Tarea virtual No 3
Tema: El marco teórico - conceptual de la investigación
Objetivo: Elaborar el marco teórico de la investigación a partir del objeto de
investigación declarado en el proyecto grupal, relacionado con una problemática del
campo de su especialidad.
ACTIVIDADES
1. A partir del objeto de investigación declarado para realizar el proyecto de
investigación realice las siguientes actividades:
• Elabore 7 páginas del marco teórico de la investigación con la utilización del
método de análisis y síntesis.
• Utilice la norma APA para citar de forma directa o indirecta en la elaboración del
marco teórico.
• Deben plantear sus posturas (opinión) en relación con cada uno de los aspectos
abordados en el marco teórico, en forma de conclusiones al terminar cada
subtema.
2. Realice el asentamiento de las fuentes utilizadas para elaborar el marco teórico para
que puedas plantear las referencias bibliográficas con el uso de la norma APA.
MARCO TEORICO
El marco teórico tiene dos aspectos diferentes. Por una parte, permite ubicar el tema
objeto de investigación dentro del conjunto de las teorías existentes con el propósito
de precisar en qué corriente de pensamiento se inscribe y en qué medida significa algo
nuevo o complementario.
Por otro lado, el marco teórico es una descripción detallada de cada uno de los
elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la
investigación. También incluye las relaciones más significativas que se dan entre esos
elementos teóricos.
De esta manera, el marco teórico está determinado por las características y
necesidades de la investigación. Lo constituye la presentación de postulados según
autores e investigadores que hacen referencia al problema investigado y que permiten
obtener una visión completa de las formulaciones teóricas sobre las cuales hade
fundamentarse el conocimiento científico propuesto en las fases de observación,
descripción y explicación. De esta forma el marco teórico es un factor determinante de
la investigación pues sus diferentes fases están condicionadas por aquél.
Algunas de las funciones del marco teórico son:
-Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
-orienta sobre como habrá de llevarse a cabo el estudio (al acudir a los antecedentes,
se vislumbra como ha sido tratado un problema específico de investigación, que tipos
de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos, como se han recolectado los
datos, en qué lugares se ha llevado a cabo. Que diseños se han utilizado).
-Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre en su
problema evitando desviaciones del planteamiento original.
-Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de
someterse a prueba en la realidad.
-Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
-Proporciona de un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio.
-Permite decidir sobre los datos que serán captados y cuáles son las técnicas de
recolección más apropiada. Impide que se colecten datos inútiles que hacen más
costosa la investigación y dificultan su análisis.
-Proporciona un sistema para clasificar los datos recolectados, ya que estos se agrupan
entorno al elemento de la teoría para el cual fueron recogidos.
-Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su análisis. En la
medida en que los contenidos el marco teórico se correspondan con la descripción de
la realidad, será más fácil establecer las relaciones entre esos dos elementos, lo cual
constituye la base del análisis.
-Impide que al investigador le pasen inadvertidos algunos aspectos sutiles que no
pueden ser captados a partir del sentido común o de la experiencia.
-Como se expresa en forma escrita, es un documento que puede ser sometido a la
crítica y puede ser complementado y mejorado.
-Hace más homogéneo el lenguaje teórico empleado y unifica los criterios y conceptos
básicos de quienes participan en la investigación.
El marco teórico supone una identificación de fuentes primarias y secundarias sobre las
cuales se podrá investigar y diseñar la investigación propuesta. La lectura de textos,
libros especializados, revistas, y trabajos anteriores en la modalidad de tesis de grado
son fundamentales en su formulación. De igual manera la capacidad de síntesis y
comprensión de textos por parte del investigador. No existe una norma en cuanto a la
extensión del marco teórico a formularse en el proyecto, por lo que es importante que
quien lo represente lo haga de tal forma que le permita obtener un conocimiento claro
y concreto del mismo, ya que en esto el desarrollo de la investigación se ampliara y se
complementará.
MARCOCONCEPTUAL
Todos los fenómenos que se suceden dentro del universo son tantos y tan grandes que
la ciencia tiene que estudiarlos separadamente y establecer los límites para cada uno
de ellos, ya que de otra manera no sería posible investigar todo al mismo tiempo.
Por este motivo, cada sector de la ciencia tiene sus propios conceptos, elaborando un
código que establezca líneas de comunicación entre las personas que tengan la relación
con alguna rama de la ciencia. Por ello es importante que los conceptos no se
confundan con los fenómenos, ya que el fenómeno es una construcción lógica de
conceptos, mientras que el concepto simboliza las relaciones empíricas y los
fenómenos que vienen relacionados con el hecho.
Es imprescindible que todos los conceptos que se manejan dentro de un área de la
ciencia se comuniquen a las personas interesadas con el fin de unificar criterios y evitar
interpretaciones equivocadas. En el marco conceptual, el investigador no debe
concretarse solo a la definición de conceptos, sino que debe referirse a los distintos
enfoques que tienen los autores sobre el problema que se está analizando.
Su función es definir el significado de los términos (es decir, el lenguaje técnico) que
van a ser empleados con mayor frecuencia y sobre los cuales convergen las fases del
conocimiento científico (tales como la observación, descripción, explicación). Con base
en la teoría presentada y el enfoque individual del investigador, éste define y delimita
conceptualmente los términos que pueden aparecer involucrados en las variables de
investigación (síntomas y causas del problema), en los objetivos planteados o en el
marco teórico.
Como ejemplo se encuentra: para una investigación sobre organización se definirá:
sistema, autoridad, comunicación y jerarquía. Si es de economía internacional: reservas
internacionales, balance de bienes y servicios, tipo de cambio, divisas, etc. Si es de una
investigación biológica: taxonomía, vida, organización jerarquía, hábitat, etc. El número
de términos a definir queda al criterio del investigador, lo importante es no manejar
conceptos en la investigación que den lugar a interpretaciones equívocas.
ETAPAS QUE COMPRENDELA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
La elaboración del marco teórico comprende dos etapas:
1) La revisión de la literatura correspondiente y
2)La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica; ambas etapas
serán tratadas a continuación.
1)Revisión de la literatura
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden
ser útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilarla información
relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación (disponible en
distintos tipos de documentos). Esta revisión debe ser selectiva, porque cada año se
publican en diversas partes del mundo, cientos de artículos de revistas, libros y otras
clases de materiales dentro de las diferentes áreas del conocimiento. Si al revisar la
literatura encontramos que existen en el área de interés más de 1,000 referencias,
tendremos que seleccionar solamente las más importantes y recientes. Por
consiguiente, para evitar la dispersión o confusión en cuanto a la bibliografía, es
importante en primera instancia hacer una buena detección de la literatura y otros
documentos importantes en la investigación.
2)La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica
Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y
sistematización de ella, estando plenamente identificado con las teorías y fundamentos
que direcciones o apoyen el trabajo de investigación que sé este realizando.
TIPOS DE FUENTES DEINFORMACIÓN O DOCUMENTACIÓN
Un paso importante en la elaboración del marco teórico, es la ubicación correcta de las
fuentes a las cuales se puede acceso para obtener la información. Entre estas fuentes,
podemos mencionar que existen básicamente tres tipos de fuentes:
1)Primarias
2)Secundarias
3)Terciarias
1)Fuente primarias o directas
Son aquellas que contienen información no abreviada y en su forma original Son todos
los documentos científicos o hechos e ideas estudiados bajo nuevos aspectos. Entre
ellas tenemos:
A) Libros
a.1) Libros para lectores comunes; es donde el tema se expone en forma
introductora, elemental o general.
a.2) Libros de nivel técnico intermedio o textos de estudio.
a.3) Libros de carácter avanzado o altamente técnicos.
a.4) Guías, diccionarios, manuales, listas y catálogos, enciclopedias, anuarios y
publicaciones similares.
B) Publicaciones, periódicos o revistas científicas.
b.1) Revistas (semanal, mensual).
b.2) Series.
C)Monografías científicas
D)Separatas de artículos y recorte de diarios.
E) Archivos públicos y/o privados
F) Entrevistas personales
G) Tesis y disertaciones
H) Trabajos inéditos
I)Patentes
J) Normas
K) Otros documentos primarios
2)Fuentes secundarias
Son aquellas que contienen información abreviada tales como resúmenes,
compilaciones y listados de referencias publicadas en las diferentes áreas de
conocimiento. Solo sirven como simple ayuda al investigador, preferentemente para
suministrar información sobre documentos primarios. Son fuentes de tipo indirecto.
Pueden mencionarse entre ellas a las citas bibliográficas, las revistas de resúmenes,
catálogos de bibliotecas, reseñas, los índices bibliográficos y los ficheros.
Este tipo de citas, que generalmente se incluyen al pie de las páginas, informan al lector
acerca de una publicación y puede comentar algo de ella. Le induce a que busque en
una biblioteca y analice el problema de la fuente primaria.
Es importante aclarar que no en todas las compilaciones, resúmenes e índices ocurre
que en algunos casos no aparecen las referencias brevemente comentadas, sino sólo
las citas. Las referencias se listas alfabéticamente por autor o autores según la
clasificación que se utilice para ordenarlas (por temas, cronológicamente, área de
conocimiento, etc.).
Existen en las universidades y diversas instituciones y muchos centros de investigación
científica, procedimientos escritos (normas) de realizar citas bibliográficas, que varían
de lugar a lugar. Se observa que los libros y revistas no conservan una forma técnica y
ello trae confusión al estudiante cuando comienza a redactar sus trabajos en general.
3)Fuentes terciarias
Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras
publicaciones periódicas, tales como boletines conferencias y simposios, nombre de
empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios, títulos de reportes con
información gubernamental, catálogos de libros básicos que contienen referencias y
datos bibliográficos, así como nombres de instituciones de servicio de investigación.
Son útiles fuentes no documentales tales como organizaciones que realizan o apoyan
estudios, miembros de asociaciones científicas, instituciones, agencias informativas, y
dependencias del gobierno que efectúan investigaciones.
Es importante mencionar que la técnica de investigación determina los procedimientos
prácticos que deben seguirse para confirmar el marco teórico de una investigación, por
lo que existen una serie de reglas y principios que el investigador debe tener en cuenta
para realizar un trabajo científico. El valor del trabajo depende en gran parte del
dominio que se tenga en el método de investigación documental a realizar. Este
proceso tiene una serie de pasos, los cuales son:
i)Inicio de la revisión de literatura mi)Obtención(recuperación) de la
lectura mi)Consulta de literatura vi)Extracción, recopilación y
depuración de la información de interés en la literatura.
v)Sistematización de la información y construcción del marco teórico
Inicio de la revisión de la literatura
La revisión de la literatura puede iniciarse directamente en acopio de las fuentes
primarias, (el investigador conoce la localización de estas, se encuentra bien
familiarizado con el campo de estudio, posee información completa sobre los artículos,
libros u otros materiales relevantes para su investigación; sabe donde se encuentran y
cuáles han sido los avances de la disciplina) y tiene acceso a ellas y puede hacer uso de
materiales de bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, bancos de datos y servicios de
información.
La mayoría de las veces es recomendable iniciar la revisión de la literatura consultando
a uno o varios expertos en el tema y acudir a fuentes terciarias o secundarias, para de
este modo localizar y recopilar las fuentes primarias, que en última instancia son el
objeto de la revisión de la literatura.
Es aconsejable, especialmente para quienes no han hecho una revisión de la literatura,
acudir a un centro de información que esté conectado por terminales a computadoras
a distintos bancos o bases de datos, cada uno de estos bancos agrupa múltiples
referencias o fuentes primarias dentro de un campo de conocimiento especial. En
dichos centros se ofrece asesorías sobre a qué banco es conveniente conectarse según
el problema de investigación en particular.
También hay bancos de datos que se consultan manualmente, donde las referencias
que se buscan en libros (la mayoría de estos bancos contienen varios volúmenes o
tomos). En resumen, para identificar la literatura que nos interesa y que servirá para
elaborar el marco teórico podemos:
a) Acudir directamente a las fuentes primarias u originales (cuando se conoce muy
bien el área de conocimiento en donde se realiza la revisión de la literatura).
b) Acudirá expertos en el área para que orienten la detección de la literatura
pertinente y a fuentes secundarias, así localizar las fuentes primarias.
c) Acudirá fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde
puede obtener información, y a través de ellas detectar las fuentes primarias de
interés.
Obtención de la literatura
Una vez identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario
localizar físicamente en las bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas
u otros lugares donde se encuentren; y obtenerla para posteriormente
consultarlas.
Consulta de la literatura
Una vez localizadas físicamente las fuentes y referencias, se deben consultar,
seleccionando:
-Las de utilidad para el marco teórico
-Aquellas que sean primeramente estudios relacionados con el país de origen y
posteriormente las extranjeras.
Cabe mencionar que actualmente las fuentes primarias más utilizadas para elaborar
marcos teóricos en todas las áreas del conocimiento son los libros, las revistas
científicas y las ponencias o trabajos presentados en congreso, simposios y otros
eventos similares porque son las fuentes primarias que sistematizan en mayor medida
la información y generalmente profundizan más el tema que desarrollan, cuesta menos
dinero obtenerlas y utilizarlas y son altamente especializadas. Una vez seleccionadas
las referencias o fuentes primarias útiles para el problema de investigación, éstas se
revisan cuidadosamente y se extrae la información necesaria para integrarla y
desarrollar el marco teórico.
