Lectura

Cuadernillo de refuerzo escolar

2° grado de
primaria

Walter Coaquira Alvarez

Coalwa
 Sugerencias de seguridad y salud
respecto al Coronavirus

O
AJ
AB
Lavarse las manos Usar desinfectante Llevar siempre
con agua y jabón de manos puesta la mascarilla

TR
frecuentemente

DE
TO

No tocarse los Cúbrete la nariz y la Evita el contacto

ojos, la nariz ni la boca con el antebrazo o directo con personas
N

boca, con las pañuelo desechable al

manos sin lavar. estornudar o toser.
ME
CU
DO

Usa siempre tus Con frecuencia

propios útiles limpia los objetos
escolares que utilizas.
ADAPTADO DE: [Link]
 Lectura
Cuadernillo de refuerzo escolar

2°
Mis nombres:
grado de
primaria
DATOS DEL ESTUDIANTE

Mis apellidos:

Mi profesor (a)

Mi escuela:
TÍTULO DEL LIBRO:

O
LECTURA
Cuadernillo de refuerzo escolar - 2° grado de Primaria

AJ
Editado por:
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE SAN ROMÁN

AB
Jr. Nazca S/N
Juliaca, Perú
Teléfono: 321562
[Link]

TR
AUTORES:
DE
Walter Coaquira Alvarez
Sonia Apaza Lima
O

Primera edición: Diciembre 2021

NT

TIRAJE: xxxx Ejemplares

HECHO EN DEPÓSITO LEGAL EN LA BIBLIOTECA NACIONAL DEL PERÚ N°

ME

Impreso en el Perú / Printed in Perú.

Se terminó de imprimir en diciembre de 2021 en:

CU
DO

Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este material por

cualquier medio, total o parcialmente, sin permiso expreso de los editores.
 Segundo grado

1 Une con una línea la palabra con su dibujo.

Perro

Conejo

Gato

2 Observa cada uno de los dibujos y escribe su nombre.

Uno 1
 Segundo grado

3 Observa y luego une con una línea la oración con su dibujo.

Alicia toma su desayuno.

Yobana lava las frutas.

Martín lava los platos.

4 Observa la imagen y luego escribe una oración o frase según

corresponda.

Andrés
............................................................

............................................................

............................................................

............................................................

............................................................

............................................................ Tatiana

2 Dos
 Segundo grado

5 Completa las palabras que faltan

Hay un gato escondido en ________________

Amelia echa agua a la _______________

6 Lee la siguiente oración y marca su dibujo

Pedro dibuja una mariposa.

a b c

7 Lee con atención la siguiente oración:

El papá de Enrique trabaja muy lejos y viene a su casa

solo los sábados.

¿Quién viene a casa solo los sábados?

a Enrique.
b El papá de Enrique.
c El amigo de Enrique.

Tres 3
 Segundo grado

8 Une con una línea el dibujo y la oración correcta.

Ana lava la ropa y

Luis barre.

Ana se peina y Luis

se lava los pies.

Ana cocina y Luis

lava los platos.

9 Une con una línea el dibujo y la oración correcta.

María va a la escuela.

María alimenta a sus

gallinas.

María juega con su

perro.

10 Lea la siguiente oración y marca el dibujo que le corresponde.

Carlos, Ana y Rolando juegan fútbol en el patio.

a b c

4 Cuatro
 Segundo grado

Lea las siguientes frases y marca la alternativa correcta.

11 Margarita limpia la mesa y Bernardino lava los platos.

¿Qué hace Bernardino?

a Limpia la mesa.
b Lava los platos.
c Juega con Margarita.

12 Patricia salió rápidamente de la escuela para jugar un partido

de voleibol en el coliseo.

¿De dónde salió Patricia?

a Del coliseo.
b De su casa.
c De la escuela.

13 En el día del maestro, mis compañeros y yo salimos a bailar

diablada, y cuando estuvimos bailando, el viento botó mi
sombrero, pero seguía bailando hasta que terminó la música.

a) ¿Qué le pasó a la niña de la historia?

a Salió a bailar con su compañeros.
b Bailó diablada con sus compañeros.
c El viento botó su sombrero.

a) ¿Por qué bailaron la niña y sus compañeros?

a Porque se festejaba el día del maestro.
b Porque les gustaba bailar diablada.
c Porque el profesor les dijo que bailaran.

5
 Segundo grado

14 Lee con atención la siguiente oración:

Alicia lee libros porque quiere informarse sobre la vida

de Miguel Grau.

a) ¿Quién lee libros?

a Alicia.
b Miguel.
c El Señor Grau.

b) ¿Qué hace Alicia?

a Busca libros.
b Se informa sobre alguien.
c Conversa con Miguel Grau.

15 Lee con atención la siguiente oración:

El partido de fútbol duro solo media hora porque

los jugadores llegaron demasiado tarde.

a) ¿Qué pasó con los jugadores?

a Se escaparon del partido.

b Empezaron tarde el partido.
c Jugaron fútbol hasta tarde.

b) ¿Cuánto tiempo duró el partido?

a Una hora.
b Solo media hora.
c No se jugó porque llegaron tarde los jugadores.

6 Seis
 Segundo grado

16 Lee la siguiente nota:

Olga:
No te olvides de guardar
tus útiles escolares cuando
termines las tareas.
Tu mamá Sonia.

¿Quién escribe la nota?

a Olga
b Sonia
c La profesora

17 Lee el siguiente texto:

El gatito Timoteo se despertó temprano y sin permiso tomó

leche helada.
Al rato, se sintió mal y empezó a toser. Entonces llamó al
médico y él le mandó a tomar una taza de leche caliente.

a) ¿Por qué se enfermó el gatito Timoteo?

a Porque se despertó temprano.

b Porque tomó leche caliente.
c Porque tomó leche helada.

b) ¿Quién le mandó a tomar una taza de leche caliente?

a Timoteo
b El médico
c Su mamá

Siete 7
TEXTO
1 Lee con atención el siguiente texto:

El ladrón
Anoche un ladrón entró a robar a la
casa de Andrés. Una vecina lo vio y
gritó. El ladrón se escapó.

1 ¿Quién entró a la casa de Andrés?

a Una vecina.
b Una gato.
c Un ladrón.

¿Te parece bien lo que hizo la vecina de Andrés?

2
(marca con una X lo que piensas)

Si No

¿Por qué? (escribe tu respuesta en las líneas)

........................................................................................................................

........................................................................................................................

3 ¿Por qué el ladrón se escapó?

a Porque tenía mucho miedo.

b Porque Pedro lo vio.
c Porque una vecina lo vio y gritó.

8 Ocho
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 2

Gusti, el gusanito

Gusti, el gusanito, tiene siete hermanos.

Todos ellos viven debajo del árbol. Les
gusta comer las hojas de las plantas y
tierra. Ellos salen a pasear cuando no los
mira nadie. Les tienen miedo a las
personas.

Ahora marca la respuesta correcta.

1 ¿Cuántos hermanitos tiene Gusti?

a 8 hermanitos
b 7 hermanitos
c 6 hermanitos

2 ¿A quién tienen miedo los gusanitos?

a A las personas
b A los animales
c A las gallinas

3 ¿Cuándo salen a pasear los gusanitos?

a Cuando tienen hambre.

b Cuando nadie los mira.
c Cuando su mamá les da permiso.

Nueve 9
TEXTO
3 Lee con atención el siguiente texto:

En la tarde, Vicente fue a la plaza a jugar

bolitas con sus amigos de la escuela. Mientras
jugaba, una abeja picó su mano. Vicente se
puso a llorar. Entonces, sus amigos lo llevaron a
su casa para que su abuelita lo cure.

1 ¿A dónde fue Vicente a jugar?

a A la escuela.
b A la casa de su abuelita.
c A la plaza.

2 ¿Por qué Vicente se puso a llorar?

a Porque perdió muchas bolitas.
b Porque le picó una abeja.
c Porque su abuelita de regañó.

3 Según el texto, ¿qué hecho ocurre primero?

a A Vicente le picó una abeja.
b Vicente fue a la plaza a jugar bolitas.
c Vicente se puso a llorar.

10 Diez
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 4

iFelicitaciones, María!
Has hecho un buen trabajo. El cuento
que has escrito está muy bonito.
Sigue esforzándote así.
Tu profesora
Alicia

1 ¿Qué escribió María?

a Un cuento.
b Una noticia.
c Una nota.

2 ¿Por qué la profesora le dijo a María que siga esforzándose?

a Porque todavía no sabe escribir.

b Porque ya aprendió a leer.
c Porque hizo un buen trabajo.

3 ¿Para qué se escribió este texto?

a Para dar información.
b Para dar una felicitación.
c Para expresar cariño.

Once 11
TEXTO
5 Lee con atención el siguiente texto:

Busco casaca perdida

Se busca una casaca ploma con 3 líneas
blancas en las mangas, talla 32. Es
chiquita y tiene bolsillos a los costados.
Si la encuentras, por favor llevalo al salón
del segundo “D”.

Su compañera Mary

1 Según lo que dice el aviso, ¿Cuál de estas casacas es de Mary?

a b c

2 Según el texto:

a Nos pide que ayudemos a encontrar una casaca.

b Nos recomienda comprar casacas como la de Mary.
c Nos aconseja que no debemos olvidar nuestras casacas.

3 ¿Quién escribió la nota?

a Mary.
b La profesora de segundo “D”.
c La compañera de Mary.

12 Doce
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 6

Había una vez una vaca

que vivía con su hijito.

Un día, un señor se llevó a

la vaca a un establo más
grande y el hijito se quedó
solo.

La vaca se sentía muy

triste. Se escapó del
nuevo establo y volvió
con su hijito.

1 ¿Por qué la vaca se escapó del nuevo establo?

........................................................................................................................

........................................................................................................................

2 ¿Te parece bien que la vaca se haya escapado del nuevo

establo? (marca con una X lo que piensas)?

Si No

¿Por qué? (escribe tu respuesta en las líneas)

........................................................................................................................

........................................................................................................................

3 ¿De qué trata principalmente esta historia?

a De una vaca que vivía con su hijito.

b De un señor que tenía muchas vacas.
c De un establo que era muy grande.

Trece 13
TEXTO
7 Lee con atención el siguiente texto:

Visita al museo

El domingo, Rubén fue al museo con

su papá. Allí vio objetos muy bonitos
y antiguos. También vio una calavera
muy fea. Rubén se asustó mucho y
en la noche no podía dormir.

Tomado de Demostremos lo que aprendimos 2do grado - MINEDU

1 ¿Cuándo fue Rubén al museo?

a El Sábado.
b El Domingo.
c El Viernes.

2 ¿Por qué Rubén se asustó mucho?

a Porque vio una calavera muy fea.

b Porque vio objetos feos en el museo.
c Porque vio objetos muy antiguos.

3 ¿Con quién fue Rubén al museo?

a Con su mamá.
b Con sus amigos.
c Con su papá.

4 ¿De qué trata el texto?

a De lo que no pudo dormir Rubén.

b De la visita de Rubén al museo.
c De la calavera que asustó a Rubén.

14 Catorce
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 8

Lea con atención cómo es la mascota de Victoria.

Yo tengo un lindo conejito que se
llama Peluchín. Es un animal muy lindo
de pelaje blanco y lanudo, ojitos rojos
y orejas largas y marrones.
Su cola es corta y muy suave. Mueve
su nariz todo el tiempo. Su boca está
rodeada por nos bigotes.
Sus dientes son alados y le sirven para
comer zanahorias, pasto y verduras.
¡Quiero mucho a Peluchín!

Ahora marca la respuesta correcta.

1 ¿Cómo se llama el conejo de Victoria?

a Blanquita
b Peluchín
c Mascota

2 ¿Para que le sirven los dientes?

a Para comer alfalfa, pasto y cebada.
b Para comer zanahorias, pasto y verduras.
c Para comer alfalfa, zanahorias y frutas.

3 ¿Cómo es su pelaje?
a Largos y marrones.
b Lindo y suave.
c Blanco y lanudo.

Quince 15
TEXTO
9 Lee con atención el siguiente texto:

El Domingo 27 de marzo se realizó el primer

concurso escolar de producción de cuentos
en el distrito de San Miguel. Muchos niños y
niñas participaron con entusiasmo. Al final
del día, los estudiantes de la escuela “Los
Kollas” estaban contentos. Ellos habían
ganado el concurso.

Adaptado de Guía de análisis de prueba de comprensión de textos - MINEDU (2007)

1 ¿Dónde se llevó el primer concurso de escolar de producción de

cuentos?

a En Juliaca.
b En San Miguel.
c En la escuela.

2 ¿Por qué estaban muy contentos los niños de la escuela “Los Kollas?

a Porque habían ganado el concurso.

b Porque participaron en el concurso.
c Porque se fueron de paseo el Martes 19 de marzo.

3 ¿Cuándo fue el concurso escolar de producción de cuentos?

a El 17 de abril.
b El 27 de marzo
c El 24 de marzo.

4 ¿De qué trata el texto?

a Del concurso escolar de producción de cuentos.

b De niños y niñas que ganaron el concurso escolar de producción
de cuentos.
c Del distrito de San Miguel y de los niños de la escuela “Los Kollas”

16 Dieciseis
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 10

Al salir de su casa, José encontró una

paloma herida y decidió llevársela. Ya
en la escuela, José y sus amigos
curaron a la paloma. Al día siguiente,
cuando la paloma estuvo mejor, José
decidió liberarla en un parque.

Tomado de ECE - Lectura 2008

1 ¿Cuándo José encontró la paloma?

a Cuando fue al parque.

b Cuando salió de su casa.
c Cuando llegó a su escuela.

2 ¿Por qué José se llevó la paloma?

a Porque quería curarla.

b Porque quería jugar con ella.
c Porque se la pidieron en la escuela.

3
José al encontrar la paloma, ¿a dónde le llevó?
a A su casa.
b Al parque.
c A la escuela.

4 ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?

a Trata de una paloma en un parque.
b Trata de José y sus amigos.
c Trata de una paloma herida.

Diecisiete 17
TEXTO
11 Lee con atención el siguiente texto:

¿Sabías algo? La generosa naturaleza nos ofrece una

gran variedad de plantas que sirven para cuidar
nuestra salud.
Hay plantas que hacen bien al estómago como la
manzanilla. Otras plantas ayudan a los pulmones, por
ejemplo, el eucalipto permite botar las flemas con
mayor facilidad. También hay plantas que cicatrizan
las heridas; por ejemplo, el llanten.

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1 ¿Para qué sirve el llanten?

a Para hacer bien al estómago.
b Para los pulmones.
c Para cicatrizar las heridas.

2 ¿Para qué se escribió el texto?

a Para contarnos sobre la naturaleza.
b Para informarnos sobre algunas plantas medicinales.
c Para enseñarnos a curar algunos males con plantas.

3 ¿Cuál es la idea más importante de este texto?

a El eucalipto permite botar las flemas con facilidad.
b Hay plantas que nos ayudan a curar algunos males del cuerpo.
c La naturaleza nos ofrece muchas plantas para adornar las casas.

18 Dieciocho
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 12

Un día, Javier marchaba en el desle escolar con

gran energía. De pronto, uno de sus zapatos se le
salió. Javier se sintió avergonzado. Las personas
que miraban el desle lo animaron con aplausos y
Javier siguió marchando con un solo zapato.

¿Qué hacía Javier?

a Marchaba en el desle escolar.

b Jugaba con su zapato.
c Animaba con aplausos a las personas.

¿Por qué Javier se sintió avergonzado?

a Porque mucha gente lo miraba.
b Porque uno de sus zapatos se le salió.
c Porque no podía marchar correctamente.

¿De qué trata principalmente esta historia?

a Trata de un niño que durante la marcha del desle escolar se le
salió uno de sus zapatos.

b Trata de un niño que fue aplaudido por las personas porque

marchaba muy bien.

c Trata de los niños de una escuela que marcharon en el desle

escolar con gran energía.

Diecinueve 19
TEXTO
13 Lee con atención el siguiente texto:

Las abejas fabrican miel, que es

un alimento muy nutritivo para las
personas. Los gusanos de seda
fabrican hilo muy fino llamado
seda, que sirve para hacer ropa.
Y las cochinillas se usan para
fabricar tintes. Como vemos,
algunos insectos son útiles par el
ser humano.

Tomado de ECE - Lectura 2011

1 Según el texto, ¿con qué se fabrican tintes?

a Con miel
b Con gusanos.
c Con cochinillas.

2 ¿Cuál es la idea más importante de este texto?

a Los gusanos de seda fabrican un hilo muy fino.

b Las abejas fabrican un alimento llamado miel.
c Algunos insectos son útiles para el ser humano.

3
¿Para qué se escribió el texto?

a Para contarnos una historia sobre los insectos.

b Para informarnos sobre la importancia de algunos insectos.
c Para enseñarnos a criar abejas, gusanos de seda y cochinillas.

20 Veinte
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 14

A mi burro, a mi burro
le duele la cintura,
el médico le ha dicho
que coma más verdura.

A mi burro, a mi burro,
le duele la pata,
el médico le toca
canciones con trompeta.

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1 ¿A quién le duele la cintura?

a Al médico
b A mi burro
c A un niño

2 El burro, ¿para qué debe comer más verdura?

a Para engordar.
b Para ayudar al médico.
c Para que no le duela la cintura.

3 ¿Qué hace el médico para que al burro no le duela la pata?

a Le da medicinas.
b Le toca canciones con trompeta.
c Le da de comer verduras.

Veintiuno 21
TEXTO
15 Lee con atención el siguiente texto:

Después de comer, Pedro se dio

cuenta de su perrito no estaba en
casa.

Preocupado, salió a buscarlo a la

calle y lo encontró jugando en el
parque.

Pedro lo abrazó y se puso muy feliz

al ver que su perrito estaba bien.

Tomado de cuadernillo de ECE 2010

1 ¿Por qué Pedro salió a la calle?

a Porque iba a jugar con sus amigos.

b Porque quería buscar a su perrito.
c Porque quería pasear con su perro.

2 ¿De qué se dio cuenta Pedro después de comer?

a De que su perro estaba jugando en la casa.
b De que su mamá había salido de la casa.
c De que su perrito no estaba en la casa.

3 ¿De qué trata principalmente esta historia?

a Trata de un niño que busca a su perrito.
b Trata de un niño que pasea por el parque.
c Trata de un niño que juega con sus amigos.

22 Veintidos
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 16

Amigos de la vida
Mi tío Manuel es bombero. Los bomberos son nuestros amigos. Ellos
trabajan en forma voluntaria, es decir, no reciben dinero por su
trabajo. Los bomberos previenen y atienden incendios y
accidentes.
Ellos nos recomiendan que, para evitar incendios, no juguemos con
velas ni con fósforos.
Si vemos fuego o un incendio debemos llamarlos a los bomberos y
ellos llegarán para ayudarnos.

1 ¿Quiénes son nuestros amigos?

a Mi tío Manuel.
b Mi compañero de la clase
c Los bomberos.

2 ¿Qué significa que los bomberos trabajen en forma voluntaria?

a Que no reciben un pago por su trabajo.
b Que reciben un pago por su trabajo.
c Que atienden incendios y accidentes.

3 ¿Por qué se dice que los bomberos son amigos de la vida?

a Porque atienden accidentes y apagan incendios.
b Porque tienen ropa de color rojo.
c Porque ayudan a los niños y a los ancianos.

Veintitres 23
TEXTO
17 Lee con atención el siguiente texto:

Amigos del segundo grado

.
Escuela “Los Kollas”

Queridos amigos:

Los invito a mi casa este viernes 20 de abril a las 4 de la

.
tarde Es mi
. cumpleaños y quiero celebrarlo con ustedes
¡Nos divertiremos mucho!

.
Mi dirección es calle Santa Rosa 171 Les mando un plano
.
para que puedan llegar a mi casa
¡Los espero!
Teresa

Calle Lima

Iglesia Casa de Alicia

Calle Las Flores

Calle Santa Rosa

Calle Conima
Calle Huancané

Casa de Pedro
Calle Collao

Escuela

Calle Unión Calle Unión

Fábrica Casa del Sofía
Casa de
Teresa

24 Veinticuatro
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 18

1 ¿Quién escribe la invitación?

a Los alumnos de segundo grado.

b Teresa.
c Santa Rosa

2 ¿Cuándo es el cumpleaños de Teresa?

a El 20 de abril.
b El 02 de abril.
c El 25 de abril.

3 ¿Dónde queda la casa de Teresa?

a Cerca de la escuela.
b Al costado de la iglesia.
c Al frente de una fábrica.

4 ¿Quién vive más cerca de Teresa?

a Alicia
b Pedro
c Sofía

5 ¿Con quiénes Teresa quiere festejar su cumpleaños?

a Con sus vecinos.

b Con sus padres y hermanos.
c Con sus amigos de la escuela.

Veinticinco 25
TEXTO
19 Lee con atención el siguiente texto:

Un día, Natalia fue a comprar leche con

su mamá. Cuando regresaba, se tropezó
con una piedra y toda la leche se le
cayó al suelo. Natalia se sintió muy triste.
Al ver lo ocurrido, su mamá la abrazó
para que se sintiera mejor.

Tomado de prueda de diagnóstica de lectura 2021

26 Veintiseis
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 20

1 ¿Adónde fue Natalia?

a A saludar a su mamá.
b A comprar leche.
c A vender leche.

2 ¿Por qué Natalia se sintió muy triste?

a Porque fue a comprar leche.

b Porque se golpeó con una piedra.
c Porque se le cayó toda la leche.

3 ¿Por qué a Natalia le abrazó su mamá?

a Porque estaba muy triste.

b Porque había derramado la leche.
c Porque quería felicitarlo.

4 ¿De qué trata esta historia?

a De una niña que derramó leche.

b De una mamá que se cayó al suelo.
c De un lugar donde venden mucha leche.

Veintisiete 27
TEXTO
21 Lee con atención el siguiente texto:

El Pueblo 05 de diciembre de 2021

La chicha morada es una bebida nacional que tiene muchos

benecios para la salud.
Se prepara con maíz morado hervido en agua, con cáscara de piña,
un poco de canela y clavo de olor. Se le agrega azúcar y jugo de
limón.
Ahora, los peruanos
vendemos esta chicha a
diferentes lugares del mundo.
En las fábricas, la envasan en
botellas y la colocan en
grandes cajas que llevan en
barco hacia otros países.

Ahora marca la respuesta correcta.

1 ¿Qué producto no se necesita para preparar la chicha morada?

a Maíz morado.
b Clavo de olor.
c Manzana

2 ¿Cuándo se escribió la noticia?

a 07 de diciembre de 2021
b 05 de diciembre de 2021
c 05 de diciembre de 2022

3 ¿Qué pasa ahora con la chicha morada?

a Se vende a nivel nacional y es buena para la salud.

b Se vende a diferentes lugares del mundo.
c Se vende en botellas y bidones..

28 Veintiocho
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 22

Miércoles, 25 de setiembre de 2019

Un Martes para la Virgen de las Mercedes

Martes 24 de setiembre de 2019 hubo una esta en

nuestra comunidad. Era el día de la Virgen de las
Mercedes, nuestra patrona.

La esta patronal se inició por la mañana con una misa

en el templo de La Merced, totalmente iluminada por
las velas, y siguió con una procesión acompañada por
la banda de músicos. Por la tarde, varias comparsas de
morenadas, waca wacas y caporales se presentaron
en la plaza Bolognesi de nuestra ciudad para alegrar el
ambiente, mientras el sol brillaba en lo alto.

Por la noche, hubo fuegos articiales. Mientras la gente

disfrutaba del espectáculo, el cielo se iluminó de todos
los colores. La esta terminó a altas horas de la noche.

Veintinueve 29
 Segundo grado

1 ¿Por qué hubo una fiesta en la comunidad?

a Porque era el día de la Virgen de las Mercedes.

b Porque era el aniversario de Juliaca.
c Porque era la fiesta de las morenas y waca wacas.

2 Según el texto, ¿qué sucedió por la tarde?

a Los músicos acompañaron la procesión.

b Varias comparsas se presentaron el la plaza Bolognesi.
c Se presentaron fuegos artificiales en la plaza Bolognesi.

3
¿De qué trata principalmente este texto?

a Trata de cómo son los fuegos artificiales.

b Trata de la fiesta patronal de la Vigen de las Mercedes.
c Trata de una misa en el templo La Merced.

3 En el texto, ¿qúe quiere decir “terminó a altas horas de la noche”?

a La fiesta terminó muy noche.

b La fiesta duró hasta noche.
c La fiesta estuvo muy bonita.

3
¿Para qué se escribió este texto?

a Para darnos una opinión.

b Para darnos un consejo.
c Para darnos una información.

30 Treinta
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 23

Daniel y Gabriela son dos hermanos que pasaban

el día jugando en el campo.
Un día la mamá les pidió traer unas bellas flores
para la virgen María. Ellos corrieron felices entre
risas y saltos, recogieron un lindo ramillete de flores
y cuando las colocaron en el florero
ambos se sintieron que la virgen les
sonreía. Se agarraron de la mano
y mirando hacia el cielo dijeron
¡gracias Señor!

1 Daniel y Gabriela, ¿para quién trajeron flores?

a Para su mamá.
b Para la virgen María.
c Para el Señor.

2 ¿Por qué dijeron gracias Señor?

a Porque recogieron un ramillete de flores.

b Porque sintieron que la virgen les sonreía.
c Porque cumplieron con el encargo de mamá.

3 ¿De que trata principalmente esta historia?

a Trata de dos niños que pasean en el campo.

b Trata de la mamá de Daniel y Gabriela.
c Trata de las flores que traen para la virgen María.

Treinta y uno 31
TEXTO
24 Lee con atención el siguiente texto:

Nos conocemos un poco más

COMIDA COLOR ANIMAL

ESTUDIANTE CUMPLEAÑOS
PREFERIDA FAVORITO PREFERIDO

Gabriela 30 de marzo Chicharrón Rosado Gato

Arroz con
Fernando 7 de abril pollo Celeste Conejo

Thimpo de
Ricardo 8 de marzo trucha Rojo Perro

Thimpo de
Patricia 25 de mayo trucha Rosado Conejo

1 ¿Qué tienen en común Fernando y Patricia?

a Les gusta la misma comida.

b Les gusta el mismo color.
c Les gusta el conejo.

2 ¿A quiénes les gusta el thimpo de trucha?

a Fernando y Patricia.
b Ricardo y Patricia.
c Gabriela y Ricardo.

3 ¿Qué tienen en común Gabriela y Ricardo?

a Nacieron en el mismo mes.
b Tienen la misma comida preferida.
c Tienen el mismo color favorito

32 Treinta y dos
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 25

de octub re de 2021
Juliaca, 13
rita:
Hola Marga rde, pasean
do
r p o r la ta
ue aye
Te cuento q n contré una
u e m e e
por el parq
con Pedro nombre de
e p u s e e l
onejita. L
hermosa c uy
p e lo e s blanco y m
ue su
Nieves, porq ntentos y de
n m u y c o
adres está
suave. Mis p o
ro n s u c a sita. Cuánd
construye
inmediato
rlo.
i c a s a puedes ve ,
veng a s a m Con cariño
Mariela.

1 ¿Qué encontró Mariela en el parque?

a Un conejito.
b Lindas flores
c A Pedro.

2 ¿Por qué le puso el nombre de Nieves a la conejita?

a Porque era muy bonita.

b Porque se parecía mucho a la nieve.
c Porque tenía su pelo blanquito y muy suave.

3 ¿Qué quería contar principalmente Mariela en su carta?

a Que sus padres construyeron una casita.
b Que encontró un conejito.
c Que irá a la casa de su amiga.

Treinta y tres 33
TEXTO
26 Lee con atención el siguiente texto:

Las verduras son las hortalizas que tienen el verde como

color principal, de ahí su nombre, pero eso no siempre es así,
ya que la zanahoria, por ejemplo, es una verdura de color
naranja. Sean como sean, las verduras están llenas de
vitaminas, una de las principales fuentes de salud para el
organismo, antioxidantes, minerales, agua y bra, por eso es
tan importante y benecioso que los niños consuman
verduras en su dieta diaria.

[Link]

1 ¿De qué color son principalmente las verduras?

a Naranja
b Rojo
c Verde

2 Según el texto, ¿qué contienen las verduras?

a Grasa
b Vitaminas
c Harinas

3 En la frase: ... Es beneficioso que los niños consuman verduras en

su dieta diaria.

¿Qué significa la palabra dieta?

......................................................................................................................................

34 Treinta y cuatro
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 27

Machu Picchu
Machu Picchu es un hermoso lugar de nuestro país. Es una ciudad
muy antigua, considerada una de las siete maravillas del mundo
moderno.
En Machu Picchu viven muchos animales, como el oso andino, la
llama, la alpaca, el gallito de las rocas, el cóndor y el picaor .
También hay hermosas plantas, como orquídeas, helechos y
árboles de nogal.

Ahora marca la respuesta correcta.

1 ¿En qué país se encuentra Machu Picchu?

a Bolivia
b Perú
c Argentina

2 ¿Por qué Machu Picchu es considerada como una de las siete

maravillas del mundo moderno?
a Porque es una ciudad muy antigua.
b Porque hay mucha orquídeas.
c Porque hay muchos animales y plantas.

3 ¿Para qué se escribió el texto?

a Para contarnos una historia de Machu Picchu.

b Para invitarnos a visitar Machu Picchu.
c Para informarnos sobre Machu Picchu.

Treinta y cinco 35
TEXTO
28 Lee con atención el siguiente texto:

La señorita Rosa llegó al salón y nos dijo que haría una clase
muy interesante. “¿Quieren conocer algunas formas curiosas
que tienen los nidos de las aves?”, nos preguntó.
A nosotros nos gustó la idea y ella nos empezó a explicar ...

Las golondrinas hacen sus

nidos redondos, que forman
con barro y pedacitos de
paja.

Los patos ponen en el

suelo mucha paja y la
cubren con plumas que se
arrancan de su cuerpo.
Son unos nidos blanditos y
muy cálidos.

Y las gallaretas construyen sus

nidos al borde de las lagunas o
sobre las mismas aguas. Los
hacen con juncos y otras plantas
acuáticas. ¡Y hasta amarran sus
nidos a la orilla para que no se
vayan flotando!

Después de escuchar a nuestra profesora, nos quedamos

sorprendidos con lo que aprendimos sobre los nidos de las aves.

36 Treinta y seis
 Segundo grado

1 ¿Qué ave hace sus nidos blanditos y muy cálidos?

a Las golondrinas
b Las gallaretas
c Los patos

2 ¿Cuál sería el título más adecuado para el texto?

a La señorita Rosa.
b Las golondrinas y sus nidos.
c Los nidos de las aves.

3 ¿Cómo se llama la profesora?

a Rosa
b Sofía
c Elena

4 Según el texto, ¿Por qué crees que la gallareta construye su

nido en la orilla o sobre el agua?

a Porque ese lugar es más seguro.

b Porque es un animal acuático.
c Porque es más fácil construir un nido en el agua.

5 ¿Para qué se escribió este texto?

a Para enseñarnos a cuidar los nido de las aves.

b Para contarnos historias sobre los nidos de las aves.
c Para informarnos sobre los nidos de las aves.

Treinta y siete 37
TEXTO
29 Lee con atención el siguiente aviso:

Inscripciones
del
20 de marzo
al
04 de abril
¡Ven y participa!
¡Habrá grandes premios!

Fecha: Hora: Lugar:

Miércoles 06 de de 8:00 a 11:00 Teatrín de la
abril. de la mañana. escuela

Inscripciones en la dirección de la escuela.

Organiza: Sexto grado sección “A”

38 Treinta y ocho
 Segundo grado

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1 ¿Desde cuándo se puede inscribirse para el concurso?

a Desde el 20 de marzo.
b Desde el 06 de abril.
c Desde el 04 de abril.

2 ¿Dónde se realizará el concurso de dibujo?

a En el teatrín de la escuela.
b En el aula del sexto grado.
c En la dirección de la escuela.

3 ¿Para qué se escribió este afiche?

a Para regalarnos premios.

b Para invitar a participar en un concurso.
c Para enseñarnos a hacer dibujos.

4 ¿Quiénes organizan el concurso?

a La directora de la escuela.
b Los estudiantes de sexto grado A.
c Los profesores de la escuela.

Treinta y nueve 39
TEXTO
30 Lee con atención el siguiente texto:

Desde mi ventana veo cerros y el cielo azul con un sol brillante.

También veo a mis hermanos trabajando en mi chacrita, llevando
los toros y las ovejas.
Las casas son pequeñas y tienen techos inclinados. Así, nos
protegemos de la lluvia.
Lo que no alcanzo ver desde mi ventana es el centro de mi
comunidad: la plaza, la escuela, la iglesia, la municipalidad ni la
posta médica.
Me gusta mucho el lugar donde vivo.
Autora: Fátima

1 Desde la ventana de la casa de Fátima, ¿qué no se puede ver?

a Las casas.
b Las ovejas.
c La escuela.

2 ¿Por qué las casas tienen los techos inclinados?

a Porque así son muy bonitas.

b Porque así nos protegen de las lluvias.
c Porque son pequeñas y son de paja.

3 El texto que escribió Fátima es:

a Un poema.
b Una carta.
c Una descripción.

40 Cuarenta
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 31

Un día muy soleado, Margarita salió de paseo al parque con su papá, su

mamá y su perrito Bobi.
La mamá llevó una canasta con ricas galletas y una botella de jugo.
Después de comer, el papá acompañó a Margarita a jugar en los
juegos infantiles del parque.
De repente, la mamá se dio cuenta de que Bobi había desaparecido.
Margarita se asustó mucho. Lo buscaron por todo el parque y no
pudieron encontrarlo. Justo cuando Margarita pensó que había
perdido a su perrito para siempre. Bobi salió de la canasta de comida,
donde se había escondido. Todos se rieron mucho y regresaron felices a
su casa.

1 ¿Qué llevo la mamá de Margarita en la canasta?

a Galletas y una botella de jugo.

b Comida para el perrito.
c Galletas y ricas frutas.

2 ¿Con quién fue a jugar Margarita a los juegos infantiles?

a Con su mamá.
b Con su perrito Bobi.
c Con su papá.

3 ¿Dónde se había escondido Bobi?

a En una mochila.
b En un parque.
c En una canasta.

4 ¿Dónde ocurrió esta historia?

a En un parque.
b En una canasta.
c En la casa de Margarita.

Cuarenta y uno 41
TEXTO
32 Lee con atención el siguiente cuadro:

EL UNIFORME DE ROSA EL UNIFORME DE RAÚL EL UNIFORME DE DIANA

Tiene una falda azul. Tiene un pantalón gris. Tiene una falda gris.

Tiene tirantes. No tiene tirantes. No tiene tirantes.

Tiene una blusa blanca. Tiene una camisa blanca. Tiene una blusa blanca.

Se usa con zapatos. Se usa con zapatos. Se usa con zapatos.

1 ¿De qué color es el pantalón del uniforme de Raúl?

a Gris.
b Azul.
c Blanco

2 ¿Quién utiliza camisa blanca?

a Rosa.
b Raúl.
c Diana.

3 ¿En qué se parecen el uniforme de Rosa y el de Raúl?

a En que los dos son de color gris.

b En que los dos se usan con zapatos.
c En que los dos tienen tirantes.

4 ¿En qué se diferencian el uniforme de Rosa y con el de Diana?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

42 Cuarenta y dos
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 33

EL SOL Y LA LUNA

El Sol era ardiente y la Luna

bastante fría, y por esta razón
los dos no se entendían.
Cierto día, la Luna tomó la
decisión de alejarse del Sol.
Buscó una soga muy alta y se
fue al cielo.

Un día, el Sol se preguntaba qué hacía la Luna en el

cielo y qué cosas maravillosas estaría viendo allá. Así que
decidió coger también una soga e irse al cielo para
siempre. Pero allá arriba seguían enojados. Por eso la Luna
escogió la noche y le dejó al Sol el día. Pero la Luna se
aburría de estar sola.

Recordó que tenía una amiga campesina en la Tierra y le

pidió un favor: que sembrara semillitas en el cielo. La buena
amiga echó los frijoles que tenía. Y ¡qué sorpresa! Las
semillitas se encendieron desde la primera noche y
continuaron así todas las noches. Se habían transformado
en estrellas que acompañarían para siempre a la Luna.

Guía de análisis - Prueba de Comprensión de textos escritos – ECE 2007

Cuarenta y tres 43
 Segundo grado

1 ¿Qué le pidió la Luna a la campesina?

a Que la acompañara en la noche.

b Que sembrara semillitas.
c Que comprara muchos frijoles.

2 Según el texto, ¿por qué la Luna escogió la noche?

a Porque el Sol era ardiente.

b Porque la Luna estaba aburrida.
c Porque los dos seguían enojados.

3 ¿Por qué la Luna se alejó del Sol?

a Porque la Luna era ardiente.

b Porque no se entendían.
c Porque la Luna se fue al cielo.

4 Según el texto, ¿de qué nacen las estrellas?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

5 ¿Por qué la Luna pidió a su amiga campesina que sembrara

semillitas en el cielo?

a Porque no estaba sola y aburrida.

b Porque estaba enojado con el Sol.
c Porque quería tener plantitas en el cielo.

44 Cuarenta y cuatro
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 34

Camelita es muy especial. Ella

es amiga de todos los seres de
la naturaleza. Le gusta hablar
con las plantas, jugar con los
animales y coleccionar
piedras.
Todas las mañanas, Camelita
se levanta muy temprano. A
ella le gusta ver la salida del sol.
Siempre se pregunta dónde quedará la casa del sol y si vivirá con su
familia.
La llamita se imagina un papá sol, una mamá sol y muchos hijitos soles.
- Claro - piensa ella-. Debe haber mucho calor en la casa de mi amigo
sol.
El sueño más grande que Camelita tiene, es conocer al sol, a la luna y
a las estrellas..

1 ¿Quién se llama Camelita?

a Una niña.
b Una llamita.
c El sol.

2 ¿Por qué Camelita se levanta muy temprano?

a Porque le gusta hablar con las plantas.
b Porque se va a jugar con los demás animales.
c Porque le gusta ver la salida del sol.

3 ¿Cuál es el deseo que tiene Camelita?

a Conocer a papá sol, a la mamá sol y a los hijitos soles.

b Conocer al sol, a la luna y a las estrellas.
c Hablar con los animales y jugar con las plantas.

Cuarenta y cinco 55
TEXTO
35 Lee con atención el siguiente historia:

Había una vez un perro y un pollito recién nacido. Un día, el

perro se quiso burlar del pollito y lo invitó a almorzar a su casa. El
pollo fue feliz pues tenía mucha hambre, pero el almuerzo era
solo un plato lleno de huesos. El pobre pollo no pudo comer
nada.

Entonces el pollito decidió también invitar al perro a

almorzar. Al día siguiente, el perro llegó a almorzar al gallinero
del pollito. Pensó que seguramente comería algo rico.
Cuando llegó, el pollito le ofreció un rico plato de maíz. El perro
no pudo comer nada y le dijo al pollo que no tenía hambre. Se
despidió y se fue a ver si encontraba algo de comer por ahí.

1 El título más apropiado al texto es:

a El pollito come huesos.

b La buena amistad del pollo y el perro.
c Una invitación extraña.

2 ¿Por qué el perro le invitó a almorzar al pollito?

a Porque sabía que el pollito tenía hambre.

b Porque quería burlarse.
c Porque tenía mucha comida.

3 ¿Por qué el pollo no comió nada?

a Porque no tenía hambre.
b Porque el pollo no come huesos.
c Porque los pollitos recién nacidos no comen.

4 Según el texto, ¿por qué el perro se fue sin probar el rico plato de maíz?
a Porque no tenía hambre.
b Porque el perro encontró algo de comer por ahí.
c Porque los perros no comen maíz.

46 Cuarenta y seis
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 36

Efraín era un osito de anteojos. Vivía con su mamá en los bosques

cercanos de Machu Picchu, en el Cusco.
Un día, Efraín preguntó a su mamá:
- Mami, ¿por qué aquí no viven otros ositos?
La mamá, muy triste, le contó la siguiente historia:
“Hace años vivían en estos bosques muchos ositos de anteojos. Pero
los hombres talaron los frondosos árboles de nuestro bosque para
hacer chacras y construir industrias. Así destruyeron nuestro hogar y
ahora quedamos muy pocos”.
De pronto, a lo lejos, escucharon voces alegres. Eran unos niños que
plantaban arbolitos. Efraín y su mamá se sintieron muy felices.

1 ¿Dónde vivían Efraín y su mamá?

a En los bosques cercanos a Machu Picchu.
b En toda la región de Cusco.
c En los bosques cercanos de Tumbes.

2 ¿Por qué Efraín y su mamá se sintieron felices?

a Porque unos niños plantaron arbolitos.
b Porque encontraron otros ositos de anteojos.
c Porque escucharon voces alegres de niños que vinieron a visitarlos.

3 En la frase: “... los hombres talaron los frondosos árboles...”

La palabra talaron significa:
a Plantaron
b Cortaron
c Quemaron

4 Según el texto, ¿Por qué hay pocos ositos?

a Porque los hombres destruyeron su hogar talando los árboles.
b Porque muchos ositos murieron a falta alimentos.
c Porque los hombres los maltrataban mucho.

Cuarenta y siete 47
TEXTO
37 Lee con atención el siguiente texto:

Entonces, Pedro se La piedra era en

Pedro estaba
sentó a descansar realidad una
caminando y de
sobre una piedra tortuga. La tortuga
pronto se sintió
que encontró en el se despertó y
muy cansado.
camino. Pedro se cayó.

1 ¿Dónde se sentó Pedro?

a En una piedra.
b En una tortuga.
c En el suelo.

2 ¿Qué pasó después de que Pedro se sentó a descansar?

3 ¿Por qué se cayó Pedro?

a Porque estaba muy cansado.
b Porque se tropezó con una piedra.
c Porque la tortuga se despertó.

48 Cuarenta y ocho
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 38

Los elefantes son animales grandes y pesados que tienen una larga
nariz llamada trompa. La trompa del elefante es muy fuerte y le sirve
para respirar y llevarse los alimentos a la boca.
Los elefantes tienen colmillos, que son dientes largos que crecen
hacia afuera durante toda su vida y pueden llegar a medir hasta tres
metros de largo.
Existen dos clases de elefantes: los
asiáticos y los africanos, que se
diferencian por el tamaño de sus
colmillos y de sus orejas. Los elefantes
africanos tienen los colmillos y las orejas
más grandes.
Los elefantes son herbívoros, solo
comen hojas, brotes tiernos y frutos de los
árboles que arrancan. Por eso a veces
causan daño en algunas plantaciones.

1 ¿Qué quiere decir “los elefantes son herbívoros”?

a Que causan daño en algunas plantaciones
b Que tienen colmillos y orejas grandes
c Que solo comen hojas, brotes tiernos y frutos
2 ¿Por qué los elefantes causan daño en algunas plantaciones?
a Porque viven en el bosque
b Porque arrancan los árboles
c Porque tienen colmillos

3 Este texto se escribió para:

a Contarnos una historia sobre los elefantes.
b Pedirnos que cuidemos a los elefantes.
c Darnos información sobre los elefantes.

Cuarenta y nueve 49
TEXTO
39 Lee con atención el siguiente texto:

La vicuña

La vicuña es un lindo animal. Tiene el cuello largo y los ojos

grandes. Su cuerpo está cubierto de pelo muy fino. Se alimenta
de ichu, que es un pasto amarillo y alto.
La vicuña vive en la Sierra de nuestro país. Los antiguos
peruanos usaban su pelo para hacer hermosos vestidos. Esta
costumbre se mantiene hasta nuestros días.
Hoy en día puedes encontrar vicuñas en las alturas donde
viven protegidos.

1 ¿Cómo tiene el cuello la vicuña?

a Grandes
b Largo
c Amarillo

2 ¿Que es el ichu?
a Es un pasto amarillo y alto.
b Es un pasto verde y pequeño.
c Es el lugar donde viven las vicuñas.

3 ¿Para qué se usaba la lana de vicuña antiguamente?

........................................................................................................................................

50 Cincuenta
 TEXTO
Lee con atención el siguiente texto: 40

EL oso perezoso
El oso perezoso es un animal
que vive en la selva
peruana. Es más o menos
del tamaño de un perro
mediano y vive en las ramas
de los árboles. Su pelo es de
color marrón. Se alimenta
de las hojas de los árboles.

Se le llama “perezoso” porque todo el día está quieto o se mueve

muy poco. En general, es un animal muy lento. Si bajara al suelo por
mucho tiempo, podrían atraparlo animales más grandes y rápidos.
Por eso solo baja para bañarse en un río o una laguna cercana.

1 ¿Por qué otros animales podrían atrapar al oso perezoso en el

suelo?
a Porque no sabe trepar a los árboles.
b Porque su pelo es de un color llamativo.
c Porque es un animal muy lento.

2 ¿De qué trata principalmente este texto?

a Trata del tamaño del oso perezoso.
b Trata de cómo es el oso perezoso.
c Trata de dónde vive el oso perezoso.

3 ¿Para qué fue escrito este texto?

a Para darnos información.

b Para contarnos una historia.
c Para darnos una opinión.

4 ¿Por qué a este animal se le llama “perezoso”?

........................................................................................................................................

Cincuenta y uno 51
TEXTO
41 Lee con atención el siguiente texto:

Cuentan que, en un lugar de la sierra peruana, cayó un angelito

del cielo. Todos los campesinos y pastores corrieron a mirarlo.

El angelito estaba muy triste, porque un ala se le había roto y no

podía volar.

La gente del lugar quería ayudarlo, pero no sabían qué hacer.

De pronto, llegó una abuelita y le cosió el ala rota.

Entonces, el angelito subió nuevamente al cielo. Desde ese día,

cuida a la gente del pueblo, en especial a la abuelita que lo
ayudó.

52 Cincuenta y dos
 Segundo grado

1 ¿En qué lugar del Perú cayó el angelito?

a En la costa.
b En la sierra.
c En la selva.

2 ¿Por qué el angelito estaba triste?

a Porque no podía volar.
b Porque estaba muy lejos.
c Porque no lo ayudaron.

3 ¿Quién le ayudó al angelito?

a Los pastores.
b La gente del lugar.
c Una abuelita.

4 Observa esta parte del texto.

¿Para qué se habrá colocado la imagen en el texto?

a Para adornar el texto y que se vea bonito.

b Para tener una idea de cómo cosió el ala del angelito.
c Para conocer cómo es una angelito.

4 ¿Por qué crees que el angelito cayó a la tierra?

a Porque quería encontrarse con la abuelita.
b Porque quería saludar a los campesinos y pastores.
c Porque tenía un ala rota.

Cincuenta y tres 53
TEXTO
42 Lee con atención el siguiente texto:

Me llamo Kusi y tengo seis años. Vivo con mi familia en el distrito de

Pucará, en la región Puno.

Lo que más me gusta de mi localidad es la plaza de Armas. Es grande

y tiene una iglesia muy bonita. Además tiene bancas y jardines.

La semana pasada celebramos la fiesta principal del pueblo. Todos

nos pusimos muy contentos porque llegaron muchos visitantes.

El mercado, la escuela, la comisaría, la librería y la farmacia

adornaron sus locales con cadenetas de colores.

La municipalidad tenía una gran bandera en su balcón y de la iglesia

salió la procesión.

Se presentó una banda de

músicos que hizo bailar a la
gente con mucha alegría.
Además hubo fuegos
artificiales.

Los turistas tomaron muchas

fotos y disfrutaron con
nosotros de esta gran fiesta.

También hubo una feria donde

nuestros artesanos vendieron
recuerdos como los toritos de
pucará, los keros y muchas
cosas más.
¡Qué linda es la fiesta de mi pueblo!

54 Cincuenta y cuatro
 Segundo grado

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1 ¿Qué lugar del pueblo de Pucará tiene bancas y jardines?

a La municipalidad.
b La Plaza de Armas.
c La iglesia.

2 ¿Por qué las escuelas y los mercados adornaron sus locales con
cadenetas de colores?

a Porque era el aniversario del distrito de Pucará

b Porque llegaron muchos visitantes al pueblo de Pucará.
c Porque se celebraba la fiesta principal del pueblo de Pucará.

3 Busca en el texto la palabra “turista”. ¿Qué significa esta palabra?

a extranjero
b visitante
c desconocido

4 ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?

a Trata de la fiesta principal del pueblo de Pucará.

b Trata de un niño que vive en el distrito de Pucará.
c Trata de la banda de músicos que hizo bailar a la gente.

5 Según el texto, ¿quiénes venden los toritos de pucará?

a Los artesanos.
b Los ganaderos.
c Los turistas.

Cincuenta y cinco 55
TEXTO
43 Lee con atención el siguiente texto:

Ave nacional del

Perú, que vive en
nuestra selva,
¡Cuidémosla!

¿Quieres conocer al
Tunqui o gallito de las rocas?
Ven a la exposición de fotografías
de aves peruanas.
libre!
r a d a
t
¡En
Lugar : Teatro Municipal de Juliaca
Día : 25 de mayo de 2022.
Horario : 9:00 a.m. - 4:00 p.m.

Organiza:

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1 ¿Quién llevará a cabo esta exposición de fotografías?

a La municipalidad de Juliaca.
b La INRENA.
c El gallito de las rocas.

56 Cincuenta y seis
 Segundo grado

2 ¿Cuánto es el costo de la entrada?

a La entrada es S/. 5
b Los niños entran gratis y los adultos pagan S/. 5.
c No se paga entrada, es gratis.

3 ¿En qué lugar del Perú vive el gallito de las rocas?

a Juliaca
b Selva
c Costa

4 ¿Para qué se escribió el texto?

a Para invitarnos a una exposición de fotografías de aves del Perú.

b Para informarnos sobre el ave nacional del Perú.
c Para contarnos sobre la vida del tunqui o gallito de las rocas.

5 ¿Con qué otro nombre se le conoce al gallitos de las rocas?

a Ave de la selva.
b Tunqui
c Loro

Cincuenta y siete 57
 Bibliografía
Ÿ Ministerio de Educación (2014). Demostrando lo que aprendimos - Lectura 2do.
G r a d o Te r c e r t r i m e s t r e . R e c u p e r a d o e l 2 7 / 0 8 / 2 0 2 1 d e :
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Grado - Primer trimestre. Recuperado el 27/08/2021 de:
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Ÿ Ministerio de Educación - UMC (2008). Cuadernillo de evaluación ECE 2008.

Segundo grado.

Ÿ Ministerio de Educación (2016) Primer grado de educación primaria. Cuaderno de

trabajo. Editorial Quad/Graphics Perú S.A. Lima - Perú.

Ÿ Ministerio de Educación (2010) Primer grado de educación primaria. Cuaderno de

trabajo. Editorial Quad/Graphics Perú S.A. Lima - Perú.

Ÿ Ministerio de Educación (2010). Libro de comunicación 2. Editorial Santillana S.A.

Santiago de Surco, Lima - Perú.

Ÿ Ministerio de Educación (2020). Comunicación 2 - Cuaderno de trabajo para

segundo grado de Educación Primaria 2020. pdf (230.5Mb). Fecha de consulta:
14/10/2021. [Link]
 No hay imposibles cuando las cosas
se hacen con amor, esfuerzo y voluntad

Todos podemos aprender

nadie se queda atrás