RAZONAMIENTO VERBAL ACADEMIA PREUNIVERSITARIA

CUZCANOCA
RELACIONAR LOS PARES DE LAS PALABRAS 18. HETERODOXO ………………………
DE ACUERDO AL SIGNIFICADO O ORTODOXO ………………………
SIGNIFICANTE; ESCRIBIR UN SINÓNIMO DE
CADA TÉRMINO Y ANOTAR EL PARÉNTESIS 19. DEROGAR ………………………
QUE TIPO DE PALABRAS SON EN CADA CASO EROGAR ………………………

* SINÓNIMAS (S) 20. HERRAR ………………………

* ANTÓNIMAS (A) ERRAR ………………………
* HOMÓFONAS (HF)
21. ELIDIR ………………………
* HOMÓGRAFAS (HG)
ELUDIR ………………………
* PARÓNIMAS (P)
22. POZO ………………………
1. PERSISTIR ……………………… POSO ………………………
INSISTIR ………………………
23. FUSILAR ………………………
2. TRANSADO ……………………… FUCILAR ………………………
TRANSIDO ………………………
24. ASECHANZA ………………………
3. REMESAR ……………………… ACECHANZA ………………………
REMESAR ………………………
25. ABLACIÓN ………………………
ABLUCIÓN ………………………
4. PERSUADIR ………………………
DISUADIR ……………………… 26. INMINENTE ………………………
INMANENTE ………………………
5. DECIDIR ………………………
DISIDIR ……………………… EN LAS ORACIONES SIGUIENTES COLOCAR
LAS PALABRAS HOMÓFONAS U
6. ENCAUSAR ……………………… HOMÓGRAFAS SEGÚN CORRESPONDA:
ENCAUZAR ………………………
 artículo – artículo
7. ESOTÉRICO ………………………  grabar – gravar
EXOTÉRICO ………………………  ético – hético
 concejo – consejo
8. VAYA ………………………  encauzar – encausar
VALLA ………………………  acerbo – acervo

9. CARDENAL ……………………… 01. Su vida en lo …………………… era

CARDENAL ………………………
muy reprochable. Terminó con un
cuerpo …………………; trabajando
10. SEMILLA ……………………… sin alimentarse.
SIMIENTE ………………………
02. El pan es un ………………… de
primera necesidad. Fue
11. POLLO ……………………… un……………………… periodístico
POYO ……………………… que concitó la atención.
12. EXPIAR ………………………
03. El …………………municipal de su
ESPIAR ………………………
distrito es inoperante. Recibe con
13. CESIÓN ……………………… llaneza ………………… de los
SESIÓN ……………………… mayores.

14. DEPREDAR ……………………… 04. Al oírlo cantar desearon

DEPRECAR ……………………… ……………… ………………
rápidamente. El Estado decidió
15. SIERRA ………………………
…………………… con más
SIERRA ………………………
impuestos.
16. LÍVIDO ……………………… -
LIBIDO ……………………… 05. Los ribereños lucharon
por……………
17. HALLA ……………………… ………………… rápidamente el río.
AYA ……………………… Las pruebas eran suficientes para
……………………… al sospechoso.

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06. Mostraba un trato también en los países donde “el socialismo se ha
………………………… a sus hecho realidad” se “promueve” desafortunadamente
congéneres. Su ……………… una serie de cualidades sobremanera negativas. En
patrimonial era inmenso. condiciones sociales de libertad efectiva
desaparecería este “cultivo” de (egoístas)
cualidades negativas asociales sin que por ello
COMPLETAR LAS ORACIONES CON LAS surgiera la total “igualdad” de los individuos.
PALABRAS PARÓNIMASCORRESPONDIENTES:
01. La desigualdad entre los hombres se ha
 previsión – provisión
desacreditado porque:
 fragante – flagrante
 vahído – vagido
A) está en desacuerdo con la
 posición – posesión
realidad.
 expiar – espiar
B) se debe al entorno social.
C) ha justificado el dominio de
01. Debido a la derrota quedó en mala
algunos individuos.
………………… Su …………………
D) se debe a factores congénitos.
de conocimiento era incuestionado.
E) es contraria a la libertad.
02. Cada quien debe…………………sus
02. Si desapareciera el fomento de las
propias culpas. Le
cualidades negativas:
gustaba……………………… por los
resquicios.
A) los hombres serían todos iguales.
B) los hombres seguirían siendo
03. Su habitación despedía un olor
distintos.
………………… El delito fue tan
C) la sociedad sería injusta.
………………… no pudo negarse.
D) se promovería la exploración.
E) se mantendría el orden injusto.
04. La presión atmosférica le produjo un
……………… El ………………… del
03. Las cualidades que se privilegian en el
bebe era terrible.
hombre:
05. Las normas de …………………
A) son las mismas en diferentes
fueron aceptadas. En
épocas.
pleno desierto se quedaron sin
B) son las mismas en distintas
………………… de agua.
sociedades.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS C) no varían en una misma
sociedad.
TEXTO Nº 1 D) son las que fomenta una
Marx ciertamente no, pero sí algunos socialistas sociedad socialista.
sostenían la idea de que, en el fondo, “todos los E) depende de la época.
hombres son iguales” y que las diferencias de
individuo a individuo no son sino los lamentables 04. Las grandes diferencias en una
efectos de las desiguales condiciones de vida. Es, generación son producto de:
desde luego, un hecho cierto que las grandes
desigualdades existentes entre los adultos de una A) cualidades innatas.
generación deben atribuirse en su mayoría a la B) defectos de nacimiento.
influencia de su entorno social. Pero de esto no se C) las influencias del entorno social.
sigue que –en condiciones iguales- los hombres D) la edad adulta.
llegarían a ser “eternamente iguales”. Lo único que E) diferencias educativas.
con ello se haría posible es que pudieran
desarrollar integralmente la totalidad de sus 05. Que, en el fondo, todos los hombres
disposiciones respectivas, por lo demás son iguales:
absolutamente desiguales y plurales. Esta
diversidad y variedad solo se han venido A) es una afirmación de Marx.
desacreditando hasta aquí por el hecho de que con B) es una concepción liberal.
harta frecuencia se hayan invocado para legitimar C) es una idea de todos los
el dominio (y la explotación). Solo que las socialistas.
cualidades que se “premiaban” de este modo D) es una idea de algunos
diferían según se tratara de la época. socialistas.
Muchas de estas cualidades no surgieron hasta ser E) se debe al entorno social.
“cultivadas” por el orden social respectivo. Pero

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