INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL LAUREANO GOMEZ CASTRO

SEDE: JOSE DEL CARMEN RAMOS

GRADO: 5° J.T.
MATEMATICAS

Fecha: Mayo
MODULO DE MATEMATICAS Grado: 5° J.T 13- 2020
Estudiante:_______________________ Docente: José Alfredo Núñez S.
MATERIAL DE ESTUDIO
PERIODO II.
FRACCIONES
No. de Temas: 7 Duración: 2 Horas X Tema

Estándar: Pensamiento numérico

Competencias: Interpretativa, propositiva, Argumentativa

Metodología: La clase se desarrollara en forma teórica. Modelo Pedagógico:
Lecturas del estudiante del material de estudios y desarrollo de
Constructivista
actividades propuestas por tema,
Retroalimentación a través de presentaciones o exposiciones al
grupo de los conceptos desarrollados vía off line, y cuando Contexto Social: La
reiniciemos clases presenciales. clase está dirigida a los
Preguntas y respuestas que orientan la comprensión y análisis. estudiantes (niños y
Retroalimentación de actividades prácticas para aprender haciendo niñas) del grado 5º con
y aproximarnos a los conceptos. edades entre de 8 a 14
años. De estrato
Asistencias individuales a cada alumno en el desarrollo de la
social1.
actividad propuesta.
Desempeños:
Plantea y resuelve problemas con adición, sustracción, multiplicación y división de
fraccionarios.

Saberes Previos: Manejo de operaciones matemáticas básicas.

Materiales y recursos: Computador portátil, dispositivos como memoria USB,

cámaras, módulos por área con material de estudio y actividades.

Objetivo:
 Identificar las fracciones como partes de un todo, realizar operaciones con
fraccionarios y Representarlas gráficamente.
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FRACCIONES
MATERIAL DE ESTUDIO 7: Las fracciones y sus términos.
Representación

MATERIAL DE ESTUDIO 8: Fracciones y equivalente

MATERIAL DE ESTUDIO 9: Adición y sustracción de fracciones

homogéneas

TEMAS MATERIAL DE ESTUDIO 10: Adición y sustracción de fracciones

PERIODO heterogéneas
II.
MATERIAL DE ESTUDIO 11: Fracción de una cantidad

MATERIAL DE ESTUDIO 12: Multiplicación de fracciones

MATERIAL DE ESTUDIO 13: División de fracciones

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COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE:

Leer e interpretar con mucho cuidado el tema que estés

desarrollando en el encontraras la información necesaria para realizar
la actividad correspondiente.

No olvidar que este material de estudio y actividades están publicadas en nuestro

Grupo de Whasapp: PERIODO 2. ITI GRADO 5 J.T

Esto es lo que debes hacer:

1) Transcribir el material de estudio de cada tema a tu cuaderno.

2. Cada actividad de cada tema de igual manera la debes

trascribirla al cuaderno y resolverla.

Debes tener en cuenta que si tienes la oportunidad de imprimir la

hoja que contiene la actividad, puedes resolverla en allí mismo y así
no tendrás que trascribirla al cuaderno.

3. Forma de envío.
Luego que hayas resuelto la actividad le tomas una foto o mejor la
escaneas desde tu celular a través de una aplicación que se llama
escáner y me la envías a mi numero interno por Whasapp.

No olvides colocar a cada actividad Nombre y Apellido

Debes hacer la entrega de las actividades de esta guía de Matemáticas

Entre el 13 y el 20 de Mayo.

Si tienes alguna inquietud o alguna duda te puedes comunicar conmigo

De lunes a viernes entre las 2:00pm a 6:00 pm
¡Recuerda! por Whasapp a través del interno. Bendiciones…
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MATERIAL DE ESTUDIO 7.

LAS FRACCIONES Y SUS TÉRMINOS. REPRESENTACIÓN

Una manera de representar una fracción es elegir una unidad, dividirla en
tantas partes iguales como indica el denominador y marcar las partes que
señala el numerador.
Las fracciones relacionan las partes iguales en las que se divide un todo y las
partes que se toman o consideran. Una fracción tiene dos términos:
10 Numerador
15 Denominador
 El denominador indica el número de partes iguales en que se divide la
unidad.

 El numerador indica el número de partes que se toman de la unidad.

Ejemplo:
Un grupo de excursionistas llego a un refugio ubicado en la base de una de las
montañas que exploraran durante el fin de semana. ¿Qué parte del refugio
ocuparon?
 Como| el refugio tiene ocupadas 17 de las 20 habitaciones, se representa
asì:

17 Numerador: Habitaciones ocupadas

20 Denominador: número de habitaciones.

R/ El número 17 (diecisiete veinteavos) es una fracción que representa la parte

* 20 ocupada del refugio.
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ACTIVIDAD.
(LAS FRACCIONES Y SUS TERMINOS. REPRESENTACIÓN)

ESTUDIANTE:___________________ FECHA DE ENTREGA: Del 13 al 20 de Mayo

1. Escribe la fracción que representa la parte coloreada en cada caso.

Recuerda que el denominador

indica las partes en que se
divide la unidad y el
numerador las partes que se
toman o las que se hace
referencia.

2. En cada conjunto, colorea los elementos necesarios para representar la

fracción indicada.

13 5 12
18 9 20
En la fracción de un
conjunto, el denominador
indica el número de
elementos y el numerador
los elementos a los que se
hace referencia.
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3. Escribe las siguientes fracciones. Señala el numerador y el denominador de

cada una.

Dos tercios Tres cuartos Cinco séptimos

Ocho novenos Un sexto Siete octavos

4. Representas las fracciones en la recta.

4 6
7 0 1 8 0 1
1
0

5 2
0 1 0 1
9 5
1
1

5. Resolución de problemas

La mandarina de Manuel tenía diez gajos y él se ha comido tres; la

mandarina de Mariana tenía once gajos y ella se ha comido cuatro.
Expresa mediante fracciones la cantidad de mandarina que se ha comido
cada niño y la cantidad que le falta por comer.
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MATERIAL DE ESTUDIO 8.

FRACCIONES EQUIVALENTES
 Dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma parte de una unidad
o conjunto.

Para obtener fracciones equivalentes se pueden utilizar dos procedimientos. Por

ejemplo:
 La amplificación, que consiste en multiplicar el numerador y el
denominador por el mismo número. Por ejemplo:
Ejemplo:
2 2 x 2 =4 fracción amplificada
5 5 2 10

 La simplificación, que consiste en dividir el numerador y el denominador

por el mismo número. Por ejemplo:

4 4 ÷2 2 Fracción simplificada.
10 10 2 = 5

 Para comprobar si dos fracciones son equivalentes se multiplican sus

términos “en cruz”. Si al multiplicar “en cruz” los términos el resultado es el
mismo, las fracciones son equivalentes.

2 x 10 = 5 X 4 4 x 5 = 10 X 2

20 = 20 20 = 20
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ACTIVIDAD.
(FRACCIONES EQUIVALENTES)

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1. Representa cada par de fracciones. Luego, escribe en el cuadro = si son

equivalentes o / si no lo son.

Multiplica en cruz los términos de

las fracciones para ver si son
equivalentes.

5 y 3
15 9
3 7
y
4 8

2. Multiplica en cruz y señala cuáles de las siguientes fracciones son

equivalentes.

a. b. c. d. 2
4 y
2 2 y 8 1 y
3 y
4
6 3 8 2 3 9 5 9

3. Escribe fracciones equivalentes a las dadas. Utiliza la amplificación.

1 4 2 3 7 2 3 6
X = X = X = X =
3 4 5 3 9 2 8 6

4. Escribe fracciones equivalentes a las dadas. Utiliza la simplificación.

=

15 5 8 4 20 10 15 3
÷ = ÷ = ÷ = ÷ =
25 5 8 2 3 9 5 9
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MATERIAL DE ESTUDIO 9.
ADICION Y SUSTRACCION DE FRACCIONES HOMOGENEAS

Cuando la adición o la sustracción se realizan con fracciones homogéneas, se

suman o restan los numeradores y se deja el mismo denominador.
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

La adición y sustracción se puede realizar con dos o más fracciones.

 manera de sumar fracciones

Una Una manera de restar fracciones
homogéneas es sumar los homogéneas es restar los
numeradores y dejar el mismo numeradores y dejar el mismo
denominador. Por ejemplo: denominador. Por ejemplo:
3 7 3 + 7 10 14 _ 9 14 - 9 5
+ = = = =
8 8 8 8 6 6 6 6

Ejemplo:
El papá de Jimena compro una caja de galletas surtidas. 13 de la caja son galletas
de chocolates y 6 son de mantequilla. 30
30
¿Qué fracción de la caja ocupan galletas de chocolate y de mantequilla?
Para calcular la cantidad de la caja ocupada por las galletas de chocolate y
mantequilla se realiza una adición.

R/ Los dos tipos de galletas ocupan 19 de la

caja. 30
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ACTIVIDAD.
(ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES HOMOGENEAS)

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1. Realiza las operaciones.

17 16 + 29
_ 16 = -
+ = = =
15 15 40 40

14 21 + 21 13 -
+ = = _ = =
27 27 8 8

13 6 + 13
_ 6 = -
+ = = =
30 30 30 30

2. Calcula las sumas.

4 2 + 6 1 +
+ = = + = =
5 5 7 7

1 4 + 7
+ 4 = +
+ = = =
3 3 12 12

5 6 3 + + 5 3 1 + +
+ + = = + + = =
8 8 8 4 4 4
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MATERIAL DE ESTUDIO 10.

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS

Cuando la adición o la sustracción se realizan con fracciones heterogéneas, se

pueden buscar fracciones equivalentes que tengan el mismo denominador y luego
sumar o restar las fracciones homogéneas obtenidas.

Una manera de sumar o restar fracciones heterogéneas es buscar fracciones

equivalentes a las fracciones dadas, con igual denominador. Luego se suman o se
restan como fracciones homogéneas.
Por ejemplo:
1 7 5 21 26 4 _1 8 5_ 3
+ = + = = =
3 5 15 15 15 5 2 10 10 10
Ejemplo:
Uno de los chef de un restaurante puso la misma cantidad de leche en los
recipientes verde y azul: 3 litro. Luego, sacó 2 del recipiente verde y los
puso en el azul. 5 7
¿Qué fracción de litro tendrá ahora cada recipiente?
 Para calcular la cantidad de leche que tendrá
cada recipiente se realizan una adición y una
sustracción.

 En el recipiente azul habrá 3 + 2 de litro

de leche. 5 7

 En el recipiente verde tendrá 3 - 2 de

litro de leche. 5 7
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Adición de fracciones heterogéneas Sustracción de fracciones heterogéneas

 Se buscan fracciones equivalentes con el  Se buscan fracciones equivalentes con el

mismo denominador. mismo denominador.

3 7 21 3
X X 7 = 21
5 7 35 5 7 35

2 5 10 2 5 10
X X =
7 5 35 7 5 35
 Se suman las fracciones con el mismo  = el mismo
Se restan las fracciones con
denominador: denominador:

21 10 21 + 10 21 _ 10 21 - 10
X =
35 35 35 35 35 35
 Se obtiene la suma:  Se obtiene la diferencia:

3 X 2 = 31 3 _ 2 = 11
5 7 35 5 7 35

R/ El recipiente azul tendrá 31 de litro de leche y el verde 11

h 35 35
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ACTIVIDAD.
(ADICION Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES HETEREOGENEAS)

ESTUDIANTE:___________________ FECHA DE ENTREGA: Del 13 al 20 de Mayo

Realiza las operaciones.

Para sumar o
2 1 1 2 restar fracciones
+ = + = + = + =
3 5 15 15 15 4 3 12 12 12 con distinto
denominador
busca antes
fracciones
3 6 5 3 equivalentes que
+ = + = + = + = tengan el mismo
5 7 35 35 35 6 4 24 24 24
denominador.

1. Reduce a común denominador y calcula estas operaciones.

3 1 5 1 +1 2
+ + = + =
4 4 3 10 2 3

7 _ 3 5 _4
= =
8 5 7 6

2. Completa la siguiente tabla.

Fracciones reducidas a Adición Sustracción
común denominador. de fracciones de fracciones
3 1 15 y 4 15 + 4 = 15 _ 4 =
y
4 5 20 20 20 20 20 20
6 y 1
7 2
7 y 1
8 3
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MATERIAL DE ESTUDIO 11.

FRACCION DE UNA CANTIDAD

Para calcular la fracción de una cantidad, se puede dividir esta entre el denominador
de la fracción y multiplicar el resultado por el numerador.

Al utilizar la fracción como un operador sobre una cantidad, se divide la cantidad por el
denominador de la fracción y el resultado se multiplica por el numerador de la misma.
Por ejemplo:

Los 7
de 14670 son 11410
9
14670 ÷ 9 = 1630 1630 x 7 = 11410

Ejemplo:

Los biólogos de un parque natural contabilizaron

1960 aves, de las cuales 2 son rapaces.
9
¿Cuántas aves rapaces hay en el parque?

 Para saber la cantidad de aves rapaces que

hay en el parque se deben encontrar 2 de
1960. 7

 Para calcular la fracción de un número se utiliza el siguiente procedimiento:

1. Se divide el numero entre el 2. Se multiplica el resultado por el

denominador de la fracción:
1960 ÷ 7 = 280 Numerador de la fracción.
1 de 1960 son 280. 280 X 2 = 560
7
R/ En el parque hay 560 aves 2 de 1960 son 560.
rapaces. 7
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ACTIVIDAD.
(FRACCIÓN DE UNA CANTIDAD)
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 Si sabes que 3 de las aves del mismo parque son acuáticas, calcula la cantidad
10 de aves acuáticas.

 Divide entre 10 la cantidad de aves: 1960 ÷ 10 = _________

 Multiplicar por 3 el resultado obtenido: _____ x 3 = _______

En el parque hay ________ aves acuáticas.

 Calcula

2 de 21 = ____ 7 de 30 = ____ 4 de 6540 = _____

3 5 6

21 ÷ 3 = 7 30 ÷ 5 = 6 ____ ÷ 6 = ______

7 x 2 = _____ 6 x 7 = ____ _____ x 4 = ______

5 de 23814
9
____ ÷ 9 = ____
____ x 5 = _____

 En cada caso, representa la fracción indicada. Observa el ejemplo.

2 de 12 = 8 3 de 15 = ________
5
3
Ejemplo:

8
de 20 = ________
4 10
de 18 = ________
6
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 Escribe las siguientes cantidades y halla el resultado.

 Cuatro noveno de 810 naranjas. _____

 Dos tercios de 126 libros. ______

 Tres quintos de 355 árboles. _____

 Un cuarto de 160 gramos. _____

 Cinco octavos de 96 estudiantes. _____

Resolución de problema

 Un avión tiene que recorrer 840 km. Cuando lleve recorridos 5 del trayecto,
¿Cuántos kilómetros le faltaran? 6
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MATERIAL DE ESTUDIO 12.

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
 El producto de dos o más fracciones es una fracción.

 Todo número Natural se puede expresar como fracción.

Una manera de multiplicar dos o más fracciones es multiplicar numeradores entre sí y
denominadores entre sí. Por ejemplo:

5 3 5 X 3 15
X = =
7 5 7 X 5 35

El producto de fracciones se debe simplificar, si es posible. Por ejemplo:

15 5 5
35
÷ 5
= 7
Ejemplo:

Ángela y Samuel ayudaron a repoblar un bosque en la vereda donde viven sus abuelos.
2 de los arboles sembrados son pinos, y 4 de los pinos son romeros o colombianos.
3 5

¿Qué fracción del bosque ocupan los pinos romeros?

 Para saber la fracción del bosque ocupada por los pinos romeros se representa
la fracción del terreno cultivada y se identifican en ella los 4
5
Pino Pinos romeros Pinos romeros
.

2 del bosque 4 del bosque 8 del bosque

3 5 15
 Al analizar la representación gráfica se observa:

Que 4 de 2 es igual a 4 x 2 8
=
5 3 5 x 3 15
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 La fracción 8 es el producto 4 2
=
15 5 3

4 2 4 x 2 8
= = =
5 3 5 x 3 15
R/ Los pinos colombianos ocupan 8 del bosque.
15
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ACTIVIDAD.
(MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES)

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1. Relaciona la multiplicación representada en cada grafica con el producto

correspondiente.

Identifica
primero la
fracción de la
que se está
hallando la
fracción.

3 2 6 4 1 4 1 2 2
X = X = X =
4 3 12 5 2 10 3 5 15

2. Multiplica estas fracciones. Si es posible, simplifica el resultado. Observa el

ejemplo:
2 1 1 2 x 1 x 1 2 1
X X = = =
5 3 4 5 x 3 x 4 60 30

a. 2 10 3 x x =
X X = =
3 6 4 x x

a. 5 4 x ____ = ____
X = =
3 5 x

b. 3 7 = x _____
X = = ______
7 4 x

c. 1 7 4 x x = _____ = ____
X X =
9 6 4 x x

3. Agrupa las fracciones por parejas para que al calcular sus productos obtengas
como resultado 8 , 6 y 6
18 10 12
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3 2 4 2 3 2
2 3 2 9 4 5

4. Resolución de problema

Araceli plantó 3 partes de su huerto con árboles frutales. 2 partes de los

4 árboles son naranjos. 5
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MATERIAL DE ESTUDIO 13.

DIVISIÓN DE FRACCIONES
El cociente entre dos fracciones es otra fracción.

Una manera de dividir dos fracciones es multiplicar en cruz los términos de las dos
fracciones. Por ejemplo:

15
÷ 2 = 15 x 6 = 90
3 6 3 x 2 6
El cociente de las fracciones se debe simplificar, si es posible. Por ejemplo:

90 ÷ 6 15
6 ÷ 6
= 1 = 15
Ejemplo:

El colegio organizo una campaña de higiene oral. En la clase de Nora repartieron una
botella de 3 de litro en vasitos de 1 de litro. ¿Cuántos vasitos llenaron?
4 32
 Para calcular el número de vasos, se divide 3 1
4 ÷ 32
 Para calcular el cociente de dos fracciones multiplicando en cruz, se utiliza el
siguiente procedimiento:


1. Se multiplica el numerador del 2. se multiplica el denominador del

dividendo por el denominador del dividendo por el numerador del divisor. Este
divisor. Este producto es el producto es el denominador del cociente.
numerador del cociente.

3 1 3 x 32 3 1 3 x 32 96
=
4 32 = =
4 32 4 x 1 4

 Se simplifica, si es posible. 96 4 24
= = 24
4 4 1
R/ Llevaron 24 vasitos.
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ACTIVIDAD.
(DIVISIÓN DE FRACCIONES)

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Divide estas fracciones y expresa el resultado de la forma más sencilla posible.

2 1 2 x 10 20
= = = 4 Para dividir dos
5 10 5 x 1 5 fracciones se
multiplican sus
términos en
4 8 x cruz.
= = =
5 10 x

1 3 x
= = =
2 4 x

5 4 x
= = =
3 5 x

5 3 x
= = =
9 10 x

1. Completa los términos que faltan en estas divisiones.

a. 1 2 5 b. 3 1 12 c. 2 3 8
4
= 8 4 =5 3 =

d. 6 7 e. 12 2 60 f. 18 1 36
2 = 35 7
= 2
= 9
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2. Acomoda estas fracciones de tal forma que las divisiones sean correctas.

5 1 3 1 7 1 2 3
3 2 7 5 3 4 5 2

3 15
= 20 =
2

15 = 3
=
14 14

3. Resolución de problemas

Pablo repartió un talego de azúcar de 3 de kilogramo en bolsitas de 1 de

kilogramo. ¿Cuántas bolsitas llenó? 4 8

4. En una perfumería tienen 12 recipientes con 3 de litro de perfume cada uno.

Quieren envasarlo en frascos de 1 4
8
de litro para su comercialización. ¿Cuántos frascos necesitarán?