0% encontró este documento útil (0 votos)

29 vistas73 páginas

Memoria Descriptiva Arquitectura

Cargado por

RICHARD MAMANI MAMANI

Derechos de autor

Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.

Formatos disponibles

Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

0% encontró este documento útil (0 votos)

29 vistas73 páginas

Memoria Descriptiva Arquitectura

Cargado por

RICHARD MAMANI MAMANI

Derechos de autor

Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.

Formatos disponibles

Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

"MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 DEL DISTRITO DE

KELLUYO, PROVINCIA DE CHUCUITO –
PUNO"
Programa Nacional de
PERÚ Ministerio de Educación Viceministerio de
Gestión Institucional infraestructura educativa

MEMORIA DESCRIPTIVA - ARQUITECTURA

PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN Fecha: Diciembre -2024

PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 DEL
DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA DE CHUCUITO – PUNO" Fase: Especialidades

UNIDAD FORMULADORA: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE KELLUYO

CÓDIGO UNICO DE INVERSION: 2290134

NOMBRE DE LA IE: INSTITUCION EDUCATIVA “KELLUYO”

CÓDIGO MODULAR: 0578583

CÓDIGO LOCAL: 465278

REGIÓN Puno

PROVINCIA Chucuito
UBICACIÓN:
DISTRITO Kelluyo

DIRECCION Kelluyo

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 2

EDUCATIVA 70258 DE LA LOCALIDAD DE KELLUYO, DISTRITO DE KELLUYO - DE ARQUITECTURA
DISTRITAL DE KELLUYO CHUCUITO - PUNO"
Programa Nacional de
PERÚ Ministerio de Educación Viceministerio de
Gestión Institucional infraestructura educativa

INDICE

1. GENERALIDADES .......................................................................................................4
1.1. OBJETIVOS DEL PROYECTO ..................................................................................................................4
1.2. DATOS DEL PROYECTO .........................................................................................................................4
1.3. ALCANCES:..............................................................................................................................................6
1.4. BASE NORMATIVA: ............................................................................................................................ 10

2. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO: .............................................................................. 11

2.1. DETERMINACIÓN DE AMBIENTES BÁSICOS: ................................................................................. 11
2.2. DETERMINACIÓN DEL PROGRAMA ARQUITECTÓ NICO: ............................................................. 19

3. CONDICIONES DE DISEÑO: ...................................................................................... 23

3.1. ANALISIS DE TERRENO: ..................................................................................................................... 23

4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ARQUITECTONICO ..................................................... 38

4.1. ASPECTO FORMAL ............................................................................................................................. 38
4.2. ASPECTO FUNCIO NAL........................................................................................................................ 39
4.3. ASPECTO ESPACIAL ............................................................................................................................ 40
4.4. GENERAL .............................................................................................................................................. 41
4.5. ILUMINACIÓ N Y VENTILACIÓN ........................................................................................................ 69
4.6. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ....................................................................................................... 71
4.7. RELACION DE PLANOS DEL PROYECTO ........................................................................................... 71

5. CONCLUSIONES....................................................................................................... 72

6. BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................... 73

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 3

1. GENERALIDADES

1.1. OBJETIVOS DEL PROYECTO

La Municipalidad Distrital De Kelluyo en su compromiso por elevar el nivel educativo y
mejorar la calidad del servicio en los estudiantes del distrito de Kelluyo, Provincia de
Chucuito, Región Puno; busca que los centros educativos ubicados en su territorio
cuenten con infraestructuras adecuadas, confortables y seguras, tal es el caso de la
Institución Educativa Primaria Kelluyo cuyas construcciones e instalaciones no brindan
en su totalidad las mejores condiciones adecuadas para el correcto desarrollo de las
actividades académicas.
La atención de la IE, se da en base al deterioro de la infraestructura existente, debido
al, mal estado de conservación, antigüedad y calidad de las edificaciones, que no han
sido construidas bajo los estándares básicos de la construcción. Además, no cuenta con
las condiciones necesarias del diseño para una adecuada actividad pedagógica ya que
no han sido construidos de acuerdo a la norma técnica de diseño de locales escolares.
De acuerdo a los resultados técnicos, se ha considerado como única alternativa la
sustitución de áreas pedagógicas, complementarias y administrativas.

1.1.1. Objetivos específicos:

- Establecer la respuesta arquitectónica a las necesidades educativas de la

población estudiantil de la institución Educativa Primaria Kelluyo de acuerdo a
las condiciones establecidas en la norma técnica y al desarrollo de las principales
actividades a realizarse en la institución Educativa.
- Proponer una infraestructura educativa para satisfacer las actividades de
enseñanza-aprendizaje acorde a la población efectiva del proyecto.
1.2. DATOS DEL PROYECTO

1.2.1. Nombre del Proyecto:

"MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA N° 70258 DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA DE CHUCUITO –
PUNO"

1.2.2. Nombre de la UEI:

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE KELLUYO

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 4

1.2.3. Ubicación del proyecto:

El distrito de Kelluyo, se encuentra ubicado en el sudeste del Departamento de Puno,

Limita por el norte con los distritos de Zepita y de Desaguadero; al sur con el Distrito de
Pisacoma; al este con la República de Bolivia y al oeste con el distrito de Huacullani,
tiene una superficie total de 485.77 km2, es uno de los 7 distritos de la Provincia de
Chucuito, fue creado con Ley 23417 del 1 de junio de 1982.

Figura N°1 Ubicación

FICHA DE DATOS
Nombre de la I. E. Kelluyo Dirección Kelluyo
Código modular 0221358 Centro Poblado Kelluyo
Código local 451648 Área Geográfica Rural
Nivel/Modalidad Primaria Distrito Kelluyo
Genero Mixto Provincia Chucuito
Tipo de gestión Publica de gestión Departamento Puno
directa

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 5

Turno Continuo solo en la Ente supervisor UGEL CUCUITO

mañana

I.E.P. N°

70258
KELLUYO

Figura N°2 Imagen Satelital (I.E.P. 70258 KELLUYO)

INSTITUCION COORDENADAS
EDUCATIVA Geográfica
PRIMARIA Latitud Longitud
KELLUYO –
-16.733168 -69.251076
KELLUYO

1.3. ALCANCES:
La Institución Educativa Primaria, brinda el servicio de educación pública a la población
del distrito de Kelluyo, provincia de Kelluyo, en la actualidad se encuentra bajo la
dirección de la profesora MARTHA PONCE MARIN y atiende a 104 alumnos entre
varones y mujeres en edad escolar quienes vienen desarrollando actividades
académicas dentro de las instalaciones de la institución.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 6

1.3.1. Infraestructura existente

Según el estudio de proyecto de demolición actualmente la institución cuenta con la

siguiente infraestructura:

El bloque “1” está conformado por la dirección primer nivel, consiste en la demolición
del bloque debido a que se encuentra en malas condiciones para poder seguir
albergando estudiantes de esta institución, el bloque 01 está conformado por Muro de
Mampostería de ladrillo de 0.15 y 0.25m de ancho. Vigas y columnas de concreto
armado, Techo de losa aligerada de concreto frotachado, Piso de cemento pulido y
madera machihembrado, Puertas: Metalica Ventanas: Estructura metalica y vidrio en
donde se encuentran con tarrajeo.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 7

El bloque “02” está conformado por un almacén de dos pisos, se demolerá esta
infraestructura de mampostería de adobe de 0.40m de ancho vigas y columnas de
mampostería de adobe, techo de listones de madera con culminación de 02 aguas que
se encuentra en pésimas condiciones ya que es una construcción muy antigua y es un
peligro para los estudiantes ya que pueden ocurrir accidentes inesperados.
El bloque “03” cuenta con una cocina que se encuentra en condiciones deterioradas
es de una construcción de material de adobe con techo de calamina.
El bloque “04” está conformado por 2 aulas, 1° grado y 2° grado con muro de
mampostería de ladrillo en pésimas condiciones. consistirá en la demolición de este
bloque.
El bloque “05” está conformado por aulas de 3° grado, 4° grado, centro de cómputo,
biblioteca, la demolición de esta infraestructura se encuentra construido de mampostería
de ladrillo y tarrajeado parcial en interiores y exteriores y con una cobertura de calamina.
El bloque “06” está conformado de 01 SS.HH., ya que se encuentra totalmente
deteriorada y en pésimas condiciones, la demolición de esta infraestructura se
encuentra construido de material ladrillo en mal estado no cumple con normas técnicas
arquitectónicas y estructurales.
El bloque “07” está conformado de 01 SS.HH., ya que se encuentra totalmente
deteriorada y en pésimas condiciones, la demolición de esta infraestructura se
encuentra construido de material ladrillo en mal estado no cumple con normas técnicas
arquitectónicas y estructurales.
El bloque “08” está conformado de almacén 02, almacén 03, almacén 04, almacén 05,
01, ya que se encuentra totalmente deteriorada y en pésimas condiciones, la demolición
de esta infraestructura se encuentra construido de material adobe en mal estado no
cumple con normas técnicas arquitectónicas y estructurales.
El bloque “09” está conformado de almacén 06, ya que se encuentra totalmente
deteriorada y en pésimas condiciones, la demolición de esta infraestructura se
encuentra construido de material adobe en mal estado no cumple con normas técnicas
arquitectónicas y estructurales.
El bloque “10” está conformado de espacio de personal de servicio, almacén Qali
Warma y residencia de docentes, almacén 06, ya que se encuentra en regular y mal
estado, se realizara la demolición de esta infraestructura se encuentra construido de
material ladrillo en mal estado no cumple con normas técnicas arquitectónicas y
estructurales.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 8

El bloque “11” está conformado de espacio de 5° grado y 6° grado, ya que se encuentra

en regular y mal estado, se realizara la demolición de esta infraestructura se encuentra
construido de material ladrillo en mal estado no cumple con normas técnicas
arquitectónicas y estructurales.
El bloque “12” está conformado por 01 plataforma deportiva, se realizaría la demolición
de esta construcción ya que no cumple con las normas técnicas arquitectónicas.
El bloque “13” está conformado por 01 plataforma deportiva, se realizaría la demolición
de esta construcción ya que no cumple con las normas técnicas arquitectónicas.
El bloque “14” está conformado por 01 plataforma deportiva, se realizaría la demolición
de esta construcción ya que no cumple con las normas técnicas arquitectónicas.
El CP - 01 cerco perimétrico de esta construido con Muro de mampostería de hormigón
de 0.15m de ancho con columnas de concreto, Mal estado y no cumple normas técnicas
arquitectónicas.

Cantidad de alumnos:
Según las actas y nóminas de matrícula, la institución en el 2023 contaba con un total
de 113 alumnos repartidos entre 6 secciones en un solo turno (Jornada escolar
Completa – JEC), con una cantidad promedio de 18.33 alumnos por sección.
La cantidad de alumnos para el proyecto de la I.E.P. se calcula en base a la Población
demandante efectiva con proyecto del Estudio de Demanda aprobada.
De acuerdo al estudio de demando se tiene un número de alumnos matriculados al 2023
un total de 113 alumnos y en el año 2035 se tendrá 143 alumnos, se detalla en el
siguiente cuadro.
Cuadro de cantidad de alumnos según demanda proyectada
BRECHA DEL SERVICIO
Fase de Inversión Fase de Funcionamiento
Grado/Año
2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035
1er Grado 13 28 12 19 19 18 17 17 16 16 15 15 14
2do Grado 21 14 22 14 22 22 21 20 20 19 19 18 18
3er Grado 22 22 14 26 17 26 26 25 24 24 23 23 21
4to Grado 18 25 20 16 29 19 29 29 28 27 27 26 26
5to Grado 13 18 24 23 18 33 22 33 33 32 31 31 30
6to Grado 17 13 17 27 26 20 37 25 37 37 36 34 34
Total 104 120 109 125 131 138 152 149 158 155 151 147 143

Fuente: Estudio de demanda

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 9

1.3.2. Cantidad de Docentes y Recursos Humanos.

Actualmente la I.E.P tiene la siguiente distribución en la plana docente y administrativa.

Para el proyecto no se requerirá personal adicional.
GRUPO CARGO CANT. TOTAL

Director 1
2
Administrativo 1
Gestión Educación Primaria 5
Administrativa Docentes Educación Física 1
7
AIP 1
Personal de Vigilancia 2
TOTAL 9

En el cuadro se detalla la cantidad de recursos humanos asignados a la I.E.P.

1.4. BASE NORMATIVA:
Para el diseño de la I.E.P. Kelluyo del distrito de Kelluyo, se ha considerado la normativa
vigente encontrada en los siguientes documentos:
• Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE):
• Norma A.010 - Condiciones Generales de Diseño.
• Norma A.040 – Educación (marzo, 2020).
• Norma A.120 - Accesibilidad para Personas con Discapacidad y adultos
mayores.
• Norma A.130 - Requisitos de Seguridad
• RVM 208-2019-MINEDU “Criterios de Diseño para locales educativos de
Primaria y Secundaria”
• RSG N° 239- 2018-MINEDU N.T. "Criterios generales de diseño para
infraestructura educativa"
• RVM N°019-2023-MINEDU “Criterios de diseño para mobiliario educativo de la
Educación Básica Regular”
• RVM Nº 307-2019 MINEDU "Disposiciones para el proceso de racionalización
en el marco de la ley Nº29944, ley de reforma magisterial, en las instituciones
educativas públicas de educación básica y técnico-productiva, así como en los
programas educativos"

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 10

• RVM N°054-2021-MINEDU "Criterios de Diseño para Ambientes de Servicios de

Alimentación en los Locales Educativos de la Educación Básica"
• Norma EM.110 – Confort Térmico y Lumínico con eficiencia energética.
• Norma Técnica de Infraestructura Educativa – “Criterios Generales de Diseño”
(NTIE 001-2017)
• Guía de Diseño de Espacios Educativos – GDE 002-2015. Acondicionamiento
de locales escolares al nuevo modelo de educación básica regular. Educación
primaria y secundaria.
• Guía de aplicación de arquitectura bioclimática en locales educativos – MINEDU
– Viceministerio de gestión institucional – OINFE – 2008.
• NFPA 101 - National Fire Protection Association Standards – Código de
Seguridad Humana.
• Ley General de Educación - Ley Nro. 28044

2. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO:

2.1. DETERMINACIÓN DE AMBIENTES BÁSICOS:

El proyecto formulado plantea una nueva infraestructura e implica la demolición de
bloques, existentes para cumplir normas establecidas, por ello se proyectan nuevos
espacios que responden a las necesidades de los usuarios de la edificación.

Nivel Nro. de Nro. de Cantidad de Cantidad de Promedio. de

Educativo grados de secciones secciones estudiantes alumnos por
estudio por grado proyectada sección
según demanda
Primaria 6 1 6 143 23.83

Según el estudio de demanda, se desprende que para la institución educativa se

requieren 1 sección por cada año lectivo. Asimismo, se cuenta con un promedio de
23.83 alumnos por sección lo que ubica en el rango de “25 x I. O.” según la norma RV
208-2019 MINEDU NT 012-01, que influirá en la determinación de las áreas para los
ambientes básicos y otros complementarios.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 11

El plan de estudios del modelo de servicios educativos Jornada Escolar Completa

propone 06 horas pedagógicas del trabajo diario, acumulado de 30 horas semanales y
1100 horas académicas anuales.
EDUCACION BÁSICA REGULAR
NIVEL PRIMARIA

CICLOS III IV V HORAS

ACADEMIC
1 2 3º 4º 5° 6
GRADOS DE ESTUDIO AS
º º °
PROMEDIO
CANTIDAD DE SECCIONES 1 1 1 1 1 1
Matemáticas 7 7 5 5 5 5 6
Comunicación 6 6 5 5 5 5 5
HORAS SEGUN ÁREAS

Ingles 2 2 3 3 3 3 3
CURRICULARES

Personal Social 3 3 4 4 4 4 4
Arte y cultura 3 3 3 3 3 3 3
Ciencia y tecnología 3 3 4 4 4 4 4
Educación Física 3 3 3 3 3 3 3
Educación Religiosa 1 1 1 1 1 1 1
Tutoría y Orientación educativa 2 2 2 2 2 2 2
Horas de libre disponibilidad 3 3 0 0 0 0 1
TOTAL DE HORAS JEC 32

Se considera el plan curricular emitido por el director de la institución para definir el

cuadro de distribución de horas, de esta manera se destinará las horas teóricas y
prácticas que requieren ambientes básicos como las Aulas, AIP, Talleres, Laboratorio y
Losa Multiusos. Para las aulas de innovación pedagógica las horas se distribuyen y
ajustan de acuerdo a la norma 066-2015-MINEDU.
Para la determinación de ambientes básicos se considera la norma RV 208-2019-
MINEDU artículo 14.3.3. y se utiliza la siguiente formula:

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 12

Asimismo, la norma también señala que el Coeficiente de utilización, es el porcentaje

de utilización que se propone para cada ambiente. Para las aulas se utiliza el valor de
90% (0.90), mientras que para los demás ambientes básicos se utiliza el valor de 100%
(1.00).

2.1.1. Aulas Funcionales:

Para determinar la cantidad de aulas de debe considerar el siguiente cuadro N° 12 de

“Criterios de diseño para los locales educativos de primaria y secundaria. Lima, 12 de
abril del 2019 resolución viceministerial N° 208-2019 MINEDU”

Donde desarrollan sus actividades pedagógicas diarias según área académica, la

cantidad se calcula en función a las horas semanales que requiere cada área curricular
y en base a la fórmula de la RV N.º 208 - 2019 MINEDU.
DETERMINACION DE AULAS FUNCIONALES
Cantidad proyectada de alumnos 143 Nro. total de secciones 6
Nro. de
Nro. de ambientes
horas de acorde a TIPOLOGIA
áreas formula DE
AREA CURRICULARES REDONDEO
curriculares indicada en AMBIENTE
en la la RVM BASICO
semana N°208-2019-
MINEDU
1 Matemáticas 6
2 Comunicación 5
TIPO A
3 Ingles 3
4 Personal Social 4

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 13

5 Arte y cultura 3
6 Ciencia y tecnología 4
7 Educación Física 3
8 Educación Religiosa 1
9 Tutoría y Orientación educativa 2
10 Horas de libre disponibilidad 1
TOTAL DE HORAS SEMANALES JEC 32
TOTAL DE AULAS FUNCIONALES 6

2.1.2. Aulas de innovación pedagógica (AIP)

La cantidad se calcula en función a la cantidad de secciones que requieren este

ambiente tomando en cuenta el artículo 11.2.2. de la norma 208 - 2019 MINEDU, dentro
del área se incluye su depósito de recursos TIC que según NT equivale a un aproximado
de 15% del área total.

Módulo de Conectividad. -

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 14

EL área de Modulo de Conectividad es de acuerdo al índice de ocupación indicado en

el cuadro N°15 de “Criterios de diseño para los locales educativos de primaria y
secundaria. Lima, 12 de abril del 2019 resolución viceministerial N° 208-2019 MINEDU”.

Y también haciendo análisis del cálculo según las horas semanales que requiere cada
área curricular ajustadas de acuerdo a la norma N.º 066-2015 MINEDU y en base a la
fórmula de la RVM N.º 208 - 2019 MINEDU.
DETERMINACION DE AULAS DE INNOVACION PEDAGOGICA (AIP)
Cantidad proyectada de alumnos 295 Nro. total de secciones 10
AREA CURRICULARES Nro. de horas Nro. de REDONDEO TIPOLOGIA
de áreas ambientes DE
curriculares en acorde a AMBIENTE
la semana formula BASICO
indicada en la
RVM N°208-
2019-MINEDU
1 Matemáticas 1

2 Comunicación 1

3 Inglés (practica) 1

4 Ciencias Sociales 1

5 Desarrollo personal, ciudadanía y 1

civica 1.33 2.00 TIPO B
6 Ciencia y Tecnología (practica) 1
Total de horas semanales de las áreas 6
curriculares
TOTAL DE HORAS SEMANALES JEC 45
TOTAL DE AULAS DE INNOVACION PEDAGOGICA (AIP) 1.00

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 15

2.1.3. Biblioteca:

Según la norma N.º 208-2019 para 10 secciones corresponde una biblioteca escolar
Tipo I, con capacidad para 30 estudiantes: “para IIEE que tienen entre 06 secciones
(primaria) o 05 secciones (secundaria) hasta 30 secciones”.
Adicionalmente se incorpora su almacén de libros que según norma equivale a un 25 %
del área total.

2.1.4. Taller de Arte y Cultura:

Para determinar la cantidad de talleres de arte (equivalente de 01 a 15 secciones) se

requiere 01 taller de arte para la IIEE que tienen entre 10 secciones. Según “Criterios
de diseño para los locales educativos de primaria y secundaria. Lima, 12 de abril del
2019 resolución viceministerial N° 208-2019 MINEDU”.

La cantidad se calcula en función a las horas semanales que requiere cada área
curricular y en base a la fórmula de la RV N.º 208 - 2019 MINEDU. Para la capacidad

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 16

de 10 secciones se requerirá 01 ambiente de este tipo. Adicionalmente se incorpora un

depósito para el guardado de trabajos elaborados en clases, según la NT-012-01
equivale a un aproximado de 15% del área total.
DETERMINACIÓN DE TALLERES DE ARTE Y CULTURA
Cantidad proyectada de alumnos 295 Nro. total de secciones 10
Nro. de
Nro. de ambientes
horas de acorde a TIPOLOGIA
áreas formula DE
AREA CURRICULARES Redondeo
curriculares indicada en AMBIENTE
en la la RVM BASICO
semana N°208-2019-
MINEDU
1 Arte y cultura 3 0.67 1.00
TOTAL DE HORAS TIPO C
SEMANALES JEC 45
TOTAL DE TALLERES DE ARTE Y CULTURA 1.00

2.1.5. Sala de Usos Múltiples (SUM):

Para determinar la cantidad de SUM (equivalente con más de 05 secciones

consideramos el I.O. de 1.00 m2 para la cantidad de estudiantes de turno de mayor
demanda. El área resultante no debe de ser mayor a 300 m2) Según “Criterios de
diseño para los locales educativos de primaria y secundaria. Lima, 12 de abril del 2019
resolución viceministerial N° 208-2019 MINEDU”

Se proyecta un Salón de usos múltiples en el que se pueden desarrollar diversas

actividades dentro y fuera de horario escolar como eventos académicos, reuniones de
más de 10 personas, entre otros. Se contempla que este ambiente también se utilice
como comedor ya que la I.E. brinda servicio de QALI WARMA.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 17

HORARIO PARA USO DE SUM-COMEDOR

Turno A: 12:00 m-1:00 pm Turno B: 1:00 pm-2:00 pm
Distribución de secciones por turnos de Total, N.º de Cantidad
uso de ambiente de alumnos de
Grado de seccio por alumnos
1º 2º 3º 4º 5º y 6º
estudios nes sección
A 2 2 2 - - 6 72
Turno 30
B - - - 2 4 6 72
Promedio de usuarios por turno 144

- Cocina
Ambiente complementario al SUM y necesario para la preparación de alimentos
otorgados por el servicio de QALI WARMA.
- Almacén de alimentos
Ambiente donde se prevé el guardado de insumos alimenticios
- Depósito de combustibles.
Ambiente donde se prevé el guardado de balones de gas.
- Depósito de SUM
Ambiente destinado para el guardado de equipamiento usado en el SUM,
actualmente el I.E.
- Cuarto de limpieza
Ambiente donde se provee la limpieza de los ambientes del SUM.

2.1.6. Losa Multiusos:

Se desarrollarán actividades deportivas: básquet, vóleibol y disciplinas menores. Para

ello se proyecta dos Losas multiuso tipo I, a su vez se considera su zona técnica libre
mínimo de 1 metro lineal sobre el perímetro de la losa. Para este espacio se contempla
una cobertura para evitar la radiación solar. Además, en este espacio se realizarán
actividades cívicas que tengan una duración prolongada.

DETERMINACION DE LOSAS MULTIUSO

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 18

ALUMNOS JEC SECCIONES PROYECTADAS

144
PRIMARIA JEC 6
Nro. de
Nro. de horas ambientes TIPOLOGIA
AREA de áreas acorde a formula DE
REDONDEO
CURRICULARES curriculares indicada en la AMBIENTE
en la semana RVM N°208-2019- BASICO
MINEDU
1 Educación Física 4 1.35 2.00
TOTAL DE HORAS TIPO E

SEMANALES JEC 45
TOTAL DE LOSA MULTIUSOS 2.00

2.2. DETERMINACIÓN DEL PROGRAMA ARQUITECTÓNICO:

En el programa arquitectónico los ambientes, su capacidad, índice de ocupación,
cantidad y área mínima se ajustan a normas técnicas vigentes y se detalla en el
siguiente cuadro:

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO INSTITUCION PRIMARIA KELLUYO

NORMA TÉCNICA
Capacidad
/usuarios

Índice de
Cantidad

TIPO AMBIENTES Área

ocupación Descripción
(m2)
(m2)

A AULA FUNCIONAL 24 2.00 1 50.00

I. O.: 2.00
M
m2, tomando
BI
AULA FUNCIONAL 24 2.00 1 50.00 en cuenta la
E
cantidad de
N
30
TE AULA FUNCIONAL 24 2.00 1 50.00
A estudiantes
S
por sección

AULA FUNCIONAL 24 2.00 1 50.00 da como

B
resultado el
A
área de 60
SI
AULA FUNCIONAL 24 2.00 1 50.00 m2 para
C

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 19

O cada Aula
S AULA FUNCIONAL 24 2.00 1 50.00 Funcional.

BIBLIOTECA TIPO 1 30 2.00 1 109.05

DEPOSITO - - 1 109.05

AULA AIP 30 3.00 1 68.53

DEPOSITO - - 1 11.24

TALLER CREATIVO 30 3.00 1 105.42

DEPOSITO - - 1 105.42

D SUM VARIABLE 1.00 1 165.60

SEGÚN SEGÚN
LOSAS MULTIUSOS TIPO 1 2 420.00
ACTIVIDAD USO
E
DEPOSITO DE
SEGÚN SEGÚN
IMPLEMENTOS 1 16.00
ACTIVIDAD USO
DEPORTIVOS

SEGÚN
ÁREA DE INGRESO 0.1 1 178.82
DEMANDA

SEGÚN
CAMINERIAS VARIABLE 1 1381.11
USO

SEGÚN
ESPACIOS EXTERIORES

PEROLAS VARIABLE 1 231.15

USO
F
SEGÚN
PARQUE VARIABLE 1 533.65
USO

SEGÚN
AREAS VERDES VARIABLE 1 1665.10
USO

PATIO DE SEGÚN
VARIABLE 1 1229.80
HONOR USO

SEGÚN SEGÚN
G ESPACIO DE CULTIVO 2 420.00
ACTIVIDAD USO

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 20

DEPOSITO DE
SEGÚN SEGÚN
HHERRAMIENTAS Y 1 16.00
ACTIVIDAD USO
MATERIALES

SEGÚN SEGÚN
DEPOSITO DE PRODUCTOS 1 16.00
ACTIVIDAD USO

DEPOSITO
DE
1.00 9.50 2 12.17
MATERIALE
S

SECREATA
1.00 9.50 3 8.60
RIA
MODULO
A
GESTION ADMINISTRA
M ARCHIVO - - 1 4.40
ADMINISTRATI TIVO
BI
VA Y
E DIRECCION
PEDAGOICA 1.00 9.50 1 17.91
N REGIONAL
TE
SALA DE
S
REUNIONE 10.00 1.50 1 2.72
S
C
SALA DE
O MODULO 3.25 POR
PROFESOR VARIABLE 1 61.18
M DOCENTE PERSONA
ES
PL
E
TOPICO 1 9.00 1 16.00
M
E BIENESTAR
ACOMPAÑAMIENTO Y
N - 1.00 1 22.40
CONSEJERIA
T
A
DORMITORIO - NO APLICA 1 38.62
RI
O
S ESPACIO COCINA .1 3.00 2 9.70
TEMPORAL
PARA EL
DOCENTE SALA - NO APLICA 2 19.02

LAVANDERIA - NO APLICA 1 15.00

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 21

SS.HH. - VARIABLE 2 13.33

ALMACEN GENERAL

MAESTRANZA

VIGILANCIA

CUARTO DE MAQUINAS
SERVICIOS
GENERALES
CUARTO DE TABLEROS

TANQUE CISTERNA

ALMACEN DE RESIDUOS
SOLIDOS

CUARTO DE LIMPIEZA

SS.HH. DAMAS PARA

VARIABLE VARIABLE 9 18.30
ESTUDIANTES

SS.HH. VARONES PARA

VARIABLE VARIABLE 9 18.30
ESTUDIANTES

SERVICIOS
HIGIENICOS SS.HH. DISCAPACITADOS - 1L,1i 3 5.30

SS.HH. PARA PERSONAL

ADMINISTRATIVO VARIABLE VARIABLE 2 13.92
DOCENTE

VESTIDORES VARIABLE VARIABLE 3

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 22

3. CONDICIONES DE DISEÑO:

3.1. ANALISIS DE TERRENO:

3.1.1. Descripción:

a. Según documentos de saneamiento físico legal

Adicionalmente, al equipo técnico se le entrego la partida registral N°11002295
en donde se detallan datos técnicos del Lote. Los cuales servirán para la
compatibilización de terreno y de ser necesario para la realización de trámites
de actualización, con un área de terreno 12,140.84 m2. Cabe precisar que los
documentos de registro en la partida- 11002295, el cual no detalla datos técnicos
de coordenadas ni ángulos del polígono del predio.
Por el Norte : Colinda con la trocha carrozable S/N, en una longitud de 112.43
ml.
Por el Sur : Colinda con la propiedad comunidad campesina alto Aracachi
Quelluyo, en una longitud de 107.11 ml. en línea recta de un solo
tramo.
Por el Este : Colinda con la Av. Tacna, en una longitud de 51.69 ml. en línea
recta y en dos tramos uno de 3.79 ml y el otro de 3.93 ml., colinda
con una propiedad privada 49.41 ml.
Por el Oeste : Colinda con la propiedad comunidad campesina alto aracachi
quelluyo, en una longitud de 109.55 ml. en línea recta de un solo
tramo.
b. Según levantamiento topográfico
El área según levantamiento topográfico realizada por la brigada técnica es de
12,140.84 m² que equivale a 1.2140 Ha y el perímetro es de 447.74ml.
c. Terreno resultante según estudio topográfico
Se realiza la superposición de las poligonales del levantamiento topográfico y la
poligonal de la partida registral, como perímetro resultante se obtuvo un área de
12,140.84 m2 y con perímetro de 447.74ml., por la que se halla el terreno
resultante.

3.1.2. Tipo de terreno:

El área de terreno final es de: 12,140.84 m2 con un perímetro de 447.74 ml. Para la
identificación del tipo de terreno del lugar de intervención se toma en cuenta las

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 23

características del predio a intervenir, en vista de que la institución educativa maneja el

nivel de secundaria se toma en consideración el planteamiento de un área de
intervención que contemplaría un terreno tipo III.
CRITERIOS NORMATIVOS
NORMA TÉCNICA "CRITERIOS DE DISEÑO PARA LOCALES EDUCATIVOS DE
FUENTE PRIMARIA Y SECUNDARIA"
(R.V.M N°208-2019-MINEDU)
TÍTULO III. EL TERRENO
ARTÍCULO 8.1 Tipos de terrenos
ASPECTOS
TIPO I TIPO II TIPO III
Atender la demanda de ambientes del programa arquitectónico, en relación a las
NECESIDAD
características del servicio educativo y el área del terreno.
Dentro de los linderos del Dentro del terreno,
FORMA DE terreno se resuelve parte del existen áreas
RESOLVER programa arquitectónico y Dentro del terreno, no tiene disponibles para
EL para atender la totalidad del posibilidad de ampliación, y para futuras
SERVICIO servicio la práctica del deporte, solo se intervenciones de
EN EL educativo se hace uso del considera las losas multiusos. ampliación y/o de poder
TERRENO equipamiento del entorno que compartir equipamiento
se encuentra disponible. con otras IIEE.
ÁREA LIBRE 30% 40% 60%
0.10 m 2/estudiante (no menor a 0.15 m 2/estudiante (no
Retiro en la zona de ingreso
ÁREA DE 50.00 m 2 y no mayor al 5% del menor a
respecto de la circulación
INGRESO área del terreno. 50.00 m 2 y no mayor al
exterior.
5% del área del terreno.
Según requerimientos Según requerimientos
Compatible con espacios pedagógicos deben estar pedagógicos deben
ÁREAS DE
deportivos (de existir dentro diferenciados de los espacios estar diferenciados de
RECREACIÓN
del terreno). deportivos. los espacios
deportivos.
ZONA DE Puede estar fuera de los Dentro de los linderos del Dentro de los linderos
SEGURIDAD linderos del terreno. terreno. del terreno.

3.1.3. Aspectos físicos:

Aspectos físicos del terreno Descripción

Presenta una f orma irregular con perímetro
Estudio topográf ico Forma mensurable es de f orma irregular con lados rectos
en todos sus tramos

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 24

La topograf ía presenta pendientes pronunciadas,

Pendiente en con una pendiente promedia de 5% decreciente de
la Superf icie oeste a este,
Según el EMS del proyecto se tiene un suelo
Tipo de
cohesivo compacto y grava arenosa mediantement e
Suelo
densa.
Resistencia Mediante el EMS se conoce la resistencia del suelo
del suelo que es de 0.5 kg/cm2
Estudio de mecánica Según el estudio EMS no se encontró napa f reática
de suelos a una prof undidad mayor a los 3.00 m, Que según
eI Inf orme técnico Estudio de Mecánica de suelos,
Napa f reática que indica en los puntos de exploración realizadas
se ha observado la presencia de nivel f reático en la
C-01 no presenta a - 3.00m, en la C-02 no presenta
a - 3.00m y en la C - 03 no presenta - 3.00m.
Se identif icó el nivel de VULNERABILIDAD BAJO con el riesgo de
Estudio de evaluación
inundaciones por estar ubicado en la zona alto andina 05 y las
de riesgos
precipitaciones pluviales que presenta.

3.1.4. Topografía:

La topografía del terreno donde se ubica el proyecto se caracteriza por no tener

pendientes pronunciadas y una pendiente promedia de 3% de decrecimiento.

Mapa de pendientes del área de inf luencia del terreno

FUENTE: Estudio de evaluación de riesgos.

En nuestra área de influencia nuestra pendiente del terreno presenta pendientes que
según el levantamiento topográfico presenta un terreno con pendientes de hasta 2m.
Con los datos que se obtiene en campo, se obtienen los desniveles mínimos y/o cotas
que oscila entre 3851.60 m.s.n.m. y 3856.00 m.s.n.m. (Informe y planos topográfico).

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 25

Mapa de ubicación
FUENTE: Elaboración propia

3.1.5. Entorno:

El Terreno a intervenir de la Institución Educativa Primaria de Kelluyo está situado en

relación a la Av. Tacna, en los alrededores de esta los usos de las edificaciones son
principalmente viviendas, áreas de recreación y usos agrícolas en un radio de 100
metros no encontrándose ninguna actividad incompatible con la actividad educativa
según lo señalado en la “Norma Técnica De Criterios Generales De Diseño Para
Infraestructura Educativa” 239-2018-MINEDU”.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 26

INSTITUCIÓN EDUCATIVA KELLUYO

En el entorno inmediato del terreno de la institución educativa podemos apreciar

principalmente según la zonificación de zona residencial de baja densidad, y alrededor
se encuentra las zonas agrícolas.

3.1.6. Infraestructura vial y Accesibilidad:

El ámbito del proyecto y al área de intervención desde la capital del departamento se

debe seguir la siguiente ruta:
Tipo de Medio de Distancia
DESDE A Tiempo Frecuencia
Vía Transporte (Km.)
Vehículo
Puno Kelluyo Asfaltado 178km 2h 56 min Diario
terrestre
La infraestructura vial que se identifica alrededor de área de influencia de la institución
es mayormente de vías peatonales y vehiculares con tránsito bajo, con vías carrozables
Actualmente el acceso principal al terreno se da por medio de una vía vehicular con bajo
transito lo que garantiza el ingreso y salida de los estudiantes en condiciones seguras.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 27

La accesibilidad al terreno es para todos los habitantes de la localidad, incluida la

población con discapacidad, lo cual demanda que la infraestructura de la institución
cumpla en adelante con las normas de diseño universal y acorde a lo señalado por la
norma A.120.

3.1.7. Disponibilidad de servicios básicos:

El terreno de la institución educativa Kelluyo cuenta con los servicios básicos

3.1.8. Características Ambientales:

La institución se emplaza en un área urbana donde está en prioridad la actividad

agrícola. Ya que Kelluyo está situada en la planicie con valles agrícolas ubicadas en la
meseta del Collao.
No se aprecian accidentes geográficos cercanos al terreno como hoyadas, lagunas,
depresiones, zonas pantanosas y no es zona de alto riesgo ante la ocurrencia de
fenómenos naturales, salvo por motivos de desastres naturales.
La topografía se presenta inclinación en la zona posterior del predio, no se aprecian
fallas geológicas.
No se han detectado cerca a la ubicación del predio, fuentes de contaminación como
rellenos sanitarios, zonas industriales con altos niveles de contaminación (olores y
ruidos etc.) que alteren el normal desenvolvimiento de las labores educativas.

CLIMA:
En Kelluyo, los veranos son cortos, frescos y mayormente nublados; los inviernos son
cortos, muy frío y mayormente despejados y está seco durante todo el año. Durante el
transcurso del año, la temperatura generalmente varía de -2 °C a 18 °C y rara vez baja
a menos de -4 °C o sube a más de 22 °C.
En base a la puntuación de turismo, la mejor época del año para visitar Kelluyo para
actividades de tiempo caluroso es desde mediados de Setiembre hasta principios de
diciembre.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 28

TEMPERATURAS Y PRECIPITACIONES:
La temporada templada dura 2.0 meses, del 15 de octubre al 16 de diciembre, y la
temperatura máxima promedio diaria es más de 18 °C. El mes más cálido del año en
Kelluyo es Noviembre, con una temperatura máxima promedio de 18 °C y mínima de 5
°C.
La temporada fría dura 1.8 meses, del 7 de junio al 1 de agosto, y la temperatura máxima
promedio diaria es menos de 15 °C. El mes más frío del año en Kelluyo es Julio, con
una temperatura mínima promedio de -2 °C y máxima de 15 °C.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 29

ASOLEAMIENTO:
La duración del día en Kelluyo varía durante el año. En 2024, el día más corto es el 20
de junio, con 11 horas y 8 minutos de luz natural; el día más largo es el 21 de diciembre,
con 13 horas y 8 minutos de luz natural.

En Kelluyo, el promedio del porcentaje del cielo cubierto con nubes varía
extremadamente en el transcurso del año. La parte más despejada del año en Kelluyo
comienza aproximadamente el 18 de abril; dura 5.5 meses y se termina
aproximadamente el 2 de octubre. El mes más despejado del año en Kelluyo es Julio,
durante el cual en promedio el cielo está despejado, mayormente despejado o
parcialmente nublado el 71 % del tiempo. La parte más nublada del año comienza
aproximadamente el 2 de octubre; dura 6.5 meses y se termina aproximadamente el 18
de abril. El mes más nublado del año en Kelluyo es Enero, durante el cual en promedio
el cielo está nublado o mayormente nublado el 82 % del tiempo.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 30

La trayectoria e incidencia solar en el lugar de estudio se puede observar mediante las

cartas solares estereográfica y cartesiana.
En la carta solar estereográfica se muestra la incidencia sobre el terreno a intervenir y
las edificaciones existentes del sol en diferentes horas del día, la línea roja muestra
trayectoria del sol durante los equinoccios de otoño y primavera, mientras que las líneas
amarillas la trayectoria solar durante los solsticios de invierno y verano.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 31

La carta solar cartesiana es una representación bidimensional de las diferentes

trayectorias recorridas por el sol vistas desde un punto fijo. En el eje horizontal se
representa el acimut, y en el vertical la elevación. Por lo tanto, la carta solar es
característica de cada lugar.
En la carta solar bidimensional horizontal para el terreno donde se emplaza actualmente
a institución educativa Primaria Kelluyo se puede visualizar la incidencia del sol en las
edificaciones existentes.

Por tanto, de los dos gráficos se puede determinar que el terreno tiene un buen
asoleamiento en diferentes estaciones del año sobre todo en entre las 8 a.m. y 4 p.m.
horas del día en las que se desarrollan las labores académicas al interior de la
institución.

ANÁLISIS DE VIENTOS:
Esta sección trata sobre el vector de viento promedio por hora del área ancha (velocidad
y dirección) a 10 metros sobre el suelo. El viento de cierta ubicación depende en gran
medida de la topografía local y de otros factores; y la velocidad instantánea y dirección
del viento varían más ampliamente que los promedios por hora. La velocidad promedio
del viento por hora en Kelluyo tiene variaciones estacionales leves en el transcurso del
año.
La parte más ventosa del año dura 9.3 meses, del 21 de junio al 31 de marzo, con
velocidades promedio del viento de más de 10.5 kilómetros por hora. El mes más

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 32

ventoso del año en Kelluyo es Febrero, con vientos a una velocidad promedio de 11.5
kilómetros por hora. El tiempo más calmado del año dura 2.7 meses, del 31 de marzo
al 21 de junio. El mes más calmado del año en Kelluyo es Mayo, con vientos a una
velocidad promedio de 9.6 kilómetros por hora.

La dirección predominante promedio por hora del viento en Kelluyo varía durante el año.
El viento con más frecuencia viene del oeste durante 2.4 meses, del 15 de mayo al 26
de julio, con un porcentaje máximo del 51 % en 26 de junio. El viento con más frecuencia
viene del norte durante 9.6 meses, del 26 de julio al 15 de mayo, con un porcentaje
máximo del 60 % en 1 de enero.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 33

CONDICIONES BIOCLIMÁTICAS.
Las diversas zonificaciones y consideraciones climáticas de nuestro país están basadas
en la norma EM.110 de Confort térmico y lumínico con eficiencia energética del
Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE) de uso obligatorio. En la “Guía de
aplicación de Arquitectura Bioclimática en locales educativos” elaborado por la OINFE
se señalan recomendaciones adicionales para la mejora de la propuesta arquitectónica.

Según las características del lugar y las condiciones de la norma el terreno se ubica en
la Zona Bioclimática N.º 4 Meso andino (frio o boreal), presenta los siguientes
parámetros bioclimáticos:

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 34

CRITERIOS NORMATIVOS

FUENTE NORMA TÉCNICA "CRITERIOS GENERALES DE DISEÑO BIOCLIMATICO PARA

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA"

TÍTULO v. CONDICIONES CLIMÁTICAS Y DISEÑO BIOCLIMÁTICO

ARTÍCULO 27.11 Recomendaciones y respuesta arquitectónica por zona bioclimática

ASPECTOS
ZONA BIOCLIMÁTICA ALTURA INTERIOR VENTILACIÓN CUBIERTA
RECOMENDABLE (% de área de piso) (%)
(m)
ZONA 04

MESOANDINO
2.85 05-07 40 - 70
(frio o boreal)
Humedad media a
media alta 30% - 50%
Planta cerrada con patio y muros de espesor considerable. Este clima es típico
de parte de nuestra serranía, se extiende por lo general, entre los 3000 y 4000

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 35

msnm. Se caracteriza por sus precipitaciones anuales promedio de 700 mm y

sus temperaturas medias anuales de 12°C.
Presenta veranos lluviosos e inviernos secos con fuertes heladas.
Materiales de masa térmica alta, debe aprovecharse la radiación solar, entre
otras formas, con una edificación compacta u orientación del eje del edificio
Norte-Sur, para mejor aprovechamiento del calor. Debe generarse propuestas
de sistemas de acondicionamiento pasivo, así como espacios intermedios de
RECOMENDACIONES
amortiguamiento climático. Espacios exteriores deben, tener en consideración
ARQUITECTÓNICAS
que la radiación solar es alta por lo que se recomienda generar espacios
protegidos del sol.
Uso de canaletas y aleros para protección de lluvias, zócalos exteriores
protegidos de la humedad. Ventanas bajas al sur, considerar que los rayos de
sol no incidan directamente sobre los usuarios, parasoles verticales al Este y
Oeste. Existe, requerimiento de humedad. No se recomienda patios extensos
por ser difíciles de controlar climáticamente.
Volumen debe ser regular. Ventilación mínima, pero asegurando renovación de
aire, protección de vientos.

Recomendaciones específicas de diseño: Zona 4 (meso andino) según la “Guía de

aplicación de Arquitectura Bioclimática en locales educativos”
Partido Materiales y Masa Orientación Techos
Arquitectónico Térmica
-Cerrada, con patio, -Materiales masa -Orientación del eje -Pendiente de 40 a
parte baja del térmica alta, del edif icio norte-sur, o 70%.
terreno. aprovechamiento de edif icación compacta, uso de canaletas y
-El espacio, altura radiación solar para aprovechamiento aleros para protección
interior recomendada de radiación. de lluvias.
2.85 metros. -Protección de vanos -Zócalos exteriores
por parasoles. protegidos de la
humedad.
-Pisos antideslizantes.
-Uso de escurrideras.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 36

Esquema de Estrategias Bioclimáticas – Zona 04.

Iluminación y Colores y
Vanos Ventilación Vegetación
Parasoles Reflejancias

Área de Área de -Ventanas Protección -Árboles de hoja Uso de tonalidad

vanos / Abertur orientadas este y del caduca, permite mate
Área as / oeste, ventanas viento, pasar radiación Pisos: semi oscuros
de Piso Área de bajas al este, ventilación en invierno. (<20%)
• 16% Piso variación de mínima -Árboles de hoja Paredes: neutros
• 5 - 7% orientación requerida. f rondosa para (5060%).
22.5°. protección de Cielorraso: blanco
-Uso de aleros o vientos. (70%).
parasoles
verticales.
-Luminancia
exterior 8,500 lm.

Fuente: RSG N°239-2018-MINEDU.

Respuesta Arquitectónica – Zona 4.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 37

Fuente: RSG N°239-2018-MINEDU.

Esquema de Propuesta Arquitectónica – Zona 4.

Fuente: RSG N°239-2018-MINEDU.

4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ARQUITECTONICO

4.1. ASPECTO FORMAL

La edificación se apoya directamente en la superficie del terreno, generando una
plataforma de asentamiento, siguiendo la nivelación del terreno.
El conjunto de bloques planteados, define una volumetría, uniformemente repartida en
todo el terreno. Se trata de volúmenes de características similares adaptándose a la
topografía del terreno, han generado espacios y recorridos continuos enlazados por una
plataforma, área común y de distribución. Se opta por emplazar los bloques, siguiendo
un eje radial teniendo como elemento organizador el patio cívico, para facilidades de
tipo estructural, funcional y económico.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 38

Principalmente se plantea el ordenamiento usando una organización longitudinal por

traslación alrededor de un patio principal y uno secundario siendo esta un área de de
reunión y esparcimiento, actuando también como área de seguridad antes, durante y
después de un sismo.
Para posicionar los bloques, se toma en cuenta las condiciones de asoleamiento y
dirección de los vientos predominantes.
La forma de los bloques obedece a la necesidad de climatizar las aulas manejando las
cubiertas de los corredores de los bloques, con la finalidad convertir el área de
circulación semiabierta.
En el proceso de elaboración del proyecto se ha tenido en cuenta premisas tales como:
las medidas ergonométricas y antropométricas de los ambientes.
La propuesta de diseño considera generar en los ambientes propuesto, un clima
adecuado para que el usuario (estudiantes) permanezca el mayor tiempo en los
espacios realizando sus actividades, para ello se hace uso de la orientación de la
Edificación respecto a la traslación solar. En respuesta a esto se está proponiendo
materiales de tratamiento interior como la madera parque y aislantes térmicos, el techo
del bloque también es un gran captador solar.
Finalmente se propone un conjunto, tomando en cuenta los criterios de emplazamiento
y posicionamiento mencionados anteriormente.
4.2. ASPECTO FUNCIONAL
La distribución de las plantas (bloques) responde a la ubicación solar. Todos los
pabellones están orientados perpendicularmente al nor-oeste con sus pasadizos de
ingreso a las aulas a manera de colectores solares; al sentido norte se orientan las aulas
con ventanas amplias, para tener la mejor calidad de iluminación de sus ambientes
interiores.
Los ambientes se organizan de acuerdo a las características del terreno y su entorno,
considerando la topografía y tomando en cuenta las áreas que presenten algún peligro
según el estudio de evaluación de riesgos y desastres, de esta manera se tiene la
siguiente zonificación:
• ZONA DE ACCESO
Es una zona que cuenta con dos ambientes (guardianía – servicio higiénico) y
un espacio, compuesta por las puertas de ingreso, guardianía y cerco
perimétrico, esta área acoge a los usuarios y se hace el respectivo control, para

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 39

luego acceder al interior de la institución educativa mediante acceso directo a los

ambientes.
• ZONA ADMINISTRATIVA
La zona administrativa cuenta con 16 ambientes para el personal administrativo
y 3 ambientes dirigidas para la enseñanza a los estudiantes al que está
compuesta por el bloque G administrativo, destinado a las actividades de
organización interna y de control de la institución educativa secundaria.
• ZONA ACADEMICA
La zona académica está compuesta por 10 secciones con capacidad de 30
alumnos por aula y según demanda optimizada
• ZONA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
La zona servicio está compuesta por el almacén general, depósito de residuos
sólidos, maestranza, ss.hh. cocina, SUM (comedor), depósito de alimentos y
depósito de sillas para uso de eventos, EL SUM funcionara como comedor y para
las diferentes actividades de la institución y espacios que ayuden en la
prestación de servicios básicos como grupo electrógeno, sub estación, cuarto de
bombas, tanque elevado, entre otros.
• ZONA RECREATIVA Y AREA VERDES.
La zona recreativa funcionara en el área deportiva, patios, áreas libres y áreas
verdes.
• ZONA DE CIRCULACION VERTICAL.
son espacios que permiten la accesibilidad a diferentes niveles de la edificación,
tales como escaleras exteriores, escalinatas, caja de escaleras y rampas.
4.3. ASPECTO ESPACIAL
SISTEMA CONCENTRICO
Los pabellones conforman un espacio central (patio), alrededor del cual se ubican aula,
administración, el sector complementario y los espacios de uso común. Sistema que
permite mejor control y vigilancia a los estudiantes.
SISTEMA ABIERTO
Se presenta en el sector de expansión futura y área de recreación activa de orden activo.
Por sus condiciones funcionales, no requiere estar estructurado y se articula a los
pabellones a través del eje central.
Está definida por la geometría regular de las aulas, su estructuración a manera de
cuadricula y disposición lúdica de los bloques generan espacios abiertos dinámicos

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 40

propios de la institución. Los bloques están dispuestos de manera radial teniendo como
centro el patio de honor, por motivos climáticos; por lo que genera una variedad de
espacios que dinamizan su conformación y son de utilidad recreativa y áreas verdes.
Arquitectónicamente, los espacios que lo conforman son regulares y articulados con
categorización por dominio: privados (las Aulas) y Públicos (los corredores).
Se conforman espacios abiertos (los Exteriores), semiabiertos (los Corredores) y
cerrados (los Bloques). La circulación es clara y diferenciada; articulados por corredores
entre los ambientes.
4.4. GENERAL
Para la concepción del proyecto arquitectónico se ha tomado en cuenta las necesidades
y funciones de los usuarios estudiantes y personal de la institución, así como las de los
habitantes que se benefician con el proyecto.
La obra se ejecutará en cumplimiento estricto de las bases normativas descritas en el
siguiente punto.
El marco conceptual del proyecto se basa en los criterios asumidos en la Resolución
Viceministerial N° 208 – 2019 - MINEDU, por lo que se ha tomado en cuenta las
siguientes premisas:
- El criterio fundamental es el de Incrementar la funcionalidad de los IIEE en base
a una adecuada disposición espacial y funcional que brinde comodidad y
seguridad en el desarrollo de las actividades, tanto al alumnado y personal del
IIEE, como al público usuario
- Lograr transmitir con el diseño una imagen de modernidad, institucionalidad,
orden espacial, sobriedad e integración arquitectónica
- Tener como base y parámetros de diseño las normas técnicas y municipales de
edificación, zonificación, integración urbana, seguridad, habitabilidad, etc
- Lograr el Desarrollo del proyecto con un proceso constructivo de ejecución viable
y económica, con soluciones técnicas factibles de ejecutar
- Lograr un diseño que responda al alto uso del inmueble, al limitado
mantenimiento, resistencia a la intemperie, etc. Y que con una adecuada
solución arquitectónica brinde bienestar climático al alumnado.
Priorizando el confort arquitectónico, se ha tomado en cuenta a partir del cual se
estructura la propuesta. Se inserta el patio central como nexo y que tendrá un uso
comunitario diverso.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 41

ZONIFICACIÓN PRIMER NIVEL

ZONA ADMINISTRATIVA
ZONA DE APRENDIZAJE
ZONA RECREATIVA
ZONA DE SERVICIOS
ZONA DE USOS MULTIPLES
OBRAS EXTERIORES
ZONA DE CIRCULACIÓN VERTICAL
CIRCULACIÓN

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 42

COMPONENTES DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO

Los ambientes y componentes del proyecto están distribuidos en bloques que están
dispuestos siguiendo los criterios arquitectónicos, normas, reglamentos y
compatibilizando con los demás estudios, teniendo la siguiente configuración:

Cuadro N °2 Ambientes de la institución educativa

4.4.1. BLOQUE A

PRIMER NIVEL: BIOHUERTO

Se propone la zona de cuidado de plantas, el bloque A, que cuenta con una iluminación

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 43

BLOQUE A:

Biohuerto

Cumpliendo con lo establecido en la Norma A.040 – Educación del RNE

Cuadro Detalles Bloque A
Uso Aula funcional
Sistema estructural Dual y Albañilería Confinada
Piso Madera tornillo Machihembrado zócalo de madera
Techo Cobertura teja andina (PENDIENTE 40%)
Acabados exteriores será tarrajeado con mezcla
cemento: arena, contra zócalo de cemento pulido,
Revestimiento veredas de concreto y la pintura será satinada
tanto interiores y exteriores previo tratamiento con
pasta mural e imprimante.
Cielo raso Suspendido Cielorraso de Termoacústica
0.61mx0.61m
Puerta De madera Aguano masha tablero rebajado de
1.10m ancho alto de 2.95m

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 44

Ventana Perfiles de aluminio con sistema moduglass de

e=6mm
Altura primer nivel 3.50 m de piso a cielo raso 2.95
Altura segundo nivel 3.50 m de piso a cielo raso 3.10
Con un eje de orientación de Este a Oeste.
Orientación Según GUIA DE ESPACIOS EDUCATIVOS (GDE
002-2015 Según Indice14.1. FACTORES FISICO-
AMBIENTALES)

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
ZONA APRENDIZAJE.

BIOHUERTO m2 1

DEPOSITO DE HERRAMIENTAS m2 1

DEPOSITODE HERRAMIENTAS m2 1

4.4.2. BLOQUE B

PRIMER NIVEL: SUM TALLER CREATIVO

Contribuirá con el desarrollo integral de los adolescentes, enriqueciendo con el
desarrollo cognitivo y también aumentando sus habilidades y destrezas como la
creatividad y la curiosidad. Donde se realizarán actividades relacionadas a la
exploración creativa, indagación y/o a las artes visuales tales como pintura dibujo
escultura y diseño.

PRIMER NIVEL: COCINA - COMEDOR

También se realizan actividades de alimentación ya que en la actualidad la institución
educativa cuenta con un programa de alimentación que es Qaliwarma (Programa
nacional de alimentación) documento anexado (ver anexo 04).

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 45

BLOQUE B

1er Nivel Sum Taller

creativo, Cocina y Comedor.

Cuadro Detalles Bloque B

Uso TALLER CREATIVO Y COCINA
Sistema estructural Dual y Albañilería Confinada
Muros Con muros de albañilería de ladrillos de arcilla y
mortero de mezcla cemento: arena
Techo Cobertura teja andina (PENDIENTE 45%)
Piso Cemento pulido (deposito Primer nivel)
Cerámica antideslizante (Primer nivel)
Madera tornillo machihembrada (Segundo nivel)
Revestimiento Acabados exteriores será tarrajeado con mezcla
cemento: arena, contra zócalo de cemento pulido,
veredas de concreto y la pintura será satinada
tanto interiores y exteriores previo tratamiento con
pasta mural e imprimante.
Cielo raso Suspendido Cielorraso de Termoacústica
0.61x0.61m. resistente a la humedad
Puerta De madera Aguano masha tablero rebajado de
1.20m ancho alto de 3.10m
Ventana Perfiles de aluminio con sistema moduglas de
e=6mm
Altura primer y segundo nivel 3.50 m de piso a cielo raso 2.85 (primer nivel)
3.50 m de piso a cielo raso 3.10 (segundo nivel)
Orientación Con un eje de orientación de NORTE a SUR
Por la permanencia de los alumnos no es continua
y el uso del ambiente es eventual según GUIA DE

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 46

ESPACIOS EDUCATIVOS (GDE 002-2015 Según

Indice14.1. FACTORES FISICO-AMBIENTALES)

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
4 TALLER DE ARTE Y AULA FUNCIONAL.
(BLOQUE B)
4.01 SUM TALLER CREATIVO m2 1

4.02 DEPOSITO DE TALLER CREATIVO m2 1

4.03 COMEDOR m2 1

4.04 COCINA m2 1

4.05 DESPENSA m2 1

4.06 DEPOSITO DE LIMPIEZA m2 1

4.07 DEPOSITO DE COMBUSTIBLE m2 1

4.4.3. BLOQUE C y M:

LOSA DEPORTIVA
Se plantea una losa deportiva techada con bordes de rejas metálicas para tener un
ambiente ventilado y que proponga una expansión hacia el entorno, esta se plantea con
una cobertura de calaminon curvo para contrarrestar los rayos solares y lluvias
presentes en la zona del proyecto emplazado.
La losa deportiva debe de estar techada por la cantidad de horas de actividades
académicas que se desarrollan dentro de la institución, según el plan de estudios EBR
nivel secundario JEC 2023, el curso de educación física se desarrolla 30 horas
pedagógicas semanales, con un uso continuo de 6 horas al día, debido a este uso
constante en horas del día, se contempla el techado completo de la losa ayudando a
reducir el riesgo por fatiga del calor en los alumnos.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 47

BLOQUE C Y M

1ER NIVEL LOSA DEPORTIVA

Plan de estudios de IE KELLUYO

Para determinar el tipo de LOSA DEPORTIVA tomamos en cuenta la cantidad de horas

curriculares de educación física obteniendo de esta manera que será necesaria una losa
TIPO I con unas dimensiones de (15.00m X 28.00m) según la norma técnica ““criterio
de diseño para locales educativos de primaria y secundaria”.
Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada
N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
LOSA DEPORTIVA (BLOQUE C y M)

LOSA DEPORTIVA MULTIUSOS 1 m2 1

LOSA DEPORTIVA MULTIUSOS 2 m2 1

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 48

4.4.4. BLOQUE E

PRIMER NIVEL:
Se propone la zona de aprendizaje en el bloque con una iluminación natural indirecta
como debe ser por norma.

SERVICIOS HIGIÉNICOS,
Según el estudio realizado contamos con una demanda optimizada de 143 estudiantes
y teniendo en cuenta el crecimiento del alumnado se plantea una batería de baños
según establecido en la actualización de la norma A.040. ART.20 del reglamento
nacional de edificaciones, donde indica, ART.20 los servicios higiénicos deben
diferenciarse por sexo.

PRIMER NIVEL:
Cuenta con SS.HH. Varones está conformado por 2 inodoros, 3 lavamanos, 2 urinarios.
Cuenta con SS.HH. Mujeres está conformado por 3 inodoros, 3 lavamanos.
Cuenta con SS.HH. DISCAPACITADOS. Mixto está conformado por 1 inodoro, 1
lavamanos y 1 urinario.
Cuenta con SS. HH para docentes. Mixto está conformado por 1 inodoro y 1 lavamanos.

Fuente: Norma A.040 – Educación del RNE

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 49

BLOQUE E:

1er nivel Aulas

Funcionales Y

Cumpliendo con lo establecido en la Norma A.040 – Educación del RNE

Cuadro Detalles Bloque E
Uso Aula funcional
Sistema estructural Dual y Albañilería Confinada
Piso Madera tornillo Machihembrado zócalo de madera
Techo Cobertura teja andina (PENDIENTE 40%)
Acabados exteriores será tarrajeado con mezcla
cemento: arena, contra zócalo de cemento pulido,
Revestimiento veredas de concreto y la pintura será satinada
tanto interiores y exteriores previo tratamiento con
pasta mural e imprimante.
Cielo raso Suspendido Cielorraso de Termoacústica
0.61mx0.61m
Puerta De madera Aguano masha tablero rebajado de
1.10m ancho alto de 2.95m
Ventana Perfiles de aluminio con sistema moduglass de
e=6mm
Altura primer nivel 3.50 m de piso a cielo raso 2.95
Altura segundo nivel 3.50 m de piso a cielo raso 3.10
Con un eje de orientación de Este a Oeste.
Orientación

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 50

Según GUIA DE ESPACIOS EDUCATIVOS (GDE

002-2015 Según Indice14.1. FACTORES FISICO-
AMBIENTALES)

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
2 ZONA APRENDIZAJE. (BLOQUE E)
PRIMER NIVEL
2.01 AULA EDUCATIVA 04 GRADO m2 60.16 1 60.16

2.02 AULA EDUCATIVA 05 GRADO m2 60.94 1 60.94

2.01 AULA EDUCATIVA 06 GRADO m2 60.16 1 60.16

2.02 SS.HH. DAMAS m2 60.94 1 60.94

2.03 SS.HH. VARONES m2 17.01 1 17.01

2.04 CUARTO DE LIMPIEZA m2 2.90 1 2.90

2.05 SS.HH. DOCENTES m2 3.25 1 3.25

2.06 SS.HH. DISCAPACITADOS m2 6.29 1 6.29

4.4.5. BLOQUE F

PRIMER NIVEL:
Se propone la zona de aprendizaje en el bloque con una iluminación natural indirecta
como debe ser por norma,

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 51

BLOQUE F:

Aulas

Funcionales

umpliendo con lo establecido en la Norma A.040 – Educación del RNE

Cuadro Detalles Bloque F
Uso Aula funcional
Sistema estructural Dual y Albañilería Confinada
Piso Madera tornillo Machihembrado zócalo de madera
Techo Cobertura teja andina (PENDIENTE 40%)
Acabados exteriores será tarrajeado con mezcla
cemento: arena, contra zócalo de cemento pulido,
Revestimiento veredas de concreto y la pintura será satinada tanto
interiores y exteriores previo tratamiento con pasta mural
e imprimante.
Cielo raso Suspendido Cielorraso de Termoacústica 0.61mx0.61m
Puerta De madera Aguano masha tablero rebajado de 1.10m
ancho alto de 2.95m
Ventana Perfiles de aluminio con sistema moduglass de e=6mm

Altura primer nivel 3.50 m de piso a cielo raso 2.95

Altura segundo nivel 3.50 m de piso a cielo raso 3.10
Orientación Con un eje de orientación de Este a Oeste.
Según GUIA DE ESPACIOS EDUCATIVOS (GDE 002-
2015 Según Indice14.1. FACTORES FISICO-
AMBIENTALES)

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 52

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
1 ZONA APRENDIZAJE. (BLOQUE F)
PRIMER NIVEL
1.01 AULA EDUCATIVA 01 GRADO m2 60.00 1 60.00

1.02 AULA EDUCATIVA 02 GRADO m2 60.00 1 60.00

1.01 AULA EDUCATIVA 03 GRADO m2 60.00 1 60.00

4.4.6. BLOQUE G

PRIMER NIVEL: BIBLIOTECA, CUARTO DE CARCAS, AULA DE INOVACION

PEDAGOGICA, ZONA DE REFUERZO ESCOLAR.

Se propone la zona de aprendizaje en el bloque con una iluminación natural indirecta

como debe ser por norma.

BLOQUE G:

1er nivel Aulas

Funcionales Y

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 53

Cumpliendo con lo establecido en la Norma A.040 – Educación del RNE

Cuadro Detalles Bloque G
Uso Aula funcional
Sistema estructural Dual y Albañilería Confinada
Piso Madera tornillo Machihembrado zócalo de madera
Techo Cobertura teja andina (PENDIENTE 45%)
Acabados exteriores será tarrajeado con mezcla
cemento: arena, contra zócalo de cemento pulido,
Revestimiento veredas de concreto y la pintura será satinada
tanto interiores y exteriores previo tratamiento con
pasta mural e imprimante.
Cielo raso Suspendido Cielorraso de Termoacústica
0.61mx0.61m
Puerta De madera Aguano masha tablero rebajado de
1.10m ancho alto de 2.95m
Ventana Perfiles de aluminio con sistema moduglass de
e=6mm
Altura primer nivel 3.50 m de piso a cielo raso 2.95
Altura segundo nivel 3.50 m de piso a cielo raso 3.10
Con un eje de orientación de Este a Oeste.
Orientación Según GUIA DE ESPACIOS EDUCATIVOS (GDE
002-2015 Según Indice14.1. FACTORES FISICO-
AMBIENTALES)

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
BIBLIOTECA, CUARTO DE CARCAS, AULA
DE INOVACION PEDAGOGICA, ZONA DE
REFUERZO ESCOLAR. (BLOQUE G)
BIBLIOTECA m2 1

ZONA DE REFUERZO ESCOLAR m2 1

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 54

CUARTO DE CARGAS m2 1

AULA DE INOVACION PEDAGOGICA m2 1

4.4.7. BLOQUE H: RESIDENCIA DE DOCENTES

Se propone la zona residencia donde se planea albergar a la plana docente que requiera
de los servicios de residencia contemplando todos los ambientes necesarios para su
correcto funcionamiento, consta de 6 dormitorios 1 cocina 1 sala y comedor 2 SS.HH.

BLOQUE H:

1er nivel Aulas

Funcionales Y

Cumpliendo con lo establecido en la Norma A.040 – Educación del RNE

Cuadro Detalles Bloque H
Uso Aula funcional
Sistema estructural Dual y Albañilería Confinada
Piso Madera tornillo Machihembrado zócalo de madera
Techo Cobertura teja andina (PENDIENTE 45%)
Acabados exteriores será tarrajeado con mezcla
cemento: arena, contra zócalo de cemento pulido,
Revestimiento veredas de concreto y la pintura será satinada
tanto interiores y exteriores previo tratamiento con
pasta mural e imprimante.

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 55

Cielo raso Suspendido Cielorraso de Termoacústica

0.61mx0.61m
Puerta De madera Aguano masha tablero rebajado de
1.10m ancho alto de 2.95m
Ventana Perfiles de aluminio con sistema moduglass de
e=6mm
Altura primer nivel 3.50 m de piso a cielo raso 2.95
Altura segundo nivel 3.50 m de piso a cielo raso 3.10
Con un eje de orientación de Este a Oeste.
Orientación Según GUIA DE ESPACIOS EDUCATIVOS (GDE
002-2015 Según Indice14.1. FACTORES FISICO-
AMBIENTALES)

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
BIBLIOTECA, CUARTO DE CARCAS, AULA
DE INOVACION PEDAGOGICA, ZONA DE
REFUERZO ESCOLAR. (BLOQUE H)
BIBLIOTECA m2 1

ZONA DE REFUERZO ESCOLAR m2 1

CUARTO DE CARGAS m2 1

AULA DE INOVACION PEDAGOGICA m2 1

4.4.8. BLOQUE I:

MAESTRANZA, CUARTO ELECTRICO, CUARTO DE MAQUINAS

Para el caso del depósito de residuos sólidos el cálculo se realiza en base a lo
establecido en el artículo 43 de la norma A.010 condiciones generales de diseño del

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 56

reglamento nacional de edificaciones en cuan indica que se debe de considerar 0.004

m3 por m2 de área techada sin incluir estacionamientos.
En cuanto a la maestranza según la norma técnica “criterio de diseño para locales
educativos de primaria y secundaria” en su programa general menciona u área que no
supere los 40 m2.
Cuarto eléctrico: Es el ambiente que contiene tableros eléctricos, sub tableros
eléctricos, entre otros. El ingreso a este ambiente se encuentra sobre el nivel del suelo
para evitar que el agua de lluvia u otros riesgos pueda ingresar. Tiene una ventilación
adecuada y acceso restringido solo para personal de mantenimiento.

BLOQUE i

1ER NIVEL MAESTRANZA,

CUARTO ELECTRICO, CUARTO

DE MAQUINAS CISTERNA,

ALAMAECEN DE RESIDUOS

SOLIDOS.

Cuadro Detalles Bloque I

Uso MAESTRANZA,ALMACEN GENERAL Y ARS.
Sistema estructural Dual y Albañilería Confinada
Muros Con muros de albañilería de ladrillos de arcilla y
mortero de mezcla cemento: arena
Techo Cobertura teja andina (PENDIENTE 45%)
Piso Cemento pulido.
Revestimiento Acabados exteriores será tarrajeado con mezcla
cemento: arena, contra zócalo de cemento pulido,
veredas de concreto y la pintura será satinada

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 57

tanto interiores y exteriores previo tratamiento con

pasta mural e imprimante.
Cielo raso Suspendido Cielorraso de Termoacústica
0.61x0.61m. resistente a la humedad
Puerta De madera Aguano masha tablero rebajado de
1.10m - 1.50m ancho alto de 3.10m
Ventana Perfiles de aluminio con sistema moduglas de
e=6mm
Altura primer nivel 3.45 m de piso a cielo raso 2.90 (primer nivel)
Orientación Con un eje de orientación de ESTE a OESTE
Por la permanencia de los alumnos no es continua
y el uso del ambiente es eventual según GUIA DE
ESPACIOS EDUCATIVOS (GDE 002-2015 Según
Indice14.1. FACTORES FISICO-AMBIENTALES)

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA

SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
MAESTRANZA, CUARTO ELECTRICO,
CUARTO DE MAQUINAS (BLOQUE I)
MAESTRANZA m2 1

CUARTO ELECTRICO m2 1

CUARTO DE MAQUINAS CISTERNA m2 1

CUARTO DE LIMPIEZA m2 1

ALMACEN DE RESIDUOS SOLIDOS m2 1

SS.HH. DAMAS PERSONAL DE SERVICIO m2 1

SS.HH. VARONES PERSONAL DE SERVICIO m2 1

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 58

4.4.9. BLOQUE J:

PRIMER NIVEL AMBIENTES ADMINISTRATIVOS:

Para la propuesta de los ambientes administrativos tomamos como prioridad la cantidad
de personal docente y administrativo, con la que cuenta la Institución Educativa primaria
Kelluyo, la institución educativa cuenta con 9 trabajadores entre docentes, director y
personal administrativo.
Para el cálculo de ambientes destinado a oficinas se toma en cuenta la norma técnica
con índice de ocupación de 9.50m2 por persona.

BLOQUE J

1ER NIVEL ADMINISTRACIÓN

Cuadro Detalles Bloque J

Uso ADMINISTRATIVO
Sistema estructural Dual y Albañilería Confinada
Piso Madera tornillo Machihembrado zócalo de madera
Cerámica antideslizante(ss.hh, tópico)
Techo Cobertura teja andina (PENDIENTE 45%)
Acabados exteriores será tarrajeado con mezcla
cemento: arena, contra zócalo de cemento pulido,
Revestimiento veredas de concreto y la pintura será satinada
tanto interiores y exteriores previo tratamiento con
pasta mural e imprimante.
Cielo raso Suspendido Cielorraso de Termoacústica
0.61mx0.61m

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 59

Puerta De madera Aguano masha tablero rebajado de

1.10m-1.60m ancho alto de 2.85m
Ventana Perfiles de aluminio con sistema moduglass de
e=6mm
Altura Segundo nivel 3.50 m de piso a cielo raso 2.85
3.50 m de piso a cielo raso 3.10
Con un eje de orientación de norte a sur.
Orientación Según GUIA DE ESPACIOS EDUCATIVOS (GDE
002-2015 Según Indice14.1. FACTORES FISICO-
AMBIENTALES)

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
ADMINISTRACIÓN (BLOQUE J)

DIRECCION m2 1

DEPOSITO DE MATERIALES m2 1

SALA DE PROFESORES m2 1

SALA DE REUNIONES m2 1

SECRETARIA m2 1

TOPICO m2 1

ARCHIVO m2 1

DEPOSITO DE BANDA m2 1

SS.HH. DAMAS m2 1

SS.HH. VARONES m2 1

SS.HH. DOCENTES DISCAPACITADOS m2 1

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 60

4.4.10. BLOQUE K:

SERVICIOS HIGIÉNICOS, DUCHAS Y VESTIDORES

Según el estudio realizado contamos con una demanda optimizada de 143 estudiantes
y Cuenta duchas y ss.hh. para Varones está conformado por 1 inodoros, 1 lavamanos,
1 urinarios, 2 duchas y 1 ducha para discapacitado y vestidor para varones.

SS.HH. Mujeres está conformado por 1 inodoros, 1 lavamanos, 2 duchas 1 ducha para
discapacitado y vestidor para mujeres y dota de un cuarto de limpieza, ambiente
Deposito de implementos deportivos y un cuarto de servicio. Dota de dos accesos con
un ancho de puerta de 1.00 m con una apertura en sentido de evacuación de
emergencia.

Fuente: Norma A.040 – Educación del RNE

BLOQUE K

1ER NIVEL DUCHAS , SS.HH Y

DEPOSITO DE IMPLEMENTOS

DEPORTIVOS

Cuadro Detalles Bloque K

Uso DUCHAS.
Sistema estructural Dual y Albañilería Confinada

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 61

Muros Con muros de albañilería de ladrillos de arcilla y

mortero de mezcla cemento: arena
Techo Cobertura teja andina (PENDIENTE 45%)
Piso Cerámica antideslizante. En duchas varones,
duchas mujeres, ss. hh varones y mujeres y
duchas discapacitado.
Cementoo pulido. ingreso
Revestimiento Acabados exteriores será tarrajeado con mezcla
cemento: arena, contra zócalo de cemento pulido,
veredas de concreto y la pintura será satinada
tanto interiores y exteriores previo tratamiento con
pasta mural e imprimante.
Cielo raso Suspendido Cielorraso de Termoacústica
0.61x0.61m. resistente a la humedad
Puerta De madera Aguano masha tablero rebajado de
0.70m - 0.95m - 1.00m ancho alto de 2.90m
Ventana Perfiles de aluminio con sistema moduglas de
e=6mm
Altura primer nivel 3.30 m de piso a cielo raso 2.90 (primer nivel)
Orientación Con un eje de orientación de NORTE a SUR
Por la permanencia de los alumnos no es continua
y el uso del ambiente es eventual según GUIA DE
ESPACIOS EDUCATIVOS (GDE 002-2015 Según
Indice14.1. FACTORES FISICO-AMBIENTALES)

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
DUCHAS (BLOQUE K)

VESTUARIO VARONES m2 1

VESTUARIO DAMAS m2 1

SS.HH VARONES m2 1

SS.HH DAMAS m2 1

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 62

SS.HH DISCAPACITADOS m2 1

CUARTO DE LIMPIEZA m2 1

HALL m2 1

DEPOSITO DE IMPLEMENTOS m2 1
DEPORTIVOS

4.4.11. BLOQUE N

PATIO HONOR Y ESCENARIO:

Bloque de Las actividades en este espacio de recreación y socialización difieren según
los establecimientos. Se plantea un patio de honor con hasta de bandera, malla raschel
para tener una buena condición climáticas en la institución educativa.

BLOQUE N

PATIO DE

HONOR Y

ESCENARIO

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 63

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
PATIO DE HONOR Y ESCENARIO (BLOQUE
N)
PATIO DE HONOR m2 1

ESCENARIO m2 1

4.4.12. BLOQUE O

ESTAR II:
Bloque de Las actividades en este espacio de recreación y socialización difieren según
los establecimientos. Se plantea un patio de honor con hasta de bandera, malla raschel
para tener una buena condición climáticas en la institución educativa.

BLOQUE O

PATIO CIVICO Y ESTRADO

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 64

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
PATIO DE HONOR Y ESCENARIO (BLOQUE
O)
PATIO DE HONOR m2 1

ESCENARIO m2 1

4.4.13. BLOQUE P:

SERVICIOS HIGIÉNICOS, DUCHAS Y VESTIDORES

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 65

Fuente: Norma A.040 – Educación del RNE

BLOQUE P

1ER NIVEL DUCHAS , SS.HH Y

DEPOSITO DE IMPLEMENTOS

DEPORTIVOS

Cuadro Detalles Bloque P

Uso DUCHAS.
Sistema estructural Dual y Albañilería Confinada
Muros Con muros de albañilería de ladrillos de arcilla y
mortero de mezcla cemento: arena
Techo Cobertura teja andina (PENDIENTE 45%)
Piso Cerámica antideslizante. En duchas varones,
duchas mujeres, ss. hh varones y mujeres y
duchas discapacitado.
Cementoo pulido. ingreso
Revestimiento Acabados exteriores será tarrajeado con mezcla
cemento: arena, contra zócalo de cemento pulido,
veredas de concreto y la pintura será satinada
tanto interiores y exteriores previo tratamiento con
pasta mural e imprimante.
Cielo raso Suspendido Cielorraso de Termoacústica
0.61x0.61m. resistente a la humedad
Puerta De madera Aguano masha tablero rebajado de
0.70m - 0.95m - 1.00m ancho alto de 2.90m
Ventana Perfiles de aluminio con sistema moduglas de
e=6mm

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 66

Altura primer nivel 3.30 m de piso a cielo raso 2.90 (primer nivel)
Orientación Con un eje de orientación de NORTE a SUR
Por la permanencia de los alumnos no es continua
y el uso del ambiente es eventual según GUIA DE
ESPACIOS EDUCATIVOS (GDE 002-2015 Según
Indice14.1. FACTORES FISICO-AMBIENTALES)

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-

DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total

DE CHUCUITO – PUNO"”
DUCHAS (BLOQUE P)

VESTUARIO VARONES m2 1

VESTUARIO DAMAS m2 1

SS.HH VARONES m2 1

SS.HH DAMAS m2 1

SS.HH DISCAPACITADOS m2 1

CUARTO DE LIMPIEZA m2 1

HALL m2 1

DEPOSITO DE IMPLEMENTOS m2 1
DEPORTIVOS

4.4.14. BLOQUE Q.

INGRESO PRINCIPAL
El acceso principal cuenta con un área de 72.35 m2 cumpliendo con lo establecido en la
norma, del mismo modo se plantea que la puerta principal gire en sentido de la
evacuación hacia el exterior.
GUARDIANIA
Es una zona que cuenta con dos ambientes (guardianía – servicio higiénico) y un
espacio, compuesta por las puertas de ingreso, guardianía y cerco perimétrico, esta

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 67

área acoge a los usuarios y se hace el respectivo control, para luego acceder al interior
de la institución educativa mediante acceso directo a los ambientes.
Para garantizar el control y cuidado del estudiante y que la persona a cargo tenga todos
lo por que se toma 3.00 m2 de índice de ocupación, también cuenta con espacio de para
el mobiliario que requiere el espacio de atención.
El SS.HH., cuenta con las medidas mínimas según reglamento nacional de
edificaciones.

BLOQUE Q

INGRESO PRINCIPAL

GUARDIANIA

Programa Arquitectónico Según Demanda Aprobada

N° “PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL Unidad AREA Cantidad AREA
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN de
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 70258 medida Unit. Sub-
DEL DISTRITO DE KELLUYO, PROVINCIA Total
DE CHUCUITO – PUNO"”
INGRESO PRINCIPAL Y GUARDIANIA
(BLOQUE Q)
INGRESO PRINCIPAL m2 1

GUARDIANIA m2 1

ATRIO DE INGRESO EXTERIOR m2 1

ATRIO DE INGRESO INTERIOR m2 1

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 68

4.4.15. BLOQUE R.

CIRCULACIONES
La circulación propuesta con la cual se piensa conectar los ambientes administrativos y
las aulas funcionales, talleres y servicios higiénicos la existencia de este puente ayudara
a tener más facilidad de distribución a los diferentes ambientes.

4.5. ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN

BLOQUE A

CARACTERISTICAS AULA EDUCATIVA 01 AULA EDUCATIVA 02

AREA 60.16 60.94

16% del Área de piso para Iluminación 9.63 9.75

Área de vano para iluminación 17.34 17.53

0.07% del Área de piso para ventilación 0.42 0.43

Área de vano para ventilación 1.98 1.98

BLOQUE C (PRIMER NIVEL)

CARACTERISTICAS TALLER DE ARTE

AREA 90.33

16% del Área de piso para

14.45
Iluminación

Área de vano para iluminación 19.68

0.07% del Área de piso para
0.63
ventilación

Área de vano para ventilación 2.79

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 69

BLOQUE C (PRIMER NIVEL)

CARACTERISTICAS AULA EDUCATIVA 09 AULA EDUCATIVA 10

AREA 60.16 60.94

16% del Área de piso para

9.63 9.75
Iluminación
Área de vano para iluminación 16.65 16.64

0.07% del Área de piso para

0.42 0.43
ventilación

Área de vano para ventilación 1.81 1.81

BLOQUE D (PRIMER NIVEL)

CARACTERISTICAS TALLER EPT

AREA 97.83

16% del Área de piso para

15.65
Iluminación
Área de vano para iluminación 22.84

0.07% del Área de piso para

0.68
ventilación
Área de vano para ventilación 3.12

BLOQUE E (PRIMER NIVEL)

CARACTERISTICAS LABORATORIO

AREA 83.45

16% del Área de piso para

13.35
Iluminación
Área de vano para iluminación 21.65

0.07% del Área de piso para

0.58
ventilación

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 70

Área de vano para ventilación 2.42

4.6. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

Los ambientes se diseñaron en relación a las dimensiones del equipamiento y
mobiliario, además de respetar la norma vigente.

4.7. RELACION DE PLANOS DEL PROYECTO

ORDEN CODIGO NOMBRE DE PLANO NUMERO DE
LAMINA
01 PU PLANO DE UBICACIÓN PU – 01
02 PLANOS DE PLANIMETRÍA GENERAL PRIMER NIVEL PG – 01
03 PLANOS DE PLANIMETRÍA GENERAL DE TECHOS PG – 02
04 PG PLANO DE CORTES DE PLANIMETRIA GENERAL PG – 03
05 PLANO DE ELEVACIÓN DE PLANIMETRIA GENERAL PG – 04

06 PLANOS DE PLANIMETRIA GENERAL DE PE – 01

PE EVACUACION PRIMER NIVEL

PLANOS DE PLANIMETRIA GENERAL DE SE– 01

07 SE SEÑALIZACION PRIMER NIVEL

08 PA BLOQUE A TODOS LOS

BLOQUE B PLANOS INICIAN
BLOQUE C CON LA
BLOQUE E CODIFICACIÓN
BLOQUE F A-01
BLOQUE G
BLOQUE H
BLOQUE I
BLOQUE J
BLOQUE K
BLOQUE M
BLOQUE N
BLOQUE O

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 71

BLOQUE P
BLOQUE Q

10 PG DETALLE GENERALES LOS PLANOS DE

DC DETALLE DE COBERTURAS DETALLES
DP DETALLES DE PISO PRESENTAN
DCR DETALLES DE FALSO CIELO RASO UNA
DE DETALLE ESCALERAS CORRELACIÓN
DC DETALLE DE COCINA CON LA
DR DETALLE DE BRUÑAS RAMPA NOMENCLATURA
DL DETALLE DE LOSA MULTIUSOS D-01
DV DETALLE DE VENTANAS
DP DETALLES DE PUERTAS DP
PD DETALLE DE BASURERO, ASTA DE BANDERA Y
CERCO DE PARARRAYO
DCE DETALLE DE CIRCULACIONES
DSH DETALLES DE SERVICIOS HIGIENICOS
PDI DETALLES DE GUARDIANIA INGRESO

5. CONCLUSIONES

- En este sector ha respondido al interés de la población y la colaboración de la

municipalidad y el actual director del establecimiento de la Institución Educativa.
- Actualmente la recuperación, el confort y el bienestar del usuario (el Alumno,
Docente y visitante), es el principal objetivo de toda infraestructura educativa,
ello depende en gran medida de la integración de las CARACTERISTICAS
ARQUITECTONICAS de tal infraestructura, el contexto del lugar donde se
encuentre el proyecto, el estudio del medio físico, usuario, ayudan a determinar,
establecer la mejor manera de influir positivamente en el estado emocional del
usuario a través de la Arquitectura.
- En el diseño de la infraestructura educativa buscara espacios confortables a
través de la propuesta arquitectónica.
- Para el desarrollo de la infraestructura educativa, se efectuó de acuerdo a los
requerimientos fundamentales del usuario, en concordancia con la aplicación de

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 72

lineamientos planteados por la norma técnica para proyectos de arquitectura

educativa y el reglamento nacional de edificaciones.
- Es imprescindible considerar elementos arquitectónicos jerárquicos y de reunión
social como el patio de honor, ejes de circulación longitudinal y transversal, áreas
de Esparcimiento, etc. Para el proceso de creación de la propuesta, ya que estos
nos ayudan como elementos organizadores.
- Las áreas verdes son un enfoque comprensivo y parte indispensable de
cualquier propuesta Arquitectónica para el desarrollo sostenible de las
Estructuras Urbanas, así como también para las ciudades, que busca un
mejoramiento de la calidad de vida de la población en la región.
- El peligro es bajo ante Inundación Fluvial en el ámbito de influencia del Proyecto
- El Proyecto es viable de acuerdo al análisis de Evaluación de riesgos generados
por desastres naturales.

6. BIBLIOGRAFÍA

- Libro Metodología de Diseño Arquitectónico Yan Beltrán

- Normas Técnicas para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular -
MINISTERIO DE EDUCACIÓN VICE MINISTERIO DE GESTIÓN
INSTITUCIONAL OFICINA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
- Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE) 20018.
- Norma A.010 - Condiciones Generales de Diseño.
- Norma A.040 - Educación.
- Norma A.120 - Accesibilidad para Personas con Discapacidad y adultos
mayores.
- Norma A.130 - Requisitos de Seguridad
- Normas técnicas para el diseño de locales escolares de educación básica
regular NIVEL PRIMARIA SECUNDARIA – MINEDU – 2019.
- Normas técnicas de diseño para centros educativos urbanos
- Libro fundamentos de Diseño de Forma, Espacio y Orden de Francis D.K.Ching
- Perfil de proyecto de la Municipalidad Distrital de Caracoto

MUNICIPALIDAD "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN MEMORIA DESCRIPTIVA 73

EDUCATIVA 70258 DE LA LOCALIDAD DE KELLUYO, DISTRITO DE KELLUYO - DE ARQUITECTURA
DISTRITAL DE KELLUYO CHUCUITO - PUNO"

También podría gustarte

Memoria Descriptiva Estructuras
Aún no hay calificaciones
Memoria Descriptiva Estructuras
9 páginas
Memoria Descriptiva de Evacuacion y Señalización
Aún no hay calificaciones
Memoria Descriptiva de Evacuacion y Señalización
49 páginas
M.D Señalizacion y Evacuacion HUACAYBAMABA
Aún no hay calificaciones
M.D Señalizacion y Evacuacion HUACAYBAMABA
41 páginas
La Industria Del Coworking en El Peru
Aún no hay calificaciones
La Industria Del Coworking en El Peru
5 páginas
Futuro del Coworking en Colombia
Aún no hay calificaciones
Futuro del Coworking en Colombia
7 páginas
Metrados de Evacuación y Señalización
Aún no hay calificaciones
Metrados de Evacuación y Señalización
4 páginas
Espacios de Coworking y Networking
Aún no hay calificaciones
Espacios de Coworking y Networking
5 páginas
Lo - 160602 Mapa Distrito Inahuaya
Aún no hay calificaciones
Lo - 160602 Mapa Distrito Inahuaya
1 página
001.-Memoria Descriptiva Estructuras
Aún no hay calificaciones
001.-Memoria Descriptiva Estructuras
24 páginas
Rep Arqu Kiara - Meléndez Amelia - Vergaray Complejo - Municipal.cultural - Alto.trujillo - El.porvenir
Aún no hay calificaciones
Rep Arqu Kiara - Meléndez Amelia - Vergaray Complejo - Municipal.cultural - Alto.trujillo - El.porvenir
180 páginas
Memoria Descriptiva de Arquitectura Corregido
100% (1)
Memoria Descriptiva de Arquitectura Corregido
8 páginas
Parámetros Urbanísticos en Lima 2017
Aún no hay calificaciones
Parámetros Urbanísticos en Lima 2017
2 páginas
Estudio de Demanda I.E. 31537 Ashaninga
Aún no hay calificaciones
Estudio de Demanda I.E. 31537 Ashaninga
71 páginas
Plan de Evacuación y Seguridad I.E. 14024
Aún no hay calificaciones
Plan de Evacuación y Seguridad I.E. 14024
39 páginas
EDUCACIÓN Ods
Aún no hay calificaciones
EDUCACIÓN Ods
32 páginas
Mejoramiento de Servicios Educativos en Pomacucho
Aún no hay calificaciones
Mejoramiento de Servicios Educativos en Pomacucho
10 páginas
MEMORIA DESCRIPTIVA ADICIONAL - OK - Ult
Aún no hay calificaciones
MEMORIA DESCRIPTIVA ADICIONAL - OK - Ult
27 páginas
Recuperación del Colegio San Martín Porres
100% (1)
Recuperación del Colegio San Martín Porres
11 páginas
Ii.1 Memoria Descriptiva - Firmado - RR
Aún no hay calificaciones
Ii.1 Memoria Descriptiva - Firmado - RR
120 páginas
Informe de Practicas 1
Aún no hay calificaciones
Informe de Practicas 1
27 páginas
Memoria Descriptiva Localescfinal
Aún no hay calificaciones
Memoria Descriptiva Localescfinal
13 páginas
Mapa Andoas
Aún no hay calificaciones
Mapa Andoas
4 páginas
Mejoramiento Parque Santa Clara Pitipo
Aún no hay calificaciones
Mejoramiento Parque Santa Clara Pitipo
72 páginas
Memoria Descriptiva MODULO de SEGURIDAD
Aún no hay calificaciones
Memoria Descriptiva MODULO de SEGURIDAD
9 páginas
Perfil Seguridada Ciudadana
Aún no hay calificaciones
Perfil Seguridada Ciudadana
266 páginas
Memoria Descriptiva Mobiliario
Aún no hay calificaciones
Memoria Descriptiva Mobiliario
33 páginas
Seguridad en Educación Inicial
Aún no hay calificaciones
Seguridad en Educación Inicial
4 páginas
Análisis de Infraestructura Actual
Aún no hay calificaciones
Análisis de Infraestructura Actual
17 páginas
Ejemplo MD Evacuacion y Señalizacion
Aún no hay calificaciones
Ejemplo MD Evacuacion y Señalizacion
22 páginas
Embarcadero Fluvial en Inahuaya, Ucayali
Aún no hay calificaciones
Embarcadero Fluvial en Inahuaya, Ucayali
6 páginas
Analisis Base Ministerio
Aún no hay calificaciones
Analisis Base Ministerio
254 páginas
Resumen de Planimetria para Pronied
Aún no hay calificaciones
Resumen de Planimetria para Pronied
5 páginas
Mejoramiento Del Servicio de Agua Potable e Instalacion Del Saneamiento Basico en El Caserio Nuevo Belen, Distrito de Manantay - Coronel Portillo - Ucayali
Aún no hay calificaciones
Mejoramiento Del Servicio de Agua Potable e Instalacion Del Saneamiento Basico en El Caserio Nuevo Belen, Distrito de Manantay - Coronel Portillo - Ucayali
122 páginas
Desagregado de Supervision
Aún no hay calificaciones
Desagregado de Supervision
1 página
Criterios para Exportar Presupuestos de S10 A Project 2013 PDF
Aún no hay calificaciones
Criterios para Exportar Presupuestos de S10 A Project 2013 PDF
26 páginas
Especificaciones Técnicas de Obra
Aún no hay calificaciones
Especificaciones Técnicas de Obra
136 páginas
Memoria Descriptiva Fin
Aún no hay calificaciones
Memoria Descriptiva Fin
10 páginas
Informe Técnico para Certificación Puntos Geodesicos
Aún no hay calificaciones
Informe Técnico para Certificación Puntos Geodesicos
44 páginas
Diagnostico Entregar
Aún no hay calificaciones
Diagnostico Entregar
218 páginas
Memoria Descriptiva
100% (1)
Memoria Descriptiva
24 páginas
Memoria de Ubicacion Localizacion
Aún no hay calificaciones
Memoria de Ubicacion Localizacion
2 páginas
Bases para Consultoría de Obra 2024
Aún no hay calificaciones
Bases para Consultoría de Obra 2024
72 páginas
Entregables de Planimetría y Costos
Aún no hay calificaciones
Entregables de Planimetría y Costos
10 páginas
Memoria Descriptiva - Ioarr Loreto
Aún no hay calificaciones
Memoria Descriptiva - Ioarr Loreto
33 páginas
Estudio de Seguridad Vial y Señalizacion
Aún no hay calificaciones
Estudio de Seguridad Vial y Señalizacion
21 páginas
Presupuesto Mantenimiento
Aún no hay calificaciones
Presupuesto Mantenimiento
1 página
Informe de Prácticas Preprofesionales IV
Aún no hay calificaciones
Informe de Prácticas Preprofesionales IV
5 páginas
TDR Residente - Posta Medica Paragsha
Aún no hay calificaciones
TDR Residente - Posta Medica Paragsha
11 páginas
Memoria Descriptiva de Señalizacion y Evacuacion
Aún no hay calificaciones
Memoria Descriptiva de Señalizacion y Evacuacion
26 páginas
Mejoramiento Educativo en San Nicolás, Ancash
100% (1)
Mejoramiento Educativo en San Nicolás, Ancash
7 páginas
Historia y Funciones del Serenazgo en Perú
Aún no hay calificaciones
Historia y Funciones del Serenazgo en Perú
8 páginas
Presupuesto de Mobiliario Escolar en Huancavelica
Aún no hay calificaciones
Presupuesto de Mobiliario Escolar en Huancavelica
2 páginas
Mejora del Servicio Educativo en El Triunfo
Aún no hay calificaciones
Mejora del Servicio Educativo en El Triunfo
14 páginas
Instalaciones Eléctricas en Educación Inicial
Aún no hay calificaciones
Instalaciones Eléctricas en Educación Inicial
14 páginas
( (Guadua Angustifolia TH) : Lia, Kunth)
Aún no hay calificaciones
( (Guadua Angustifolia TH) : Lia, Kunth)
178 páginas
CGC01 008 01 PL em 001001
Aún no hay calificaciones
CGC01 008 01 PL em 001001
1 página
Adquisición de Mamógrafo y Ecógrafo en Loreto
Aún no hay calificaciones
Adquisición de Mamógrafo y Ecógrafo en Loreto
12 páginas
Mejoras Educativas en Kelluyo
Aún no hay calificaciones
Mejoras Educativas en Kelluyo
2 páginas
Plan Huacullani
Aún no hay calificaciones
Plan Huacullani
145 páginas
Memoria Descriptiva Parque Industrial
Aún no hay calificaciones
Memoria Descriptiva Parque Industrial
56 páginas
Diseño Cuneta Ing - Zeta
Aún no hay calificaciones
Diseño Cuneta Ing - Zeta
36 páginas
Badenes Inventario
Aún no hay calificaciones
Badenes Inventario
1 página
Inspección de Alcantarillas y Terreno
Aún no hay calificaciones
Inspección de Alcantarillas y Terreno
5 páginas
Estudio Geodésico Carretera PU 146 Puno
Aún no hay calificaciones
Estudio Geodésico Carretera PU 146 Puno
83 páginas
Ejemplo de Muro Estructural
Aún no hay calificaciones
Ejemplo de Muro Estructural
5 páginas
Leucemia-Trabajo Monográfico-22 Aprox
100% (1)
Leucemia-Trabajo Monográfico-22 Aprox
23 páginas
PDF Analisis Sofware
Aún no hay calificaciones
PDF Analisis Sofware
11 páginas
EARTHQUAKE CAPACITY OF BUILDINGS - Español) .En - Es
Aún no hay calificaciones
EARTHQUAKE CAPACITY OF BUILDINGS - Español) .En - Es
16 páginas
D5 A3 SESION ARTE Elaboramos Un Macetero Con Material de Reciclaje.
Aún no hay calificaciones
D5 A3 SESION ARTE Elaboramos Un Macetero Con Material de Reciclaje.
4 páginas
Ficha Tecnica Extintor de 150 Lbs Pqs BC Cilindro Nit 3m T Carretilla
Aún no hay calificaciones
Ficha Tecnica Extintor de 150 Lbs Pqs BC Cilindro Nit 3m T Carretilla
1 página
Biografía de Otto von Bismarck
Aún no hay calificaciones
Biografía de Otto von Bismarck
26 páginas
Triptico de Aguaymanto
Aún no hay calificaciones
Triptico de Aguaymanto
3 páginas
Silent Hill 3
Aún no hay calificaciones
Silent Hill 3
77 páginas
El Mar, El Mar, de Iris Murdoch
Aún no hay calificaciones
El Mar, El Mar, de Iris Murdoch
7 páginas
Enfermedades Infectocontagiosas 2025 (Iii)
Aún no hay calificaciones
Enfermedades Infectocontagiosas 2025 (Iii)
2 páginas
46 INFORME ESPECIAL - LEVANTAMIENTO DE SUSPENSION DE PLAZO POR INUNDACION (v3)
Aún no hay calificaciones
46 INFORME ESPECIAL - LEVANTAMIENTO DE SUSPENSION DE PLAZO POR INUNDACION (v3)
24 páginas
Endodoncia y Cirugía en Geriatría Odontológica
Aún no hay calificaciones
Endodoncia y Cirugía en Geriatría Odontológica
9 páginas
Trabajo Final de GESTION PARA RESULTADOS
Aún no hay calificaciones
Trabajo Final de GESTION PARA RESULTADOS
4 páginas
Manifestaciones Culturales HUMANISMO
100% (1)
Manifestaciones Culturales HUMANISMO
3 páginas
Ciclo Del Oxígeno
100% (2)
Ciclo Del Oxígeno
23 páginas
Prohibición de Frutas en Áreas SENASA
100% (2)
Prohibición de Frutas en Áreas SENASA
2 páginas
Decisiones Financieras y Usuarios Clave
Aún no hay calificaciones
Decisiones Financieras y Usuarios Clave
10 páginas
Test de Orientación Vocacional Chaside
100% (2)
Test de Orientación Vocacional Chaside
4 páginas
INFORME DE VERIFICACION DE METODOLOGIA Arsenico PDF
Aún no hay calificaciones
INFORME DE VERIFICACION DE METODOLOGIA Arsenico PDF
8 páginas
Ejercicio Combinación Lineal
Aún no hay calificaciones
Ejercicio Combinación Lineal
4 páginas
Estrategias Futuras de Salud Total
Aún no hay calificaciones
Estrategias Futuras de Salud Total
7 páginas
Informe de Cultivo por Lote Alimentado
Aún no hay calificaciones
Informe de Cultivo por Lote Alimentado
8 páginas
MAT-lectura y Escritura de Num. Naturales Hasta La Decena de Mil
100% (1)
MAT-lectura y Escritura de Num. Naturales Hasta La Decena de Mil
5 páginas
Arpegios en 3 Cuerdas en El Sistema CAGED
Aún no hay calificaciones
Arpegios en 3 Cuerdas en El Sistema CAGED
9 páginas
U5S5 Metodologia de La Investigacion
Aún no hay calificaciones
U5S5 Metodologia de La Investigacion
10 páginas
Auditoria Hotel El Mirador
Aún no hay calificaciones
Auditoria Hotel El Mirador
7 páginas
Coaching 2
Aún no hay calificaciones
Coaching 2
4 páginas
Autoevaluación de Cristian Vanegas
Aún no hay calificaciones
Autoevaluación de Cristian Vanegas
2 páginas
Principios Procesales en Derecho Romano
Aún no hay calificaciones
Principios Procesales en Derecho Romano
34 páginas