ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.
58 “Agustín yañez”
DOSIFICACIÓN ANUAL FISICA Ciclo escolar 2024 – 2025
Cindy Karina Macias Pacheco
CICLO ESCOLAR 2024-2025
MES L M MI J V SC CONTENIDO PDA
26 27 28 29 30 6 DIAGNOSTICO ORIENTACION Diagnóstico, presentación, e introducción a la física.
02 03 04 05 06 6 El pensamiento científico, una Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para
forma de plantear y buscarles solución; conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y
09 10 11 12 13 6 solucionar problemas y su resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad 9
SEPT incidencia en la
Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el
transformación de la
16 17 18 19 20 5 sociedad.
desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel
nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.8
17
Primer periodo
Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en
23 24 25 26 27 5 su comunidad.6
Unidades y medidas Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y
30 1 2 3 4 6 utilizados en Física. derivadas del Sistema Internacional de Unidades.9
25
7 8 9 10 11 6 Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y
14 15 16 17 18 6 submúltiplos al referirse a una magnitud. 10
OCT
Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y
21 22 23 24 25 5 características para construcción, vestimenta y artefactos de uso común. 6
Estructura, propiedades y Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos
28 29 30 31 01 6 características de la materia. atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen. 12
25
4 5 6 7 8 6 Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y
11 12 13 14 15 6 reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías. 7
NOV
18 19 20 21 22 4 CIERRE DE EVALUACION 67
25 26 27 28 29 5 Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis
Estados de agregación de la que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la
02 03 04 05 06 6 materia. temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
DIC 09 10 11 12 13 6 Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas
16 17 18 9 10 6 Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados
13 14 15 16 17 6 Interacciones en fenómenos con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas
relacionados con la fuerza y el Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la
ENE 20 21 22 23 24 6 movimiento velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos
Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y
27 28 29 30 31 5 fuerzas en equilibrio).
FEB Principios de Pascal y de Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados
03 4 5 6 7 5 Arquímedes. con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
10 11 12 13 14 6 Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de
Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes
(flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en
equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos
S
e
g
u
n
d
o relativos a las propiedades de los fluidos.
p
e
r
i
o
d
o
Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos
17 18 19 20 21 6 donde se conserva.
FEB Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan
24 25 26 27 28 5 con energía calorífica, los efectos del calor disipado y los gases expelidos y valora sus
efectos en la atmósfera
Saberes y prácticas para el Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas
3 4 5 6 7 6 aprovechamiento de energías formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad
y la sustentabilidad. (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz y nuclear) y valora sus beneficios.
Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del Sol ya sea considerando las
10 11 12 13 14 6 propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
MAR
17 18 19 20 21 4 CIERRE DE EVALUACION
Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad e
24 25 26 27 28 6 identifica los cuidados que requiere su uso al revisar protocolos de seguridad.
Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la
31 1 2 3 4 6 interacción entre imanes.
Interacciones de la Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción
ABR 7 8 9 10 11 6 electricidad y el magnetismo. entre electricidad y magnetismo
Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las
28 29 30 01 02 5 ondas electromagnéticas.
Indaga algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y
05 06 07 08 09 5 su composición.
Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la
12 13 14 15 16 5 Composición del Universo y el detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
MAY
Sistema Solar Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación
19 20 21 22 23 6 y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura
26 27 28 29 30 5 Fenómenos, procesos y en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor,
JUN 2 3 4 5 6 6 factores asociados al cambio radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.
T Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el
e 9 10 11 12 13 6 efecto invernadero
r
c 16 17 18 19 20 6 Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.
e Indaga sobre fenómenos meteorológicos extremos como olas de calor, ciclones
r climático.
p 23 24 25 26 27 5 tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el
e mundo.
r Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio
i
30 1 2 3 4 6 ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
o JUL 7 8 9 10 11 5 CIERRE DE EVALUACION
d
o 14 15 16 0
