LICENCIATURA EN ADMINISTRACION
CALDERON PONCE EDGAR
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
UNIDAD II
ACTIVIDAD #1,
TAREA 1 -REPORTE
“CONCEPTO Y PROCESO DE
MOTIVACION”
18/10/2024
Introducción
La motivación es un factor crucial en la comprensión del comportamiento humano, ya que impulsa
a las personas a actuar y desempeñarse en diversas áreas de la vida, desde el trabajo hasta el
desarrollo personal. Existen numerosas teorías que buscan explicar qué motiva a las personas y
cómo se desarrolla ese proceso motivacional. Estas teorías se dividen generalmente en dos
grandes enfoques: las teorías de contenido y las teorías de proceso.
Las teorías de contenido, como las propuestas por Maslow, Herzberg, McClelland y Alderfer, se
enfocan en identificar y clasificar las necesidades y factores que impulsan a los individuos. Estas
teorías parten de que las personas están motivadas por deseos o necesidades internas, tales como
la búsqueda de seguridad, reconocimiento o autorrealización.
Por otro lado, las teorías de proceso, como las formuladas por Vroom, Adams, Locke y Bandura,
analizan los mecanismos mediante los cuales las personas eligen sus metas y el esfuerzo que
invierten para alcanzarlas. Estos modelos ponen énfasis en el proceso cognitivo que ocurre en la
mente de los individuos mientras toman decisiones, evaluando recompensas, justicia o sus propias
capacidades.
TEORIAS DE CONTENIDO.
Las teorías de contenido son aquellas que se centran en todo lo que puede potenciar la motivación
de las personas.
Es decir, las teorías de contenido se centran en el estudio de aquellos elementos y aspectos que
sirven de estímulo para las personas.
¿Por qué la motivación es importante? La motivación es la razón del por qué alguien toma
una decisión o realiza una actividad, esta sensación puede favorecer para actuar y
conseguir las metas propuestas. Del mismo modo, promueve sensaciones de
productividad, autorrealización y autonomía.
Pueden existir diferentes tipos de motivaciones. Por ejemplo, la motivación laboral y personal.
En ambos casos mencionados, la persona puede estar en pleno proceso de acción para conseguir
algo en concreto
Estas son las principales teorías de contenido que existen
. Teoría de la Jerarquía de Necesidades de Maslow
Abraham Maslow propuso que las necesidades humanas se organizan en una jerarquía, y que las
personas deben satisfacer sus necesidades básicas antes de buscar satisfacer necesidades más
complejas:
• Necesidades fisiológicas: comida, agua, sueño, etc.
• Necesidades de seguridad: protección, estabilidad.
• Necesidades sociales: amor, pertenencia, relaciones interpersonales.
• Necesidades de estima: reconocimiento, respeto, logros.
• Necesidades de autorrealización: desarrollo personal, alcanzar el potencial máximo
Teoría de las Necesidades de McClelland
David McClelland identificó tres necesidades que varían de una persona a otra y que motivan el
comportamiento:
• Necesidad de logro: deseo de sobresalir, tener éxito.
• Necesidad de afiliación: deseo de formar relaciones interpersonales cercanas y de ser
aceptado.
• Necesidad de poder: deseo de tener control e influencia sobre otros
Teoría de los Dos Factores de Herzberg
Frederick Herzberg sugiere que existen dos tipos de factores que influyen en la satisfacción y
motivación en el trabajo:
• Factores motivacionales (satisfactores): logros, reconocimiento, responsabilidad,
promoción y crecimiento personal.
• Factores de higiene (insatisfactores): salario, condiciones de trabajo, relaciones
interpersonales, seguridad laboral. La ausencia de estos factores genera insatisfacción,
pero su presencia no garantiza la motivación.
TEORIAS DE PROCESO DE MOTIVACION.
Las teorías de proceso en la motivación se centran en cómo las personas se motivan, es decir, el
proceso por el cual seleccionan metas y cómo deciden el nivel de esfuerzo que invierten para
alcanzarlas. A diferencia de las teorías de contenido, que se enfocan en qué motiva, estas teorías
exploran el proceso mediante el cual las personas toman decisiones sobre su comportamiento
motivado.
Las principales teorías de proceso son:
Teoría de la Expectativa de Vroom
La teoría de la expectativa de Victor Vroom sugiere que las personas eligen comportamientos
basándose en la expectativa de obtener resultados deseables. Se basa en tres elementos clave:
• Expectativa: la creencia de que el esfuerzo conducirá a un buen desempeño.
• Instrumentalidad: la creencia de que un buen desempeño será recompensado.
• Valencia: el valor o la importancia que el individuo le da a las recompensas ofrecidas.
Según Vroom, la motivación es el producto de estas tres variables: Motivación = Expectativa ×
Instrumentalidad × Valencia. Si cualquiera de estas es baja, la motivación también lo será.
Teoría del Flujo de Csikszentmihalyi
Mihaly Csikszentmihalyi propuso la idea de que las personas experimentan una motivación
intrínseca extrema cuando están en un estado de "flujo", un estado de concentración total y
disfrute en una tarea. Esto ocurre cuando las habilidades del individuo coinciden con el desafío de
la tarea, y la persona recibe retroalimentación inmediata sobre su desempeño. Es una forma de
motivación en la que la actividad en sí misma es placentera y gratificante.
Teoría de la Equidad de Adams
John Stacey Adams desarrolló la teoría de la equidad, que postula que las personas se motivan por
la equidad o justicia en sus interacciones y relaciones. Según esta teoría, las personas comparan el
ratio de insumos (esfuerzos, habilidades, dedicación) con los resultados (recompensas, beneficios)
que obtienen en relación a otros. Si perciben una inequidad, ya sea que reciban menos o más que
otros, se sentirán desmotivados y buscarán restablecer el equilibrio.
Teoría del Refuerzo de Skinner
La teoría del refuerzo, basada en el conductismo de B.F. Skinner, sugiere que el comportamiento se
forma a través de consecuencias. Las personas repetirán comportamientos que son
recompensados (reforzados) y evitarán aquellos que son castigados. Existen varios tipos de
refuerzo:
• Refuerzo positivo: una recompensa por un comportamiento deseado.
• Refuerzo negativo: eliminación de un estímulo negativo tras un comportamiento deseado.
• Castigo: consecuencias negativas para desalentar comportamientos no deseados.
• Extinción: cuando se deja de recompensar un comportamiento, este tiende a desaparecer
Estas teorías ayudan a explicar cómo las personas toman decisiones motivacionales basándose en
sus creencias, expectativas y experiencias.
EN RESUMEN Y OPINION PERSONAL:
Mientras que las teorías de contenido proporcionan una comprensión de qué factores o
necesidades motivan a las personas, las teorías de proceso analizan el cómo las personas deciden
actuar y persiguen metas basándose en sus percepciones y expectativas. Ambas son esenciales
para una visión completa de la motivación humana, y pueden ser utilizadas en conjunto para
diseñar entornos laborales o personales que no solo satisfagan las necesidades básicas de los
individuos, sino que también optimicen el proceso de toma de decisiones y recompensas.
A pesar de que la motivacion es algo muy importante en la vida de nosotros como seres humanos,
que nos sirve como un impulso o un pequeño empujon para hacer lo que queremos hacer, para
lograr nuestras metas y objetivos en cualquier ambito ya sea en lo laboral o en lo personal.
Pero hay algo muy importante que mencionar sobre la motivacion y es que es una emocion, es
algo momentario, es algo pasajero, la motivacion es algo que va y viene, aveces la encuentras
cuando escuchas alguna cancion, aveces cuando terminas de ver una pelicula e incluos existen
videos motivacionales donde su proposito es ese que te sientas motivado, antes de ir al trabajo o
antes de ir a entrenar, A lo que voy es a que no podemos esperar hasta que nos llegue la
motivacion, que seria de nosotros si solo fueramos al trabajo cuando nos sentimos con animos o
“motivados” o si solo fueramos a la escuela cuando nos sentimos con las ganas de ir o al gimnasio.
A mi antes, de jugar beisbol o incluso antes de irme a trabajar me gustaba mucho escuchar una
canción que motivaba, que me inspiraba, me daba ánimos para ir, pero hubo un día en el que
simplemente ya no sentí nada al escuchar esa cancion, no me motivo, no me inspiro, no me movió
nada
Y la pregunta aquí es ¿Qué hago yo ese día que no encontré la motivación?
Creo que seria bastante dificil para nosotros lograr o alcanzar nuestras metas o logros personales,
Por eso creo que seria bastante mejor para nosotros si empezaramos a dejar de lado la motivacion
y empezar hacer mas disciplinados,
Y la gente puede llegar a confundir la motivacion con la disciplina como por ejemplo el trabajo, un
dia que no quieras ir que no te sientas con ganas de ir, podria decir no pues lo voy hacer por mi
hijo que es mi motivacion para ir a trabajar todos los dias, pero en realidad eso es disciplina
porque la disciplina al final de cuentas se transforma en responsabilidad y tu al momento de tener
ya una familia que depende de ti automaticamente es una responsabilodad que recae en ti y eso
es lo que realmente lo levanta de la cama para ir a trabajar todos los dias, si se espera a que le
llegue la motivacion para ir a trabajar entonces que va a comer la familia.
Y es que hay gente que piensa que la disciplina es como un autocastigo, que la disciplina es hacer
todo el tiempo lo que no quieres hacer, cuando la disciplina en realidad es “hacer lo que tienes que
hacer en el momento que tienes que hacerlo, porque es lo mejor para ti, La disciplina es hacer lo
que te conviene antes que lo que te entretiene”
DISCIPLINA
MOTIVACION
