual, comunitario, regional y nacional. El enfoque del modelo se

centra en la importancia de desarrollar programas y políticas que aborden los siguientes

aspectos: (a) la reducción de las consecuencias individuales de la enfermedad,

considerando las diferentes capas socioeconómicas de la población; (b) la disminución de

las vulnerabilidades en las poblaciones en situación de pobreza; (c) la mitigación de la

exposición de las poblaciones marginadas a factores ambientales perjudiciales para su

salud; y (d) la reducción de las desigualdades en salud basadas en la estratificación social.

Siguiendo estas pautas, se pueden resumir las contribuciones de la psicología comunitaria

en la promoción de la salud de la siguiente manera.

Fortalecimiento de capacidades y virtudes: Mientras que en la esfera convencional de la

salud se suele centrar en las deficiencias individuales o la patología, la psicología

comunitaria abraza la creencia en las fortalezas inherentes de cada persona. Al reforzar

estas fortalezas, se puede potenciar el desarrollo de habilidades y competencias

4
personales. Esta mejora en la competencia personal no solo refleja un mayor sentido de

capacidad individual, sino que también puede conllevar a un mayor control sobre el entorno

circundante.

Perspectiva ecológica: La psicología comunitaria pone un énfasis significativo en la

interacción entre el individuo y su entorno, comprendiendo que factores como el contexto

social, económico, ambiental y cultural ejercen una influencia notable en el comportamiento

humano. Esta perspectiva es fundamental en los esfuerzos de salud pública dirigidos a

mejorar la calidad del entorno en el que vivimos y trabajamos, como la reducción de la

contaminación ambiental o el acceso a áreas de recreación. Desde esta óptica, tanto los

individuos como las comunidades tienen la oportunidad de aprender cómo abordar y

modificar las barreras ambientales que afectan su salud.

Fomento del cambio social: Lograr un cambio social efectivo es un proceso desafiante

que implica (a) redistribuir la responsabilidad de promover la salud desde el sistema de

servicios tradicionales hacia la comunidad y voluntarios, (b) fomentar la creación de

modelos de organización comunitaria que resalten la autoayuda y la autosuficiencia, y (c)

transformar la forma en que el personal de salud interactúa con y valora a los miembros de

comunidades marginadas. Este cambio sistémico también se puede impulsar mediante la

promoción de políticas de bienestar social y salud que beneficien a todos los integrantes de

la comunidad, así como mediante la implementación de nuevos programas o modificaciones

en las políticas de servicios.

Estímulo del sentimiento de comunidad: Estos esfuerzos están diseñados para fomentar

la interdependencia y permitir a las personas descubrir que, al trabajar juntas, pueden lograr

cambios significativos en su comunidad. Además, tienen el potencial de fortalecer la

cohesión de la comunidad y promover conexiones emocionales entre sus miembros,

5
basadas en experiencias y una historia compartida. Este proceso puede resultar

determinante para el éxito o el fracaso de iniciativas de desarrollo comunitario, ya que la

confianza mutua requiere el cultivo de líderes capaces de representar eficazmente los

intereses de la comunidad.

III. Procesos Psicológicos sociales.

En este punto puede surgir lo que sería la Psicología Social Comunitaria, la cual es una es

uno de los pocos campos de la psicología que ha tenido un desarrollo autóctono en América

Latina, esto es, generado desde las particularidades y problemáticas diversas y complejas

de nuestra realidad.

Siguiendo la línea, dentro de esta psicología surgen los procesos psicosociales

comunitarios que constituyen otra característica distintiva de la disciplina. Entre ellos, la

participación comunitaria la cual ocupa un lugar protagónico.

● La participación comunitaria y su vínculo con la PSC

La participación comunitaria ha sido y sigue siendo pilar fundamental del quehacer

psicosocial comunitario. Es concebida como medio y/o fin, característica, valor y recurso

(metodológico, teórico, aplicado, político, ético) de la disciplina (Arango, 2007; Sánchez,

2000). También se concibe como eje fundamental y fuente de conocimiento para la

disciplina (Montero & Gonçalves, 2011) o incluso se toma como una característica

ontológica de la misma, al concebir al ser humano como producto y productor de su historia

(Freitas, 2011; Martín-Baró, 1987) con capacidades para incidir activamente en sus

procesos de transformación social (Serrano-García & Vargas, 1993; Wiesenfeld & Sánchez,

1995).

Sánchez (2000) sintetiza sus características, objetivos y contextos como un proceso

inclusivo, reflexivo, formativo, dinámico, voluntario y colectivo, que persigue solucionar

problemas comunitarios concretos e intervenir en la gestión pública.

6
IV. Salud mental

Los problemas de salud mental son un aspecto importante dentro del campo de la

psicología comunitaria, que se centra en comprender y abordar las necesidades de salud

mental de las comunidades en su conjunto. Aquí se presentan algunos de los problemas de

salud mental comunes abordados en la psicología comunitaria:

● Acceso desigual a servicios de salud mental: La psicología comunitaria aborda

las desigualdades en la atención de salud mental, lo que significa que algunas

poblaciones pueden tener un acceso mucho menor a servicios de calidad que otras.

Esto incluye desigualdades en función de la raza, el género, la orientación sexual, la

edad y otros factores.

● Estigma y discriminación en la atención de salud mental: La estigmatización en

torno a los trastornos mentales es un problema significativo en muchas

comunidades. La psicología comunitaria trabaja para reducir el estigma y la

discriminación, lo que a menudo impide que las personas busquen ayuda y apoyo.

● Aumento de las consultas por salud mental: es un fenómeno que ha sido

observado en diversos lugares y contextos. Aunque puede indicar una mayor

conciencia sobre la importancia de la salud mental y una disposición a buscar

ayuda, también puede ser indicativo de problemas subyacentes.

V. Salud mental en comunidades marginadas

“La equidad en salud mental es el derecho para acceder a servicios de salud

asequibles y de alta calidad”. [Departamento de salud y recursos humanos”

7
Mejorar la calidad de vida de las comunidades marginadas y aisladas de América Latina

sigue siendo un desafío constante para las políticas públicas en países en desarrollo. A lo

largo de las generaciones, han experimentado muy pocos avances en sus condiciones de

vida, lo que perpetúa estructuras que les impiden avanzar. Los obstáculos para lograr un

cambio significativo radica en la dificultad de acceder a estas comunidades, sus bajos

indicadores iniciales, la escasa rentabilidad política que ofrecen y la falta de conocimiento

sobre herramientas y enfoques efectivos tanto a nivel local como nacional.

Los estigmas en la salud mental han prevalecido a través de la historia como una

herramienta para justificar la violencia, discriminación y opresión contra la gente marginada

debido a su raza, sexo, identidad de género y sexualidad. Los sesgos se incorporaron en

nuestros sistemas de atención a la salud mental desde sus inicios y han repercutido

impactando los resultados de salud de la gente marginada.

La salud mental en entornos socialmente desfavorecidos es un tema de gran relevancia y

complejidad. Estos entornos a menudo enfrentan una serie de desafíos que pueden tener

un impacto significativo en el bienestar psicológico de sus residentes; los más destacables

son:

- Estigmatización y prejuicio: los estigmas en la salud mental han prevalecido a

través de la historia como una herramienta para justificar la violencia, discriminación y

opresión contra la gente marginada debido a su raza, sexo, identidad de género y

sexualidad. Las personas que residen en comunidades marginadas a menudo enfrentan

algunos o ambos factores, los que puede aumentar su vulnerabilidad a problemas de salud

mental.

- acceso limitado a servicios de salud mental: muchas comunidades marginadas

tienen menos probabilidad de acceder a la atención en salud mental y con frecuencia tienen

8
dificultad en encontrar profesionales de raza de color en cuidados de salud entrenados en

atender traumas raciales.

- violencia y traumas: algunas comunidades marginadas pueden estar expuestas a

niveles más altos de violencia y traumas, lo cual puede hacer que las personas sean más

vulnerables en desarrollar problemas de salud mental y física, y pueden generar de manera

directa un trastorno de estrés postraumático.

- condiciones de vida precaria: las condiciones de vida en estos entornos suelen ser

precarias, con viviendas inadecuadas, falta de acceso a agua potable y otros servicios

básicos. Estás condiciones pueden tener un impacto negativo en la salud mental.

Para abordar estos desafíos, es esencial implementar estrategias que promuevan la salud

mental en estas comunidades. Las estrategias que se podrían implementar serían:

- acceso a servicios de salud mental: asegurar que las personas en comunidades

marginadas tengan acceso a servicios de salud mental asequibles y culturalmente

sensibles.

- educación y conciencia: promover la educación y la conciencia sobre la salud

mental en estas comunidades para reducir el estigma y aumentar la comprensión de los

problemas de salud mental.

- apoyo social: fomentar la creación de redes de apoyo social dentro de las

comunidades, donde las personas puedan hablar abiertamente sobre sus desafíos y buscar

apoyo mutuo.

- intervención basada en la comunidad: desarrollar programas y servicios de salud

mental que estén arraigados en la comunidad y que tengan en cuenta las necesidades y

culturas locales.

9
VI. Psicología comunitaria como psicología de cambio social

Esta Psicología Comunitaria surge como el esfuerzo coincidente y curiosamente paralelo,

de diversos grupos de psicólogos latinoamericanos y de otros profesionales de las ciencias

sociales, que comienzan a enfrentar una serie de problemas que surgen en una realidad

muy concreta: el subdesarrollo de América Latina, la dependencia de los países que

integran la región. También en Norteamérica como hemos visto, se plantea una Psicología

Comunitaria, pero su orientación es predominantemente la de una psicología para la Salud

Mental Comunitaria, o como una rama de la Psicología Clínica. Ante los problemas

concretos, vistos en su relación contextual y no como abstracciones de signo negativo,

como quistes a extraer para mantener sistemas aparentemente homeostáticos , las

explicaciones, los paradigmas, las teorías psicológicas vigentes, aparecerían como

inadecuados, como incompletos, como parciales.

y las soluciones de ellos derivadas sólo alcanzan entonces a tratar el malestar de unos

pocos y a ignorar la dolencia de muchos. Se planteaba, y ese planteamiento sigue vigente,

la necesidad de dar respuesta inmediata a problemas reales, perentorios, cuyos efectos

psicológicos sobre el individuo no sólo lo limitan y trastornan, sino que además lo degradan,

y, aún peor, pasan a ser generadores de elementos mantenedores de la situación

problemática. Tal planteamiento suponía para el psicólogo, el enfrentamiento de la

problemática con una visión distinta: la de diagnosticar en función de una globalidad, la de

tener conciencia de la relación total en que ella se presenta. Y junto con esa visión,

necesariamente unida a la misma, se plantea una redefinición del sujeto psicológico en la

relación. No puede ser visto ya como el sujeto pasivo de sus males, ni tampoco como el

recipiendiario inerte de la acción externa, que "hadas madrinas" institucionales derraman

sobre él. Se parte de la idea de que toda transformación debe serlo tanto en el ámbito social

cuanto en el individual, y que las soluciones no serán tales si no involucran la participación

de los individuos. a los que van dirigidas. Es decir, que debe ser autogestión y no pura

manifestación externa.

10
Una intervención pionera del sociólogo O. Fals Borda (1959), en Colombia, ejemplificadora

a la vez que sustentadora de una cien- da social que se quiere crítica y transformadora,

propugna lo que se ha denominado investigación activa, definida como "el intercambio entre

conceptos y hechos, observaciones adecuadas, acción concreta o práctica pertinente para

determinar la validez de lo observa-do, vuelta a la reflexión según los resultados de la

práctica, y producción de preconceptos o planteamientos ad-hoc a un nuevo nivel, con lo

cual (puede), reiniciarse el ciclo rítmico de la investigación acción, indefinidamente" (1978,

p. 224). Comienza así, lo que luego se va a manifestar simultáneamente, a mediados de la

década del '70, en diversos países de América Latina (El Salvador, México, Panamá, Puerto

Rico, Perú, República Dominicana, Venezuela): la puesta en práctica de una serie de

estrategias que empleando técnicas psicosociales, generando una metodología basada en

la intervención (investigación-acción), redefiniendo el rol del psicólogo en la comunidad,

generando nuevas vías de estudio, medición e intervención, a la vez que cuestionando y

sometiendo a prueba teorías, in- tentaban la construcción de explicaciones teóricas acordes

con esa nueva visión.

VII. Del enfoque psicodinámico, al enfoque social,

Definir los enfoques psicodinámicos y conductista no es tarea fácil, ya que distan mucho

de ser teorías unitarias. Las definiciones que voy a establecer a continuación no tienen otro

propósito que el servir de punto de referencia para esta charla. Son definiciones en sentido

lato, abarcativas de derivaciones y de heterodoxias.

Desde esta óptica entiendo por conductismo el conjunto de teo rías y prácticas que

interpretan y abordan la anormalidad psíquica desde la psicología experimental en general y

en particular desde las leyes del condicionamiento y el aprendizaje, así como desde las hipó

tesis y hallazgos del método clínico-experimental. La terapia es directiva y pedagógica,

centrando su acción en el comportamiento conductual y cognitivo, con el objeto específico

de eliminar los síntomas y secundariamente mejorar la calidad de vida del paciente.

11
Entiendo aquí por enfoque psicodinámico el conjunto de teorías y prácticas que interpretan

y abordan la anormalidad psíquica como expresión simbólica de conflictos pulsionales

generados en la infancia, que han permanecido inconscientes y operativos. La terapia

psicodinámica se basa en la interpretación controlada de la resistencia, la transferencia y el

deseo, sobre el material verbal que proporciona el paciente a través del mejor conocimiento

de uno mismo, lo cual implica secundariamente la desaparición de los síntomas. De

acuerdo con el título de esta charla y de la tónica general del curso, me voy a centrar sobre

todo en los aspectos clínicos y terapéuticos del tema, mencionando la vertiente teórica

solamente cuando sea imprescindible para una mejor comprensión de las técnicas. Decir

también que me ceñiré exclusivamente al terreno de las neurosis en el adulto, ya que es

donde mejor aplicación tienen.

Nadie puede discutir que estamos en una etapa de eclecticismo. A lo largo de estas dos

últimas décadas se han desarrollado los más insólitos maridajes: cognitivismo y

conductismo, psicoterapia centrada en el cliente y modificación de conducta, psicoanálisis y

terapia racional, modificación de conducta y teoría de los sistemas, por citar algunos

ejemplos conocidos. A la hora de analizar los intentos de síntesis en general y en particular

en el caso del conductismo y psicoanálisis, conviene estudiar por separado los

acercamientos teóricos y los técnicos, ya que a menudo siguen un desarrollo histórico

diferente.

No me detendré en la descripción de las síntesis teóricas entre el enfoque psicodinámico y

modificación de conducta, pero tampoco quiero pasar de largo este importante tema sin dar

mi opinión y hacer algunas recomendaciones bibliográficas.

Nos encontramos aquí con varios niveles de teorización. En un primer nivel situaremos

aquellos puntos de vista que tratan de conceptualizar aquello que tiene lugar en el proceso

terapéutico conducta! desde una perspectiva psicodinámica y viceversa. En esta categoría

de mera traducción de un lenguaje en otro se inscriben los trabajos de Alexander, French,

Wolf y Marmor entre otros.

12
El trabajo de French es sin duda el más detallado y exhaustivo, presentando interesantes

analogías entre las concepciones de Freud y Pavlov. Pero a pesar de su indudable interés

teórico, desde mi punto de vista este tipo de investigaciones no enriquecen ninguna de las

dos orientaciones que tratan de aunar, sino que por el contrario ejercen violencia sobre los

conceptos propios de cada teoría, restándoles vigor y aislándolos de sus conexiones

significativas con el tejido teórico de que son parte, contribuyendo de esta manera a

empobrecerse, el resultado de la síntesis es un híbrido inviable, como lo demuestra la nula

repercusión de estos esfuerzos en la investigación y en la práctica clínica posteriores.

En un segundo nivel más integrativo se instalan los modelos que tratan de comprender la

realidad clínica desde ambas orientaciones simultáneamente, pero solamente en aquellas

áreas en donde tal ejercicio no conlleva demasiadas distorsiones conceptuales. Tal es el

enfoque de Dollard y Miller, centrado como es sabido en torno a la idea de miedo y de

conflicto, como factores patogénicos de primer orden. Esta perspectiva ha tenido una

amplia repercusión clínica en las técnicas que luego describiremos, si bien también ha sido

ampliamente denostada por críticos de una y otra orilla.

Finalmente, otro tipo de esquema integrador global es el que se ubica a un nivel

metateórico, en donde psicoanálisis y modificación de conducta son asumidos en un marco

más general de regusto cibernético, como el propuesto por Birk y Brinkley-Birk o de corte

humanista, como el de Gwine-Jones. En mi opinión constituyen conjuntos cerrados, que no

promueven la investigación y cuya única ventaja estriba en reducir disonancias.

VIII. Promoción de la salud

“Una buena salud es el mejor recurso para el progreso personal, económico y social.

La Promoción de la Salud constituye un proceso político y social global que abarca

acciones dirigidas a modificar las condiciones sociales, ambientales y económicas,

con el fin de favorecer su impacto positivo en la salud individual y colectiva”. Carta

de Ottawa (OMS).”

13
La promoción de la salud es un enfoque que reconoce que la salud es un concepto

dinámico y complejo. A menudo, se aborda desde la perspectiva de la pérdida, centrándose

en enfermedades y factores de riesgo. Sin embargo, la promoción de la salud adopta una

visión más positiva y se concentra en los factores que contribuyen al bienestar.

Este enfoque busca que todas las personas alcancen su máximo potencial de salud,

teniendo en cuenta los activos de la comunidad y las condiciones sociales subyacentes que

influyen en la salud, conocidas como Determinantes Sociales de la Salud. Para lograr la

equidad en salud, se reconoce la necesidad de redistribuir el poder y los recursos.

La promoción de la salud implica una colaboración particular. Comienza por comprender las

diferentes necesidades de la población y fomentar sus capacidades y fortalezas. Empodera

a las personas y promueve la participación activa. Opera de manera intersectorial,

considerando múltiples aspectos del entorno, y es sensible al contexto específico de cada

comunidad.

Cuando hablamos del concepto de salud actual, debemos prestar atención a los diferentes

determinantes que influyen en ella. Estos determinantes incluyen factores biológicos,

sociales, ecológicos y de servicios. Su compleja interacción finalmente determina la

situación de salud en nuestra sociedad.

Aunque la atención de la enfermedad es importante, tiene limitaciones significativas. Implica

altos costos económicos y humanos, especialmente cuando se trata de problemas de salud

cada vez más complejos. También enfrenta dificultades en el acceso a medicamentos y

equipos preferidos, y la inexistencia de tratamientos para enfermedades prevenibles

asociadas a actitudes y prácticas de la población. Además, se observan grandes

desigualdades en la salud, especialmente entre grupos desfavorecidos.

Por otro lado, es fundamental cambiar el enfoque hacia la promoción y creación de

condiciones propicias para la salud. Esto significa considerar la paz, la educación, la

14
vivienda, la alimentación, la renta, un ecosistema estable, la justicia social y la equidad

como condiciones y requisitos para la salud. Cualquier mejora en la salud debe basarse en

estos prerrequisitos.

Por esto se crearon maneras para promocionar la salud, y algunas de estas son:

1. Campañas

“La promoción de la salud radica en la participación efectiva y concreta de la

comunidad en la fijación de prioridades, la toma de decisiones y la elaboración y

puesta en marcha de estrategias de planificación para alcanzar un mejor nivel de

salud”. Carta de Ottawa (OMS).

Las campañas para la promoción de la salud son esfuerzos planificados y organizados que

tienen como objetivo fomentar comportamientos y hábitos saludables, aumentar la

conciencia sobre cuestiones de salud y mejorar la calidad de vida de las personas y las

comunidades. Estas campañas pueden abordar una amplia variedad de temas de salud y

utilizan estrategias de comunicación para llegar a un público específico. Aquí tienes algunos

ejemplos de campañas de promoción de la salud:

➔ Campañas de prevención del tabaquismo : Estas campañas se centran en reducir

el consumo de tabaco y aumentar la conciencia sobre los riesgos para la salud

asociados con el tabaquismo. Los ejemplos incluyen "Día Mundial Sin Tabaco" y

"Deja de Fumar Hoy".

15
 ➔ Campañas de vacunación : Promueven la importancia de la inmunización para

prevenir enfermedades infecciosas. Los ejemplos incluyen campañas de vacunación

contra la gripe estacional y la vacunación infantil.

➔ Campañas de concienciación sobre la salud mental : Estas campañas buscan

reducir el estigma en torno a las enfermedades mentales y fomentar la búsqueda de

ayuda. Los ejemplos incluyen "Septiembre, Mes de la Conciencia sobre la Salud

Mental" y "Hablemos de Salud Mental".

En Panamá; El día 10 de mayo de 2007, el Ministerio de Salud lanza la iniciativa “Salud en

tu Barrio” en el corregimiento de San Francisco, del distrito de Panamá. La iniciativa surge

como una estrategia para: • Atacar los altos índices de infestación y casos de dengue.

● Por la escasa participación de la población en la eliminación de los criaderos.

● Como estrategia permanente de Participación Social, que permita extender la

cobertura de servicios de salud a la población.

● Para lograr y fortalecer Corregimiento Saludable.

Las acciones de salud se dieron en vivo en el programa radial “En el Tranque” de Wao

conducido por el DJ Eddy Vásquez. Lo que permitió en la hora “pico”, a conductores y

transeúntes de Calle 50, informarse y motivarse a participar de la actividad. El 24 de mayo

se realizó nuevamente la iniciativa, en forma simultánea en las Regiones de Salud

Metropolitana, San Miguelito, Chiriquí, Colón, Chiriquí, Los Santos y Panamá-Oeste.

2. Educación sanitaria

La educación sanitaria desempeña un papel fundamental en la promoción de la salud al

empoderar a las personas con conocimientos y habilidades necesarias para tomar

decisiones informadas y adoptar comportamientos saludables. Aquí se destacan los

aspectos clave de la educación sanitaria en la promoción de la salud:

16
➔ Información y concienciación: La educación sanitaria proporciona información

precisa y comprensible sobre temas de salud, como la prevención de

enfermedades, la nutrición, la actividad física, la higiene, la seguridad en el lugar de

trabajo y el autocuidado. También aumenta la concienciación sobre los riesgos para

la salud y los factores determinantes.

➔ Desarrollo de habilidades: Además de la información, la educación sanitaria

enseña a las personas habilidades prácticas para mantener y mejorar su salud. Esto

puede incluir habilidades para la toma de decisiones saludables, la resolución de

problemas relacionados con la salud y la comunicación eficaz con profesionales de

la salud.

➔ Promoción de cambios de comportamiento: La educación sanitaria busca influir

en los comportamientos de las personas. Esto implica no solo informar sobre la

importancia de los comportamientos saludables, sino también motivar y proporcionar

estrategias para hacer cambios sostenibles en el estilo de vida.

➔ Enfoque en grupos de población específica: La educación sanitaria se adapta a

las necesidades y características de grupos de población específica. Esto puede

incluir campañas dirigidas a adolescentes, personas mayores, grupos étnicos o

comunidades con necesidades de salud particulares.

➔ Fomento de la alfabetización en salud: La educación sanitaria promueve la

alfabetización en salud, es decir, la capacidad de comprender y utilizar información

relacionada con la salud. Esto incluye la capacidad de leer etiquetas de alimentos,

interpretar información médica y comprender conceptos de salud básicos.

17
En Panamá, se inauguraron de manera oficial cuatros 4 Centros de Promoción de la Salud

en el 2000; que constituyen un complemento indispensable para el desarrollo integral de los

programas de atención primaria y de estilos de vida saludable en los que enfoca la

Promoción de la Salud como una herramienta valiosísima de trabajo y surge la imperiosa

necesidad de fortalecer esta nueva concepción mediante la creación de los Centros de

Promoción de la Salud y de esta forma, estimular y desarrollar las capacidades y

responsabilidades de todos los miembros de la comunidad, como del componente humano

que forma parte de los equipos básicos de salud. Estos Centros de PS están ubicados en la

24 de diciembre, que le corresponde a la jurisdicción de la Región Metropolitana de Salud,

en la Arena de Chitré, Región de Salud de Herrera, Canto de Llano Región de Salud de

Veraguas y en Penonomé Región de Salud de Coclé.

3. Desarrollo de habilidades personales

El desarrollo de actividades personales tiene un impacto significativo en la promoción de la

salud debido a que empodera a las personas para que tomen un papel activo y responsable

en su propio bienestar. Aquí se exploran cómo estas actividades influyen en la promoción

de la salud:

➔ Responsabilidad individual: Al llevar a cabo actividades personales relacionadas

con la salud, las personas asumen la responsabilidad de su bienestar. Esto incluye

la adopción de hábitos de vida saludables, la gestión de enfermedades crónicas y la

búsqueda de atención médica cuando sea necesario. Esta responsabilidad

promueve la autogestión de la salud y reduce la dependencia de sistemas de

atención médica.

➔ Prevención de enfermedades: Las actividades personales de prevención, como la

vacunación, la detección temprana de enfermedades y la adhesión a

18
 recomendaciones médicas, contribuyen a prevenir enfermedades y reducir el riesgo

de complicaciones. Esto no solo beneficia a nivel individual, sino que también

reduce la carga de enfermedades en la comunidad.

➔ Reducción de costos en salud: Las actividades personales que se centran en la

prevención y el autocuidado pueden reducir los costos de atención médica. La

prevención de enfermedades y la gestión temprana de condiciones crónicas a

menudo son más económicas que el tratamiento de enfermedades avanzadas.

➔ Mejora de la calidad de vida: Al adoptar hábitos saludables y participar en

actividades de promoción de la salud, las personas experimentan una mejora en su

calidad de vida. Tener un estado de salud óptimo permite disfrutar de la vida de

manera más plena y participar en actividades cotidianas con mayor energía y

vitalidad.

➔ Participación activa en la toma de decisiones: Las actividades personales

incluyen la toma de decisiones informadas sobre la salud. Las personas que están

informadas y empoderadas pueden tomar decisiones que se alineen con sus valores

y objetivos de salud, lo que conduce a una atención médica más personalizada y

efectiva.

➔ Promoción de la salud en la comunidad: Cuando las personas adoptan prácticas

saludables y se convierten en modelos a seguir, tienen un impacto en sus

comunidades. Pueden influir en otros miembros de la comunidad para que también

participen en actividades de promoción de la salud y adopten hábitos saludables.

IX. Liderazgo para el apoderamiento comunitario

El liderazgo para el empoderamiento comunitario es un enfoque que busca fortalecer a las

comunidades, permitiendo que sus miembros adquieran el control sobre sus vidas, tomen

decisiones informadas y participen activamente en la mejora de su entorno. Sin embargo,

también puede enfrentar varios desafíos y obstáculos; algunos conceptos claves y

estrategias asociadas al liderazgo para el apoderamiento comunitario que podemos

19
practicar:

● Participación activa: Los líderes comunitarios deben fomentar la participación

activa de todos los miembros de la comunidad en la toma de decisiones y la

planificación de actividades. Esto implica escuchar y valorar las voces de todas las

personas, incluso aquellas que puedan sentirse marginadas o excluidas.

● Desarrollo de habilidades: Los líderes comunitarios pueden ofrecer oportunidades

de capacitación y desarrollo de habilidades a los residentes de la comunidad. Esto

incluye habilidades de liderazgo, habilidades de comunicación y habilidades

prácticas que les permitirán abordar los problemas locales.

● Fomento de la autoeficacia: El liderazgo para el empoderamiento comunitario se

centra en aumentar la autoeficacia de los miembros de la comunidad, es decir, su

creencia en su capacidad para lograr resultados positivos. Esto se logra al brindar

apoyo y reconocimiento a los logros individuales y colectivos.

● Educación y concienciación: Los líderes comunitarios pueden desempeñar un

papel importante en la educación y la concienciación sobre temas relevantes para la

comunidad, como la salud, la educación, la vivienda y otros asuntos sociales. Esto

ayuda a los miembros de la comunidad a comprender mejor sus derechos y

responsabilidades.

● Colaboración y redes: Fomentar la colaboración entre diferentes grupos y

organizaciones en la comunidad es esencial para el liderazgo comunitario. Esto

20
 puede incluir la formación de coaliciones y la creación de redes para abordar

problemas específicos.

● Defensa de los derechos: Los líderes comunitarios pueden actuar

como

defensores de los derechos de la comunidad, abogando por políticas y prácticas que

benefician a todos los miembros. Esto implica a menudo participar en la toma de

decisiones a nivel local y abogar por cambios en políticas públicas.

● Desarrollo de líderes futuros: El liderazgo comunitario efectivo también implica el

desarrollo de líderes futuros. Esto se logra al brindar oportunidades para que los

jóvenes y otros miembros de la comunidad adquieran experiencia en roles de

liderazgo y participación cívica.

● Empoderamiento económico: Promover oportunidades económicas dentro de la

comunidad, como el emprendimiento local o la formación laboral, es una estrategia

importante para el empoderamiento comunitario.

● Comunicación efectiva: Los líderes comunitarios deben ser comunicadores

efectivos, capaces de transmitir información de manera clara y persuasiva, y de

escuchar activamente las preocupaciones de la comunidad.

● Evaluación y adaptación: Los líderes comunitarios deben estar dispuestos a

evaluar constantemente las estrategias y programas que implementan ya realizar

ajustes según sea necesario para lograr resultados positivos.

21
X. Determinantes sociales de la salud

La Organización Mundial de la Salud define los determinantes sociales de la salud (DSS)

como "las circunstancias en que las personas nacen, crecen, trabajan, viven y envejecen,

incluido el conjunto más amplio de fuerzas y sistemas que influyen sobre las condiciones de

la vida cotidiana". Estos determinantes pueden crear problemas significativos en términos

de desigualdades en la salud y acceso a la atención médica, los dos más resaltantes son:

● Desigualdad económica:

La desigualdad económica es un problema fundamental en la psicología comunitaria de la

salud, ya que tiene un impacto significativo en la salud mental y física de las comunidades.

En este contexto, la desigualdad económica se refiere a las disparidades en la distribución

de los recursos financieros y las oportunidades económicas dentro de una comunidad o

sociedad en particular. Algunos de los aspectos clave de cómo la desigualdad económica se

relaciona con la psicología comunitaria de la salud:

Determinantes Sociales de la Salud: La desigualdad económica es uno de los

determinantes sociales de la salud más influyentes. Las personas que se encuentran en

situaciones de desventaja económica tienen menos acceso a atención médica de calidad,

viviendas adecuadas, una alimentación nutritiva y educación, lo que puede tener un impacto

negativo en su bienestar psicológico y físico.

Estrés y Ansiedad: Las personas que experimentan desigualdad económica a menudo

enfrentan niveles más altos de estrés y ansiedad. La preocupación constante por las

necesidades básicas, como la vivienda y la alimentación, puede llevar a problemas de salud

mental, como la depresión y la ansiedad. La psicología comunitaria de la salud se enfoca en

abordar estos problemas y en desarrollar estrategias para ayudar a las comunidades a

enfrentar el estrés económico.

22
Acceso a Recursos de Salud Mental: La desigualdad económica también afecta el acceso a

servicios de salud mental. Las personas de bajos ingresos pueden tener dificultades para

acceder a terapias y tratamientos adecuados para problemas de salud mental. Esto puede

perpetuar un ciclo de desigualdad, ya que las condiciones de salud mental no tratadas

pueden dificultar aún más el acceso al empleo y a oportunidades económicas.

Impacto en la Participación Comunitaria: La desigualdad económica puede afectar la

participación activa de las personas en sus comunidades. Aquellos que luchan

financieramente pueden tener menos tiempo y energía para involucrarse en actividades

comunitarias, lo que a su vez puede afectar la cohesión social y la capacidad de la

comunidad para abordar problemas de salud de manera colaborativa.

Intervenciones en Psicología Comunitaria de la Salud: La psicología comunitaria de la salud

se enfoca en desarrollar intervenciones que aborden la desigualdad económica y sus

efectos en la salud. Esto puede incluir programas que promuevan la educación financiera, el

acceso equitativo a servicios de salud y el apoyo a iniciativas económicas comunitarias para

mejorar los ingresos.

● Disparidades sanitaria:

Las disparidades sanitarias son diferencias sistemáticas en el estado de salud o el acceso a

la atención médica que afectan a diferentes grupos de población. Estas disparidades

pueden surgir debido a una variedad de factores, incluyendo la raza, el género, la clase

social, la ubicación geográfica y la situación económica. A continuación, se explican las

relaciones clave entre las disparidades sanitarias y la psicología comunitaria de la salud:

Determinantes Sociales de la Salud: En la psicología comunitaria de la salud, se

reconoce ampliamente que los determinantes sociales de la salud, como el acceso a la

vivienda, la educación, el empleo y los recursos económicos, desempeñan un papel

23
fundamental en la salud de una comunidad. Las disparidades sanitarias se relacionan con

estos determinantes, ya que ciertos grupos pueden tener acceso limitado a estos recursos,

lo que afecta directamente su salud física y mental.

Efecto en la Salud Mental: Las disparidades sanitarias pueden tener un impacto negativo

en la salud mental de los individuos y las comunidades. Las personas que enfrentan

discriminación, estigmatización o falta de acceso a la atención médica pueden experimentar

altos niveles de estrés y ansiedad, lo que puede contribuir a problemas de salud mental. La

psicología comunitaria de la salud se enfoca en abordar estos efectos y en promover la

equidad en el acceso a la atención de salud mental.

Participación Comunitaria: La psicología comunitaria de la salud promueve la

participación activa de la comunidad en la toma de decisiones relacionadas con la salud.

Sin embargo, las disparidades sanitarias pueden obstaculizar la participación de ciertos

grupos marginados que no tienen voz en la toma de decisiones. Esto puede perpetuar las

disparidades, ya que las necesidades de estos grupos pueden pasarse por alto.

Intervenciones en Psicología Comunitaria de la Salud: La psicología comunitaria de la

salud se centra en desarrollar intervenciones que aborden las disparidades sanitarias. Esto

puede incluir la implementación de programas de educación sanitaria específicos para

comunidades marginadas, la creación de clínicas de atención médica accesibles o la

promoción de políticas que reduzcan las barreras al acceso a la atención médica.

Equidad en la Salud: Un objetivo fundamental de la psicología comunitaria de la salud es

promover la equidad en la salud. Esto implica abordar las disparidades sanitarias y

garantizar que todos los individuos y grupos tengan igualdad de oportunidades para

alcanzar y mantener un estado de salud óptimo.

24
 XI. Prevención de la salud

Tabaquismo:

El tabaquismo es un importante problema de salud pública que afecta la psicología

comunitaria de la salud de varias maneras. El consumo de tabaco puede llevar a una serie

de problemas de salud, como enfermedades cardiovasculares, cáncer y enfermedades

respiratorias. Para abordar este problema, se han implementado varias estrategias de

prevención en comunidades.

Aumento de las consultas médicas: El esfuerzo para prevenir el tabaquismo ha llevado a un

aumento significativo en las consultas médicas relacionadas con este problema. Los

programas de cesación del tabaco y las campañas de concienciación han motivado a más

personas a buscar atención médica para dejar de fumar o recibir apoyo para reducir su

consumo de tabaco.

Obesidad:

La obesidad es otro desafío importante en la psicología comunitaria de la salud. La

obesidad se asocia con una serie de problemas de salud, como la diabetes tipo 2,

enfermedades cardíacas y problemas musculoesqueléticos. Las intervenciones

comunitarias se han centrado en la promoción de la actividad física y una alimentación

saludable para prevenir la obesidad.

Aumento de las consultas médicas: En los últimos años, ha habido un aumento en las

consultas médicas relacionadas con la obesidad. La conciencia pública sobre los riesgos

para la salud asociados con la obesidad ha llevado a más personas a buscar atención

médica para abordar su peso y recibir orientación sobre cambios en el estilo de vida y

programas de pérdida de peso.

Violencia:
25
La violencia es un problema de salud comunitaria que incluye violencia doméstica, abuso

infantil, agresiones sexuales y violencia armada. La psicología comunitaria de la salud

trabaja en la prevención de la violencia mediante la promoción de la educación, el apoyo a

las víctimas y la implementación de estrategias de intervención.

Aumento de las consultas médicas: La violencia ha llevado a un aumento en las consultas

médicas relacionadas con lesiones y traumas físicos y mentales. Las víctimas de la

violencia a menudo buscan atención médica para tratar sus heridas y recibir apoyo

emocional. Además, los esfuerzos de prevención de la violencia han llevado a un mayor

reconocimiento de la importancia de abordar el trauma y sus consecuencias en el ámbito de

la salud.

Conclusión

La psicología comunitaria de la salud se enfrenta a obstáculos significativos en su búsqueda

de promover la salud y el bienestar en las comunidades. Abordar estos problemas requiere

un enfoque integral que considere factores sociales, económicos y culturales, junto con una

asignación adecuada de recursos y un esfuerzo continuo para reducir las disparidades en el

acceso a la atención y la prevención de problemas de salud.

Uno de los problemas más destacados en la psicología comunitaria de la salud es la falta de

recursos y financiamiento adecuados. Muchas de las intervenciones comunitarias requieren

una inversión significativa en términos de tiempo, personal y recursos materiales. Sin

embargo, en muchos casos, las comunidades y los profesionales de la salud luchan por

acceder a los recursos necesarios para implementar programas efectivos. Esta falta de

financiamiento puede limitar la capacidad de abordar adecuadamente los problemas de

salud en las comunidades, lo que a su vez perpetúa las desigualdades en el acceso a la

atención médica

26
La evaluación y medición de los resultados en la psicología comunitaria de la salud a

menudo plantean desafíos. Medir el impacto de las intervenciones en comunidades diversas

y en constante cambio puede ser complicado. La falta de herramientas de evaluación

adecuadas y la dificultad para establecer relaciones causales claras a veces dificultan la

demostración de la eficacia de los programas, lo que a su vez puede limitar el apoyo

financiero y político necesario.

En resumen, la psicología comunitaria de la salud es una disciplina valiosa, pero enfrenta

desafíos significativos en términos de financiamiento, equidad, participación comunitaria y

evaluación de resultados. Superar estos problemas requiere un compromiso continuo con la

justicia social, una inversión adecuada en recursos y una colaboración estrecha entre

profesionales de la salud, comunidades y responsables de políticas públicas.

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