Pereira, fecha de 202X
Señores
Comité Doctoral
Dr. Jorge Luis Muñoz Montaño
Director
Doctorado Educación en Desarrollo Humano
Universidad Católica de Pereira
REF: Plan de Pasantía, estudiante XXX
Cordial saludo Dr. Jorge Luis Muñoz,
A continuación, nos permitimos remitir en su nombre al Comité Doctoral, el Plan de Pasantía
acordado para el estudiante (la estudiante) XXXX, quien pretende realizar su pasantía en la
Universidad XXXX de Río Negro Argentina, bajo la tutoría del profesor (de la profesora)
XXXXXX. Se han considerado los aspectos geográficos, institucionales y, en especial, de
trayectoria y experticia académica e investigativa del tutor (la tutora), los propósitos y un
cronograma detallado de las actividades.
1. Escenario geográfico e institucional: la pasantía se realizará en la Universidad Nacional de
Rionegro (UNRN), Sede Andina – San Carlos de Bariloche (provincia de Rionegro) –
Argentina.
La Sede está ubicada en la Patagonia Argentina (sur del país), dentro del Parque Nacional
Nahuel Huapí; colmado de lagos, montañas y cristalinos ríos, a 1680 Km de Buenos Aires,
cuenta con un aeropuerto internacional “Teniente Luís Caldera”, también se pude acceder a
la ciudad en tren o autobús desde la capital.
Sobre la Universidad Nacional de Rio Negro, en amplio sentido, se puede afirmar que: “En
el ámbito de las Instituciones de Educación Superior (IES) se han definido tres funciones
sustantivas, a saber: docencia, investigación y extensión, sobre las cuales se elaboran, en
general, los planes estratégicos de desarrollo académico. Sin embargo, se estima
conveniente no solo abordar estas dimensiones sino también otras que contribuyen a esas y
que refieren a la gestión institucional, la internacionalización, los recursos económicos,
humanos, comunicacionales y de infraestructura que, en el caso de la UNRN, por su
particularidad y edad, requieren de un mayor desarrollo para que las mencionadas tres
funciones sustantivas puedan ser tanto reformuladas, como implementadas a plenitud tras la
experiencia de una década de existencia.”(PDI 2019-2025).
2. Objetivo.
Realizar una pasantía académica e investigativa como parte del proceso establecido por el
programa Doctorado en Educación en Desarrollo Humano, con el fin de enriquecer la tesis
doctoral XXXXX.
Fecha tentativa: mayo-junio (otoño)
3. Formación y labor deL Director de Pasantía la Dr(a). XXX: Doctor(a) en Educación,
Magister en Formación de Formadores, Licenciada en Cs. de la Educación Universidad de
Buenos Aires.
Profesora en Discapacitados Mentales. I.N.S.P.E.E.
Profesora Titular, Investigadora e Integrante de la Comisión Universitaria de Derechos
Humanos y Personas con Discapacidad de la Universidad de Río Negro, en la Sede Andina
(equivalente a una Facultad en Colombia).
Preside la organización no gubernamental Invisibles, dedicada a visibilizar la situación de
las personas con discapacidad.
Ha publicado diversos artículos, libros, capítulos y columnas referidas a la situación de las
personas con discapacidad, relacionados con la educación, las relaciones de género, la
formación de formadores y el diseño universal de aprendizaje.
A continuación se refieren sus cinco textos más significativos:
a) El alejamiento como…. (Libro)
b) La formación…. (Capítulo de Libro)
c) Los Otros… (Artículo)
d) El profesor como…. (Artículo)
e) Los procesos de…. (Artículo)
El Dr.(a) ha sido expositora en Argentina y España en Congresos relacionados con la
Educación y la Discapacidad.
A partir de esta presentación sucinta de su formación y perfil académico e investigativo, se
infiere que su apoyo en las categorías de Educación y Sujeto XXXX tienen excelentes
probabilidades de enriquecer la investigación que se desarrolla, pues su foco en trabajos de
investigación hace referencia directa al asunto educativo concerniente a las actuaciones,
derechos y sus posibilidades, para lo que se hace necesario hacer abordajes ético –
filosóficos de los sujetos en cuestión y del objeto de estudio en general
Incluso reconocer tales actores y situaciones, de inequidad e injusticia, serán de utilidad en
el acercamiento…. , que también es una categoría fundante de la investigación.
A continuación, se presenta el enlace donde se puede consultar el recorrido académico del
Doctor (la doctora XXXX): [Link]
En el orden investigativo se encuentra vinculado(a) a Categoría IV. Categorización 2011.
Integrante del Laboratorio de Formación de Formadores. Universidad Nacional de Río
Negro.
Es importante advertir que el Plan de Pasantía recoge los aspectos que trabajará el
Doctorando (la Doctoranda) y que por los mismos y sus productos será valorado, ni el Dr.
XXX, ni otro profesor, están obligados a acompañar aspectos diferentes a los establecidos
en el Plan de Pasantía.
4. Propósitos: De acuerdo con los objetivos planteados en el proyecto de candidatura, ya
sustentada y aprobada, se pretende enriquecer el trabajo de investigación de acuerdo a las
siguientes necesidades:
Interpretar en el horizonte de sentido, la relación entre educación, ausencia del sujeto…
Analizar las posibilidades de transformación social que genera la búsqueda del sujeto…..
En ambos aspectos la pasantía enriquecerá estos objetivos, especialmente la categoría de
educación, pues además de un encuentro intercultural, el aspecto educativo en América
Latina es lo suficientemente similar para establecer “nortes” que permitan enriquecer los
conceptos y relaciones categoriales que se desarrollan en la investigación.
Se pretende ampliar los descubrimientos y hallazgos propios a partir de la experiencia del
Doctor (la Dra.) XXXX, sus investigaciones y acercamientos, pero también desde el
análisis puntual de las categoríasde los autores y la realidad educativa observada en el
entorno educativo de base que se aborda.
5. Cronograma.
Actividad Proyección en la Producto. Fechas
investigación
Acercamiento cultural Acercarme a nuevas Paper (breve escrito de Semana 1
local. formas de pensamiento análisis) con hipótesis
que me permitan la inicial.
ampliación del
horizonte de saber
enriqueciendo las
posibilidades de
escritura en las
diferentes categorías
de la investigación.
Abordaje de conceptos Construcción inicial de Estructuración de Semana 1 y 2
y situaciones capítulo de tesis. capítulo para la tesis
educativas… a partir con ideas principales.
de las experiencias
investigativas del Dr.
XXX
Presentación sobre los Llevar los avances en Presentación pública Semana 2
autores centrales de la el pensamiento del en la Universidad y
Tesis y, en especial filósofo… a otros certificación.
sobre….. ámbitos académicos.
Construcción de Utilizar el capítulo Proyectar el capítulo Semana 2, 3 y 4
propuesta de artículo construido para estructurado como
respecto de la relación establecer un artículo artículo publicable.
educación… publicable.
Se espera que durante la pasantía los elementos mencionados se proyecten en el trabajo de
investigación enriqueciéndolo en todos sus capítulos, para evidenciar tal riqueza se establece la
entrega del informe final de pasantía, pero también, un avance de los capítulo(s) de Tesis y un
borrador aprobado de artículo.
Atentamente,
XXXX
Doctorando(a)
XXXX
Director de Tesis del estudiante (de la estudiante) XXXX
XXXX
Director de Línea XXXXXX a la que pertenece el estudiante (la estudiante) XXXX
XXXX
Director de Pasantía del estudiante (de la estudiante) XXXX
