República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

E.B.N. "Angostura"
Proyecto de Aprendizaje: “Los fenómenos naturales y sus consecuenc
Ciudad Bolívar - Estado Bolívar.
Tema Indispensable: Preservación de la vida en el planeta, salud y bue
Docente: Roximar Salazar.
Nivel: Primaria
Matricula: V= 15 H= 04 T= 19
Tiempo de Ejecución: Del 10/04/2023 al 05/05/2023.
Pensamiento: “No podemos detener los desastres naturales, pero podemos
para desastres”. Petra Nemcova.

Diagnóstico: La conservación del medio ambiente nos garantiza y a

ambientales, mejor conocidos como servicios ecosistémicos, que nos brinda la
de los cuales satisfacemos nuestras necesidades básicas (regulación y s
alternación que se dan en el ecosistema. Estos fenómenos se dividen en mete
hidrológicos y biológicos.
por lo que se propone este proyecto de aprendizaje para investigar sobre lo
que suelen ocurrir como consecuencias de los fenómenos naturales. El grupo
Grado Sección “A” requieren afianzar la lectura fluida y reflexiva, la producción
resolución de ejercicios prácticos con operaciones básicas matemáticas co
también la resolución de problemas matemáticos.
Cabe destacar que nuestra institución cuenta con el Programa PAE, PTMS, R
el apoyo de docentes especialistas.

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación. Proyecto de Aprendizaje: “Los fenómenos naturales y sus consecuenc
E.B.N. "Angostura"
Ciudad Bolívar - Estado Bolívar.
Tema Indispensable: Preservación de la vida en el planeta, salud y buen vivir.
Docente: Ydalmy Rivera Perdomo.
Nivel: Primaria Grado: 4to Sección: “B”
Matricula: V= 08 H= 03 T= 11 Edades:9 y 10 años.
Tiempo de Ejecución: Del 10/04/2023 al 05/05/2023.
Pensamiento: “No podemos detener los desastres naturales, pero podemos armarnos de conocimiento: tantas vidas no tendrían que perder si había suficiente preparación
para desastres”. Petra Nemcova.

Diagnóstico: Los fenómenos naturales son cambios en la naturaleza, y que según el tipo de Propósito: Al finalizar el Proyecto de Aprendizaje las y los estudiantes
alternación que se dan en el ecosistema. Estos fenómenos se dividen en meteorológicos, geológicos, del 4° Grado Sección “B” se habrán apropiado del conocimiento
hidrológicos y biológicos. preventivo ante cualquier evento natural que pueda suceder en el lugar
donde habitan y que sean solidarios con quienes viven algún desastre
Los recientes cambios climáticos han generado inquietud a través de redes sociales, por lo que se producto de los fenómenos naturales. Fortalecerán su sentido de
propone este proyecto de aprendizaje para investigar sobre los desastres naturales que suelen pertinencia nacionalista y regionalista, valores e identidad sexual con la
ocurrir como consecuencias de los fenómenos naturales. El grupo de estudiantes de 4to Grado elaboración de manualidades, uso de las tic’s y el amor por el trabajo en
Sección “B” requieren afianzar la lectura fluida y reflexiva, la producción de textos escritos y la familia. De igual manera, se apropiarán del hábito de la lectura fluida y
resolución de ejercicios prácticos con operaciones básicas matemáticas con dificultad; así como reflexiva; producciones escritas: textos, trabajos escritos; la solución de
también la resolución de problemas matemáticos. problemas matemáticos con las operaciones básicas. Esto se logrará a
través de la integración de todos los actores en el proceso de
Cabe destacar que nuestra institución cuenta con el Programa PAE, PTMS, RPA; Grupos de CRP y aprendizaje de las niñas y los niños mediante actividades significativas,
el apoyo de docentes especialistas. juegos didácticos, dibujos, afiches, exposiciones y adivinanzas. Todo
ello para “Impulsar la formación de una conciencia ecológica para
preservar la biodiversidad y la sociodiversidad, las condiciones
ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales.”
LOE Artículo 15°, Numeral 5°.

PLAN ESTRATEGICO

Tema Generador: Los fenómenos naturales y sus consecuencias: desastres y riesgos.

Áreas Referentes Teórico - Practico Tejido Temático Fecha

Lectura y Escritura. Los aspectos formales de la lengua escrita. Realizar investigaciones y trabajos escritos, infografías sobre fenómenos
Matemática para la vida. Adición de números naturales. Propiedades de naturales; los antecedentes históricos de la Guayana Esequiba y los
la adición. Sustracción con números naturales artículos de primera necesidad atendiendo a los aspectos formales de la
 y decimales. lengua escrita. Dibujar y describir artículos de primera necesidad que Del 10/04/2023
Historia Patria y Ciudadanía. La Guayana Esequiba: Antecedentes deben tener en caso de ocurrir algún desastre natural. Resolución de al 14/04/2023
históricos. Artículos de primera necesidad. ejercicios y problemas aplicando las propiedades de la adición. Crear
Ciencia, Tecnología y Fenómenos naturales. Recolección de banco de semillas (ají dulce) y recolección de plántulas (cebollín y
Producción. semillas y plántulas. culantro). Exposiciones y afiches resaltando valores para el desarrollo de
EIS. Valores: Amor, respeto. su identidad. Pronunciar el alfabeto en inglés, transcribir letras y
Idiomas Extranjeros. The Alphabet (El Alfabeto) pronunciación.
Ciencia, Tecnología y Tipos de fenómenos naturales. Mapas conceptuales o mentales sobre los tipos de fenómenos naturales.
Producción. Construcción de líneas de tiempo que destaquen fenómenos naturales
Historia Patria y Ciudadanía. Construcción de líneas de tiempo. Acuerdos y ocurridos en nuestro país, así como también los acuerdos y tratados Del 17//04/2023
Tratados de la Zona en Reclamación históricos de la reclamación de la Guayana Esequiba. Escribir textos sobre al 21//04/2023
“Guayana Esequiba”. los eventos naturales y temas de su interés en producciones de párrafos
Lectura y Escritura. La oración y el párrafo. coherentes. Selección de semillas y plántulas para la siembra.
Matemática para la vida. Tablas y Propiedades de la Multiplicación. Memorización de tablas de multiplicar y aplicación de propiedades en
ejercicios prácticos. Identificar y pronunciar números hasta el 20, decenas
Ciencia, Tecnología y Huerto escolar. y centenas en inglés. Crear cuentos cortos sobre los valores confianza y
Producción. tolerancia.
EIS. Valores: Confianza y Tolerancia.
Idiomas Extranjeros. Number (Números del 1 al 20, decenas y
centenas).

Lectura y Escritura. Los conectivos. Producciones escritas, infografías sobre fenómenos naturales haciendo
Ciencia, Tecnología y Consecuencias de los fenómenos naturales. uso de conectivos. Exposiciones orales y afiches para resaltar valores
Producción. Huerto escolar. Elementos de expresión necesarios para el desarrollo de su identidad. Resolución de ejercicios Del 24/04/2023
plástica. prácticos y problemas de multiplicación. Cuidado y mantenimiento del al 28/04/2023
Matemática para la vida. Multiplicación de una y dos cifras con números huerto escolar. Expresiones plásticas haciendo uso de los elementos,
naturales. alusivos a fenómenos naturales. Investigar, pronunciar y representar
EIS. Valores: Conciliación, Responsabilidad y gráficamente vocabulario en ingles relacionado con fenómenos naturales.
Corresponsabilidad.
Idiomas Extranjeros Vocabulario: Fenómenos naturales.

Efemérides a trabajar: Recursos:

11/04: Batalla de San Félix.  Humanos:
13/04: Día de la Dignidad (2012).
 Estudiantes.
14/04: Día del Panamericanismo.
15/04: Descubrimiento del primer campo petrolero Mene-Grande.  Padres y/o Representantes.
19/04: Grito de Independencia.  Cultura: Mary Franco
22/04: Día Internacional de la Tierra.  Deporte: Harold Franco
23/04: Día Internacional del Libro y del Idioma.  PAE: Suhail Tovar. Docente de aula.
25/04: Natalicio del científico Rafael Rangel y del General Marcos Pérez 
Jiménez.  CRA: Dubraska Yanave
 Día Internacional de la Lucha contra el Maltrato Infantil.  Materiales:
26/04: Natalicio de Raúl Leoni. Material de bioseguridad, Colección Bicentenario, Revistas:
28/04: Natalicio de Manuel Piar. Tricolor, Meridianito, Maestra Jardinera, textos, cuadernos,
29/04: Día Internacional de la Danza. lápices, colores, pega, tijeras, hojas recicladas, material
01/05: Día Internacional del Trabajador y la Trabajadora.
reciclable, web.
03/05: Celebración de la Cruz de Mayo.
PLAN DE EVALUACION

Técnicas: Indicadores:
 Observación.  Realiza investigaciones sobre fenómenos naturales.
 Realiza investigaciones sobre la Guayana Esequiba
 Producciones Orales,  Describe y diferencia los tipos de fenómenos naturales.
Escritas y Plásticas.  Asume una actitud responsable ante desastres naturales.
 Respeta las normas y convenciones de la lengua escrita.
 Reconoce los párrafos y las oraciones como elementos integrados de los textos.
 Realiza exposiciones orales.
 Utiliza los conectivos para estableces relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de un texto.
Instrumentos:  Realiza estimaciones de sumas, diferencias y productos.
 Calcula mentalmente adiciones y sustracciones con números naturales y decimales.
 Registros descriptivos.
 Memoriza tablas de multiplicar.
 Realiza multiplicaciones de un numero natural de varias cifras por otro de una cifra.
 Escalas de Estimación.  Resuelve problemas de adición, sustracción y multiplicación con naturales o decimales.
 Participa en la siembra y mantenimiento del huerto escolar.
 Identifica artículos de primera necesidad.
 Reflexiona acerca de la importancia de adquirir valores fundamentales para el desarrollo de su identidad.
 Elabora líneas de tiempo.
 Aplica los elementos de expresión plástica.
 Participa en actividades culturales propias de la época de carnaval.
 Cuenta en inglés hasta el numero___
 Reconoce y pronuncia en inglés el alfabeto y un vocabulario básico sobre fenómenos naturales.