Las bases neurofisiológicas de la producción del habla
El cerebro y la lateralización del lenguaje
Estructura general del cerebro
Técnicas de estudio del cerebro
Áreas relacionadas con el lenguaje
Área de Broca
Área de Wernicke
Córtex motor primario
Córtex auditivo primario
La codificación y la descodificación del habla y del lenguaje
El sistema nervioso
Sistema nervioso central y periférico
Sistema nervioso central (SNC)
Sistema nervioso periférico (SNP)
Nervios sensoriales y nervios motrices
Nervios aferentes o sensoriales
Nervios eferentes o motrices
Arco reflejo de la médula espinal
Las neuronas
Componentes de las neuronas
Dendritas
Cuerpo celular
Axon
La transmisión del impulso nervioso: la sinapsis
La transmisión del impulso nervioso
Unidades motrices
Bases neurofisiológicas de la producción del habla
El cerebro y la lateralización del lenguaje
Estructura general del cerebro
Córtex: tejido blando que forma pliegues o circonvoluciones, denominadas giros (prominencias) y surcos o cisuras (valles).
El cerebro está dividido en dos mitades o hemisferios, unidos por el cuerpo calloso.
Cada hemisferio se divide en cuatro lóbulos:
Frontal
Parietal
Occipital
Temporal
Lóbulos cerebrales.
A.D.A.M., Inc. (2016, 7 de marzo). Lobes of the brain. Consultado en [Link]
Técnicas de estudio del cerebro
EEG, Electroencefalografía.
MEG, Magnetoencefalografía.
ERP (Event Related Potentials), Potenciales evocados relacionados con eventos.
PET (Positron Emission Tomography), Tomografía por emisión de positrones.
fMRI (functional Magnetic Resonance Imaging), Imagen por resonancia magnética funcional.
Áreas relacionadas con el lenguaje
El control y la organización del lenguaje se encuentran, esencialmente, localizados en el hemisferio izquierdo del cerebro.
El hemisferio izquierdo es el hemisferio considerado como dominante para el lenguaje en las personas diestras.
«The incidence of right-hemisphere language dominance was found to increase linearly with the degree of left-handedness, from 4% in strong right-handers
(handedness = 100) to 15% in ambidextrous individuals and 27% in strong left-handers (handedness = –100).»
Knecht, S., Dräger, B., Deppe, M., Bobe, L., Lohmann, H., Flöel, A., … Henningsen, H. (2000). Handedness and hemispheric language dominance in healthy humans. Brain, 123(12), 2512–
2518. [Link]
Área de Broca
Áreas de Brodman: 44 y 45
Situada en la parte posterior inferior del lóbulo frontal.
Área motora del lenguaje, relacionada con la producción.
Cerca del área de Broca se representan los músculos faciales y laríngeos.
Área de Wernicke
Área de Brodman: 22
Situada en la parte posterior izquierda del lóbulo temporal.
Relacionada con la comprensión.
Córtex motor primario
Área de Brodman: 4
Relacionado con el control del movimiento, en ciertas partes se controlan los movimientos voluntarios.
Córtex auditivo primario
Áreas de Brodman: 41 y 42
Registra los estímulos auditivos.
Áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje y el habla.
Geschwind, N. (1991). Specializations of the human brain. En W. S.-Y. Wang (Ed.), The emergence of language. Development and evolution. Readings from Scientific American Magazine (pp. 72–97). New
York: W. H. Freeman. (Obra original publicada en 1979)
Geschwind, N. (1979). Especializaciones del cerebro humano (J. M. García de la Mora, Trad.). En El cerebro (pp. 142–153). Barcelona: Prensa Científica.
Geschwind, N. (1996). Especializaciones del cerebro humano. En El lenguaje humano (pp. 8–19). Barcelona: Prensa Científica. (Obra original publicada en 1979)
Broca, P.-P. (1861). Remarques sur le siège de la faculté du langage articulé, suivies d’une observation d’aphémie (perte de la parole). Bulletin et mémoires de la
Société Anatomique de Paris, 6, 330–357.
Pierre‐Paul Broca (1824–1880)
(Fuente de la imagen: Autor anónimo – Wellcome Library, Dominio público, Enlace)
Wernicke, C. (1874). Der aphasische symptomenkomplex. Eine psychologische Studie auf anatomischer Basis. Breslau: M. Cohn & Weigert.
Wernicke, C. (1969). The symptom complex of aphasia: A psychological study on anatomical basis. En R. S. Cohen y M. W. Wartofsky (Eds.), Proceedings of the Boston
Colloquium for the Philosophy of Science 1966/1968 (pp. 34–97). Dordrecht: Reidel. (Obra original publicada en 1874)
Carl Wernicke (1848–1904)
(Fuente de la imagen: Fresquet, J. L. (2006). Karl Wernicke (1848–1904). Consultado en [Link]
Penfield, W. y Roberts, L. (1959). Speech and brain mechanisms. Princeton: Princeton University Press.
Wilder Penfield (1891–1976)
(Fuente de la imagen: McGill University. (s.f.). Wilder Penfield (1891-1976). Consultado en [Link]
La codificación y la descodificación del habla y del lenguaje
En la codificación y la descodificación del habla y del lenguaje no únicamente es importante el córtex cerebral, sino que intervienen también las estructuras subcorticales,
especialmente el tálamo.
La función del tálamo es recibir las proyecciones de las fibras nerviosas del córtex y del sistema nervioso y enviar información a todas las partes del córtex.
En el proceso de codificación y de descodificación del habla y del lenguaje intervienen los mecanismos nerviosos sensoriales, los mecanismos motores y los mecanismos
asociativos, que se encuentran interconectados.
Áreas cerebrales implicadas en la lectura en voz alta de una palabra.
Geschwind, N. (1991). Specializations of the human brain. En W. S.-Y. Wang (Ed.), The emergence of language. Development and evolution. Readings from Scientific American Magazine (pp. 72–97). New
York: W. H. Freeman. (Obra original publicada en 1979)
Geschwind, N. (1979). Especializaciones del cerebro humano (J. M. García de la Mora, Trad.). En El cerebro (pp. 142–153). Barcelona: Prensa Científica.
Geschwind, N. (1996). Especializaciones del cerebro humano. En El lenguaje humano (pp. 8–19). Barcelona: Prensa Científica. (Obra original publicada en 1979)
Áreas cerebrales implicadas en la repetición de una palabra oída.
Geschwind, N. (1991). Specializations of the human brain. En W. S.-Y. Wang (Ed.), The emergence of language. Development and evolution. Readings from Scientific American Magazine (pp. 72–97). New
York: W. H. Freeman. (Obra original publicada en 1979)
Geschwind, N. (1979). Especializaciones del cerebro humano (J. M. García de la Mora, Trad.). En El cerebro (pp. 142–153). Barcelona: Prensa Científica.
Geschwind, N. (1996). Especializaciones del cerebro humano. En El lenguaje humano (pp. 8–19). Barcelona: Prensa Científica. (Obra original publicada en 1979)
Actividad de las áreas cerebrales durante la audición, visualizada mediante PET (Tomografía por emisión de positrones).
Petersen, S. E., Fox, P. T., Posner, M. I., Mintun, M. y Raichle, M. (1988, 18 de febrero). Positron emission tomographic studies of the cortical anatomy of single-word processing. Nature, 331, 585–
589. [Link]
Actividad de las áreas cerebrales durante el habla, visualizada mediante PET (Tomografía por emisión de positrones).
Petersen, S. E., Fox, P. T., Posner, M. I., Mintun, M. y Raichle, M. (1988, 18 de febrero). Positron emission tomographic studies of the cortical anatomy of single-word processing. Nature, 331, 585–
589. [Link]
Áreas cerebrales implicadas en la producción y en la comprensión del habla, en la lectura y en la escritura.
Utrilla, L. y Roura, J. (Eds.). (1985). El nostre cervell. Barcelona: Fundació Caixa de Pensions – Museu de la Ciència.
Pallier, C. y Argenti, A. M. (2003). Imagerie cérébrale du cerveau bilingue. En O. Etard y N. Tzourio- Mazoyer (Eds.), Cerveau et langage. Traité des Sciences Cognitives
(pp. 183–198). Paris: Hermès Science. Consultado en [Link]
Christophe Pallier Anne‐Marie Argenti
(Fuente de la imagen: Christophe Pallier. Cognitive scientist. (s.f.). Consultado (Fuente de la imagen: Laboratoire Lattice. (s.d.). Argenti, Anne-Marie. Ingénieur de recherche, CNRS. Consultado en [Link]
en [Link] [Link]/membres/ingenieurs/)
En los bilingües con un nivel elevado de conocimiento de las dos lenguas, las áreas del cerebro especializadas en el procesamiento lingüístico en la L1 y en la L2 se
superponen casi de modo perfecto.
No parece que existan áreas diferentes especializadas en el procesamiento de cada lengua si se ha adquirido un elevado grado de dominio de las dos lenguas.
En los bilingües menos equilibrados, las zonas activadas por la L2 resultan más variables en función del individuo y solamente recubren parcialmente las zonas activadas
por el uso de la L1.
Variables:
Edad de adquisición de L2
Grado de conocimiento de las lenguas
Las activaciones de áreas cerebrales debidas al uso de la L1 o de la L2 resultan más similares cuanto antes se ha aprendido la L1 y/o cuanto más elevado es el grado de
conocimiento de la L2.
El fenómeno se documenta tanto en la producción como en la percepción.
«To summarize, all these studies suggest that a unitary neural system with overlapping brain regions is involved when processing more than one language. The
activation strengths of this network for second language processing depends on proficiency level, task demands, similarity of the languages, and the age of
acquisition» (p. 156).
Friederici, A. D. y Wartenburger, I. (2010). Language and brain. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science, 1(2), 150–159. [Link]
Angela D. Friederici Isabell Wartenburger
(Fuente de la imagen: Max Plank Institute for Human Cognitive and Brain Sciences. (s.f.). Prof. Dr. Dr. (Fuente de la imagen: University of Postdam, Department of Linguistics. (s.f.). Prof. Dr. Isabell
h.c. Angela D. Friederici. Homepage. Consultado en [Link] Wartenburger. Consultado en [Link]
Neurolingüística
Lenguaje y cerebro
El sistema nervioso
Sistema nervioso central y periférico
Sistema nervioso central (SNC)
Cerebro.
Médula espinal.
Sistema nervioso periférico (SNP)
Nervios procedentes de la base del cerebro y de la médula que van al resto del cuerpo.
Nervios sensoriales y nervios motrices
Nervios aferentes o sensoriales
Envían información al sistema nervioso central.
Nervios eferentes o motrices
Ejecutan las órdenes del sistema nervioso central.
Arco reflejo de la médula espinal
Conexión entre las funciones sensoriales y las motoras.
Minckler, J. (1972). Introduction to neuroscience. St. Louis: Mosby.
Las neuronas
Células que componen el sistema nervioso.
Dendritas
Cuerpo celular
Axon
Minifie, F., Hixon, T. J. y Williams, F. (Eds). (1973). Normal aspects of speech, hearing and language. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Componentes de las neuronas
Dendritas
Extensiones en forma de árbol.
Reciben la información de otras neuronas o receptores sensoriales.
Cuerpo celular
Lleva a cabo las funciones vitales propias de cualquier célula.
Parece que las neuronas se regeneran difícilmente.
Axon
Fibra que transporta la información del cuerpo de la célula.
Recubrimiento de mielina sólo a trechos: sirve de aislante y acelera la transmisión del impulso nervioso (unos 100 m/s).
La transmisión del impulso nervioso: la sinapsis
El axon presenta una ramificaciones o telodendrias.
Cada fibra tiene terminales especializados que contienen una sustancia química transmisora —acetilcolina—.
Cada fibra terminal está muy cercana a la zona dendrítica de otra neurona o a la zona receptiva de una fibra muscular.
En las junturas nerviosas no hay continuidad.
Espacio de unos 200 Ångström (1 Ångström = 10-10m).
Las sustancias químicas transmisoras deben atravesar esta barrera —sinapsis— para estimular la siguiente neurona.
Mind and brain [Special issue]. (1992). Scientific American, 267(3).
La transmisión del impulso nervioso
Potencial eléctrico excitante o inhibitorio generado por las sustancias neurotransmisoras.
Alteración de la polarización de la neurona.
Transmisión de impulsos eléctricos a lo largo del axon.
Unidades motrices
Formada por la neurona motriz final y fibras musculares a las que envía información.
Todas las fibras musculares que están unidas a las diferentes ramas de un solo nervio se contraen como una unidad.
Métodos para el estudio de la actividad muscular
Bases neurofisiológicas de la producción del habla
Las bases neurofisiológicas de la producción del habla
Joaquim Llisterri, Departament de Filologia Espanyola, Universitat Autònoma de Barcelona
[Link]
Darrera actualització: diumenge 15 de desembre de 2019 [Link]
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