"2022 Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de

México".

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VALLE DE

BRAVO

MATERIA:
CÁLCULO DIFERENCIAL

MANUAL DE PRÁCTICAS

DOCENTE:
I.M. JOSÉ MIGUEL RODRÍGUEZ GONZÁLEZ
ESTUDIANTES:
Chino Garduño Betzy Daniela
Garduño Trejo Marco Antonio
López Marcos Aurelio
Martínez Desiderio José Vicente
Martínez Peñaloza Andrea
Tapia Martínez María Guadalupe
(17)
 Manual de prácticas

SEPTIEMBRE 2022

Índice

OBJETIVO GENERAL DEL MANUAL............................................................................................

JUSTIFICACIÓN.........................................................................................................................
NÚMERO, NOMBRE Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CADA PRÁCTICA.........................................
PRÁCTICA 1.....................................................................................¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
PRÁCTICA 2..............................................................................................................................
PRÁCTICA 3..................................................................................................................................
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................
APÉNDICE...............................................................................................................................
PRÁCTICA 4..................................................................................................................................
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................
APÉNDICE...............................................................................................................................
PRÁCTICA 5..................................................................................................................................
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................
APÉNDICE...............................................................................................................................

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 2

 Manual de prácticas

Objetivo General del Manual

1) Objetivo General del Manual de prácticas de la materia (4).

Desarrollar el pensamiento lógico matemático de los estudiantes
mediante la resolución de ejercicios aplicados al cálculo diferencial en la
ingeniería civil.

Justificación

Los ingenieros necesitan una esencial y sólida formación, y comprensión de la

lógica y la abstracción, porque son áreas que no se pueden interpretar libremente.
La ingeniería trata los procesos necesarios para construir cosas, generalmente
con un propósito preconcebido, y quien la practica debe aplicar su ingenio para
lograrlo. La abstracción es un proceso mental para eliminar detalles con el objetivo
de centrarse en lo realmente importante del problema para generar un modelo
abstracto de la solución.

La capacidad para resolver problemas es un componente importante en el

ejercicio profesional de los ingenieros, e inclusive puede ser el núcleo de su
ejercicio. Como nunca en la historia, esta capacidad en este siglo está dominando
cada vez más el contenido intelectual de esta área del conocimiento y los
principios de la lógica y la abstracción cobran especial importancia para
potencializarla. Las soluciones propuestas a los problemas actuales serán más
eficaces si se sustentan en procedimientos y modelos construidos con
fundamentos lógicos sólidos, pero en los procesos formativos la revolución y
aplicación de la lógica apenas se prevé y la responsabilidad se delega a las
matemáticas como un único núcleo alrededor del cual giran los procesos
ingenieriles. (Serna M. & Polo, 2014)

Con base en esto la formación necesaria para el ingeniero civil comienza en la

solución de problemas de ciencias básicas, que a partir de la materia de cálculo
diferencial comienzan con el desarrollo de estas materias, es por ello por lo que la

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 3

 Manual de prácticas

realización de este manual ayudará al estudiante a reforzar los conocimientos en

el cálculo diferencial de acuerdo al temario propuesto por el Tecnológico Nacional
de México.

Número, nombre y objetivos específicos de cada práctica

Unidad I – NÚMEROS REALES

Práctica 1 – Los números reales
1.1) Objetivo: Aplicar las propiedades de los números reales, desigualdades de
primer y segundo grado con una incógnita, así como desigualdades con
valor absoluto en la representación de las soluciones en forma gráfica y
analítica.

Unidad II - FUNCIONES
Práctica 2 - Funciones
2.1) Objetivo: Comprender que es una función, identificando los tipos y sus
características por medio de ejercicios prácticos en problemáticas
cotidianas, además de su aplicación en la ingeniería.
Unidad III – LIMITES Y CONTINUIDAD
Práctica 3 – Determinación de limites y continuidad de funciones
3.1) Objetivo: Utiliza la definición de límite de funciones para determinar
analíticamente la continuidad de una función en un punto o en un intervalo y
muestra gráficamente los diferentes tipos de discontinuidad.

Unidad IV - DERIVADAS
Práctica 4 – Calculo de derivadas de diferentes funciones
4.1) Objetivo: Utiliza la definición de derivada para el análisis de funciones y el
cálculo de derivadas.

Unidad V – APLICACIONES DE LA DERIVADA

Práctica 5 – Aplicaciones en la ingeniería de la derivada

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 4

 Manual de prácticas

5.1) Objetivo: Aplica la derivada para la solución de problemas de optimización

y de variación de funciones y utiliza diferenciales en problemas que
requieren aproximaciones.

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 Manual de prácticas

Práctica 1
1.1) Objetivo: Aplicar las propiedades de los números reales, desigualdades
de primer y segundo grado con una incógnita, así como desigualdades
con valor absoluto en la representación de las soluciones en forma gráfica
y analítica.

1.2) Introducción

La práctica, son ejercicios propuestos por el docente, lo cual cada equipo

debe de contestarlos, esto con la finalidad de que cada equipo se ponga de
acuerdo con sus integrantes para resolver los problemas ya mencionados y
así los alumnos practiquen y los resuelvan, así pueden tener un aprendizaje
y retroalimentación para que los ayude a comprender y puedan sacar
mejores notas, cabe recalcar que hay ejercicios fáciles y difíciles, pero
podemos trabajar en equipo y darles solución a cada uno de ellos, también
el docente va proponiendo más ejercicio por cada una de las unidades.

1.3) Material y equipo

 Libreta
 Lápices, goma, sacapuntas
 PC o laptop
 Software procesador de textos

1.4) Metodología
Según Hibbeler, R.C. (2010), es importante siempre presentar el trabajo de una
manera lógica y ordenada, como indica la siguiente serie de pasos:
 Lea el problema con cuidado y trate de correlacionar la situación física real
con la teoría estudiada.
 Tabule los datos del problema y dibuje cualquier diagrama que sea
necesario.
 Aplique los principios relevantes, por lo general en una forma matemática.
Cuando escriba ecuaciones, asegúrese de que sean dimensionalmente
homogéneas.
 Resuelva las ecuaciones necesarias y exprese la respuesta con no más de
tres cifras significativas. Escriba aquí la ecuación.
 Estudie la respuesta con juicio técnico y sentido común para determinar si
parece razonable o no.

Resuelva los siguientes ejercicios:

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 Manual de prácticas

1.1. Resuelve las siguientes operaciones de fracciones:

3 7
a) + =¿
4 9
3 7 27+28 55
+ = =
4 9 36 36

15 3
b) 11+ −
8 9

15 11 15 88+15 103 3 927−24 903 301

11+ = + = = − = = =
8 1 8 8 8 9 72 72 24

5 8
∗6 /9
c) 6 11
+ =¿
13 5
5 8 170
∗6
6 11 30 6 8 66+104 143 850
+ = = + = = =
13 9 78 13 11 143 9 1287
5 5

1.2. Resuelve las siguientes desigualdades:

5
a) 2
>0
(1−x )
{1 }

b) |x−3|−0.3> 0.1
|x−3| 0.3+01>0
|x−3| 0.4>0
x−3> 0.4
−3> x >0.4
2 x−5
c) 3 ≤ <7
9
3 ( 9 ) ≤ 2 x−5> 9 ( 9 )
27 ≤ 2 x−5>81

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 Manual de prácticas

27+5 ≤ 2 x>63+ 5
32 ≤2 x >68
32/2 ≤ x >68 /2
[ 16 , 34 )

2−3 x
d) 4 > ≥−2
7
4 ( 7 ) <2−3 x ≤−2 ( 7 )
28<2−3 x ≤−14
28−2←3 x ≤−14−2
26←3 x ≤−16
−26 16
<x≤
3 3
16
¿, ¿
3

1.3. Resuelve las siguientes desigualdades de segundo grado:

a) x 2−x−6< 0
2
x −x−6< 0
FACTORIZAR
x ( x +2 ) −3 ( x +2 ) < 0
(x +2)¿3)
−2 x 3
−2< x <3
(−2 , 3)

b) x 2−2 x−7>1
2
x −2 x−7>1
2
x −2 x−7−1> 0

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 8

 Manual de prácticas

2
x −2 x−8>0
FACTORIZAR
x ( x +2 ) ( x+ 2 ) >0
−2< x <4
(−∞ ,−2 ) u(4+ ∞)

c) x (2 x+3)≥5
2
2 x +3 x ≥5
2
2 x +3 x−5 ≥ 0
FACTORIZAR
( 2 x+5 )( x−1 ) ≥ 0
5
¿−
2
≤=1

(−∞ ,− 52 ] u ¿

2
x −x
d) 2
≤0
x +2 x
2
x −x
2
≤0
x +2 x
x( x−1)
≤0
x (x+ 2)
¿1
¿−2
(−2 , 1)

2 2
e) ≤
2 x +3 x−5

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 9

 Manual de prácticas

2 2
− ≤0
2 x +3 x−5

2 ( x−5 )−2 ( 2 x +3 )
≤0
( 2 x+ 3 ) ( x −5 )

2 x−10−4 x−6
≤0
( 2 x+ 3 ) ( x−5 )

−2 x−16
≤0
( 2 x +3 ) ( x−5 )
3
¿−
2
¿5

( 3
−∞ ,− u (5+∞ )
2 )

1.5) Reporte del estudiante

Esta práctica es resulta en conjunto con mis compañeros de trabajo, nos reunimos
en las tardes para resolvernos y nos ayudábamos entre nosotros con las dudas
que nos surgieran dando resolución a los ejercicios basándonos en explicaciones
y ejercicios en clases y videos de youtube para reforzar nuestro conocimiento
Para resolver los ejercicios utilizamos temas como axiomas de números reales,
valor absoluto y sus propiedades, propiedades de desigualdades.

1.6) Bibliografía preliminar

Molina Tapia A. et al. Cálculo Diferencial e Integral II. Editorial Trillas.
México.
2013. 159 pp.
Grupo Dolores Brauer. Guía para el Profesor de Cálculo Diferencial e
Integral I.
CCH Azcapotzalco, UNAM. 2013. 232 pp.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 10

 Manual de prácticas

Granville. Cálculo Diferencial e Integral. Editorial Limusa. México. 1981. 679

pp.
Smith, Robert T. y Milton Roland B. Cálculo Diferencial e Integral.Trad.
Hernando
Alfonso Castillo y Germán Alberto Villamizar, Mc Graw-Hill, México, 2003,
423 pp.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 11

 Manual de prácticas

Bibliografía

Hibbeler, r. (2010). Ingeniería mecánica: estática. México: Prentice Hall.

Serna m., e., & polo, j. (2014). Logic and abstraction in engineering education: a
necessary relationship. Ingeniería, investigación y tecnología, 300-310.
Uzcátegui aylin, c. (2011). Los números reales y el infinito. Bogotá: universidad de
los andes.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 12

 Manual de prácticas

Apéndice

(5)

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 13

 Manual de prácticas

Práctica 2
1.1) Objetivo: Comprender que es una función, identificando los tipos y sus
características por medio de ejercicios prácticos en problemáticas
cotidianas, además de su aplicación en la ingeniería.

1.2) Introducción

El concepto de función está presente en toda la matemática. No sólo es

central en las áreas propias de la matemática (llamada teórica o pura), sino
que es la herramienta por excelencia en las áreas que buscan modelar o
describir las actividades cotidianas y los fenómenos que se perciben
(matemática aplicada).

Como tal, es fundamental comprender que el concepto de función, como

tantos otros conceptos de la matemática, no debe enseñarse como un ente
abstracto, sino que debe tenerse presente que lo que le dio vida fue
precisamente el entendimiento de fenómenos naturales y situaciones
cotidianas alrededor del hombre.

Los ejemplos más claros de esta condición son; a) la trigonometría, b) las

leyes de la física, c) estudios de crecimiento de poblaciones, d) el interés
simple o compuesto. (Ugalde, 2014)

Las funciones encierran el trabajo condensado del ingeniero civil en la

interpretación de cómo construir un puente colgante, bajo que condición
especifica o bien el comportamiento de los materiales constructivos y cómo
se comportan con respecto a distintas variables, estas funciones se aplican
en distintas materias dentro de la formación del ingeniero civil.

1.3) Material y equipo

 Libreta
 Lápices, goma, sacapuntas
 PC o laptop
 Software procesador de textos

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 Manual de prácticas

1.4) Metodología
Según Hibbeler, R.C. (2010), es importante siempre presentar el trabajo de una
manera lógica y ordenada, como indica la siguiente serie de pasos:
 Lea el problema con cuidado y trate de correlacionar la situación física real
con la teoría estudiada.
 Tabule los datos del problema y dibuje cualquier diagrama que sea
necesario.
 Aplique los principios relevantes, por lo general en una forma matemática.
Cuando escriba ecuaciones, asegúrese de que sean dimensionalmente
homogéneas.
 Resuelva las ecuaciones necesarias y exprese la respuesta con no más de
tres cifras significativas.
 Estudie la respuesta con juicio técnico y sentido común para determinar si
parece razonable o no.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 15

 Manual de prácticas

Resuelva los siguientes ejercicios:

FUNCIONES CUADRÁTICAS

2.1. Exprese la forma f ( x )=a( x−h)2 +k las siguientes funciones:

a) f ( x )=−x2−4 x−5
−1 ( x 2+ 4 x +5 )
−1 ( x 2+ 4 x +4 )−5+ 4
2
−1 ( x−(−2 ) ) +(−1)
a = -1 h=-2 k=-1

b) f ( x )=−4 x 2 +16 x−13

−4 ( x 2−4 x + 4 ) −13
2
−4 ( x−2 ) −13+ 4(4)
2
−4 ( x−2 ) +3
a=−4 h=2 k =3

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 16

 Manual de prácticas

2.2. Use la fórmula cuadrática para hallar los ceros o raíces de f , encuentre el
valor máximo o mínimo de f (x) y trace la gráfica de f .

a) f ( x )=x 2−6 x
−b ± √ b2−4 ac
x=
2α
−(−6)± √ (−6)2−4 (1)(0)
x=
2(1)
( 6 ) ± √36−0
x=
2 ( 1)
6±6
x=
2

6 +6
x 1= =6
2
6−6 0
x 2= = =0
2 2

RAICES
x 1=6
x 2=0
b) f ( x )=−12 x 2 +11 x+15

−b ± √ b2−4 ac
x=
2α
−(−11)± √ (−11)2−4(−12)(15)
x=
2 (−12)
11± √121−720
x=
−24
11± √841
x=
−24
11±29
x=
−24
11+29 40 5
x 1= = =
−24 24 3
11−29 18 3
x 2= = =
−24 −24 4

RAICES

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 17

 Manual de prácticas

5 −3
x 1= x 2=
3 4
2.3. Forma de un puente colgante. Una sección de un puente colgante tiene su
peso uniformemente distribuido entre torres gemelas que están a 400 pies
entre sí y se elevan 90 pies sobre la calzada horizontal (vea la figura). Un
cable tendido entre los remates de las torres tiene la forma de una parábola
y su punto central está a 10 pies sobre la calzada. Suponga que se
introducen ejes de Coordenadas, como se ve en la figura.
Figura 1

Representación del puente colgante, problema 2.4.

Nota. Tomado de Algebra y Trigonometría con geometría analítica (p. 206), por E. W.,
Swokoski & J.A., Cole, 2011, Cengage Learning.

a) Encuentre una ecuación para la parábola.

2
y=a ( x−h ) +k
2
90=a ( 200−0 ) +10
90=40000 a+ 10
80
90−10=40000 a 40000 a=80 a= a=0.002
40000
2
y=0.002 ( x−0 ) + 10 esta es mi ecuacion de la parabola

b) Nueve cables verticales igualmente espaciados se usan para sostener

el puente (vea la figura). Encuentre la longitud total de estos soportes.

x -160’ -120’ -80’ -40’ 0 40’ 80’ 120’ 160’

2
y=0.002 ( x−0 ) + 10 61.2’ 38.8’ 22.8 13.2 10 13.2 22.8 38.8’ 61.2
(longitud de los cables) ’ ’ ’ ’ ’ ’

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 18

 Manual de prácticas

2.4. Encuentre todas las soluciones de la ecuación.

a) f ( x )=x 3− x2−10 x−8=0 Cuantos x =−1 , 4 ,−2

b) f ( x )=2 x 4 −9 x 3+ 9 x 2 + x−3=0

−1
Caundo x= ,1 , 3
2

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 19

 Manual de prácticas

2.5. Encuentre el cociente y el residuo si f ( x ) se divide entre p ( x ).

a) f ( x )=2 x 4 −x3 −3 x2 +7 x−12; p ( x )=x 2−3

2 4 x−3
2 x −x+3+ 2
x −3

b) f ( x )=3 x 3−5 x 2−4 x−8; p ( x )=2 x 2 + x

−3
x−8
3 13 4
x− +
2 4 2 x 2+ x

FUNCIONES RACIONALES
2.6. Identifique cualesquiera asíntotas verticales, horizontales y huecos.

−2( x +5)(x−6)
a) f ( x )=
(x−3)(x−6)

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 20

 Manual de prácticas

−2( x +5)
f ( x )=
(x−3)

−2 x−10
f ( x )=
x−3

x−3=0 x=3 donde es mi asíntota vertical

an −2
y= y= y=−2 de es mi asíntota horizontal
bk 1

2( x +4)( x+2)
b) f ( x )=
5(x +2)(x−1)

2( x +4) 2 x +8
f ( x )= =
5(x−1) 5 x −5

5
5 x−5=05 x=5 x= x=1 donde es mi asintotavertical
5
an 2
y= y= y =0.4 donde es mi asíntota horizontal
bk 5

FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTIMICAS

2.7. Resuelva la ecuación y trace la gráfica de la ecuación resultante.

a) 7 x+6 =73 x−4

x +6=3 x + 4
x=5

()
6− x
1
b) =2
2

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 21

 Manual de prácticas

−( 6−x )=1
x=7

c) log x 2=log (−3 x−2)

log ( x−2 ) =log ( 3 x−2 )−log ( x−2 )

x 3x x
log log −log
2 2 2
x 3
2 log = logx
2 2
3
log x= log x
2
−3
log x= logx
2

( 32 )=0
logx 1−

−1
log x
2
−3
−3 2 1
d) log 4 x = 4 =x x=
2 8

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 22

 Manual de prácticas

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

2.8. Encuentre los valores exactos de las funciones trigonométricas para el

ángulo agudo θ .

a) sen ( θ )=
3
5
Se n−1 ( 35 )=36.86989765 °
b) cot ( θ )=
7
24
tan
−1
( 247 )=73.73979529 °
c) csc ( θ ) =
4
3
Se n−1 ( 34 )=48.59037789 °
2.9. Altura de un anuncio espectacular Colocado en 1990 y removido en 1997,
el anuncio más alto del mundo era una gran letra I situada en lo alto del
edificio de 73 pisos First InterstateWorld Center en Los Ángeles. A una
distancia de 200 pies del punto directamente abajo del anuncio, el ángulo
entre el suelo y la cima del anuncio era de 78.87°. Calcule la altura de la
cima del anuncio.

x
tan78.87 ° =
200

x=200∗tan78.87 °

x=200 (5.08)

x=1,016.590716 ft

¿?

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 23

 Manual de prácticas

78.87 °

2.10. Resuelva cada una de las siguientes operaciones con funciones:

a) f ( x )∗g (x) y f ( x ) + g(x ) si f ( x )=3 x +2, g ( x )=−4 x2 +2 x−6

Mulriplicacion ( 3 x +2 )(−4 x+ 2 x−6 )

3 2 2
−12 x +6 x −18 x−8 x +4 x−12
3 2
−12 x −2 x −14 x −12
3 2
−2(6 x + x + 7 x)
2
Suma3 x+ 2+(−4 x + 2 x−6)
2
3 x+ 2−4 x +2 x−6
2
−4 x +5 x−4

b) f ( x )∗g (x) y f ( x )−g (x) si f ( x )=−4 x 2 +8, g ( x )=−3 x 3−x+ 3

3
multiplicacion (−4 x¿ ¿2+ 8)(−3 x − x+3) ¿
5 3 2 3
12 x + 4 x −12 x −24 x −8 x+ 24
5 3 2
12 x −20 x −12 x −8 x +24

4 (3 x ¿ ¿ 5−5 x −3 x −2 x+ 6)¿
3 2

Resta−4 x2 +8−(−3 x 3−x +3 )

2 3
¿−4 x +8+3 x + x−3
3 2
3 x ¿−4 x + x +5

1
c) f ( x )∗g (x) y f ( x ) + g(x ) si f ( x )=sen (x), g ( x )=
cos ⁡(x)

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 24

 Manual de prácticas

senx
∗1
senx∗1 1 senx
= = =tanx
cosc cosx cosx

1 1
sen ( x )+ =sen ( x ) + sec ⁡(x) =sec ⁡( x)
cosx cosx

1.5) Reporte del estudiante

Unidad 2
Aquí nos centramos más sobre las diferentes funciones que hay. Vimos que es el
dominio “todos los valores reales de x. y el rango es El rango es el conjunto de
valores obtenidos.
Una función es un objeto matemático que se utiliza para expresar la diferencia
entre dos magnitudes, y puede presentarse a través de varios aspectos
complementarios.
Vimos que son las funciones inyectivas es aquella que solo se tiene bajar una vez
La subyectiva es aquella que empieza desdés (-∞ hasta ±∞)
Biyectiva es aquella que cumple las dos condiciones de las inyectivas y
subyectivas
Funciones exponenciales, podemos encontrar el vértice de una parábola
Aplicamos funciones cuadráticas, utilizamos la formula general, aprendimos
encontrar vértices que se interceptan los ejes, aprendimos el teorema de residuos
Si un polinomio f (x) es dividido entre x - a, el residuo es la constante f (a), y ,
donde q ( x ) es un polinomio con un grado menor que el grado de f ( x ). En otras
palabras, el dividendo es igual al cociente por el divisor más el residuo.
Aprendimos funciones racionales. Una función racional es aquella función formada
por el cociente de dos polinomios, es decir, una función racional es una fracción
que tiene un polinomio en el numerador y en el denominador. Realizamos
funciones logarítmicas y funciones trigonométrica.
En todas estas funciones miramos diferentes fórmulas o reglas a seguir para
poder desarrollar de manera correcta y analítica los ejercicios
También se trabajó con la ecuación estándar que nos da la ecuación de la
parábola que es algo compleja de utilizar pues hay que saber identificar cada uno
de nuestros términos

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 25

 Manual de prácticas

1.1) Bibliografía preliminar

2. Matemáticas profe Alex. (2018b, febrero 20). Razones trigonométricas | Encontrar un

ángulo [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=yVTQ0oJBGag

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 26

 Manual de prácticas

Práctica 3
1.1) Objetivo: Comprender la solución de limites por medio de la tabulación y
graficación de funciones, además de analizar los métodos algebraicos que
se pueden utilizar para llegar a la solución.

1.2) Introducción

La conceptualización matemática de límite tiene una posición central que

impregna el análisis matemático, fundamentando la teoría de la
aproximación, de la continuidad y del cálculo diferencial e integral.
Tratamos con una noción cuya comprensión es compleja, cuyo aprendizaje
por estudiantes tiene reincidencia de conflictos cognitivos o dificultades.

Uno de los principales problemas en su enseñanza y aprendizaje

radica, no solo en su riqueza y complejidad, sino en la medida en que los
aspectos cognitivos no pueden generarse únicamente a partir de la
definición matemática. La distinción entre la definición y el concepto en sí es
didácticamente muy importante (Cornu, 2002). Esto ha generado que,
desde la didáctica de la matemática, surjan investigaciones que buscan
indagar en distintos aspectos de la comprensión del límite (González Flores,
Montoro Medina, & Ruíz Hidalgo, 2021).

Las funciones encierran el trabajo condensado del ingeniero civil en

la interpretación de cómo construir un puente colgante, bajo que condición
especifica o bien el comportamiento de los materiales constructivos y cómo
se comportan con respecto a distintas variables, estas funciones se aplican
en distintas materias dentro de la formación del ingeniero civil.

1.3) Material y equipo

 Libreta
 Lápices, goma, sacapuntas
 PC o laptop
 Software procesador de textos

1.4) Metodología
Según Hibbeler, R.C. (2010), es importante siempre presentar el trabajo de una
manera lógica y ordenada, como indica la siguiente serie de pasos:
 Lea el problema con cuidado y trate de correlacionar la situación física real
con la teoría estudiada.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 27

 Manual de prácticas

 Tabule los datos del problema y dibuje cualquier diagrama que sea
necesario.
 Aplique los principios relevantes, por lo general en una forma matemática.
Cuando escriba ecuaciones, asegúrese de que sean dimensionalmente
homogéneas.
 Resuelva las ecuaciones necesarias y exprese la respuesta con no más de
tres cifras significativas.
 Estudie la respuesta con juicio técnico y sentido común para determinar si
parece razonable o no.

Resuelva los siguientes ejercicios:

3.1. Utilice la gráfica de f para establecer el valor de cada cantidad si esta

existe. Si no existe, explique por qué.

a) x→lim ¿ b) x→lim
+¿
¿ c) lim f (x )
−¿
2 f ( x) ¿ 2 f (x)¿ x →2
Sí existe ya que se Si existe y es No existe porque
encuentra en el aproximado a 1. hay una
número 3. indeterminación ya
que tiene varios
saltos en un punto.

d) f (2) e) lim f (x ) f) f (4 )
x→ 4
No existe ya que se Si existe y es 4.
Si existe por que llega al
encuentra un salto.
borde de las coordenadas
de ( Y,4 )

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 28

 Manual de prácticas

3.2. Para la función R cuya gráfica se muestra, establezca lo siguiente.

a) lim R ( x) b) lim R ( x)
x →2 x →5

c) lim ¿ d) lim ¿
−¿ +¿
x→−3 R (x)¿ x→−3 R (x)¿

a ¿ lim R(x )
x →2

Aquí nos podemos dar cuenta que va hacia menos infinito ya que exactamente en
ese punto, existe la presencia de una asíntota vertical y el valor de los limites
laterales nos llevan con datos hacia menos infinito, pero sin tocar al 2.
lim ¿= -∞ Por la izquierda nos manda hasta menos infinito
x→ 2−¿R (x)¿

lim ¿ =-∞ Por la derecha coinciden los valores de la función, ya que también
x→ 2+¿ R (x)¿

nos manda hacia menos infinito

lim R ( x)=¿ -∞ Y en 2 contamos con la presencia de una asíntota vertical,

x →2
entonces va hacia menos infinito, pero, sin tocar al 2 en ningún momento
b ¿ lim R(x)
x →5

l limite no existe ya que por el lateral izquierdo lim ¿ y por el lateral derecho
−¿
x→ 5 R ( x ) =∞ ¿
lim ¿
+¿
x→ 5 R ( x ) =∞ ¿

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 29

 Manual de prácticas

c¿ lim ¿
−¿
x →−3 R (x)¿

El limite tiende al infinito. Ya que se representa a través de asíntotas verticales,

donde el límite tiende al infinito.

d¿ lim ¿
+¿
x →−3 R (x)¿

Como estamos analizando el limite lateral derecho en -3 , la gráfica nos muestra

que el valor de nuestro limite tiende hacia infinito positivo, ya que como bien lo
podemos observar en el punto de -3 existe la presencia de una asíntota vertical.
Entonces nuestro limite lateral derecho en -3 tiende a infinito positivo sin tocar al -
3, va

3.3. Evalúe el limite y justifique cada paso indicando las leyes de los límites
apropiadas.
a. lim (5 x −3 x + x−6 ¿ )¿
2 2
x →3
2 2
lim (5( 3) ¿−3 ( 3 ) + ( 3 ) −6)¿
x →3
lim ( 45−27−3 )
x →3
lim 15
x →3

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 30

 Manual de prácticas

lim (x −3 x)(x +5 x+3 ¿ )¿

4 2
b. x→−1

lim (−14 −3 (−1 ) )(−12 +5 (−1 ) +3 )

x→−1
lim (−1+3 ) (−1−5+3 )
x→−1

lim ( 2 ) (−3 )
x→−1

lim ¿−6
x→−1

4
t −2
c. lim ( 2
)
x→−2 2 t −3 t +2

2
(t −2)
lim 2
X →−2 (2 t −3 t+2)

2
((−2) −2)
lim 2
X →−2 (2 ( −2 ) −3(−2)+2)

(16−2)
lim 2
X →−2 (2 ( −2 ) +3(2)+2)

14
lim 2
¿
X →−2 2 (−2 ) +3+1 ¿

14
2(4 +3+1)

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 31

 Manual de prácticas

7
( 4+3+1)

7
=0.875
(8)

3.4. Determine cada uno de los siguientes límites infinitos.

lim ¿
a. x→−3
+¿ x+2
¿
x+3

x +3=0
x=−3
lim ¿
+¿ x+2
x→−3 =∞ ¿
x+3

lim ¿
+¿ −3.0001+2
x→−3 =∞ ¿
−3.0001+3

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 32

 Manual de prácticas

lim ¿
b. −¿
x→ 3
e
x
¿
3
(x−5)

lim ¿
2.9999
−¿ e
x→ 3 =−∞ ¿
2.9999−5

el resultado es positivo por lo tanto es ¿+ ∞

x=2.9999 esta será mi x por me pide que sea del lado izquierdo en la recta de 3
que seria 2.9999

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 33

 Manual de prácticas

. lim ¿
c x →2 x −2 x ¿
−¿
2

2
x −4 x+ 4

lim ¿
−¿
x→ 2 ¿ ¿¿¿

lim ¿
2
x 2x
2
− 2
x x
x→ 2−¿ 2
¿
x 4x 4
2
− 2
+ 2
x x x

lim ¿
−2
−¿ x
x→ 2 ¿
−4 4
+ 2
x x

lim ¿
−2−¿
x→ 2 ¿ ¿¿
¿ ¿¿

lim ¿
−¿ 1
x→ 2 ¿
2 +1

lim ¿
−¿ 1
x→ 2 ¿
3

3.5. Encuentre las asíntotas verticales de la función y límite. Usando el método

gráfico y analítico.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 34

 Manual de prácticas

2
lim x +1
a. x→0

3 x−2 x 2

Asíntotas

−∞

+∞

El límite no existe, Es divergente

2
lim (2+h) −32
b. h→0
h
2
4+ 4 h+ h −32
¿ =4 h−28=0
h
Igualamos a cero para obtener las asíntotas verticales
4 h−28=0
4 h=28
28
h= =7
4

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 35

 Manual de prácticas

1.5) Reporte del estudiante

(18)
Los límites describen el comportamiento de una función conforme nos
acercamos a cierto valor de entrada, sin importar el valor de salida de la
función. La continuidad requiere que el comportamiento de una función
alrededor de un punto sea igual al valor de la función en ese punto.

Se dice que existe límite infinito cuando la función f(x) llega a valores que
crecen continuamente, es decir que se puede hacer la función tan grande
como queramos. Se dice que f(x) diverge a infinito. Para ello, el valor al que
tienda la variable independiente x puede ser tanto a un número finito, como
tender al infinito (límites al infinito).

En los limites al infinito nos interesa conocer cómo se comporta la función

cuando crece mucho. Por ejemplo, para saber qué va a pasar con la
población de una especie en extinción, se elabora un modelo matemático
que nos ayuda a predecir el tamaño de la población como una función del
tiempo y lo que nos interesa saber es cuánto tiempo tenemos para tratar de
incrementarla antes de que el tamaño de esa población sea igual a cero.

1.6) Bibliografía preliminar

(19)

(S/f). Edu.mx. Recuperado el 6 de noviembre de 2023, de

https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/12345

6789/16691/LECT123.pdf?sequence=1

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 36

 Manual de prácticas

Strang, G., & Herman, E. “jed”. (2022, marzo 24). 2.3 Las leyes de los

límites. Cálculo volumen 1; OpenStax.

https://openstax.org/books/c%C3%A1lculo-volumen-1/pages/2-3-

las-leyes-de-los-limites

Bibliografía

Hibbeler, r. (2010). Ingeniería mecánica: estática. México: Prentice Hall.

Serna m., e., & polo, j. (2014). Logic and abstraction in engineering education: a
necessary relationship. Ingeniería, investigación y tecnología, 300-310.
Uzcátegui aylin, c. (2011). Los números reales y el infinito. Bogotá: universidad de
los andes.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 37

 Manual de prácticas

Apéndice

(20)

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 38

 Manual de prácticas

Práctica 4
1.1) Objetivo: Utilizar la definición de derivada para el análisis de funciones y
el cálculo de derivadas.

1.2) Introducción

La conceptualización matemática de límite tiene una posición central que

impregna el análisis matemático, fundamentando la teoría de la
aproximación, de la continuidad y del cálculo diferencial e integral.
Tratamos con una noción cuya comprensión es compleja, cuyo aprendizaje
por estudiantes tiene reincidencia de conflictos cognitivos o dificultades.

Uno de los principales problemas en su enseñanza y aprendizaje

radica, no solo en su riqueza y complejidad, sino en la medida en que los
aspectos cognitivos no pueden generarse únicamente a partir de la
definición matemática. La distinción entre la definición y el concepto en sí es
didácticamente muy importante (Cornu, 2002). Esto ha generado que,
desde la didáctica de la matemática, surjan investigaciones que buscan
indagar en distintos aspectos de la comprensión del límite (González Flores,
Montoro Medina, & Ruíz Hidalgo, 2021).

Las funciones encierran el trabajo condensado del ingeniero civil en

la interpretación de cómo construir un puente colgante, bajo que condición
especifica o bien el comportamiento de los materiales constructivos y cómo
se comportan con respecto a distintas variables, estas funciones se aplican
en distintas materias dentro de la formación del ingeniero civil.

1.3) Material y equipo

 Libreta
 Lápices, goma, sacapuntas
 PC o laptop
 Software procesador de textos

1.4) Metodología
Según Hibbeler, R.C. (2010), es importante siempre presentar el trabajo de una
manera lógica y ordenada, como indica la siguiente serie de pasos:
 Lea el problema con cuidado y trate de correlacionar la situación física real
con la teoría estudiada.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 39

 Manual de prácticas

 Tabule los datos del problema y dibuje cualquier diagrama que sea
necesario.
 Aplique los principios relevantes, por lo general en una forma matemática.
Cuando escriba ecuaciones, asegúrese de que sean dimensionalmente
homogéneas.
 Resuelva las ecuaciones necesarias y exprese la respuesta con no más de
tres cifras significativas.
 Estudie la respuesta con juicio técnico y sentido común para determinar si
parece razonable o no.

Resuelva los siguientes ejercicios:

4.1. Determine la ecuación de la recta tangente en el punto asignado de las

siguientes funciones,
2
a. f ( x )= , P(0 ,−1)
1−3 x

Utilizamos la fórmula de y− y 1=m( x−x)

y−1=2 (1−3 x )
y−1=2−6 x
y=1+2−6 x
y=3−6 x
b. y=4 x−3 x 2, P(2 ,−4)

d 2
(4 x−3 )
dx

d d
¿ ( 4 x ) − (3 x 2)
dx dx

d
( 4 x )=4
dx

d
( 3 x 2 )=6 x ¿
dx

4−6∗2=−8

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 40

 Manual de prácticas

2 x+1
c. y= , P(1 , 1)
x+ 2

1. Obtener derivada
2 ∙ ( 2 x +1 )−(2 x +1)∙ 1 2 x +4−2 x−1 3
2. f ´ ( x )= 2
= 2
=
( x+2 ) ( x+ 2 ) ( x+2 )2

3. Obtener pendiente
3 3 1
a. f ¨ ( 1 )= = →
( 1+ 2 ) 9 3
2

4. Obtener ecuación de la recta tangente

a. y− y 1=m(x−x 1)

1
b. y−1= ( x−1 )
3

1 1
c. y−1= x−
3 3

1 1
d. y= x − +1
3 3

1 2
e. y= x +
3 3

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 41

 Manual de prácticas

4.2. Usando las distintas reglas de derivación vistas en la unidad, derive las
siguientes funciones.

y ( X )=cosX∗tanX
y ( x )=( x 3 +2 x )∗e x
2 d
f ( x )=2− t (cos ( x ) tan ( x ))
3 x 2
f ( x )=e ∙ 3 x +2 dx
e
−1 x d
f ( x )= 2 ¿ ( sin ( x ) )
−2 3 x +2 dx
f ´ ( x )= ¿ cos ⁡(x )
3

1+2 x
y ( x )=
3−4 x

1+2 x
¿
−( 4 x−3 ) cscX∗tanX
y ( X )=
cos X
1+ 2 x
( 4 x−3 ) x=(4 x−3)∙
−( 4 x −3 )
Y´(x)= cosx.d/dx csc*tanx- coscx*tanx*d/dx cosx
( 4 x−3 ) x=−( 1+2 x ) cos^2x
3 8
F ( x )= x Y´(x)=(cosx*cscx*sec^2x+tanx-cotx*cscx)-
4 2
4 x −3 x =−( 1+2 x ) csc*tanx(-senx)
cos^2x
f ¨ ( x )= ( )
d 3 2 3 d2 8 3
dx 4
x = ∙4 x (−3
4 dx
x )= ∙ 8
x =−1+2
4
x 7
x =(cosx*coscx*sec^2x+tanx-cotx*coscx)
+cscx*senx*tanx
7
f ´ ( x )=6 x 2
4 x −3 x −(−1−2 x )=0 cos^2x
=coscx*sec^2x*tanx-
2
4 x −3 x −(−2 x −1 )=0 cotx*cscx*tanx+cscx*senx*tanx
cos^2x
2
4 x −3 x +2 x +1=0 Y´(x)=cscx((senx-cosx*cotx))tanx+cosx*sec^2x))
cos^2x
2
4 x −x+1=0
2
4 x −x+1=0

S ( p )=√ p− p y ( x )=
x +1 y= ( x −2 )∗sen X∗tanX
3
x + x−2
d d
d ¿ ( x−2 ) sen ( x ) tan ( x ) + ( sen ( x ) tan ( x ))(x −2)
s ´ ( p )= ¿ x +1 dx dx
dp lim 2
x →1 3 x + 1

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 42

 Manual de prácticas

x +1
dlim
( )
d 1 d
s ´ ( p )= ( p)3 x + ( x+ 1 )+ 1
− x →1 ( sen ( x ) tan ( x ) ) =cos ( x ) tan ( x ) +se c 2 ( x ) sen ⁡( x )
dp 2 √ p dp
lim ¿ =4 dx
x→ 1=3 x+1 ¿ 1∗sen ( x ) tan ( x ) + ( cos ( x ) tan ( x ) +se c 2 ( x ) sen ( x ) ) ( x−2 )
1 2
¿ sen ( x ) tan ( x ) +(cos ( x ) tan ( x ) +se c ( x ) sen ( x ) )( x−2)
s ´ ( p )= −1
2√p

t +√ t
g ( t )= v=(−3 x 2+ x )∗tan2 x
t 1 /3
2
R ( a )=(3 a +1) 1 V(x)=(-3x+x)tan^2x
t t2 (-3x^2+x)*d/dx(tan^2(x))*du(tan^2(x))
2 ¿ −
R ( a )=( 3 a+1 ) 1 1 +tan^2(x)*d/dx(-3x^2+x)
3
2
R ( a )=9 a +6 a+1 t t3 V´(x)=(-3x^2+x)2tan*d/dx(tanx)+tan^2(x)*(1-6)
R ( a )=18 a+6 1 1 1
=2(-3x^2+x)sec^2*tanx+tan^2(x)(1-6)
1− −
¿t 3
−t 2 3 =(6x^2-2)sec^2(x)*tanx+tan^2(x)(1-6)
V´(x)=(6x^2-2)sec^2(x)-tanx((6x-1)tanx)
2 1
3 6
¿ t −t

S ( t )=√ t−4 e
4 t

X ( y )= √ y + e
3 3t

d 4 d 3
( √ y +e )
3t
s ´ ( t )= √t−4 e t x ´ ( y )=
dt x dy
y ( x )= 1
2−tan ⁡(x) d
m x ´ ( y )= ( y 3 + e3 t )
dy
utilizamos √ am=a n
n
¿2¿
( )
1
d d
¿2¿ x ´ ( y )= y 3 + (e3 t )
d 4
1
t ¿ 2 sec 2 ( x ) ∙ x dy dy
s ´ ( t )= (t −4 e ) −2
dt 2 1 d 3t
¿ 2 tan ( x ) se c ( x ) x ´ ( y )= y 3 + (e )
¿ sec¿ ¿ 3 dy
−3 −2
1 4 t ¿¿¿ 1
s ´ ( t )= t −4 e ¿ x ´ ( y )= y 3 +0
4 3
1
simplificar x ´ ( y )= 3 2
3√ y
1
s ´ ( t )= 4 3
4 √t

y ( x )= √
2 3 /2
x+x y ( X )= X ∗senX∗tanX 3 8 7
F ( x )=( x −x )
x2 4
2
2 x∗−senX∗sec X
−3
F´(x)= (3x^8 -x^7)^3/2
y ´ (x ) √ 2 + 2 =x 2 + x−1
x x
x x 4
=3/2(3x^8 -x^7)^3/2-1)*(d/dx((3x^8/4)x^7)

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 43

 Manual de prácticas

4
8
3x
=3((4/3)*d/dx(x^8)-d/dx(x^7))√ ❑ −7
4
2

√
8
3∗8 x 6
3x 7
=3( −7 x ¿ ❑ 4 ¿ -x^7
−5 4
3 ¿
y ´= x 2 −x−2 2
2

√
8
=3(6 x 7−7 x 6 ¿ 3 x −x 7
4
2

√
8
F´(x)=3 x 6 (6 x−7) 3 x −x 7
4
2

cos ⁡(x + y )
∗ln ⁡[cos (13 x +2 ) ]
e tan ⁡(3 x+2)
y ( x )=
cot ⁡[ln ( x −3 x ) ]
2

cos ( x + y )
tan ( 3 x +2)
∗¿ [ cos ( 13 x +2 ) ]
d e
f ´ ( x )= ( )
dx cot [ ¿ ( x −3 x ) ]
2

cos ( x + y ) ∈ ( cos ( 13 x+ 2 ) )
f ´ ( x )=( tan ( 3 x+2 ) 2
¿)
e ∗cot ⁡(x −3 x) ¿

( ∗cot ( ¿ ( x −3 x ) ) −cos ( x + y ) ∈ ( cos ( 13 x +2 ) )

)
tan ( 3 x+2 ) 2
d cos ( x + y ) ∈( cos ( 13 x+ 2 ) )∗e
f ´ ( x )= … … ….
dx e tan (3 x+2)∗cot ( ¿ ( x −3 x ) ) ¿
2 2

d
¿ ¿¿
dx

(
f ´ ( x )=−sen ( x + y ) ∈ cos ( 13 x +2 )+ cos
( x+ y )∗1
cos ( 13 x +2 )
∗( sen ( 13 x +2 )∗12 )
❑ )
e tan (3 x+ 2)∗¿
¿

cos ( ¿ ( x −3 x ) )∗cos ( x + y ) incos ( 13 x +2 )∗e ∗sen ( 2 x +3 ) ∗2 cot ( ¿ ( x −3 x ) ) +e

2 tan ( 3 x+2) 3 2 tan ( 3 x+2)

¿¿

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 44

 Manual de prácticas

4.3. Use la derivación implícita para resolver las siguientes funciones, encuentre
y ’ y y ’ ’ de cada una.

a. x 2+ xy− y 2=4

d 2 2
= y + (−x ) y + x =4
dx

y 2 + (−x ) y+ x 2−4=4−4

2 2
y + (−x ) y+ x −4=0

−(−x) ± √(−x ) −4(x −4)

2 2
y=
2

y=−(−x )± √ x2 +16−4 x2 ¿ ¿
2

¿−(−x ) ± √16−3 x2 ¿ ¿
2

¿−√ 16−3 x 2 ¿+ x ¿
2

b. x 4 ( x+ y )= y 2 (3 x− y )

⋅(y+x)= y2 (3x−y)
es igual a:

x4⋅(y+x)=(3x−y)y2

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 45

 Manual de prácticas

d/dx[x4⋅(y+x)]=d/dx[(3x−y)y2]

=d/dx[x4]⋅(y+x)+x4⋅d/dx[y+x]=d/dx[3x−y]⋅y2+(3x−y)⋅d/dx[y2]

=4x3⋅(y+x)+x4⋅(d/dx[y]+d/dx[x])=(3⋅d/dx[x]−d/dx[y])y2+(3x−y)⋅2y⋅d/dx[y]

=4x3⋅(y+x)+x4⋅(y′+1)=(3⋅1−y′)y2+(3x−y)⋅2yy′

=x4⋅(y′+1)+4x3⋅(y+x)=2(3x−y)yy′+y2⋅(3−y′)
simplicado

x3⋅(xy′+4y+5x)=−3y⋅((y−2x)y′−y)
y´: 3y2−4x3y−5x4
3y2−6xy+x4
d/dx[y′]=d/dx 3y2−4x3y−5x4
3y2−6xy+x4

y¨=ddx[3y2−4x3y−5x4]⋅(3y2−6xy+x4)−(3y2−4x3y−5x4)⋅ddx[3y2−6xy+x4]
(3y2−6xy+x4)^2
y¨=(3⋅ddx[y2]−4⋅ddx[x3y]−5⋅ddx[x4])(3y2−6xy+x4)−(3y2−4x3y−5x4)
(3⋅ddx[y2]−6⋅ddx[xy]+ddx[x4])
(3y2−6xy+x4)2
Y¨=(3⋅2y⋅ddx[y]−4(ddx[x3]⋅y+x3⋅ddx[y])−5⋅4x3)(3y2−6xy+x4)−(3y2−4x3y−5x4)
(3⋅2y⋅ddx[y]−6(ddx[x]⋅y+x⋅ddx[y])+4x3)
(3y2−6xy+x4)2
y¨=(6yy′−4(3x2y+x3y′)−20x3)(3y2−6xy+x4)−(3y2−4x3y−5x4)(6yy′−6(1y+xy′)+4x3)
(3y2−6xy+x4)2
y¨=(3y2−6xy+x4)(−4(x3y′+3x2y)+6yy′−20x3)−(3y2−4x3y−5x4)(−6(xy′+y)+6yy′+4x3)
(3y2−6xy+x4)2
y¨=6yy′−4x3y′−12x2y−20x3 _ __ (3y2−4x3y−5x4)(6yy′−6xy′−6y+4x3)
3y2−6xy+x4 3y2−6xy+x4
y¨=2(((6x3−9x)y2+18x4y−2x7−15x5)y′+(9−18x2)y3−12x3y2+(2x6+45x4)y)
(3y2−6xy+x4)2
c. 4 cos ( x ) sen ( y ) =1

derivada implicita

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 46

 Manual de prácticas

d d
=4 cos ( x ) sen ( y ) =1
dx dx

−4 senxseny +4 y ´ cosxcosy=0

4 y ´ cosxcosy∗y ´ =4 senxsenyx

4 senxseny
y´
4 cosxcosy

¿ tanxtany
2 2
y ´ ´=tanx∗sec y∗y ´ +tany∗sec x

y ´ ´=tanx∗sec 2 y ( tanx∗tany ) +tany∗sec 2 x

2 2 2
y ´ ´=tany [tan x∗sec y + sec x ]

d. e y cos ( x )=1+ sen( xy )

y ' y '
e y cos x−e sen x =cos ( xy ) ∙( y + x y )
y ' y '
e y cos x−e sen x =¿ y cos ( xy )+ x y cos ( xy ) ¿

[ e y cos x−x cos ( xy ) ] y ' = y cos (xy )+e y sen x

y
' y cos ( xy )+ e sen x
y= y
e cos x−x cos (xy )

e. e y sen ( x )=x + xy

f. xsen ( y ) + ysen ( x ) =1

d d d
( xseny ) + ( y ∙ cosx )= (1)
dx dx dx
dy dx dx dy
x ∙ cosy ∙ + seny ∙ + y ∙ (−senx ) ∙ +cos ∙ =0
dx dx dx dx
dy dy
x ∙ cosy ∙ + seny ∙ y ∙ senx +cosx ∙ =0
dx dx

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 47

 Manual de prácticas

dy
( x ∙ cosy + cosy ) ∙ = y ∙ senx 1
dx
dy y ∙ senx −seny
=
dx x ∙ cosy +cosx
y
g. tan ( x− y )= 2
1+ x

2 −2
sec ( x¿ ¿ ,−1)= y∗1+1 ¿

, 2 −2
x =−1 sec ∗1+1

2
, −1 sec
x= 2
1+1

h. tan−1 ( x2 y )=x + x y 2

tan^-1(x^2y)=x+y^2
=arctan(x2y)=xy2+x
__1______ ⋅ddx[x2y]=ddx[xy2]+ddx[x]
(x2y)2+1
ddx[x2]⋅y+x2⋅ddx[y] =ddx[x]⋅y2+x⋅ddx[y2]+1
x4y2+1
2xy+x2y′ =1y2+x⋅2y⋅ddx[y]+1
x4y2+1
2xy+x2y′ =y2+x⋅2yy′+1
x4y2+1
x2y′+2xy =2xyy′+y2+1
x4y2+1
Simplifica/reescribe
x(xy′+2y) =2xyy′+y2+1
x4y2+1
y´=−x4y4+(x4+1)y2−2xy+1
2x5y3+2xy−x2

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 48

 Manual de prácticas

ddx[y′]=ddx −x4y4+(x4+1)y2−2xy+1
2x5y3+2xy−x2
=y¨= ddx[y′]=ddx −x4y4+(x4+1)y2−2xy+1
2x5y3+2xy−x2

y′′=−ddx[x4y4+(x4+1)y2−2xy+1]⋅(2x5y3+2xy−x2)−(x4y4+
(x4+1)y2−2xy+1)⋅ddx[2x5y3+2xy−x2]
(2x5y3+2xy−x2)2
y′′=−(ddx[x4y4]+ddx[(x4+1)y2]−2⋅ddx[xy]+ddx[1])(2x5y3+2xy−x2)−(x4y4+
(x4+1)y2−2xy+1)(2⋅ddx[x5y3]+2⋅ddx[xy]−ddx[x2])
(2x5y3+2xy−x2)2
y′′=−(ddx[x4]⋅y4+x4⋅ddx[y4]+ddx[x4+1]⋅y2+(x4+1)⋅ddx[y2]−2(ddx[x]⋅y+x⋅ddx[y])
+0)(2x5y3+2xy−x2)−(x4y4+(x4+1)y2−2xy+1)(2(ddx[x5]⋅y3+x5⋅ddx[y3])
+2(ddx[x]⋅y+x⋅ddx[y])−2x)
(2x5y3+2xy−x2)2
y′′=−(4x3y4+x4⋅4y3⋅ddx[y]+(ddx[x4]+ddx[1])y2+(x4+1)⋅2y⋅ddx[y]−2(1y+xy′))
(2x5y3+2xy−x2)−(x4y4+(x4+1)y2−2xy+1)(2(5x4y3+x5⋅3y2⋅ddx[y])+2(1y+xy′)
−2x)
(2x5y3+2xy−x2)2
y′′=−(−2(xy′+y)+4x3y4+x4⋅4y3y′+(4x3+0)y2+(x4+1)⋅2yy′)(2x5y3+2xy−x2)−
(x4y4+(x4+1)y2−2xy+1)(2(xy′+y)+2(5x4y3+x5⋅3y2y′)−2x)
(2x5y3+2xy−x2)2
y′′=−(2x5y3+2xy−x2)(−2(xy′+y)+4x4y3y′+2(x4+1)yy′+4x3y4+4x3y2)−(x4y4+
(x4+1)y2−2xy+1)(2(3x5y2y′+5x4y3)+2(xy′+y)−2x)
(2x5y3+2xy−x2)2
y′′=−2((x9y6+(2x5−x9)y4+2x6y3+(x−2x5)y2+(−x6−x2)y+x3−x)y′−x8y7+
(−x8−2x4)y5+7x5y4+(−2x4−1)y3+(x−x5)y2+(−x2−1)y+x)
x2⋅(2x4y3+2y−x)2

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 49

 Manual de prácticas

Bibliografía

Hibbeler, r. (2010). Ingeniería mecánica: estática. México: Prentice Hall.

Serna m., e., & polo, j. (2014). Logic and abstraction in engineering education: a
necessary relationship. Ingeniería, investigación y tecnología, 300-310.
Uzcátegui aylin, c. (2011). Los números reales y el infinito. Bogotá: universidad de
los andes.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 50

 Manual de prácticas

Apéndice

(20)
Las derivadas son conceptos fundamentales en cálculo y matemáticas que se
utilizan para estudiar la tasa de cambio instantánea de una función en un punto
dado. A través del proceso de derivación, se obtiene una nueva función que
representa la pendiente de la función original en cada punto. Algunas conclusiones
importantes sobre las derivadas incluyen:
Interpretación geométrica: La derivada de una función en un punto es la pendiente
de la recta tangente a la gráfica de la función en ese punto. Esta interpretación
geométrica proporciona una comprensión visual de cómo cambia la función en ese
punto específico.
Velocidad e aceleración: En el contexto de problemas de movimiento, la derivada
de la función posición con respecto al tiempo representa la velocidad, y la segunda
derivada representa la aceleración. Esto es esencial para el estudio de cinemática
y dinámica en física
Puntos críticos: Los puntos en los que la derivada de una función es igual a cero o
no está definida son conocidos como puntos críticos. Estos puntos son
importantes para determinar máximos, mínimos o puntos de inflexión en la
función.
Regla de la cadena: La regla de la cadena es una herramienta poderosa para
derivar funciones compuestas. Permite descomponer el proceso de derivación de
una función compuesta en pasos más manejables.
Derivadas parciales: En funciones de varias variables, se pueden calcular
derivadas parciales con respecto a cada variable. Esto es útil en el análisis de
funciones multivariadas y en el estudio de superficies y curvas en el espacio.
Teorema Fundamental del Cálculo: Este teorema establece una conexión
fundamental entre la derivación y la integración, mostrando cómo estas
operaciones están relacionadas. Es esencial para el cálculo de áreas bajo curvas
y para entender la acumulación de cantidades a lo largo del tiempo.
Aplicaciones en diversas disciplinas: Las derivadas tienen aplicaciones en física,
economía, biología, ingeniería y muchas otras disciplinas. Se utilizan para modelar
y analizar fenómenos que varían con el tiempo o el espacio.
En resumen, las derivadas son herramientas poderosas que proporcionan
información crucial sobre el comportamiento local de una función y tienen
aplicaciones extensas en diversos campos académicos y prácticos.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 51

 Manual de prácticas

Práctica 5
1.1) Objetivo: Aplicar la derivada para la solución de problemas de optimización
y de variación de funciones y utiliza diferenciales en problemas que
requieren aproximaciones.

1.2) Introducción

La conceptualización matemática de límite tiene una posición central que

impregna el análisis matemático, fundamentando la teoría de la
aproximación, de la continuidad y del cálculo diferencial e integral.
Tratamos con una noción cuya comprensión es compleja, cuyo aprendizaje
por estudiantes tiene reincidencia de conflictos cognitivos o dificultades.

Uno de los principales problemas en su enseñanza y aprendizaje

radica, no solo en su riqueza y complejidad, sino en la medida en que los
aspectos cognitivos no pueden generarse únicamente a partir de la
definición matemática. La distinción entre la definición y el concepto en sí es
didácticamente muy importante (Cornu, 2002). Esto ha generado que,
desde la didáctica de la matemática, surjan investigaciones que buscan
indagar en distintos aspectos de la comprensión del límite (González Flores,
Montoro Medina, & Ruíz Hidalgo, 2021).

Las funciones encierran el trabajo condensado del ingeniero civil en

la interpretación de cómo construir un puente colgante, bajo que condición
especifica o bien el comportamiento de los materiales constructivos y cómo
se comportan con respecto a distintas variables, estas funciones se aplican
en distintas materias dentro de la formación del ingeniero civil.

1.3) Material y equipo

 Libreta
 Lápices, goma, sacapuntas
 PC o laptop
 Software procesador de textos

1.4) Metodología
Según Hibbeler, R.C. (2010), es importante siempre presentar el trabajo de una
manera lógica y ordenada, como indica la siguiente serie de pasos:
 Lea el problema con cuidado y trate de correlacionar la situación física real
con la teoría estudiada.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 52

 Manual de prácticas

 Tabule los datos del problema y dibuje cualquier diagrama que sea
necesario.
 Aplique los principios relevantes, por lo general en una forma matemática.
Cuando escriba ecuaciones, asegúrese de que sean dimensionalmente
homogéneas.
 Resuelva las ecuaciones necesarias y exprese la respuesta con no más de
tres cifras significativas.
 Estudie la respuesta con juicio técnico y sentido común para determinar si
parece razonable o no.

Resuelva los siguientes ejercicios:

5.1. Utilice el método del método cerrado para determinar los máximos y mínimos
locales de la función.
5.1.1. f ( x )=5+ 54 x−2 x3 ,[0 , 4 ]
Obtén la primera derivada.
2
−6 x +54
Establece la primera derivada igual a 0, luego resuelve la ecuación
−6 x +54=0
2

2
−6 x =−54
2
−6 x −54
=
−6 −6
2 −54
x=
−6
2
x =9
x =± √ 9
2

x=± 3
x=3 ,−3

Obtén los valores en el lugar donde la derivada es indefinida.

Evalúa
3
5+54 x−2 x
(3,113),(−3,−103)
Excluye los puntos que no están en el intervalo.
(3,113)
Evalúa en los extremos incluidos.
(0,5),(4,93)

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 53

 Manual de prácticas

Compara los valores de f(x) encontrados para cada valor de x para

determinar el máximo y el mínimo absolutos en el intervalo dado. El
máximo ocurrirá en el valor más alto de f(x) y el mínimo ocurrirá en el
valor más bajo de f(x).
Máximo absoluto: (3,113)(3,113)
Mínimo absoluto: (0,5)

5.1.2. f ( x )=2 x 3−3 x 2−12 x+1 ,[−2 , 3]

3
6 x −6 x−12
f (x)=12x-
3
6 x −6 x−12=0
X =2 ,−1
12 ( 2 )−6
18
x=2 minimo loca
y=−20
12 (−1 )−6
−18

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 54

 Manual de prácticas

x=−1 maximo local

y=7

5.1.3. Entre 0 ° C y 30 ° C , el volumen V (en cm3) de 1 kg de agua a una

temperatura T , está dado aproximadamente por la fórmula.
2 3
V =999.87−0.06426 T +0.0085043 T −0.0000679 T
Encuentre la temperatura a la cual el agua tiene su densidad máxima.
Encontrar los puntos críticos de la función

Derivemos
2
V '=−0.06426+2∗0.0085043 T −3∗0.0000679T
Igualamos a cero
2
−0.06426+ 2∗0.0085043 T −3∗0.0000679 T =0

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 55

 Manual de prácticas

ecuación cuadrática, resolvamos utilizando la fórmula general o la factorización:

2
0.0000679 T −0.0085043 T + 0.06426=0
Resolviendo, encontramos dos posibles valores para T:

T 1 ≈ 13.64 ° C y T 2 ≈ 92.36 ° C
determinar si estos puntos críticos son máximos o mínimos locales.

Evaluamos la segunda derivada de la función en estos puntos:

V ' '=2∗2∗0.0000679 T −3∗2∗0.0000679

Evaluando 𝑉'' en 𝑇1 y 𝑇2:

V ' '(T 1)≈−0.0002716

V ' '(T 2)≈ 0.0002716
Si V ' '(T 1)<0 , entonces 𝑇1 es un máximo local.

Si V ' '(T 2)>0 , entonces 𝑇2 es un mínimo local.

Por lo tanto, la temperatura a la cual el agua tiene su densidad máxima es aproximadamente

T 1 ≈ 13.64 ° C .
5.2. Determine los intervalos en que la función dada es creciente o decreciente.
5.2.1. f ( x )=x 3−12 x +2
Drivamosla función
2
f ' ( x )=3 x −12
Igualasmos la funcion=0
'( x ) 2
f =3 x −12=0
Factorizamos la función para obtenr los puntos criticos
3(x ¿¿ 2−4)=0 ¿
3 ( x+ 2 ) (x−2)=0
x=−2 x=2
Determinar los intervalos de la función
(−∞ ,−2 ) +¿ Creciente
(−2 , 2 ) +¿ Creciente
(2 , ∞) −¿ Decreciente

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 56

 Manual de prácticas

x=2 es una maximo

x=−2 no es ∋un maximo y ∋un minimo

5.2.2. 5
f ( x )=( x +1) −5 x −2

1. Derivar
f ( x )=5 ¿

2. Calculamos las raíces de la primera derivada

f ( x )=0
f ( x )=5 ¿
f ( x )= ( x +2 ) ( x 2 +2 x +2 ) =0

x=± 2
3. Formulamos los intervalos
(−∞ ,−2 )(−2 , 2 ) ( 2.∞ )
4. Tomar el valor para cualquier intervalo

Intervalo
(−∞ ,−2 ) Número arbitrario=−4
4
f ´ =5 ((−4)+1 ) −5
Función creciente

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 57

 Manual de prácticas

Intervalo
(−2 , 2 ) Número arbitrario=0
4
f ´ =5 ( ( 0 )+1 ) −5
Función Decreciente

Intervalo Número arbitrario=5

4
f ´ =5 ( ( 5 ) +1 ) −5
Función creciente

1
5.2.3. f ( x )=x 3 (x +4 )
−2 1
1
f ´ ( x )= x 3 ∗( x+ 4 )+ x 3 (1)
3
1
x +4 3
f ´ ( x )= 2
+x
3
3x
4 x+ 4
f ´ ( x )= 2
3
3x
4 x+4
−1> 2
←1
3
3x

( 3 x ) 4 x + 4 > 3 x ∗0 ( 3 x )( 4 x+ 4 )< 3 x ∗0
( )
2 2 2 2
3 3 3 3
2 2
3 3
3x 3x

4 x+ 4> 0 4 x +4 <0
4 x>−4 4 x ←4

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 58

 Manual de prácticas

−4 −4
x> =−1 x < =−1
4 4
(−∞ ,−1 ) Decreciente
(−1 , ∞ ) Creciente

5.2.4. f ( θ )=2 Cosθ+cos 2 θ , 0 ≤θ ≤ 2 π

f ( x ) 2 cosθ+cos 2 θ 0≦θ ≧2 π
Dominio
f =R
¿ ( ∞ ,−∞ )
primeraderivada
−2 cos ( x ) sin ( x ) −2sin ( x )
raices
( 0 , 3) (2 π , 3)
( π ,−1 )
0=maximo local .
π=minimolocal .

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 59

 Manual de prácticas

5.3. Utilizando la prueba de la primera derivada, determine los máximos y mínimos

locales.

5.3.1. f ( x )=x 4−2 x 2+3

, 3
f ( x )=4 x −4 x
3
4 x −4 x=0

4 x ( x 2−1 ) =0 X 1 =−4 X 2=√ 1=1

Intercambiamos valores de x1 y x2 en la ecuación original

° (4)4−2¿
4
° (1) −2 ¿
Aquí ocurre un caso donde hay dos puntos críticos y criterio de la primera derivada

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 60

 Manual de prácticas

5.3.2. f ( x )=cos2 x−2 Sen x ,0 ≤ x ≤ 2 π

Derivamos
f ( x ) =2cos ( x )∗−sen ( x )−2 cos ( x )
f ( x ) =−2 cos ( x ) sen ( x )−2 cos ( x )

Factorizamos
f ( x ) =−2 cos ( x ) (¿ sen ( x ) +1)¿
Igualamos a 0

f ( x ) =−2 cos ( x ) (¿ sen ( x ) +1)=0 ¿

−2 cos ( x )=0

(sen ( x )+ 1)=0
Despejamos a x

−2 cos ( x )=co s−1 ( 02 )= 12 π

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 61

 Manual de prácticas

−1
( sen ( x )+ 1 )=se n−1 (−1 ) = π
2
1
−∞ , π + cresiente
2
−1 1
π , π−decreciente
2 2
1
π , ∞+ creciente
2
Criterio de primeras derivadas

x
5.3.3. f ( x )= 2
x +1
2
x +1∗1−x∗2 x
= 2
( x 2+ 1 )
2 2
x +1−2 x
= 2 2
(x +1)
2
−x +1
= 2
( x 2+1 )
Buscar intervalos: Decreciente -∞<x<-1, creciente: -1<x<1, decreciente: 1<x<∞
x 1
Ingrese x en : -1 en :−
x +1 2
2

Mínimo ( −1 ,− ( 1
2 )
x 1
Ingrese x: 1 en :
x +1 2
2

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 62

 Manual de prácticas

( 12 )
Máximo 1 ,−

Mínimo ((−1 ,− ) , Máximo ( 1 ,− )

1 1
2 2

5.3.4. f ( x )=x 4 e−x

3 −x
4x e
x 2 −x
f ´ ( x )=4 xe + x e
X 1=0 X 2=−2
f (x)= {e} ^ {-x} (x(x+2))+ {e} ^ {-x} (x+2+x)= {e} ^ {-x} ( {x} ^ {2} +4x+2
X 1=0→ f ( 0 )=0 x 1=0
−2 2
X 2=−2→ f (−2 ) =4 x e =4 /e

Max=
( −2e , 4 )min ⁡(0 , 0)
2

5.4. Encuentre los intervalos de concavidad y los puntos de inflexión.

5.4.1. f ( x )=e2 x + e−x
2x −x
4 e + e =0

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 63

 Manual de prácticas

Grafica cada lado de la ecuación. La solución es el valor x del punto de

intersección.
No hay solución
No se encontraron valores que puedan hacer que la segunda derivada
sea igual a 0.
No hay puntos de inflexión

5.4.2. f ( x )=Sen x +cos x ,0 ≤ x ≤ 2 π

Encontrar la segunda derivada de la función.

La primera derivada de f (x)
f ' (x)=Sec (x )−sin(x )

Segunda derivada:
f ' ' (x)=Sec (x )+ cos(x )

encontrar los valores de 𝑥 donde la segunda derivada cambia

de signo.
En este caso, la segunda derivada es siempre positiva para
cualquier valor de 𝑥, ya que tanto el coseno como el secante
son funciones positivas en el intervalo.
Por lo tanto, la función f (x)=Sen (x)+cos (x)es cóncava hacia arriba
en todo el intervalo [0 ,2 π ].

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 64

 Manual de prácticas

Para encontrar los puntos de inflexión, necesitamos buscar los

valores de 𝑥 donde la concavidad cambia. Sin embargo, en este
caso, la concavidad no cambia, ya que la segunda derivada es
siempre positiva.
Por lo tanto, la función 𝑓(𝑥) = 𝑆𝑒𝑛(𝑥) + 𝐶𝑜𝑠(𝑥) no tiene puntos
de inflexión en el intervalo [0,2𝜋].

5.4.3. f ( x )=x 2 ln x
f ´ ( x )=2 x∗ln ( x ) + x
f ´ ( x )=2∗ln ( x ) +3
2∗ln ( x )+3=0
2∗ln ( x )=−3
−3
ln ( x )=
2
−3
2
x=e =0.22313 Punto de Inflexion
Intervalos (−∞ , 0.22313 ) ,(0.22313 , ∞)
Puntos
0.2 0.3
2∗ln ( .2 ) +3 2∗ln ( .3 )+3
¿−0.218875=0.592054
Coordenadas de punto de Inflecion
−2
(e ¿ ¿ ,−0.07468)¿
3

5.5. Encuentre los valores máximos y mínimos locales de f utilizando la prueba de

la segunda derivada.
5.5.1. f ( x )=1+3 x 2−2 x 3

1) Encontrar el punto ( Y ).
2) Segunda derivada.
3) Reemplazar (x) en la segunda derivada.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 65

 Manual de prácticas

. 2 2
f ( x )=6 x + 6 x → 6 x +6 x=0

utilizamos la formula general para encontrar el valor de ( X ) y la metemos a la calculadora

1 3
x 1=0 x 2=1 x = y=
2 2
3 2
f ( 0 )=−2( 0) +3( 0) +1=1
f ( 1 ) =−2 ¿

Segunda derivada Reemplazamos

2
f ( 0 )=−6 ( 0 ) + 6 ( 0 )=0
f ( 1 ) =−6 ( 1 ) +6 ( 1 )=0

2
( ) x
5.5.2. f x =
x−1

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 66

 Manual de prácticas

derivar
x ( x−2 )
( x −1 )2
puntos criticos
( 0 , 0) (2 , 4 )
segunda derivada
2
3
( x−1)
( 0 , 0 ) maximo local
( 2 , 4 ) minimo local

5.5.3. f ( x )= √ x− 4√ x

Dominio¿ ¿

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 67

 Manual de prácticas

Corte en eje vertical

(0 , 0)
Derivada:
1 1
f ´ ( x )= − 4 3
2 √x 4 √x

Igualar a 0:
1 1
f ´ ( x )= − =0
2 √x 4 √ x3
4

Mínimo relativo:
−1 1
es en x=
4 16

5.6. Resuelva los siguientes problemas de optimización.

5.6.1. Considere el siguiente problema: un agricultor que dispone de 750 ft
de material para construir una barda quiere delimitar un área rectangular y luego
dividirla en cuatro corrales con bardas paralelas a un lado del rectángulo. ¿Cuál es
el área total más grande posible de los cuatro corrales?
2
¿ 14062.5 ft

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 68

 Manual de prácticas

a) Dibuje varios diagramas que ilustren la situación, algunos con corrales

anchos y largos cortos, y otros con corrales angostos y grandes largos.
Encuentre las áreas totales de estas configuraciones. ¿Parece que hay un
área máxima? Si es así, estímela.

b) Dibuje un diagrama que ilustre la situación general. Introduzca la notación y

etiquete el diagrama con sus símbolos.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 69

 Manual de prácticas

c) Escriba una expresión para el área total.

AREA = BASE x ALTURA

A=xy

d) Utilice la información proporcionada para plantear una ecuación que

relacione las variables.

2 x+5 y =750

e) Utilice el inciso d) para expresar el área total como una función de una
variable.

750−2 x
y=
5

Sustituimos y en la función original A=xy

750−2 x
A(x )=x
5
Y multiplicamos x
2
750 x−2 x
A(x )=
5

f) Termine de resolver el problema y compare la respuesta con su estimación

en el inciso a).

Derivamos

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 70

 Manual de prácticas

750−4 x
A ( x )=
5
Despejamos a x

750−4 x
=0
5
X =187.5 numero critico
Segunda derivada

−4
A ( x )= =−0.8
5
Sustituimos valores en x

A ( 187.5 )=−0.8<0 entoces es maximo en x =187.5

Sustituimos valor en x

750−2 ( 187.5 )
y= =75
5

Respuesta

2
A=xy=( 187.7 )( 75 ) =14062.5 ft

5.6.2. Un contenedor rectangular de almacenamiento sin tapa ha de tener

un volumen de 10 m3. La longitud de su base es dos veces el ancho. El material
para la base cuesta $ 10 por metro cuadrado y el material para los costados cuesta
$ 6 por metro cuadrado. Encuentre el costo de los materiales que hagan más
barato el contenedor.
$ 163.54
g) Dibuje varios diagramas que ilustren la situación, algunos con corrales
anchos y largos cortos, y otros con corrales angostos y grandes largos.
Encuentre las áreas totales de estas configuraciones. ¿Parece que hay un
área máxima? Si es así, estímela.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 71

 Manual de prácticas

h) Dibuje un diagrama que ilustre la situación general. Introduzca la notación y

etiquete el diagrama con sus símbolos.

i) Escriba una expresión para el área total.

VOLUMEN X ANCHO X ALTO
V =xy
j) Utilice la información proporcionada para plantear una ecuación que
relacione las variables.
( 2 x ) xy=x 2 y=10

k) Utilice el inciso d) para expresar el área total como una función de una

V= 𝐿 ∙ 𝑎 ∙ ℎ = 10𝑚3
variable.

V= 2𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑦 = 10𝑚3
V= 2𝑥2𝑦 = 10

l) Termine de resolver el problema y compare la respuesta con su estimación

en el inciso a).

𝐌𝐢𝐧𝐢𝐦𝐢𝐳𝐚𝐫 𝐜𝐨𝐬𝐭𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐛𝐚𝐬𝐞 + 𝐜𝐨𝐬𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐋at 𝐜 = 𝟏𝟎(𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐝𝐞 𝐥𝐚

𝐛𝐚𝐬𝐞) + 𝟔(𝐀𝐫𝐞𝐚 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐥𝐚𝐭)

c = 10(2𝑥2) + 6[2(2𝑥𝑦) + 2𝑥𝑦]

c = 20𝑥2 + 6[4𝑥𝑦 + 2𝑥𝑦]

c = 20𝑥2 + 6[6𝑥𝑦]

c = 20𝑥2 + 36xy

Dejamos toda la función de x entonces despejamos

2𝑥2𝑦 = 10
10 5
𝑦 = 2𝑥2 = 𝑥2 sustituimos y en
nuestra ecuación a optimizar

+ 2
36𝑥 (𝑥52)
= 20𝑥 + 180𝑥2𝑥 = 20𝑥2 + 180𝑥 𝑐(𝑥) = 20𝑥
2

Derivamos

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 72

 Manual de prácticas

180
𝑐(𝑥) = 20𝑥2 +
𝑥
𝑐(𝑥) = 20𝑥2 + 180𝑥−1

𝑐′(𝑥) = 20(2)𝑥2−1 + 180(−1)𝑥−1−1

′
(𝑥) = 40𝑥 − 180𝑥−2 = 40𝑥 − 180𝑥2
𝑐

Igualamos nuestra derivada a 0

𝑐′(𝑥) = 40(𝑥) − 2 = 0
180
x

Hacemos una 𝟐𝒅𝒂derivada de 𝟒𝟎𝒙 −

180
2
x

𝑐′(𝑥) = 40(𝑥) − 2 = 40𝑥 − 180 x−2

180
x

f′′(𝑥) = 40(1) 𝑥1−1 − 180(−2)𝑥−2−1 = 40 + 360𝑥−3 = 40 +

360𝑥3
𝑐

Sustituimos nuestro punto crítico en la segunda derivada

′′
�𝑒𝑛𝑡𝑜𝑐𝑒𝑠
� 𝑠 𝑚𝑖𝑛 𝑥
�
�

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 73

 Manual de prácticas

sacamos el valor de y

𝑦= 𝑦 𝑦 = 1.83
5
2
x

sustituimos el valor de x y de y en nuestra formula de costo

𝑐 = 20 𝑥2 + 36 𝑥𝑦

𝑐 = 20 (√ 92 )+36 (√ 92 )(1.83)=$ 163.54

3 3

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 74

 Manual de prácticas

Reporte del estudiante

La derivada es un concepto fundamental en cálculo y tiene numerosas
aplicaciones en diversas disciplinas. Aquí hay algunas de las aplicaciones más
comunes de la derivada:
Física:
Velocidad e Aceleración: La derivada de la posición con respecto al tiempo da la
velocidad, y la derivada de la velocidad con respecto al tiempo da la aceleración.
Ley de Newton: La fuerza neta aplicada a un objeto es igual a la masa del objeto
multiplicada por su aceleración. La aceleración se puede encontrar derivando la
función de velocidad.
Economía:
Margen de Utilidad: La derivada de la función de utilidad con respecto a la
cantidad produce el margen de utilidad marginal, que es la tasa de cambio de la
utilidad con respecto a la cantidad.
Tasas de Cambio: La derivada se utiliza para calcular tasas de cambio en
problemas de optimización económica.
Biología:

Crecimiento Poblacional: La derivada se puede utilizar para modelar y analizar el

crecimiento de poblaciones.
Cinética Enzimática: En la bioquímica, se utiliza la derivada para estudiar las tasas
de reacción enzimática.
Ingeniería:
Análisis de Circuitos Eléctricos: Las derivadas se utilizan para analizar la corriente
y el voltaje en circuitos eléctricos.
Diseño de Estructuras: En ingeniería civil, las derivadas se utilizan para analizar la
tensión y la deformación en estructuras.
Ciencias de la Computación:

Algoritmos de Búsqueda y Ordenamiento: Las derivadas se utilizan para analizar y

optimizar algoritmos de búsqueda y ordenamiento.
Procesamiento de Imágenes: En el procesamiento de imágenes, las derivadas se
utilizan para detectar bordes y características.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 75

 Manual de prácticas

Bibliografía

Hibbeler, r. (2010). Ingeniería mecánica: estática. México: Prentice Hall.

Serna m., e., & polo, j. (2014). Logic and abstraction in engineering education: a
necessary relationship. Ingeniería, investigación y tecnología, 300-310.
Uzcátegui aylin, c. (2011). Los números reales y el infinito. Bogotá: universidad de
los andes.

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 76

 Manual de prácticas

Apéndice

(20)

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 77

 Manual de prácticas

Instructivo de llenado DOCENTES:

No. De
instrucció Descripción
n
1 Colocar el nombre de la materia
2 Poner el nombre del docente
3 Fecha, en formato MES/AÑO
4 Colocar el nombre de la materia
5 Escribir el objetivo del manual de prácticas
6 Describir la justificación del manual con base en la aplicabilidad de la
materia a impartir
7y8 Número de unidad en Romano y Nombre de la unidad
9 y 10, 12 Número de la práctica en Cardinal y Nombre de la práctica
11 y 13 Escribir el objetivo de la práctica
14 Realizar una introducción a la práctica con los aspectos teórico –
prácticos más importantes
15 Escribir los materiales a utilizar en la práctica
16 Describir la metodología a seguir para dar paso a la realización de la
práctica
19 Colocar la bibliografía utilizada por parte del docente en el diseño del
manual en formato APA sexta edición
20 Colocar material adicional como; descripción de equipos, instrumentos
de evaluación y medición, artículos que proveen el data para el
metaanálisis, tablas o cuadros de datos,

Instructivo de llenado ESTUDIANTES:

No. De
instrucció Descripción
n
17 Colocar el nombre de los estudiantes que participan en el desarrollo de
la práctica
18 Reporte del estudiante, con las siguientes características:

Revisión: Descripción de las actividades realizadas para cumplir con el

objetivo planteado.

Resultados: Escribir los resultados obtenidos, de forma breve, concreta

y coherentemente.
19 Anotar la bibliografía utilizada por el estudiante, deben ir en formato
APA sexta edición.

NOTAS ACLARATORIAS:

Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo – Ingeniería Civil 78

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Para el uso de figuras, tablas, referencias bibliográficas y demás, se deberá utilizar

la norma APA sexta edición.

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