Actividad integradora 3
Módulo 19 Semana 2
“Movimiento en el plano
inclinado”
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1. Usando la función trigonométrica seno, como indica la primera imagen coloca el tubo a los ángulos
marcados en la tabla (la altura del tubo la puedes calcular de la ecuación h=L*sen θ).
Obtén cinco mediciones del tiempo que tarda la canica en recorrer el tubo para cada uno de los ángulos
y promédialos. Ten cuidado en soltar la canica sin darle impulso.
• FOTOGRAFÍA 1
• FOTOGRAFÍA 2
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Tiempo (s)
Medición
8° 12°
1 1.50 1.30
2 1.42 1.27
3 1.50 1.14
4 1.52 1.25
5 1.38 1.28
Promedio 1.46 1.25
Aceleración 0.94 m/s 1.28 m/s
2. Usando la ecuación que relaciona la posición final, el tiempo y la aceleración:
Despeja la aceleración y calcula el valor de ésta, para cada uno de los tiempos promedio que calculaste
en la tabla del paso uno.
Nota: Considera el origen del tubo como tu origen en tu sistema de referencia (0 m), (x0), por lo que la
posición final (xf) deberá ser igual a la longitud del tubo. Recuerda que la canica parte del reposo.
Despeje:
→ → → → → → → → → → → →
𝒂𝒕𝟐 𝟐 (𝒙𝒇−𝒙𝒐−𝒗𝒐𝒕) 𝟐 (𝒙𝒇)
at2 = 2 (xf - xo - vot) a=
= xf – xo - vot a= 𝒕𝟐
𝟐 𝒕𝟐
Datos:
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→
Xf= 1 m
→
Xo = 0 m
t =promedio de la tabla
vo = 0 m/s
Tiempo 8° Tiempo 12°
→ →
𝟐 (𝒙𝒇) 𝟐 (𝒙𝒇)
a= a=
𝒕𝟐 𝒕𝟐
𝟐 (𝟏𝒎) 𝟐 (𝟏𝒎)
a = (𝟏.𝟒𝟔)𝟐 a= 0.94 m/s a = (𝟏.𝟐𝟓)𝟐 1.28 m/s
3. Utiliza el valor de la aceleración que obtuviste con el tiempo promedio calculado en cada ángulo,
sustituye los valores en las ecuaciones de posición contra tiempo y
de velocidad contra tiempo de cada una de las inclinaciones, para obtener las
ecuaciones de movimiento de cada caso.
Toma como referencia el siguiente ejemplo para escribir tu función. Recuerda usar los valores que
obtuviste. Usa unidades de metros para la posición, de m/s para la velocidad y de segundos para el
tiempo)
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Datos
8“ 12 °
Ecuación de posición Ecuación de posición
→
0.94 𝑡 2 →
xf = 1.28 𝑡 2
2 xf = 2
→
xf = 0.47 𝑡 2 →
xf = 0.64 𝑡 2
Ecuación de velocidad Ecuación de velocidad
→ →
vf =0.94t vf =1.28t
4. Deriva las ecuaciones de la posición que obtuviste y compáralas con las ecuaciones de la velocidad.
Explica en ocho a diez renglones a qué se debe este resultado.
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Derivados de la función en posición de:
8° 12 °
Resultado de Ecuación de Resultado de Ecuación de
posición: 0.47t2 posición: 0.64t2
Fórmula: Fórmula:
𝒅(𝒙𝒏 ) 𝒅(𝒙𝒏 )
= nx n-1
= nx n-1
𝒅𝒙 𝒅𝒙
Despeje: Despeje:
xf= 0.47 t2 xf= 0.64 t2
xf ´ = 0.47 t2 (2t2-1) xf ´ = 0.64 t2 (2t2-1)
xf ´ = 0.94 t xf ´ = 1.28 t
xf ´ = 0.94 t vf= 0.94 t xf ´ = 1.28 t vf= 1.28 t
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Al realizar la derivada de la ecuación de posición y posteriormente las ecuaciones de
velocidad para los ángulos de 8° y 12°, con las fórmulas proporcionadas por el
ejercicio que son:
Obtenemos los resultados que posteriormente tenemos que derivar por la función de
𝒅(𝒙𝒏 )
posición utilizando la fórmula: = nx n-1
𝒅𝒙
De esta forma, los valores obtenidos, se convierte en un ciclo que se repite
constantemente.
Todo se debe a que la velocidad es una magnitud vectorial que mide la distancia
recorrida por un cuerpo entre el tiempo empleado para ello.
La aceleración también es una magnitud, que mide el incremento de la velocidad entre
el tiempo empleado en ello. Y a su vez este procedimiento nos sirve como
comprobación, para conocer si nuestro ejercicio es correcto.
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5. Con la ecuación de movimiento usa la graficadora Geogebra para obtener las gráficas de cada una de
las cuatro ecuaciones. Toma captura de pantalla de cada una de ellas y agrégalas al documento. Explica
qué tipo de gráfica se obtiene en cada caso (recta, circunferencia, parábola, elipse, etcétera) y por qué.
Geogebra te permite escribir la ecuación tal cual, para escribir los subíndices teclea: guion bajo “_” y
escribe 8 o 12, según sea el caso. Teclea el cursor a la derecha: “→” para salir del modo de subíndice.
Por ejemplo, para escribir X8 = 1.2t2 , debes teclear:
Y finalmente, haz clic en la tecla “Enter” cuando termines de teclear las ecuaciones.
Xf = 0.47 x2 ó X8= 0.47 x2
Esta gráfica representa una parábola, porque es una curva plana, abierta y de una rama. Tiene un vértice
V y un eje de simetría que pasa por v y por el foco es perpendicular a la directriz.
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Xf = 0.94 x ó X8= 0.94 x
Esta gráfica representa una línea recta, por lo tanto, es una función lineal, porque solo tiene
una sola dirección.
Xf = 0.64 x2 ó X12= 0.64 x2
Está gráfica representa una parábola, porque es una curva plana, abierta y de una rama. Tiene un vértice
V y un eje de simetría que pasa por v y por el foco es perpendicular a la directriz.
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Xf = 1.28x ó X12= 1.28 x
Esta gráfica representa una línea recta, por lo tanto, es una función lineal, porque solo tiene
una sola dirección.
6. Con base en el diagrama que descompone a la aceleración en el tubo inclinado, encuentra a cuál de
los componentes corresponde la aceleración que calculaste (a, a cos θ o a sen θ); explica por qué la
aceleración aumenta con el ángulo.
Componente X para 8° Componente Y para 8°
ax= a Cos 𝜃 ay= a Sen 𝜃
ax=0.94 cos 8 ay=0.94 sen 8
ax= 0.9308 ay= 0.1308
Componente X para 12° Componente Y para 12°
ax= a Cos 𝜃 ay= a Sen 𝜃
ax= 1.28 cos 8 ay= 1.28 sen 12
ax= 1.2520 ay= 0.2661
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Estos valores muestran que a mayor inclinación del ángulo, los objetos obtienen una mayor aceleración
debido a la fuerza de atracción de la gravedad. El ángulo de 90° tiene una caída libre, equivalente a 9.8
m/s
7. Despeja el valor de la aceleración “a” que calculaste con los promedios obtenidos de 8° y 12°,
promedia ambos resultados y apunta su valor.
Aquí utilizaremos la fórmula de aceleración es:
→ →
𝑎
a= a * sen 𝜃 =a
𝑠𝑒𝑛 𝜃
8° 12°
0.94 1.28
a= a=
𝑠𝑒𝑛 8 𝑠𝑒𝑛 12
a= 6.7541 m/s a= 6.1564 m/s
6.7541+6.1564 12.9105
= = 6.4552 m/s2
2 2
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8. Explica en cinco renglones si el valor fue igual o diferente al valor de la aceleración de la gravedad y el
porqué de tu resultado.
El promedio de la aceleración que obtuve en mi resultado fue de 6.4552 m/s2 y la
aceleración de la gravedad es de 9.81 m/s2 , esto se debe a que los planos en los que se
colocó la canica tenían ángulos de 8 y 12 grados, menores al ángulo de 90°; lo que nos
arroja una aceleración menor y también aumento el tiempo de caída. Mientras más
inclinado el ángulo siempre será mucho menor la aceleración, debido a la fuerza de
gravedad que ejerce sobre la canica.
9. Basándote en la segunda ley de Newton y en la ley de la gravitación universal, redacta en cinco
renglones por qué se produce un movimiento acelerado.
La ley de la Gravitación Universal es una de las leyes físicas que describe la interacción con
la gravitación de los cuerpos y establece una relación proporcional a la fuerza de gravedad
con los cuerpos, la segunda ley de Newton, también llamada ley documental o principio
fundamental de la dinámica, plantea que un cuerpo se acelera si se le aplica una fuerza; en
este ejercicio podemos verlo en la caída que tuvo la canica y se caracteriza por tener una
trayectoria de arriba hacia abajo con unos ángulos de 8 y 12 grados, en donde
encontramos que la aceleración es producto de la fuerza de gravedad que ejerce la canica
con el suelo.
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Bibliografías:
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2020. [Link]
Enciclotareas "Ejercicios de Aceleración” YouTube- Enciclotareas, 5 de noviembre de
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Instituto Politécnico Nacional. "Física II". Instituto Politécnico Nacional, 1 de agosto de
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Matemáticas Aplicadas. "Cálculo de derivadas". Matemáticas Aplicadas, 9 de septiembre de
2016. [Link]
Pina Romero, Silvia. "Leyes de Newton". Significados, 9 de junio de
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YouTube- Mundo de Mente Académico. "Ecuaciones de posición, velocidad y aceleración". YouTube
Mundo de Mente Académico, 6 de enero de 2020. [Link]
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Suarez, Ángel. "Despeje de Variables -fórmula de velocidad media (Posición final)". YouTube-
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