EL TEXTO
CUÁNDO DIGO TEXTO???
¿QUÉ ES EL TEXTO?
• El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que
tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados.
• Un texto es un conjunto de enunciados internamente estructurado, producido
por un emisor que actúa movido por una intención comunicativa en un
determinado contexto
• Finalmente, para que un conjunto de enunciados pueda ser considerado como
un texto es necesario una serie de relaciones semánticas y gramaticales entre
sus elementos de manera que el destinatario pueda interpretarlo como una
unidad
PROPIEDADES DEL TEXTO
• Para que una secuencia de elementos lingüísticos constituya un texto es necesario tener en
cuenta tres principios de construcción o propiedades de los textos: adecuación,
coherencia y cohesión.
• Cada una de estas propiedades está relacionada con uno de los diferentes niveles de
estructuración del texto:
• La adecuación es la característica de los textos que están bien construidos desde el
punto de vista comunicativo.
• La coherencia es la propiedad inherente a todo texto (entendido como entidad con
significado) que hace que pueda ser percibido como una unidad con sentido.
• La cohesión es la manifestación sintáctica de la coherencia: un texto está bien
cohesionado si hay mecanismos lingüísticos que revelan al receptor la relación
coherente de sus partes.
• Estas propiedades están presentes tanto en la producción como en la interpretación del
mensaje.
Narrativo
Intención Características Ejemplo
Relata o • Uso exhaustivo de acciones (verbos) que relatan Novelas, cuentos, fábulas, leyendas, mitos,
contar hechos. crónicas periodísticas, cómics, biografía,
hechos que • Uso de distintos tiempos verbales (pasado, etc.
suceden, presente y futuro en todas sus modalidades), se «El día en que lo iban a matar, Santiago
reales o utiliza la subordinación temporal, por lo que es Nasar se levantó a las 5.30 de la
mañana para esperar el buque en que
ficticios. importante cuidar la coherencia cronológica del llegaba el obispo. Había soñado que
relato. atravesaba un bosque de higuerones
• Se permite emplear recursos literarios tales como donde caía una llovizna tierna, y por un
personajes, protagonistas, diálogos, monólogos, instante fue feliz en el sueño, pero al
despertar se sintió por completo
punto de vista y sentimientos. salpicado de cagada de pájaros.
• A menudo, utiliza una estructura de «Siempre soñaba con árboles», me dijo
planteamiento-nudo o clímax-desenlace. Plácida Linero, su madre, evocando 27
años después los pormenores de aquel
lunes ingrato.»
Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte
anunciada (1981)
Descriptivo
Intención Características Ejemplo
Da a conocer o • Usualmente se escribe en tiempo presente o Todo aquello que se percibe de la
señala las condición atemporal. realidad se puede describir: objetos,
características • Los verbos suelen dar más énfasis a los atributos y personas, lugares, paisajes, ambientes;
tangibles e estado de los sujetos. así como aspectos del mundo interior,
intangibles, • Se usan estructuras sintácticas que sirven para sentimientos sensaciones y emociones.
físicas y calificar el sustantivo u objeto descrito. Por ejemplo:
morales de las o El complemento del sustantivo: El más alto «El camello es un animal mamífero
cosas y/o o Adjetivos: calificativos y determinativos y herbívoro. Tiene cuatro patas
personas. o Comparación largas y delgadas, su cabeza, en
o Uso de adverbios proporción al cuerpo es pequeña,
• Con la descripción, el autor puede significar su sus orejas son diminutas y sus ojos
visión y versión de la realidad. saltones. Su voluminoso cuerpo
está cubierto de finos y largos
pelos que suele mudar por
primavera. Se caracteriza por tener
dos gibas de grasa para soportar la
dura vida del desierto. »
«Descripción de un animal» Disponible en:
http://www.juntadeandalucia.es/
Expositivo
Intención Características Ejemplo
Muestra y explica • Se escribe, por lo general, en tercera persona o impersonal. Manuales, escritos técnicos,
• Requiere de oraciones explicativas y aclaratorias (enunciativas) que
de forma objetiva científicos, libros didácticos,
ayuden a comprender el mensaje.
un hecho o • Hay que usar oraciones sencillas y breves, ejemplificar además de reportajes, artículos periodísticos,
realidad apoyado considerar el orden lógico de la oración. debates, coloquios, reseñas, informes,
de datos o • Según la información que se presente, pueden incluirse otros elementos
de apoyo como glosarios, esquemas o gráficos. oratoria política, críticas, actas,
información. • El vocabulario que se emplea es específico según el tema, nivel y contratos, etc.
profundidad que se aborde (incluso con tecnicismos).
• Sus dos estructuras básicas coinciden con la argumentación:
• Inducción. Va de los hechos concretos a establecer una
idea general. La tesis aparece al final y sirve como
conclusión de todo el proceso argumentativo.
• Deducción: Comienza con una idea general (tesis inicial)
para llegar a una conclusión concreta.
• https://lexlatin.com/opinion/la-violencia-y-el-
feminicidio-estan-matando-la-sociedad
Silas A., D. (2015) La fascinante historia de los
hombres que desenterraron Asiria. BBC.
Disponible en
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2015/04/1504
09_asiria_desenterrar_finde_dv
Intención comunicativa argumentativa
Intención
Características Ejemplo
Presentar • Persuade mediante pruebas y razonamientos relacionados con la postura Discursos, artículos de opinión, críticas de
razones a favor que se defiende.
o en contra de • Una buena tesis debe ceñirse al tema, es decir, tener un alcance limitado y se
prensa, ensayos.
cierta postura o debe formular de manera afirmativa. El reciclaje de papel puede resultar más
tesis, con el • Requiere dar claridad y secuencia argumentativa al tema que se está
caro que producir papel de los árboles. El
propósito de «defendiendo».
costo del reciclaje lo debe pagar alguien.
convencer al • Entrega las ideas de forma precisa y sustentada en referencias.
Si no es el consumidor, seremos todos
interlocutor • Es sumamente importante la ordenación de las ideas en párrafos y la nosotros mediante el pago de los
aplicación de conectores textuales para vincularlos entre sí. impuestos. Esto es una forma de
• Sus dos estructuras básicas coinciden con la exposición:
subsidiar el costo del reciclaje. Entonces,
- Inducción. Parte de los hechos concretos para establecer una idea general.
este proceso puede resultar poco
La tesis suele aparecer al final y sirve como conclusión de todo el proceso
económico a largo plazo debido a los
argumentativo. altos costos de electricidad y agua, y
- Deducción: Parte de una idea general ( tesis inicial) para llegar a una hasta podría generar contaminación, lo
conclusión concreta.
cual se agregaría al problema del
calentamiento global. El reciclaje no es
siempre la mejor solución para el
ambiente. No deberíamos apresurarnos a
generar proyectos de esta naturaleza,
sobre todo, en gran escala sin pensar
primero en las ganancia y las pérdidas.
ESQUEMA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
TÍTULO
INTRODUCCIÓN Explica el contexto.
P1
(un párrafo) Cita la tesis.
Presenta un párrafo donde describe o narra previamente a la
P2
DESARROLLO argumentación que se desarrolla en el siguiente párrafo.
(dos párrafos)
P3 Sustenta con argumentos el tema.
CIERRE Realiza la síntesis de la argumentación donde enfatiza la defensa
P4
(un párrafo) de la tesis.
Texto argumentativo
I
N LA INACEPTABLE TRADICIÓN DE LAS CORRIDAS DE TOROS
T
R
O El origen de la palabra “corrida” se refiere a “correr”. Es un combate en el que se mata al Contexto
D toro. Según algunas culturas, los sacrificios de los animales siempre han sido importantes
U
o
C y entonces los juegos de toros, con o sin muerte, están asociados con las tradiciones y planteami
C
I
costumbres ancestrales y de las creencias. Sin embargo, sea esta una manifestación de Tesis
ento
Ó cualquier tipo, es inaceptable el maltrato al que son expuestos.
N
Descripción,
D El toro es sometido al castigo de las puyas, faena que lleva a cabo el picador desde su
narración o
E caballo. Las puyas tendrán la forma de pirámide triangular, con aristas o filos rectos, de
exposición
S acero cortante y punzante. Además de las lesiones musculares, y en función del lugar de la
A colocación, las puyas van a lesionar y seccionar, tendones, ligamentos, venas, arterias,
R nervios, costillas y sus cartílagos de prolongación.
R
O En efecto, la corrida de toros está basada en la tortura, el dolor y el ensañamiento con el
L toro. Hay estudios que reflejan perfectamente las lesiones que provocan los puyazos en el Argumentación
L animal. Al ser el toro un mamífero superior, puede inferirse que el sufrimiento al que es
O
sometido es tan real como humano, por ejemplo cuando se hiere con una espada. Se
entiende que, cuando surgió la tauromaquia (por la Edad Media), esta haya sido su forma
de entretenimiento, pero ya no se vive en la Edad Media.
En conclusión, en pleno siglo XXI, las corridas de toro se deben rechazar; más bien luchar
por la defensa de la integridad y la vida. Por ende, las autoridades deben aprobar la ley en
contra del maltrato animal y, así, eliminar esta práctica que no aporta a la sociedad.
CONCLUSIÓN
Lea el siguiente texto argumentativo e identifique sus partes
EL USO DE INTERNET EN LOS ADOLESCENTES
Internet se ha convertido en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería difícil, especialmente para los más
jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estén conectados”. Ingo Lackerbauer (2001), en su libro Internet, señala que la
importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de
comunicación global". No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento tecnológico, sin embargo,
su uso puede volverse negativo, incluso adictivo. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por páginas,
publicando en las redes sociales o viendo videos en Youtube.
No es lo mismo el uso de Internet que el abuso. Una persona es adicta a Internet cuando esta actividad le interrumpe o
distorsiona la ejecución de otras tareas habituales que hasta el momento se habían realizado con total naturalidad.
Usar internet para el entretenimiento no es algo malo en sí, lo que puede causar la adición es el uso abusivo. El mundo de la
web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera
de ocio. Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la
pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pase más
tiempo con los amigos “virtuales”: sin darse cuenta adquirió una adicción por más tiempo en internet que en su vida personal y
social.
Es evidente que no se les puede privar a los jóvenes del uso de internet, porque es una herramienta indispensable en la
actualidad por diversos motivos. No obstante, de debe estar alerta, saber cuándo es el límite de su uso para no originar una
adicción.
Título
Introducción
Delimitación del tema ………………………………………………
controversial, la postura ………………………………………………
SUPERESTRUCTURA ARGUMENTATIVA
y la tesis
………………………………………………
………………………………………………
Argumento 1
………………………………………………
Conclusión Cuerpo o desarrollo
………………………………………………
………………………………………………
Argumento 2
………………………………………………
………………………………………………
Argumento 3 ………………………………………………
………………………………………………
Reiteración de la tesis,
………………………………………………
síntesis de los
………………………………………………
argumentos de
recomendación
TALLER PRÁCTICO INDIVIDUAL
ESCRIBE UN TEXTO ARGUMENTATIVO CON UN TEMA DE TU INTERÉS
