Reconozco
significados del GRADO: PRIMERO - Matemàticas
número en
TRIMESTRE COMPONENTES ESTÁNDARES TEMAS
diferentes
Identifico
contextos.
regularidades y 1. Relaciones espaciales
propiedades de 2.Conjuntos
I
los números 3, Sistema numérico
utilizando 4. Adición con números hasta 100
diferentes
METRICO - GEOMETRICO Describo, comparo y1. Sustracción con números hasta 100
instrumentos de
1. Centena
II calculo
(calculadora, 1. Adición con números hasta 1.000
Abaco, bloques Sustracción con número
ALEATORIO multibase , etc.) Estadística
III 1. Fraccionarios
100
1.
2.
•5. Clases Tamaño
Números de(grande,
conjuntos
mediano, Sustracción
pequeño) sin
(vacío,
ordinales unitario y lleno)
desagrupar
•• Ubicación de dos
cifras. Númerosde
Representación paresde e
objetos
conjuntos
impares en posiciones
•4.
(dentro,
Adiciones siny sus
Sustracción
fuera, en el
•términos
agrupar
GRADO: PRIMERO Relación
Relación
-de dosdede orden
cifras
Matemàticas
borde)
pertenencia
en los números y no hasta
•• Adiciones
Sustracción
SUBTEMAS
pertenencia
100 Ubicación espacial
reagrupando dededos
desagrupando dos
y
•cifras direccionalidad
Unión de conjuntosy
Descomposición
7.
•
valor Adición
La decena
posicionalen la
yderecta
docena
•numérica Situaciones
8.
números Sustracción
hasta y suscon
100
adición
problema
•términos Cálculo demental
sustracción
de
dos
con
6. cifras
dos cifras
Familias numéricas
•adición con tres cifras
Sustracción en la
hasta
•
recta 1.000
Situaciones
numérica
10. Concepto
••problema
Recta y partes
numérica
Cálculo de adiciónde
mental con
de una fracción
tres cifras con tres
sustracción
• Fracciones
cifras
equivalentes
•9.Multiplicación
Representación
gráfica de la fracción
lleno.
• Representar conjuntos de acuerdo con las características de los
elementos.
• Interpretar características asociadas a un conjunto para establecer si un
màticas •elemento Reconocer
pertenece cuando o nounpertenece
objeto está dentro,
a un fuera y en borde teniendo en
conjunto.
cuenta
• un referente
Identificar la unión de conjuntos y su representación en diagramas de
•Venn. Encontrar laslaprincipales AFIRMACIONES
características de un conjunto vacío, unitario y
Argumentar ubicación de un objeto teniendo en cuenta las relaciones
lleno.
espaciales
•
Identificar y
Representar direccionalidad.
gráficamente
la secuencia y grafíaladedocena como la
los números delagrupación
cero a cien. de 12
••elementos Representar
Utilizar conjuntosordinales
y representarla
los números deelacuerdo
en ábaco.para con las características
organizar de los
eventos o posiciones de objetos o personas.
elementos.
•• Reconocer
•• Interpretar la el concepto de
Practicar características
sustracción sin números
desagrupar
asociadas
impares yutilizando
a unycifras
conjunto
aplicarloslos
para
ennúmeros
cantidades hasta 2 cifras.
establecer si un
hasta Escribir las cantidades que van
100.pertenece o no pertenece a un conjunto. (antes después) en un número de dos cifras, asociándolos en la recta nu
elemento Representar los números de dos cifras de acuerdo con su valor posicional.
•• Representar
Efectuar la
Representar adiciones
sustracciones de
las secuencias tres cifras
desagrupando
numéricas en la
deconrecta numérica,
losnúmeros
números hasta
del empleando
100al 1000
100
• Identificar unión de conjuntos y su representación en diagramas de
centenas
empleando
aplicándolos exactas.
elenábaco.
ejercicios propuestos.
Venn.
•• Realizar
Identificar ejercicios
los prácticos
términos dedela de adición,
sustracción empleando
enen el cálculo mental en
Identificar
Ubicar
Establecer
•situaciones
Representar la
los
correctamente
Representar términos
gráficamente
cantidad
por medio
números
de
de lala
veces
sustracción
de
docena
que
ejercicios
tres cifras
como
se lacantidades
repite
fracciones
cantidades
en la recta
agrupación
una suma.
sencillas,
dede
detres
12cifras.
dos
numérica. cifras.
utilizando
•elementos
Realizar problema.
ejercicios de sustracción y adición empleando la recta numérica.
•• Hallar
delelymedio
representarla
doble de un en el ábaco.
número dado
objetos
Resolver
Realizar problemas
ejercicios sencillos
prácticos de loscon
ensustracción,cantidades
cuales se hasta
emplee
empleando 100, concon
laeladición,
cálculo cifras
mental
•exactas.
Representar
números hasta fracciones
1.000.
en situaciones problema. equivalentes empleando una actividad lúdica.
• Colorear en las figuras la fracción que se representa numéricamente
etos o personas.
sta 2 cifras.
fras, asociándolos en la recta numérica.
l.
GRADO: SEGUNDO - Matemàticas
TRIMESTRE COMPONENTES ESTÁNDARES TEMAS SUBTEMAS
• Unión de conjuntos
NUMERICO VARIACIONAL Describo,comparo y cuantifico1.Conjuntos •• Subconjuntos
Lectura y escritura de números
I 1. Sistema numérico hasta
cifras 10.000
3.Adición •cifra Propiedades de la suma
GEOMETRICO- METRICO Reconozco propiedades de los4.Sustracción
n •• CálculoTablas mental
de multiplicar
5.Multiplicación •• Propiedades de lacifra
División por una multiplicación
II
6.División •fracciones
Problemas
homogéneas la división
utilizando
situaciones aditivas y 7.Fracción •• Fracciones
Ubicación de mixtas
decimales en la
multiplicativas 8.Decimales recta numérica
• Pictogramas
1. Decimales 9.Estadística •• Probabilidad
Libra y kilogramo
10. Tipos de medidas • Litro
AFIRMACIONES
• Identificar y hallar la unión entre conjuntos.
•• Identificar
Ejercitar lay lectura
formar subconjuntos
y escritura de cuyos elementos
los números poseen
del 1.000 características
al 100.000. similares.
ercitar la lectura
y• escritura de los números del 1.000 al 100.000.
Efectuar adiciones y aplicar criterio de igualdad y desigualdad entre ellas.
•• Realizaridentificar la propiedad
ejercicios conmutativa
prácticos y asociativa
de sustracción, de la el
empleando adición.
cálculo mental en
situaciones
• problema.
Desarrollar ejercicios utilizando las tablas de multiplicar.
•• ConocerResolverelejercicios
proceso deconlalas propiedades
prueba de la multiplicación.
en la división, asociada a la multiplicación.
•• Crear y solucionar problemas de división
Desarrollar ejercicios en los cuales emplee por
lasuna cifra en mixtas
fracciones situaciones cotidianas.
en forma gráfica y
numérica.
decimales.
•• Reconocer la ubicación
Aplicar ejercicios de los números
de probabilidad dondedecimales en lasirecta
se determine numérica.
un evento es cierto, probable
o imposible.
• Representar en forma gráfica las medidas de capacidad actuales que se presentan en
mililitro y litro.
GRADO: TERCERO - Matemàticas
TRIMESTRE COMPONENTES ESTÁNDARES TEMAS
PENSAMIENTO contextos y con diversas
NUMERICO representaciones. 1.Conjuntos
1. Sistema de
I numeración
3.Adición y sustracción
4. Multiplicación y
que requieren el uso de división.
aritméticos
GEOMETRICO – METRICO medidas relativas.
1. Estadística
1. Potenciación y
radicación
1. Conceptos básicos
II
de la teoría números.
sistema de numeración 9.Fracciones
NUMERICO VARIACIONAL decimal. 10.Decimales
III 11. Porcentajes
12.Tipos de medidas
GRADO: TERCERO - Matemàticas
SUBTEMAS AFIRMACIONES
• Operaciones entre conjuntos. • Desarrollar ejercicios aplicando las operaciones básicas entre
• Descomposición de números naturales conjuntos.
• Reconocer la lectura y escritura de los números cardinales y ordinales
•sustracción
Números cardinales y ordinales hasta 100 hasta
• 100.
Plantear y resolver problemas que requieran el uso de la adición y la
•• Problemas combinados de
División exacta e inexacta adición y sustracción sustracción.
diferente a cero.
• Ecuaciones con división • Desarrollar ecuaciones sencillas empleando la división.
5.Operaciones
• Moda combinadas •estadísticos.
Resolver ejercicios de polinomios con operaciones básicas
•7. Clases de gráficas
Potenciación y propiedades •
• Interpretar distintas
Calcular la raíz clases de
de números diagramas
naturales en situaciones
de dos cotidianas.
cifras y establecer su
•• Radicación y términos
Descomposición de un número en factores relación
(M.C.D.).con la potenciación.
primos
• Fracciones heterogéneas, representación y •• Efectuar
Efectuarejercicios
la descomposición
empleandodelasnúmeros en factores
operaciones primos.
con fracciones
operaciones
10. Números(+,-,x,÷)
decimales heterogéneas
• Evidenciar los procesos adquiridos sobre operaciones con números
• Operaciones con números decimales decimales.
• Hallar el porcentaje de un número en la solución de problemas.
11. Porcentaje
• El peso y sus unidades. •• Identificar
Reconocer el lasconcepto
medidasyde usos delcomo
peso porcentaje.
son gramo, libra y kilogramo.
• Medidas de tiempo. • Identificar las medidas de tiempo aplicándolas en ejercicios.
<
TRIMESTRE COMPONENTES ESTÁNDARES TEMAS
la estructura del sistema de
NUMÉRICO VARIACIONAL numeración, entre otros. 14.Conjuntos
15.Sistema de numeración
I 16. Operaciones con números enteros
17.Polinomios aritméticos
METRICO ellos y sus 18.Estadística y probabilidad
transformaciones. 19.Potenciación, radicación y
20 Ecuaciones.
21.Teoría de números.
II 22.Fraccionarios
ALEATORIO Corresponde a la representaci23.Decimales
24.Proporciones.
25.Porcentaje
III 26.Sistema de medidas
<
SUBTEMAS AFIRMACIONES
de conjuntos (Vacío, unitario, infinito, finito y • Identificar la contenencia, unión e intersección entre dos o más
universal)
• Números romanos hasta 10.000 conjuntos.
• Identificar la representación de los números romanos hasta
• Multiplicación, términos y propiedades 10.000.
• Reconocer el algoritmo de la multiplicación entre números
• Concepto, proceso y términos de la división enteros, • Realizarempleando el ábaco.básicas teniendo en cuenta los signos de
las operaciones
17.Signos
• Diagrama de agrupación.
de barras y líneas agrupación.
• Conocer el espacio muestral y los distintos eventos (simples,
•• Probabilidad
Radicación compuestos,
• Utilizar laciertos, probables
potenciación, o imposibles).
radicación y logaritmación en la solución
•• Logaritmación de problemas.
Reglas para resolver ecuaciones aditivas (+, -) • Reconocer que en una ecuación aditiva la incógnita es uno de los
y21. multiplicativas(x,÷)
Múltiplos y divisores por 2,3,4,5,6,7,8,9,10. sumandos,
• Resolver empleando
ejercicios el ábaco. los múltiplos y divisores.
utilizando
•• Números
Clases de primos y compuestos.
fracciones •• Reconocer y justificar
Utilizar diferentes cuandopara
métodos un número es primo
solucionar o compuesto.
las operaciones
•23. Operaciones
23. Lectura ycon fracciones
escritura de decimales. básicas.
•inversa
Operaciones con decimales ••Conocer y ubicargráficamente
Representar el valor posicional de los números
magnitudes decimales.
inversamente
•• Magnitudes
Problemas deinversamente proporcionales
porcentaje (interés simple) proporcionales.
• Conocer las aplicaciones del porcentaje para resolver situaciones
reales.
• Diferenciar otras medidas de masa como: onza, libra, arroba,
26.Tipos de medidas quintal y tonelada, aplicándolos en situaciones problema.
GRADO: QUINTO - Matemàticas
TRIMESTRE COMPONENTES ESTÁNDARES TEMAS
la estructura del sistema de
NUMÉRICO VARIACIONAL numeración, entre otros. 14.Conjuntos
15.Sistema de numeración
I 16. Operaciones con números enteros
17. Polinomios aritméticos
METRICO ellos y sus 18.Estadística y probabilidad
transformaciones. 19.Potenciación, radicación y
20 Ecuaciones.
21.Teoría de números.
II 22.Fraccionarios
ALEATORIO Corresponde a la representaci23. Decimales
24.Proporciones.
25.Porcentaje
III 26.Sistema de medidas
GRADO: QUINTO - Matemàticas
SUBTEMAS AFIRMACIONES
de conjuntos (Vacío, unitario, infinito, finito y • Identificar la contenencia, unión e intersección entre dos o más
universal)
• Números romanos hasta 10.000 conjuntos.
• Identificar la representación de los números romanos hasta
• Multiplicación, términos y propiedades 10.000.
• Reconocer el algoritmo de la multiplicación entre números
• Concepto, proceso y términos de la división enteros, • Realizar empleando el ábaco.básicas teniendo en cuenta los signos de
las operaciones
17.Signos
• Diagrama de agrupación.
de barras y líneas agrupación.
• Conocer el espacio muestral y los distintos eventos (simples,
•• Probabilidad
Radicación compuestos,
• Utilizar laciertos, probables
potenciación, o imposibles).
radicación y logaritmación en la solución
•• Logaritmación de problemas.
Reglas para resolver ecuaciones aditivas (+, -) • Reconocer que en una ecuación aditiva la incógnita es uno de los
y21. multiplicativas(x,÷)
Múltiplos y divisores por 2,3,4,5,6,7,8,9,10. sumandos,
• Resolver empleando
ejercicios el ábaco. los múltiplos y divisores.
utilizando
•• Números
Clases de primos y compuestos.
fracciones •• Reconocer y justificar
Utilizar diferentes cuando
métodos un solucionar
para número eslas primo o compuesto.
operaciones
•23. Operaciones
23. Lectura ycon fracciones
escritura de decimales. básicas.
•inversa
Operaciones con decimales •• Representar
Conocer y ubicar el valor posicional
gráficamente magnitudes deinversamente
los números decimales.
•• Problemas
Magnitudesdeinversamente proporcionales
porcentaje (interés simple) proporcionales.
• Conocer las aplicaciones del porcentaje para resolver situaciones
reales.
• Diferenciar otras medidas de masa como: onza, libra, arroba,
26.Tipos de medidas quintal y tonelada, aplicándolos en situaciones problema.
TRIMESTRE COMPONENTES ESTÁNDARES
Reconozco significados del número en
diferentes contextos.
METRICO - GEOMETRICO Describo, comparo y cuantifico, situaciones con números, en diferentes contextos y con diversa
II
instrumentos de calculo (calculadora,
ALEATORIO Abaco, bloques multibase , etc.)
III
diferentes contextos y con diversas representaciones
TRIMESTRE COMPONENTES ESTÁNDARES
NUMERICO VARIACIONAL Describo,comparo y cuantifico situaciones comunes, en diferentes contextos y con diversas represen
I
GEOMETRICO- METRICO Reconozco propiedades de los números y relaciones entre ellos, en diferentes contextos.
II
estimación para resolver problemas en
situaciones aditivas y multiplicativas
1. Decimales
tes contextos y con diversas representaciones.
, en diferentes contextos.
TRIMESTRE COMPONENTES con números, enESTÁNDARES
diferentes contextos y con
PENSAMIENTO
NUMERICO diversas representaciones.
I
• Describo situaciones que requieren el uso
GEOMETRICO – METRICO de medidas relativas.
II
y pictóricas para explicar el valor de posición en
NUMERICO VARIACIONAL el sistema de numeración decimal.
III
TRIMESTRE COMPONENTES ESTÁNDARES
numeración, su significado y la estructura del
NUMÉRICO VARIACIONAL sistema de numeración, entre otros.
METRICO nes de los objetos del espacio, las relaciones
entre ellos y sus transformaciones.
II
ALEATORIO Corresponde a la representación, lectura e interpretación de datos en contexto.
III
atos en contexto.
TRIMESTRE COMPONENTES ESTÁNDARES
numeración, su significado y la estructura del
NUMÉRICO VARIACIONAL sistema de numeración, entre otros.
METRICO nes de los objetos del espacio, las relaciones
entre ellos y sus transformaciones.
II
ALEATORIO Corresponde a la representación, lectura e interpretación de datos en contexto.
III
atos en contexto.
