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Autoevaluación Estudiantes Administración

El documento es un formulario de autoevaluación para estudiantes del programa de Administración de Empresas en Girardot, dirigido por el docente Orlando Carvajal Celis. Los estudiantes deben valorar su desempeño en diferentes indicadores de actitud, conocimiento y procedimientos en una escala del 1 al 5, sumando los resultados para obtener un total. Se enfatiza la importancia de la sinceridad en las respuestas y la correcta presentación del formulario.

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Autoevaluación Estudiantes Administración

El documento es un formulario de autoevaluación para estudiantes del programa de Administración de Empresas en Girardot, dirigido por el docente Orlando Carvajal Celis. Los estudiantes deben valorar su desempeño en diferentes indicadores de actitud, conocimiento y procedimientos en una escala del 1 al 5, sumando los resultados para obtener un total. Se enfatiza la importancia de la sinceridad en las respuestas y la correcta presentación del formulario.

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FECHA NOVIEMBRE 2022

AUTOEVALUACIÓN PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS - GIRARDOT


ESTUDIANTES
DOCENTE: ORLANDO CARVAJAL CELIS

Lea con cuidado las siguientes instrucciones e indicadores de desempeño que se detalla a continuación.

A. Valore sincera y honestamente en una escala de 1 a 5. (Sin decimales)


B. Tenga en cuenta los juicios valorativos:
1 Pésimo
2 Malo
3 Aceptable
4. Bueno
5 Excelente
C. Recuerde que ser sincero al contestar los siguientes conceptos, demuestra la apropiación o no de sus valores.
D. Desarrolle el formulario con lapicero de tinta negra. No haga tachones, errores, ni enmendaduras. Esto anula el valor.
E. Escriba en la columna al frente de los indicadores, el valor que considere sea su juicio valorativo y subtotalice.
F. Luego tome y sume todos los subtotales y pondérelo este valor entre 20. Y totalice con el valor obtenido.

AUTOEVALUACIÓN
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

INDICADORES DE DESEMPEÑO VALORES


SER ( ACTITUDINAL)
1. Asistí puntualmente a clases. 4
2. Atendí y apliqué objetivamente las instrucciones del docente. (Incluye syllabus, acuerdo de formación y aprendizaje) 4
3. Participé regular, activa y efectivamente en las actividades realizadas en clase. 4
4. Fui responsable con mis obligaciones académicas. Me esforcé en la realización y entrega puntual de mis trabajos. 4
5. Manifesté respeto hacía mis compañeros y docente. ( Incluye dentro y fuera del campus universitario) 4
6. Demostré interés y actitud por aprender. 4
7. Presenté buena imagen comportamental dentro y fuera del espacio académico. 4
28
SUB-TOTAL
SABER ( CONOCIMIENTO)
1. Comprendí los contenidos y procedimientos que se estudia en clase. 4
2. Revisé y apropié los contenidos asignados en el syllabus y acuerdo pedagógico. 4
3. Di soluciones a situaciones problemáticos relacionados con los temas sugeridos en el syllabus. 4
4. Realicé aporte pertinente y oportuno referente a las temáticas, en clase. ( Participación) 4
5. Expresé mis puntos de vista con claridad y objetividad. 4
6. Evalué mi proceso de aprendizaje partiendo de los resultados académicos que he obtenido en todo el semestre. 4
24
SUB- TOTAL
HACER ( PROCEDIMIENTOS)
1. Realicé conciencia todas las actividades que se proyectaron en clase. 4
2. Realicé los objetivos y trabajos con calidad para presentarlos en las fechas proyectadas. 4
3. Demostré interés, compromiso en mi labor académica. 4
4. Trabajé en equipo en las labores asignadas, de manera responsable y asignada. 4
5. Evidencié excelente resultado académico durante las tres cohortes, del semestre 4
6. Mis trabajos o entregables, tuvieron excelente presentación. 4
7. Utilicé el aula virtual durante todo el proceso académico. 4
28
SUB-TOTAL
4
TOTAL

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