ARTISTICA - GRADO 4°

PRIMER PERIODO
EJE:
• Expresión Gráfica y Expresión Plástica

ESTÁNDARES BÁSICOS
 Realiza creaciones en la textura lineal.
 Diseña trabajos lineales, utilizando la regla.
 Utiliza la regla al realizar diferentes trazos.
 Elabora el alfabeto en Cuadriculas.
 Amplia y reduce dibujos en cuadriculas.
 Realiza dibujos atendiendo a la técnica de las tonalidades de diversos colores.
 Elabora carteles y carteleras teniendo en cuenta las técnicas y los temas trabajados.
 Dibuja y colorea aplicando diferentes mezclas y matices.

COMPETENCIAS NACIONALES
 Perceptiva: observación, identificación, disfrute de particularidades de los objetos, forma, color y figura.
 Creativa: capacidad de soñar, idear y pensar.
 Expresiva: permite expresar, desnudar sentimientos y emociones.

COMPETENCIA COGNOSCITIVA – CONCEPTUAL

 Teoría del color y tonalidad.
 Concepto de cuadricula. Técnicas de ampliación y reducción de dibujos.
 El color y la tonalidad.

COMPETENCIA PROCEDIMENTAL
 Identifica la diferencia entre punto y línea.
 Realiza trazos y medidas empleando la regla.
 Elaboración de cuadriculas a diferentes medidas.
 Creación de dibujos a base de cuadrículas.
 Descripción de los colores primarios y secundarios, cálidos y fríos.
 Elaboración de a carteleras de diferentes temas.
 Caracterización de personajes y roles en el guion de una obra teatral.

COMPETENCIA ACTITUDINAL
 Realiza paisajes naturales empleando el punto y la línea.
 Presenta trabajos creativos con sentir y gusto.
 Presenta los trabajos creativos puntualmente.
 Aprecia sus trabajos participando en exposiciones.
 Aprecia sus trabajos participando en exposiciones.
 Entiende las técnicas para elaborar carteles con estética.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Realiza dibujos en líneas
 Realiza dibujos en cuadriculas
 Realiza trazos con regla
 Amplia y reduce dibujos en cuadriculas.
 Colorea dibujos con diferentes técnicas.
 Elabora carteles.

TEORÍA DEL COLOR Y TONALIDAD

En el arte de la pintura, el diseño gráfico, el diseño visual, la fotografía, la imprenta y en
la televisión, la teoría del color es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para
conseguir el efecto deseado combinando colores de luz o pigmento. La luz blanca se puede
producir combinando el rojo, el verde y el azul, mientras que combinando pigmentos cian,
magenta y amarillo se produce el color negro.

Modelos de color
En su libro Teoría de los colores, el poeta y científico alemán Johann Wolfgang von
Goethe propuso un círculo de color simétrico, el cual comprende el establecido por el matemático
y físico inglés Isaac Newton y los espectros complementarios. En contraste, el círculo de color de
Newton, con siete ángulos de color desiguales y subtendidos, no exponía la simetría y la
complementariedad que Goethe consideró como característica esencial del color. Para Newton,
solo los colores espectrales podían considerarse como fundamentales. El enfoque más empírico
de Goethe le permitió admitir el papel esencial del color magenta, que no es espectral, en un
círculo de color. Posteriormente, los estudios de la percepción del color definieron el
estándar CIE 1931, el cual es un modelo perceptual que permite representar colores primarios
con precisión y convertirlos a cada modelo de color de forma apropiada.
Teoría de Ostwald
La teoría del color propuesta por el químico y filósofo alemán Wilhelm Ostwald consta de cuatro
sensaciones cromáticas elementales (amarillo, rojo, azul y verde) y dos sensaciones acromáticas
intermedias.

Modelo de color RGB

La mezcla de los colores primarios de la luz, que son rojo, verde y azul (RGB, iniciales en inglés de
los colores primarios), se realiza utilizando el sistema de color aditivo, también conocido como
el modelo RGB o el espacio de color RGB. Todos los colores posibles que pueden ser creados por
la mezcla de estas tres luces de color son aludidos como el espectro de color de estas luces en
concreto. Cuando ningún color luz está presente, se percibe el negro. Los colores primarios de luz
tienen aplicación en los monitores de un ordenador, televisores, proyectores de vídeo y todos
aquellos sistemas que utilizan combinaciones de materiales que fosforecen en el rojo, verde y
azul.
Se debe tener en cuenta que sólo con unos colores «primarios» ficticios se pueden llegar a
conseguir todos los colores posibles. Estos colores primarios son conceptos idealizados utilizados
en modelos de color matemáticos que no representan las sensaciones de color reales o incluso los
impulsos nerviosos reales o procesos cerebrales. En otras palabras, todos los colores «primarios»
perfectos son completamente imaginarios, lo que implica que todos los colores primarios que se
utilizan en las mezclas son incompletos o imperfectos.
El círculo cromático
El círculo cromático suele presentarse como una rueda dividida en doce partes. Los colores
primarios se colocan de modo que uno de ellos esté en la porción superior central y los otros dos
en la cuarta porción a partir de esta, de modo que si unimos los tres con unas líneas imaginarias
formarían un triángulo equilátero con la base horizontal. Entre dos colores primarios se colocan
tres tonos secundarios de modo que en la porción central entre ellos correspondería a una
mezcla de cantidades iguales de ambos primarios y el color más cercano a cada primario sería la
mezcla del secundario central más el primario adyacente.
Los círculos cromáticos actuales utilizados por los artistas se basan en el modelo CMY, si bien los
colores primarios utilizados en pintura difieren de las tintas de proceso en imprenta en su
intensidad. Los pigmentos utilizados en pintura, tanto en óleo como acrílico y otras técnicas
pictóricas suelen ser el azul de ftalocianina (PB15 en notación Color Index) como cian, el magenta
de quinacridona (PV19 en notación Color Index) y algún amarillo arilida o bien de cadmio que
presente un tono amarillo neutro (existen varios pigmentos válidos o mezclas de ellos utilizables
como primarios amarillos). Varias casas poseen juegos de colores primarios recomendados que
suelen venderse juntos y reciben nombres especiales en los catálogos, tales como «azul primario»
o «rojo primario» junto al «amarillo primario», pese a que ni el azul ni el rojo propiamente dichos
son en realidad colores primarios según el modelo CMYK utilizado en la actualidad.
No obstante, como los propios nombres dados por los fabricantes a sus colores primarios
evidencian, existe una tradición todavía anclada en el modelo RYB y que ocasionalmente se
encuentra todavía en libros y en cursos orientados a aficionados a la pintura. Pero la enseñanza
reglada, tanto en escuelas de arte como en la universidad, y los textos de referencia importantes
ya han abandonado tal modelo hace décadas. La prueba la tenemos en los colores orientados a la
enseñanza artística de diferentes fabricantes, que sin excepción utilizan un modelo de color
basado en CMYK, que además de los tres colores primarios CMY incluyen negro y blanco como
juego básico para el estudiante.

Modelo de color RGB

La mezcla de los colores primarios de la luz, que son rojo, verde y azul (RGB, iniciales en inglés de
los colores primarios), se realiza utilizando el sistema de color aditivo, también conocido como
el modelo RGB o el espacio de color RGB. Todos los colores posibles que pueden ser creados por
la mezcla de estas tres luces de color son aludidos como el espectro de color de estas luces en
concreto. Cuando ningún color luz está presente, se percibe el negro. Los colores primarios de luz
tienen aplicación en los monitores de un ordenador, televisores, proyectores de vídeo y todos
aquellos sistemas que utilizan combinaciones de materiales que fosforecen en el rojo, verde y
azul.
Se debe tener en cuenta que sólo con unos colores «primarios» ficticios se pueden llegar a
conseguir todos los colores posibles. Estos colores primarios son conceptos idealizados utilizados
en modelos de color matemáticos que no representan las sensaciones de color reales o incluso los
impulsos nerviosos reales o procesos cerebrales. En otras palabras, todos los colores «primarios»
perfectos son completamente imaginarios, lo que implica que todos los colores primarios que se
utilizan en las mezclas son incompletos o imperfectos.
Teorías del uso del color
Las teorías modernas del uso del color determinan que sus propiedades son dos: matiz y
luminosidad
El matiz tiene que ver con el tipo de color: tierra siena tostada, verde, negro titanio, blanco marfil,
rosa, etc.
La luminosidad es la cantidad de luz que cada color tiene y es posible de ser diferenciada en
oposición a otros colores, por ejemplo, un amarillo es más claro que un azul o un verde más claro
que un marrón.
La saturación bien entendida tiene que ver con la cantidad de materia que se aplica sobre una
superficie, por ende saturar significa colmar una superficie con pigmento. El agregado de gris a
los colores como forma de saturar, no hace otra cosa que obtener un nuevo color producto de la
mezcla. Puede probarse por experimentación.

ACTIVIDADES COGNOSCITIVAS

1. Enuncia en qué consiste la teoría de color

2. En qué consisten los modelos del color

3. En qué consiste el círculo cromático

ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES
4. Elabora en cartulina y con vinilos el círculo
cromático.

5. Identifica los colores fríos, colores

primarios, colores secundarios y realiza una
composición con cada uno de ellos. Dibuja 3
paisas en cartulina, con cada uno de los
diferentes tipos de colores.

6. Realiza la siguiente actividad de la imagen.

ACTIVIDADES ACTITUDINALES

6. Complementa tú información observando la película Aquiles y la tortuga, saca las

reflexiones del mundo del arte y su manera de ser en el mundo.

7. Realiza una bitácora de 10 páginas aplicando la teoría del color. Con dibujos libres

CONCEPTO DE CUADRICULA. TÉCNICAS DE AMPLIACIÓN Y REDUCCIÓN DE

DIBUJOS.
Si tenemos un buen manejo, conocimientos y habilidad para realizar dibujos tomados del natural
y directamente sobre el papel, no necesitaremos de plantillas ni cuadriculas para llevar a efecto
nuestro dibujo y bien.

Sin embargo si no estamos muy duchos en dibujo es aconsejable utilizar la CUADRICULA, nos
facilitará el poder realizar nuestro dibujo con precisión y a la escala que queramos.
Desde hace mucho, parece ser que desde los egipcios, se ha utilizado la cuadricula para dibujar, y
se sigue utilizando en la actualidad como por ejemplo, en los programas informáticos de dibujo,
con lo cual podemos apreciar que es un sistema muy válido para lo que necesitamos, que es "
dibujar bien ".

En principio como dice el significado de la palabra es realizar cuadriculas a la medida que

necesitemos con sus coordenadas verticales y horizontales, para llevar a cabo nuestro dibujo
correctamente en cuanto a volumen y proporción.

1º................... Podemos partir de una imagen o dibujo ya hecho, fotografías, revistas, dibujos,
etc., para lo cual tenemos que plasmar en la imagen elegida una cuadricula de medida idónea
para ello.
Posteriormente trazaremos la misma cuadricula en el papel que vamos a dibujar, con el mismo
número de cuadrados que hemos realizado en el original y a la escala que
Necesitemos con arreglo a las dimensiones del papel en el vamos a dibujar.
Trasladaremos todos los trazos que se encuentran ubicados en cada cuadrado, hasta completar el
dibujo.

PROPORCIONALIDAD

Para todo esto del dibujo con cuadricula es importante conocer la proporcionalidad entre el
motivo real y el dibujo, que se expresa mediante la relación entre dos números de forma que se
dice por ejemplo que.....1: 4 o bien que 20: 1.

Esto significa que cuando vemos una escala por ejemplo de:

* 1: 4......... Significa que una unidad del dibujo representa cuatro del motivo real.

* 20: 1..........Significa lo contrario veinte unidades del dibujo son una del motivo real.

* 1: 1............ Significa que una unidad del dibujo es una del motivo real

A la vista de esto vemos que se nos pueden dar tres clases de proporcionalidad:

* Natural.....1: 1, 3: 3 * De ampliación....... 20: 1, 13: 1

ACTIVIDADES COGNOSCITIVAS.

1. Para qué sirve la cuadricula

2. En donde surge la idea de usar la cuadricula?

3. Describa el proceso de cuadricula

4. Determine si la escala es de reducción, ampliación o natural

a. 15:3 b. 527:527 c. 1.000.000:15.000.000
d. 12.000:3.000 e. 1:23 f. 7:7
ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES

5. De donde podemos obtener la imagen para trabajar la cuadricula? Realizar las

ampliaciones o reducciones según corresponda
6. Elabora en cartulina, aplicando el diseño de la cuadricula un dibujo grande

ACTIVIDADES ACTITUDINALES

7. En grupos de tres personas, diseñar un paisaje en cuadricula, aplicando, la reducción de

escalas, preferidas

8. Consulta más sobre el tema visto, en la web

LA TEORÍA DEL COLOR: COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.

Colores primarios es un concepto básico de la teoría del color cuyo origen se remonta al
libro Opticks (1704) de Isaac Netwon. Nuevos planteamientos y descubrimientos científicos han
mantenido en constante revisión y evolución la identificación de cuáles son los colores primarios.

En la actualidad se tiende a distinguir varios modelos de color con sus correspondientes colores
primarios según su contexto.

Qué son los colores primarios: Definición y características

Se denomina colores primarios a aquellos colores básicos que no se pueden producir a partir de la
mezcla de otros y con los que es posible mezclar una mayor gama de tonos. Se caracterizan por su
singularidad y diferencia entre sí pues los colores primarios carecen de matices en común.

Pese a la existencia de varios modelos de color que identifican colores primarios distintos,
predominan los modelos con tres colores primarios. Esta preferencia por tres colores primarios se
explica por la visión tricromática humana con tres tipos de receptores que responden a unas
longitudes de onda de la luz concretas.

Los colores primarios son la pieza clave a partir de la cual se construye el círculo cromático (o
rueda de color). Primero se sitúan los colores primarios en posiciones equidistantes, de la mezcla
de dos colores primarios se producen los colores secundarios y de la mezcla de un color primario
con su secundario se crea un color terciario (o intermedio).

Cuáles son los colores primarios

Las teorías del color tradicional y moderno discrepan en cuanto a cuáles son los colores primarios.
La teoría del color moderna distingue entre colores luz y pigmento

 Colores primarios luz (Modelo RGB): Rojo, verde y azul. Leer más sobre los colores luz.
 Colores primarios pigmento (Modelo CMY): Cian, magenta y amarillo. Leer más sobre
los colores pigmento.
 Colores primarios tradicionales (Modelo RYB): Rojo, amarillo y azul. Este modelo es el
precursor del modelo CMY. Está considerado obsoleto por la ciencia e industria, sin
embargo, aún se enseñan su principios en las artes visuales.
 Colores primarios psicológicos: Rojo, amarillo, verde y azul. Originalmente la teoría del
proceso de oposición de colores de Ewald Hering (1834-1918) incluía seis colores
psicológicos primarios agrupados en pares de opuestos: blanco y negro, rojo y verde,
amarillo y azul.

Los colores secundarios | Qué y cuáles son

Los colores secundarios (qué y cuáles son) es un contenido básico de la teoría del color que todo
profesional de las artes visuales debe dominar. De este modo podrá aplicar estos conocimientos a
la hora de mezclar y combinar colores en sus proyectos.

Colores secundarios: Qué son

Se denomina color secundario a aquel color obtenido de la mezcla de dos colores primarios y que
es a su vez color complementario de un tercer color primario, aquel que no interviene en su
elaboración.

Para distinguir los colores secundarios de los colores terciarios y cómo se forman, es frecuente
encontrar fuentes que definen los colores secundarios como aquellos colores obtenidos de la
mezcla de partes iguales de dos colores primarios. Pero en la práctica, al mezclar colores pigmento,
descubrirás que no es así y que es necesario variar las proporciones.
En un círculo cromático de seis colores, cada color secundario se sitúa entre los colores primarios
empleados para su mezcla y en el segmento opuesto al color primario del que es complementario.
Por lo tanto, al igual que ocurre con los tres colores primarios, los colores secundarios dentro del
círculo cromático son equidistantes entre sí.

En un círculo cromático de doce colores, de la mezcla de un color primario y su color secundario

adyacente se obtiene un color terciario que se sitúa entre ambos.

Al mezclar un color secundario con el color primario al que complementa se obtiene un nuevo
color menos saturado con tendencia al gris o al marrón.

Cuáles son los colores secundarios

La teoría del color moderna distingue entre colores luz y pigmento. Estos modelos de color, al igual
que cuentan con diferentes primarios, tienen distintos secundarios:

 Colores secundarios luz (Modelo RGB): Cian, magenta y amarillo. Leer más sobre los
colores luz.
 Colores secundarios pigmento (Modelo CMY): Naranja, verde y violeta. Leer más sobre
los colores pigmento.

Cómo hacer colores secundarios

Como se menciona anteriormente, los colores secundarios se producen a partir de la mezcla de dos
colores primarios. Además de caracterizarse por tener colores primarios y secundarios distintos,
los colores luz y pigmento se comportan de manera distinta cuando se mezclan.

La mezcla de colores pigmento se denomina síntesis sustractiva porque a medida que se mezclan
los colores primarios el color resultante pierde luminosidad.

Modelo CMY (colores pigmento):

 Naranja = Amarillo + Magenta

 Verde = Cian + Amarillo
 Violeta = Magenta + Cian

El caso de los colores luz es justo el contrario: Ha medida que se mezclan los colores primarios el
color resultante es más luminoso, por eso se denomina síntesis aditiva.

Modelo RGB (colores luz):

 Cian = Azul + Verde

 Magenta = Rojo + Azul
 Amarillo = Verde + Rojo

En la teoría del color tradicional, considerada obsoleta e incorrecta en la actualidad desde el punto
de vista teórico y práctico, no se distinguía entre colores luz y pigmento. El modelo de color RYB
era el dominante y sus colores segundarios eran los mismos del modelo CMY: naranja, verde y
violeta. El problema es que en la práctica es imposible formar algunos de sus colores secundarios a
partir de la mezcla de sus colores primarios.

Colores terciarios

Los colores terciarios (cuáles son y cómo se forman) es un contenido básico de la teoría del
color que todo profesional de las artes visuales debe dominar. De este modo podrá aplicar estos
conocimientos a la hora de mezclar y combinar colores en sus proyectos.

Colores terciarios: Definición y características

Se denomina color terciario (o intermediario) a aquel color obtenido de la mezcla de un color

primario y uno de sus colores secundarios adyacentes.

En un círculo cromático de doce colores se obtienen seis colores terciarios de la mezcla de tres
colores primarios y tres colores secundarios. Los colores terciarios se sitúan entre los colores que
intervienen en su mezcla a una distancia equidistante entre sí.

Cómo hacer colores terciarios y cuáles son

Según la teoría del color moderna, los colores terciarios pigmento de un círculo cromático de doce
colores son:

 Amarillo + verde = Verde pistacho

 Amarillo + naranja = Amarillo huevo
 Magenta +naranja = Rojo
 Magenta + violeta = Morado
 Cian + violeta = Añil
 Cian + verde = Azul turquesa

También se pueden denominar con nombres descriptivos. Por ejemplo, el verde pistacho es
sinónimo de amarillo verdoso o verde amarillento; amarillo huevo es lo mismo que amarillo
anaranjado o naranja amarillento, etc.
ACTIVIDADES COGNOSCITIVAS

1. Que son los colores primarios y cuáles son sus características

2. Que son los colores secundarios y cuáles son sus características

3. Que son los colores terciarios y cuáles son sus características

ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES

4. Elabora una composición con los colores primarios y secundarios terciarios, desde un
paisaje hasta un dibujo en particular. En cartulina

5. Elabora un cuento a partir de los colores primarios y secundarios, y terciarios

relaciónalos con tú anterior composición. En hojas de bloc

ACTIVIDADES ACTITUDINALES

6. Pinta un mural en cartulina, con los tres tipos de colores que estudiantes, haciendo
simbología de alguna situación de la vida. Explícalo a tu profesor.

7. Elabora un tres acrósticos, con las palabras, primario, secundario y terciario