Private Educational Institution “EL HONGUITO”
Founded with R.D. No 00438 – 1992
“YEAR OF THE STRENGTHENING OF NATIONAL SOVEREIGNTY
”
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
“NOS REENCONTRAMOS CON ALEGRÍA, RESPETO, AMOR Y SEGURIDAD ESTABLECIENDO NORMAS Y ORGANIZANDO NUESTRA AULA”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa Privada : “EL HONGUITO”
1.1. Director : Dra. Mirtha Verónica Lomparte Alvarado
1.2. Docente responsable : Jesús Alvarado Deledesma
1.2. Ciclo : IV - Primario
1.3. Grados : Tercero – Cuarto
1.4. Duración : Cuatro semanas. Del 07/03 – 01/04 (23 días)
II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la I.E.P. “EL HONGUITO” de la provincia de Casma, los estudiantes del 3ro y 4to grado retornan a sus clases presenciales después de las vacaciones para seguir desarrollando sus
aprendizajes y se reencuentran con compañeros/as, profesores y personal administrativo y de servicio; así también, encuentran algunas personas que recién se están integrando a la
comunidad educativa. Esta unidad ofrecerá a los niños y las niñas diversas situaciones relacionadas con los propósitos de aprendizaje, a partir de las cuales podrán explorar, indagar,
exponer, discutir y consensuar ideas, además de resolver problemas y establecer conclusiones, con la finalidad de construir un ambiente adecuado para el aprendizaje. En este contexto,
se hace necesario generar momentos que les permitan conocerse, integrarse y organizar espacios, tiempos, materiales, responsabilidades y todo aquello que contribuya al desarrollo de
sus aprendizajes. Con base en lo expuesto, se les presenta el siguiente reto: ¿Cómo podemos hacer para organizarnos y organizar el espacio de manera que todos logremos sentirnos
bien y desarrollar nuestros aprendizajes?
Ramón Castilla Square Mz. N L.14 – Casma. (043) 628758 993134487 Honguito Casma [email protected]
“VALUES SEEDBED”
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III.-PRODUCTOS DE LA UNIDAD:
Mención de datos personales en inglés.
Reconocimiento de los trabajos más importantes en inglés.
Uso del alfabeto en inglés.
Reconocimiento de los animales del bosque en inglés.
Mención de los lugares del colegio en inglés.
Uso del verbo to be.
IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
DESEMPEÑOS
INSTRUMENTOS
AREA COMPETENCIAS Y CAPACIDADES ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE?
DE EVALUACIÓN
Tercer grado Cuarto grado
Expresa oralmente sus • Infiere información en
Se comunica oralmente en inglés como lengua ideas en inglés inglés deduciendo Se presenta en inglés.
extranjera adecuándose a su características de Expresa con diversas representaciones y
Obtiene información del texto oral en interlocutor y acompañando personas, objetos, lugares, lenguaje corporal los trabajos en inglés.
inglés. su expresión oral con el significado de palabras
recursos no verbales. dentro de un contexto en Menciona nombres deletreando con el alfabeto
Infiere e interpreta información del textos orales sencillos e en inglés.
texto oral en inglés. Desarrolla ideas en torno interpreta el sentido del Reconoce los animales del bosque en inglés.
Adecúa, organiza y desarrolla el texto un tema, aunque en texto oral apoyándose en el
en inglés de forma coherente y ocasiones podría salirse de contexto, ayuda Aprende a como decir los nombres de los
cohesionada. éste. Incorpora un audiovisual, gestos y lugares del colegio en inglés.
Rúbricas
Inglés
vocabulario simple y expresiones. Uso correcto del verbo to be.
Utiliza recursos no verbales y Virtual webpages
palabras y expresiones
paraverbales de forma estratégica. Quizes
básicas. Opina sobre el texto oral
Interactúa estratégicamente en inglés que escucha en inglés,
con distintos interlocutores. dando razones sencillas
sobre sus preferencias
Reflexiona y evalúa la forma, el acerca de personas,
contenido y contexto de texto oral en hechos, o situaciones
inglés. cotidianas relacionando la
información con sus
conocimientos del tema.
V.- ENFOQUES:
Ramón Castilla Square Mz. N L.14 – Casma. (043) 628758 993134487 Honguito Casma [email protected]
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Enfoques transversales Acciones y/o actitudes observables
Enfoque inclusivo Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y actividades diferenciadas de acuerdo a las características y demandas de los estudiantes, las que se
articulan en situaciones significativas vinculadas a su contexto y realidad.
Equidad en la enseñanza
Confianza en la persona Los docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes, incluyendo aquellos que tienen estilos diversos y ritmos de aprendizaje diferentes o viven en
contextos difíciles.
Los docentes conversan con los padres de familia principalmente para reforzar la autonomía, la autoconfianza y la autoestima de sus hijos, antes que a cuestionarlos o
sancionarlos.
Los estudiantes protegen y fortalecen en toda circunstancia su autonomía, autoconfianza y autoestima.
VI.- MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR
Libro de consulta – English Click – editorial INFO XXI.
Online web pages – Quizlet & Liveworksheet.
Material de escritorio: reglas, lapiceros, marcadores para pizarra, cuadernos, etc.
Bluetooth radio
Worksheets
VII.- REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES (PARA LA SIGUIENTE UNIDAD)
¿Qué avances y dificultades tuvieron mis Después de un mes de clases presenciales, algunos estudiantes no estuvieron presentes o puntuales a las clases. En las primeras
estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la clases usé algunas expresiones básicas en inglés con los estudiantes y la mayoría las desconocían. Para reforzar estos aprendizajes
siguiente unidad? debo comenzar de cero, puesto que necesitan mucho apoyo y repetición continua de expresiones en inglés dentro y fuera del aula.
¿Qué actividades, estrategias y materiales Empezar con canciones cada clase.
funcionaron y cuáles no? Conversar con los padres de familia para lograr el apoyo fuera del aula de clases.
Trabajar con las hojas de aplicación.
Otras observaciones: Es muy probable que algunos temas los vuelva a repetir en sesiones futuras para fortalecer el aprendizaje del estudiante.
VIII.- SECUENCIA DE SESIONES:
3er grado:
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Sesión N° 1: Sesión N° 2: Sesión N° 3: Sesión N° 4:
En esta sesión, los estudiantes aprenderán a En esta sesión, los estudiantes aprenderán a En esta sesión, los estudiantes deletrearán En esta sesión, los estudiantes deletrearán
presentarse en inglés. saludar en inglés. nombres en inglés. sustantivos en inglés
4to grado:
Sesión N° 1: Sesión N° 2: Sesión N° 3: Sesión N° 4:
En esta sesión, los estudiantes aprenderán la En esta sesión, los estudiantes mencionarán los En esta sesión, los estudiantes aprenderán el En esta sesión, los estudiantes crearán
forma correcta de dar información personal. lugares más importantes en el colegio. uso del verbo to be. oraciones con el verbo to be.
DRA. MIRTHA VERÓNICA LOMPARTE ALVARADO LIC. JULIA SALINAS MÉNDEZ
DIRECTORA COORDINADORA PROFESOR DE INGLÉS
Ramón Castilla Square Mz. N L.14 – Casma. (043) 628758 993134487 Honguito Casma [email protected]
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