Marco Teórico

Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son un conjunto de metas globales

adoptadas por la ONU en 2015 para abordar los desafíos más urgentes de desarrollo
sostenible, incluidos la pobreza, el hambre, la desigualdad, el cambio climático, la
conservación de la biodiversidad y la gestión sostenible de los recursos naturales. Los
ODS incluyen metas específicas para lograr en un plazo de 15 años.

Importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Los ODS son importantes por varias razones:

- Abordar desafíos globales urgentes: Como el cambio climático, la pobreza, la

desigualdad y la degradación del medio ambiente.

- Garantizar desarrollo económico sostenible: Aseguran que el desarrollo económico

sea sostenible y equitativo, para que las generaciones presentes y futuras puedan
disfrutar de una calidad de vida adecuada.

- Marco común para la cooperación internacional: Involucran a todos los países y

actores relevantes en la lucha contra los desafíos globales.

Origen de los ODS

Los 17 ODS fueron propuestos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en
2015 como parte de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. La Agenda 2030 fue
adoptada por los 193 estados miembros de la ONU en una cumbre especial sobre
desarrollo sostenible celebrada en septiembre de ese año en Nueva York, Estados
Unidos.

Listado de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible

1. Fin de la pobreza: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo para
lograr la sostenibilidad económica. Más de 700 millones de personas en el mundo
viven en la pobreza con menos de 2 euros diarios.

2. Hambre cero: Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la

nutrición y promover la agricultura sostenible. Más de 800 millones de personas están
subalimentadas.

3. Salud y bienestar: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en
todas las edades. Más de 5 millones de niños mueren antes de los 5 años de edad.

4. Educación de calidad: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad a la

infancia y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. 57
millones de niños no están escolarizados, la mayoría en África.
5. Igualdad de género: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las
mujeres y las niñas. Más de 200 millones de niñas han sufrido mutilación genital
femenina. Las mujeres necesitan protección contra la violencia de género doméstica.

6. Agua limpia y saneamiento: Garantizar la disponibilidad de agua, su gestión

sostenible y el saneamiento para todos. Un 30% de la población mundial no tiene
acceso al agua potable. Más de 800 millones de personas siguen defecando al aire
libre. La escasez de agua potable en el mundo es un problema global creciente.

7. Energía asequible y no contaminante: Garantizar el acceso a una energía asequible,

segura, sostenible y moderna para todos. Una de cada diez personas en el mundo no
tiene acceso a la electricidad. Reducción del uso de los combustibles fósiles. Más del
80% de la energía consumida es de origen no renovable.

8. Trabajo decente y crecimiento económico: Promover el crecimiento económico

sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente
para todos. Casi una de cada diez personas está desempleada. Mejorar el crecimiento
económico y la productividad, creando empleos decentes es un reto a conseguir.

9. Industria, innovación e infraestructuras: Desarrollar infraestructuras resilientes,

promover la industrialización inclusiva y sostenible, y fomentar la innovación. Los
países en desarrollo tienen escasas infraestructuras básicas, que afectan a la
productividad de las empresas. Al menos una de cada diez personas no tiene acceso a
la banda de ancho móvil.

10. Reducción de las desigualdades: Reducir la desigualdad en y entre los países. Hay
que prestar atención a las necesidades de las personas más marginadas y
desfavorecidas para conseguir la sostenibilidad social. Gana importancia la inclusión de
la población independientemente de su origen, sexo, raza, discapacidad, etnia, religión,
situación económica o cualquier otra condición.

11. Ciudades y comunidades sostenibles: Lograr que las ciudades y los asentamientos
humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles. Se espera un gran
crecimiento de la población en las ciudades, sobre todo en barrios marginales. El aire
que respiran las personas en muchas ciudades no cumple las mínimas normas de
seguridad.

12. Producción y consumo responsables: Garantizar modalidades de consumo y

producción sostenibles. Es necesaria una producción que consuma menos recursos
naturales y contamine menos. La educación del consumidor tiene que favorecer un
consumo más responsable y consciente.

13. Acción por el clima: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y
sus efectos. Se adoptan medidas para frenar el cambio climático. Es necesario el
respeto al medio ambiente para mejorar la calidad de vida y la sostenibilidad
ambiental.

14. Vida submarina: Conservar y utilizar de forma sostenible los océanos, los mares y
los recursos marinos. La contaminación del agua marina pone en peligro a muchos
ecosistemas y a más de 3000 millones de personas que viven del mar.
 15. Vida de ecosistemas terrestres: Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar
contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la
pérdida de biodiversidad. Proteger la biodiversidad de las especies, los bosques y
reducir la desertificación requiere el esfuerzo de todos los países.

16. Paz, justicia e instituciones sólidas: Promover sociedades justas, pacíficas e

inclusivas. Naciones Unidas demanda instituciones eficaces y transparencia. La meta es
reducir la corrupción, la delincuencia, la violencia y las políticas discriminatorias, para
conseguir una sociedad más pacífica.

17. Alianzas para lograr objetivos: Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo
Sostenible. Construir alianzas entre gobiernos, la sociedad civil y el sector privado.
Compartir recursos para ayudar a países en desarrollo.

El Reciclaje de Papel

El reciclaje de papel es el proceso mediante el cual el papel usado se recolecta, procesa

y transforma en nuevos productos de papel, reduciendo así la necesidad de utilizar
materiales vírgenes y disminuyendo los residuos. Este proceso incluye varias etapas,
como la recolección, la clasificación, la limpieza y la reprocesamiento del papel usado.

Relación del Reciclaje de Papel con los 17 ODS

1. Fin de la Pobreza (ODS 1): La industria del reciclaje puede generar empleo y
oportunidades económicas en comunidades desfavorecidas.

2. Hambre Cero (ODS 2): Aunque no está directamente relacionado, el reciclaje de

papel puede liberar recursos que podrían destinarse a programas de seguridad
alimentaria.

3. Salud y Bienestar (ODS 3): Reducir la cantidad de residuos en vertederos minimiza la

contaminación y los riesgos para la salud pública.

4. Educación de Calidad (ODS 4): Programas educativos sobre reciclaje y sostenibilidad

pueden mejorar la concienciación y el conocimiento ambiental.

5. Igualdad de Género (ODS 5): Promover la igualdad de género en la industria del

reciclaje puede empoderar a mujeres y niñas.

6. Agua Limpia y Saneamiento (ODS 6): El reciclaje de papel ahorra agua en

comparación con la producción de papel nuevo.

7. Energía Asequible y No Contaminante (ODS 7): La producción de papel reciclado

consume menos energía que la producción de papel a partir de fibra virgen.

8. Trabajo Decente y Crecimiento Económico (ODS 8): La industria del reciclaje puede
crear empleos verdes y fomentar el crecimiento económico sostenible.
9. Industria, Innovación e Infraestructura (ODS 9): Fomentar la innovación en las
tecnologías de reciclaje y mejorar las infraestructuras de recolección y procesamiento.

10. Reducción de las Desigualdades (ODS 10): Promover el acceso equitativo a

oportunidades de empleo y desarrollo en la industria del reciclaje.

11. Ciudades y Comunidades Sostenibles (ODS 11): Mejorar la gestión de residuos en

las ciudades y fomentar comunidades más limpias y sostenibles.

12. Producción y Consumo Responsables (ODS 12): El reciclaje de papel promueve

prácticas de consumo y producción sostenibles.

13. Acción por el Clima (ODS 13): Reducir la deforestación y las emisiones de carbono
asociadas con la producción de papel.

14. Vida Submarina (ODS 14): Disminuir la contaminación de los océanos al reducir los
residuos plásticos y otros contaminantes asociados al papel.

15. Vida de Ecosistemas Terrestres (ODS 15): Conservar los bosques y la biodiversidad
reduciendo la necesidad de talar árboles para producir papel nuevo.

16. Paz, Justicia e Instituciones Sólidas (ODS 16): Fomentar la gobernanza y las políticas
públicas que apoyen el reciclaje y la sostenibilidad.

17. Alianzas para Lograr los Objetivos (ODS 17): Promover alianzas entre gobiernos,
industrias y comunidades para mejorar las prácticas de reciclaje y lograr el desarrollo
sostenible.

Metodología

Definición del Problema y Objetivos del Estudio

El objetivo de este estudio es evaluar el impacto del reciclaje de papel en instituciones

educativas y su contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Específicamente, se busca identificar prácticas efectivas y áreas de mejora en el
contexto educativo.

Revisión de Literatura

Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura existente sobre reciclaje de papel y

desarrollo sostenible. Se consultaron artículos académicos, informes y documentos
relevantes para obtener una comprensión amplia del tema y identificar tendencias,
hallazgos y vacíos en la investigación.

Diseño de la Investigación
La investigación adoptó un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y
cuantitativos para obtener una visión integral del problema.

Población y Muestra: La población objetivo incluyó estudiantes y profesores.

Recolección de Datos

Los datos se recolectaron utilizando tres métodos principales:

1. Encuestas: Se hicieron encuestas de forma oral y se fueron anotando

sistemáticamente los resultados.

2. Entrevistas: Se realizaron entrevistas con administradores y responsables del centro

para obtener información detallada sobre las políticas y prácticas de reciclaje en las
instituciones.

3. Observación Directa: Se llevaron a cabo observaciones en la institución educativa

para documentar las prácticas de reciclaje y evaluar su efectividad.

Análisis de Datos

Los datos recopilados se analizaron utilizando técnicas estadísticas y de análisis

cualitativo:

Análisis Cuantitativo: Se utilizó equipo estadístico para analizar los datos de las
encuestas, realizando análisis descriptivos e inferenciales.

Análisis Cualitativo: Las entrevistas y observaciones se analizaron mediante técnicas

de codificación para identificar temas y patrones emergentes.

Interpretación de Resultados

Los resultados del análisis se compararon con la literatura existente para validar los
hallazgos. Se interpretaron los resultados en el contexto del reciclaje de papel y los
ODS, identificando implicaciones prácticas y áreas de mejora.

Conclusiones y Recomendaciones

Se formularon conclusiones basadas en los resultados del análisis, y se propusieron

recomendaciones prácticas para mejorar las prácticas de reciclaje de papel en la
institución educativa y contribuir a los ODS.