FACULTAD DE EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LÍNEA
TEMA:
Matemática en Acción: Explorando, Construyendo y Resolviendo
ASIGNATURA:
Aprendizaje de la Matemática
DOCENTE:
Andrea Duarte Cango
FECHA DE ENTREGA:
Tarea 04 de FEBRERO del 2024
TPE 10 de FEBRERO del 2024
TAREA PRACTICA 16 de FEBRERO del 2024
PERIODO:
Extraordinario enero – febrero 2025
MILAGRO - ECUADOR
INFORMACIÓN GENERAL
NOMBRE DE LA CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA EN LÍNEA EN
MODALIDAD EN LÍNEA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
NIVEL: 4TO NIVEL PARALELO: NAP
INFORMACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
NOMBRE: TAREA #1
OBJETIVO: Fomentar el aprendizaje activo y significativo de los axiomas
de los números reales, expresiones algebraicas y factorización
a través de actividades experimentales y colaborativas que
permiten aplicar conceptos teóricos en situaciones prácticas.
RECOMENDACIONES
INSTRUCCIONES
A. Actividad 1: Exploración de los axiomas de 1. Comprende los conceptos
los números reales teóricos antes de empezar.
Propósito: Comprender y verificar
experimentalmente los axiomas Antes de abordar cada actividad, revisa
fundamentales de los números reales los fundamentos teóricos relacionados
(cierre, conmutatividad, asociatividad, con los temas.
elemento neutro, inverso y distributividad).
Instrucciones: 2. Organiza el trabajo en secciones
a. Diseñar un experimento sencillo utilizando claras
números reales para demostrar al menos
tres axiomas. Divide el trabajo en tres secciones
b. Presentar los resultados con ejemplos correspondientes a cada actividad:
numéricos y representaciones gráficas
(pueden usar software como GeoGebra o 3. Justifica siempre tus respuestas
Excel).
c. Relacionar los axiomas con el razonamiento Explique detalladamente cómo llegaste a
lógico-matemático. cada respuesta, mencionando las
Producto: Un informe que incluye los propiedades, axiomas o procedimientos
experimentos diseñados, su justificación y utilizados.
los resultados obtenidos. TAREA A
PRESENTARSE EL 04 DE FEBRERO 4. Revisa la precisión de los
DEL 2025 cálculos.
B. Actividad 2: Construcción de expresiones Es fundamental que verifiques todos los
algebraicas cálculos realizados en los ejercicios.
Propósito: Manipular expresiones algebraicas para
comprender su estructura y posibles 5. Cuida la presentación del
transformaciones. informe y los recursos visuales
Instrucciones:
a. Proponer 5 situaciones de la vida diaria que 6. Reflexión sobre el aprendizaje
puedan representar mediante expresiones obtenido
algebraicas.
b. Traducir las situaciones propuestas a modelos 7. Gestiona tu tiempo de forma
algebraicos.
c. Realizar simplificaciones y operaciones (suma,
resta, multiplicación y división) sobre las eficiente
expresiones.
Producto: Presentar un portafolio con las No dejes todo para el último momento.
situaciones planteadas, las expresiones Planifica el desarrollo del trabajo en
generadas y su análisis. TAREA A etapas:
PRESENTARSE EL 10 DE FEBRERO
DEL 2025
C. Actividad 3: Aplicación práctica de la
factorización
Propósito: Resolver problemas matemáticos y de
contexto aplicando técnicas de
factorización.
Instrucciones:
a. Proponer un problema contextualizado que
requiera resolver mediante factorización.
b. Resolver el problema utilizando al menos tres
métodos de factorización diferentes (factor
común, trinomio cuadrado perfecto,
diferencia de cuadrados, etc.).
c. Explicar el método elegido para cada caso y
justificar su elección.
Producto: Elaborar un video tutorial (3-5
minutos) explicando el problema y su
solución paso a paso. TAREA A
PRESENTARSE EL 16 DE FEBRERO
DEL 2025.
EJEMPLO DE ACTIVIDAD 1
