DOSSIER 3º ESO

COMPRENSIÓN LECTORA

El rey había llegado ante un caballero de armadura totalmente blanca […],

coronada en el yelmo por un penacho de quién sabe qué raza oriental de gallo,
cambiante con todos lo colores del iris […].
- Y vos ahí, con tan pulido atavío… – dijo Carlomagno, que cuanto más
duraba la guerra menos respeto por la limpieza veía en los paladines.
- Yo soy – la voz llegaba metálica desde dentro del yelmo cerrado, como si
no fuera una garganta, sino la propia chapa de la armadura al que vibrase,
y con un leve retumbar de eco – Agilulfo Emo Bertrandino de los
Guildivernos y de los Otros de Corbentraz y Sura, caballero de Selimpia
Citerior y Fez.
- Aaaah… – dijo Carlomagno, y del labio inferior, algo salido, le brotó un
pequeño trompeteo, como diciendo: «Si tuviera que acordarme del
nombre de todos ¡estaría avisado!». Pero de inmediato frunció el ceño –.
¿Y por qué no alzáis la celada y mostráis vuestro rostro?
El caballero no hizo ningún gesto; su diestra enguantada con una férrea y bien
engrasada manopla apretó más fuerte el arzón, mientras que el otro brazo, que
sostenía el escudo, pareció sacudido por un escalofrío.
- ¡Os hablo a vos, paladín! — insistió Carlomagno—. ¿Cómo es que no
mostráis la cara a vuestro rey?
La voz salió neta de la mentonera:
- Porque no existo, sire.
- ¡Esta sí que es buena! — exclamó el emperador—. ¡Ahora tenemos entre
nuestras fuerzas un caballero que no existe! Dejadme ver.
Agilulfo pareció vacilar un momento, y después, con mano firme pero lenta,
levantó la celada. El yelmo estaba vacío. Dentro de la armadura blanca de
iridiscente cimera no había nadie.

Ainhoa Mas. DPTO. Castellano 1

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- ¡Vaya, vaya! ¡Lo que hay que ver! — dijo Carlomagno –. ¿Y cómo os las
arregláis para prestar servicio, si no existís?
- Con fuerza de voluntad — dijo Agilulfo— y fe en nuestra santa causa.

El Caballero Inexistente. Italo Calvino.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA

1. ¿Cuál es el rasgo más sobresaliente del caballero Agilulfo? ¿Dirías

que es un personaje fantástico o una invención absurda? ¿Por qué?

2. A pesar de su curiosa creencia, ¿qué le permite identificarse con un

caballero real? ¿Cuáles son sus objetivos?

3. ¿Qué intención crees que tenía el autor al bautizar a su protagonista

con un nombre con tantos apellidos?

4. ¿Qué actitud manifiesta el emperador Carlomagno hacia sus

caballeros? Justifica tu respuesta con algún ejemplo del texto.

5. ¿Con qué palabras podrías reemplazar en el texto el adjetivo férrea

y el sustantivo escalofrío? Enumera cinco términos intercambiables
para cada uno de ellos.

6. Averigua qué otras dos novelas completan la trilogía de Calvino

Nuestros antepasados.

a. ¿En qué consiste la originalidad de sus respectivos

argumentos y en qué época sitúan su acción?
b. ¿Existe, pues, alguna relación entre el título genérico de la
trilogía y la localización temporal de las novelas que la
integran?
7. Para Agilulfo, la fuerza de voluntad y la fe son virtudes suficientes
para desempeñar una misión que, en su caso, es imposible: el
ejercicio militar. ¿También tú consideras que tales impulsos son
suficientes para conseguir alcanzar cualquier meta? ¿Por qué?

Ainhoa Mas. DPTO. Castellano 2

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TIPOLOGÍAS TEXTUALES.

PROPIEDADES TEXTUALES.
El texto es una unidad comunicativa que posee unas propiedades que se deben dar
para que cumpla su función. Un texto debe ser coherente, adecuado, correcto y
estar cohesionado.

COHERENCIA.
Es la propiedad textual que permite comprender el texto como una unidad con
significado completo. Es importante, por tanto, que siga una organización o
estructura. Mecanismos de coherencia:
- Tema del texto (de que trata). NO se puede usar verbo para enunciarlo.
- Resumen
- Estructura (introducción, desarrollo y conclusión)
COHESIÓN.
Es la propiedad textual que permite relacionar los elementos del discurso entre
sí y los presenta enlazados como partes integrantes de una unidad comunicativa
con sentido completo. Mecanismos de cohesión:
- Repetición de palabras
- Campos semánticos
- Sinónimos y antónimos
- Metáforas y metonimias
ADECUACIÓN.
Es la propiedad textual que adapta el enunciado a las circunstancias concretas
de contexto comunicativo. Es la propiedad que tiene en cuenta la función social
de los texto, la interacción con los seres humanos. Mecanismos de adecuación:
- Registro (coloquial, estándar o culto)
- Canal (oral o escrito)
- Tipología textual (texto argumentativo, expositivo, narrativo…)
CORRECCIÓN
Es la propiedad por la que un texto cumple con su función modélica, la excelencia
en la escritura. Debe ser correcto en:
- Ortografía
- Gramática
- Estilo

Ainhoa Mas. DPTO. Castellano 3

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8. Lee el siguiente texto y analiza la coherencia del mismo, es decir,

explica el tema, haz el resumen y marca la estructura que presenta.
Las redes sociales.

Twitter, Facebook, Instagram. Las redes sociales han entrado en nuestras vidas
haciendo que cada vez seamos más dependientes de ellas. Hasta tal punto ha
llegado esta dependencia que cada día más gente acude a centros para
desintoxicarse de la fiebre 2.0. Las redes sociales nos van alejando a un mundo
online y nos quitan actividades como dar paseos en bici, leer un libro o tomar un
café con otra persona. A cambio, los usuarios preferimos quedarnos en casa
tuiteando. Qué razón tenía Albert Einstein cuando temía que un día la tecnología
sobrepasase nuestra humanidad. Ese día ya ha llegado y deberíamos
replantearnos cuánto tiempo perdemos “en línea”.

9. Busca mecanismos de cohesión que aparezcan en el texto “Las

redes sociales”.

10. Explica la adecuación que presenta el texto “Las redes sociales”, es

decir, explica el registro usado, el canal y el tipo de texto de que se
trata.

GRAMÁTICA.
La oración activa y la oración pasiva

ACTIVA: Una oración activa identifica en primer lugar el sujeto de la acción, al

que se da protagonismo, pues sirve de referencia para el resto de elementos de
la oración.
Ejemplo: La ambulancia conduce al herido al hospital.

PASIVA: En una oración pasiva, el sujeto no ejecuta la acción, sino que la

recibe. Quien ejecuta la acción es el complemento agente, que en muchas
ocasiones se omite
Ejemplo: El herido es conducido al hospital (por la ambulancia).

Ainhoa Mas. DPTO. Castellano 4

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PASIVA REFLEJA: es una oración que va precedida por el pronombre SE y

llevan un sujeto paciente (este es un sintagma que desempeñaría la función de
CD en una oración activa). Ejemplo: Se difundió la noticia

EL COMPLEMENTO AGENTE (CAg)

Es el complemento exclusivo de la voz pasiva y equivale al sujeto de la oración
activa correspondiente. Siempre va precedido por la preposición POR, por tanto,
siempre es ejercido por un SINTAGMA PREPOSICIONAL.

Ejemplo: Juan sacó la basura La basura fue sacada por Juan

S vb CD Suj. PAC. Vb PAS. C. AG.

11. Transforma las oraciones activas en pasivas usando el mismo

tiempo que en la oración activa.
a. Yo leo el libro
b. El niño ha encontrado el balón
c. Felipe y Lucía comieron el pastel.
d. Sus abuelos habían construido una casa nueva.
e. Mis vecinos habrán regado mis plantas.

12. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones

a. La noticia fue difundida por la revista.
b. Se busca a un peligroso delincuente.
c. El portero del equipo ha estado lesionado dos meses.
d. Mi médico ha sido sustituido por enfermedad.
e. El edificio fue diseñado por un prestigioso arquitecto.
f. Las vías del tren han estado averiadas por una sobrecarga.
g. La vela se nos apagó por el aire.
h. El decreto fue leído por el ministro.
i. El presidente ha estado ingresado por un neumonía.
j. El partido fue cancelado por la lluvia.

Ainhoa Mas. DPTO. Castellano 5

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ORTOGRAFÍA.

CyZ

- Se escribe c ante e o i, salvo que etimológicamente se conserve la z, como

en zigzag o zeugma.
- Se escribe z ante a, o y u, en ocasiones ante e, i y, además, cuando el
sonido /θ/ aparece en posición final de sílaba o palabra, como en cáliz o
diezmar.

13. Completa las siguientes palabras con C o con Z

añoran___a ca___ería ___ar__a pe___era

ca___uela ___ima po__ilga __apatilla

cor___o a__úcar __ombi __eguera

la__o mur__iélago __eni__ero ta__a

14. Corrige los errores ortográficos del siguiente texto:

En la reconstrución del edificio los arquitectos tubieron que tomar una serie de
decisiones. No sabian si mantener la parez de piedra o, por el contrario,
recubrirlo todo con una capa de pintura. La casa ya iva viega. El color de la piedra
exterior se veia envejecida. Estava claro que abía que trabajar mucho para poder
recobrar su estado anterior. La madera de las bentanas era muy ruin y las
piedras del piso eran muy heterogeneas. Abía hueyas en el lugar en el que
estaba la antigua chimenea y parte del tejado estaba caido. Lo mas simpatico
fue hayar en uno de los huecos un nido de cigueña con las crias a punto de salir
de sus huebos.

Ainhoa Mas. DPTO. Castellano 6

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LITERATURA

Ainhoa Mas. DPTO. Castellano 7

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15. Busca información y define los siguientes tópicos literarios,

acompañándolos de una imagen «pañales y mortaja», «vanitas,
vanitatum» y «el mundo al revés».

Ainhoa Mas. DPTO. Castellano 8

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TRABAJO DE LA UNIDAD.

Los siguientes versos son el comienzo de la «Soledad primera» de Luis

de Góngora. En ellos se sitúa el tiempo de la acción que se va a contar: la
primavera.
Era del año la estación florida
en que el mentido robador de Europa
(media luna las armas de su frente,
y el Sol todos los rayos de su pelo),
Luciente honor del cielo,
en campos de zafiro pace estrellas.

a. Investiga sobre el rapto de Europa por Júpiter. ¿En qué animal se

transforma Dios para engañarla?
b. Una constelación de estrellas tiene el nombre de este animal. Busca
información sobre ella y sobre el tiempo en que el sol la ilumina, y
relaciona lo que averigües con los versos.
c. Con los resultados de tus investigaciones y teniendo en cuenta todo el
fragmento, explica el significado de la metáfora del último verso
(subrayada).

Ainhoa Mas. DPTO. Castellano 9