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CASOS

El documento presenta una serie de casos de conflictos y situaciones problemáticas en un entorno escolar, donde se abordan temas como la puntualidad, el bullying, la violencia, el abuso de sustancias, el juego de apuestas, el hurto, el vandalismo y la falsificación. Cada caso incluye preguntas reflexivas que invitan a analizar las emociones de los involucrados, las responsabilidades de las partes y las posibles acciones restaurativas. Se busca fomentar la reflexión y la búsqueda de soluciones adecuadas para mejorar el ambiente escolar.

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Karen Rico
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CASOS

El documento presenta una serie de casos de conflictos y situaciones problemáticas en un entorno escolar, donde se abordan temas como la puntualidad, el bullying, la violencia, el abuso de sustancias, el juego de apuestas, el hurto, el vandalismo y la falsificación. Cada caso incluye preguntas reflexivas que invitan a analizar las emociones de los involucrados, las responsabilidades de las partes y las posibles acciones restaurativas. Se busca fomentar la reflexión y la búsqueda de soluciones adecuadas para mejorar el ambiente escolar.

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CASO 1

Un(a) estudiante llega a clase sistemáticamente atrasado, especialmente a primera hora de la


mañana. Un día el profesor llama la atención a este(a) estudiante, recordándole que su obligación
es llegar a clase con puntualidad. Cuando termina de hablar el profesor, el (la) estudiante empieza
a gritar diciendo: “estoy harto(a), siempre me reta, sólo me llamas a mí la atención cuando otros
también llegan tarde, es que me tiene mala?”. Los otros alumnos observan la situación y
cuchichean entre ellos.

Reflexión: Situación tipo: _______________

1 ¿Qué piensas de la situación?

2 ¿Cómo crees que se siente el (la) estudiante?

3 ¿Qué debe hacer el colegio para solucionar la situación?

4 ¿Cuál es la responsabilidad de las partes en la situación?

5 ¿Cuál acción restaurativa o reparadora propondrías?

CASO 2

En el patio del colegio, Josefina insulta a María Petunia y las dos acaban peleándose mientras los
presentes instan para que se peguen más.

Reflexión. Situación tipo: _______________

1 ¿Qué piensas de la situación?

2. ¿Qué harías tú si presencias una situación similar?

3 ¿Qué crees que debe hacer el Colegio?

4 ¿Cuál es el proceso que se debe seguir ante esta situación? ¿Como lo solucionarías?

5 ¿Cuál acción restaurativa o reparadora propondrías?

CASO 3

En el patio del colegio, Josefina insulta a María Petunia y las dos acaban peleándose mientras los
presentes instan para que se peguen más.

Reflexión. Situación tipo: _______________

1 ¿Qué piensas de la situación?

2. ¿Qué harías tú si presencias una situación similar?

3 ¿Qué crees que debe hacer el Colegio?

4 ¿Cuál es el proceso que se debe seguir ante esta situación? ¿Como lo solucionarías?

5 ¿Cuál acción restaurativa o reparadora propondrías?


CASO 4

En una clase con 35 alumnos, nadie se quiere sentar al lado de José Ruperto. Dicen que huele mal.
Es alto, gordito y de ojos azules, piel blanca. Hay un grupo que se dedica a molestarlo y le hacen
bullyng constantemente.

Reflexión. Situación tipo: _______________

1. ¿Cómo crees que se siente José Ruperto?


2. ¿Qué harías tú en el lugar de José Ruperto l?
3. ¿Qué consejo le darías a José Ruperto?
4. ¿Cómo deberían abordar la situación los profesores?

CASO 5

Nicanor se presentó al colegio en estado de embriaguez, la docente de mecatrónica se da cuenta


de ello, ya que empieza a interrumpir la clase, con comentarios poco adecuados.

Reflexión. Situación tipo: _______________

1 ¿Qué piensas de la situación?

2. ¿Qué harías tú si presencias una situación similar?

3 ¿Qué crees que debe hacer el Colegio?

4 ¿Cuál es el proceso que se debe seguir ante esta situación? ¿Como lo solucionarías?

5 ¿Cuál acción restaurativa o reparadora propondrías?

CASO 6

Modesto se ha inventado un nuevo juego de apuestas, donde pide dinero a sus compañeros. El
padre de familia de uno de sus compañeros informa al coordinador de la situación que viven en el
grado 1105

Reflexión. Situación tipo: _______________

1 ¿Qué piensas de la situación?

2. ¿Qué harías tú si presencias una situación similar?

3 ¿Qué crees que debe hacer el Colegio?

4 ¿Cuál es el proceso que se debe seguir ante esta situación? ¿Como lo solucionarías?

5 ¿Cuál acción restaurativa o reparadora propondrías?


CASO 7

Un estudiante de grado 805 fue sorprendidos hurtando pertenencias de sus compañeros de grado,
situación que se había venido presentando desde hace dos meses.

Reflexión. Situación tipo: _______________

1 ¿Qué piensas de la situación?

2. ¿Qué harías tú si presencias una situación similar?

3 ¿Qué crees que debe hacer el Colegio?

4 ¿Cuál es el proceso que se debe seguir ante esta situación? ¿Como lo solucionarías?

5 ¿Cuál acción restaurativa o reparadora propondrías?

CASO 8

Los estudiantes Simón Andrés, Francisco de Paula y José María son sorprendido fomentando actos
vandálicos al hacer grafitis dentro de las aulas de primaria de una de las sedes del colegio.

Reflexión. Situación tipo: _______________

1 ¿Qué piensas de la situación?

2. ¿Qué harías tú si presencias una situación similar?

3 ¿Qué crees que debe hacer el Colegio?

4 ¿Cuál es el proceso que se debe seguir ante esta situación? ¿Como lo solucionarías?

5 ¿Cuál acción restaurativa o reparadora propondrías?

CASO 9

Un estudiante es encontrado falsificando firmas de padres, docentes o directivos.

Reflexión. Situación tipo: _______________

1 ¿Qué piensas de la situación?

2. ¿Qué harías tú si presencias una situación similar?

3 ¿Qué crees que debe hacer el Colegio?

4 ¿Cuál es el proceso que se debe seguir ante esta situación? ¿Como lo solucionarías?

5 ¿Cuál acción restaurativa o reparadora propondrías?

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