EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS PROCESOS BÁSICOS:
AUTOR: ALBERTO BRICEÑO
El funcionamiento de la razón y el juicio del ser humano, puede estar
posicionándose entre los aspectos más importantes de la modernidad, y es que el intelecto
humano cada se alimenta de un factor que tiene tanto valor y es parte de nosotros, a este se
le conoce como conocimiento. Preguntémonos ahora que mejor concepto puede definir
dicho termino, ¿Qué es conocimiento?, ¿qué importancia tendrá en el mundo de hoy?,
¿Cuál es el proceso que determina si es conocimiento o no?; A todas estas preguntas de
seguro le conseguiremos una buena respuesta.
En atención a lo expuesto podremos describir fácilmente que el conocimiento se
desglosa o lo podemos ramificar en tipos de conocimiento, y el raciocinio seria simple, por
ejemplo, si nosotros descubrimos un tema mediante la interacción con el mundo y sus
procesos ayudándonos de la observación directa y repetida podremos definir que tenemos el
conocimiento respecto a algo pero de forma empírica, es decir que no utilizamos ningún
paradigma o procedimiento para obtener ese juicio.
Ahora bien, muy distinto seria que un individuo que recopilando información
basados en un hecho y procedimientos a seguir obtenga un conocimiento, con esto no se
intenta decir que estamos quitándole validez al conocimiento empírico o negando su
existencia, sino más bien logrando que se note la diferencia entre estos tipos de
conocimiento, debido a que uno es más explícito a lo que observamos y otro está sustentado
en el método científico que emplea cumplir procesos para verificar la información.
El individuo debe ser capaz de darle un concepto a tan importante punto, como lo es
el conocimiento, la forma en la cual yace su sabiduría; pero, como es que podemos saber si
es cierto lo que se conoce o no, lo que nos lleva a explicar el conocimiento científico, el
cual es una colección de hechos demostrables respaldados por teorías científicas y pruebas
o evidencias recopiladas a través de métodos científicos para adquirir y desarrollar nuevos
conocimientos. Una teoría científica es un conjunto coherente y deductivamente completo
de proposiciones científicas que describen los hechos relacionados con el campo de estudio
de la teoría. En este sentido, el conocimiento científico sería todo el contenido
proposicional de todas las teorías científicas empíricamente adecuadas. En base a lo
anterior podremos deducir que tan cierto es un caso o que tan incierto es, debido a que no
estamos creando una teoría a partir de algo que sospechemos importante o no, sino que nos
estamos dejando guiar por distintos procedimientos que nos ayudan a demostrar si lo que
estamos investigando tiene una causa o un suceso, o bien ocurre por un efecto dominó que
se ha producido por un fenómeno en específico.
Entonces podremos explicar que el conocimiento científico posee dos características
muy importantes el sujeto y el objeto, y capaz nos preguntamos ¿qué significa uno y/o el
otro?, entonces respondemos de forma adecuada si decimos que el sujeto es el individuo
que se encargara de buscar, recopilar u obtener el conocimiento; y por su parte el objeto lo
vamos a identificar como el fenómeno, tema o materia que el sujeto estudia.
El conocimiento científico, tiene un proceso sumamente importante para su
comprensión directa, en el cual podremos ver en qué consta; nuestro primer proceso se
llama la observación, esta es el hecho de percibir usando los sentidos, podemos hacer una
observación detallada usando instrumentos de investigación, pero sin utilizar la
interpretación de ningún tipo, de este modo cumplimos con el primer proceso.
Nuestro segundo proceso lo encontramos como la descripción, esta parte de lo
observado porque mediante ello podemos detallar lo sucedido o visto, es una herramienta
bastante útil y de una simbología netamente importante.
El siguiente proceso lo marca fielmente la explicación, donde una vez observado y
descrito el fenómeno, vamos a sintetizarlo con una explicación, un ¿por qué?, entonces no
se trata solo de ver y relatar, sino también de hacer del conocimiento para explicar
verazmente en que se basan los hechos y por qué sucedieron de tal manera.
En atención a lo expuesto encontramos también la predicción que implica un
proceso donde podemos decir algo que puede suceder en cuanto al fenómeno observado,
descrito y explicado, haciendo una afirmación precisa de lo que sucederá en terminantes
condiciones especificas basándonos en la realidad vista, detallada y expuesta.
Todo lo descrito anteriormente nos habla de procesos, investigación y objetos de
estudio, para este último podemos encontrar las llamadas y famosas variables, pero te has
preguntado alguna vez ¿qué son?, y es que es bueno hablar de ellas porque las misma se
definen como características, magnitudes, o cantidades que puedan presentar cambios y se
pueden llegar a analizar, medir o controlar durante una investigación, existen también
variables manipulables que nos pueden ayudar a conocer, predecir o manifestar el
comportamiento del fenómeno de estudio. Dentro de las variables podemos encontrar,
variables cuantitativas o cualitativas, cuyas dos se diferencian de la siguiente forma: las
cuantitativas, que se pueden detallar en valores numéricos o datos numéricos, y las
cualitativas, que se pueden expresar en categorías detalladas de forma verbales o
conceptuales.
De todo lo mencionado podemos dirigir nuestra atención a lo que define una
investigación, debido a que ya conocimos en qué se basa el conocimiento, pudimos notar la
consistencia del conocimiento científico y sus procesos, aunado a la descripción de
importantes variables; ahora bien ¿qué prosigue?, primero definamos bien que es una
investigación, para que esta información tenga un contexto coherente basado en la realidad
del individuo.
Una investigación se caracteriza por ser el acto de buscar y recopilar información
acerca de un hecho que se desconoce, lo manifestamos en esforzarnos por encontrar la
resolución de un problema o también para dar respuesta a algún aspecto de la realidad
vivida.
Una investigación también presenta tipologías, y como diversos temas, este posee
según el caso un tipo, por ejemplo: la investigación exploratoria es considerada como
aquella en la que no tenemos todas las herramientas o descripciones del tema, debido a que
poco se ha estudiado, más bien contiene poca información y su resultado casi siempre
termina en un resultado cercano a lo exacto. Por su parte la investigación descriptiva, está
basada en la descripción del fenómeno a estudiar basándonos en establecer su estructura,
composición o comportamiento, donde generalmente llegamos a un nivel intermedio de
exactitud como resultado a la investigación realizada. Ahora bien, tenemos la definición
también de la investigación explicativa, basados en el hecho de constituir relaciones causa-
efecto para detallar el comportamiento del objeto de estudio.
Gracias a todas las explicaciones anteriores, podemos categorizar los elementos con
los que realizamos una investigación. Dentro de los cuales debemos conocer, el
diagnóstico: en este podemos descubrir si está sucediendo o no un hecho en específico, y se
puede elaborar mediante el uso de encuestas, entrevistas o cuestionarios que serán
empleados según lo requiera cada caso, porque no es lo mismo realizar una investigación
sobre un hecho de una población que quiere disminuir un problema a la búsqueda de un
problema que no sabemos si está sucediendo o no.
En atención a lo expuesto, encontramos también los tiempos en los cuales debemos
realizar una investigación, para ello podríamos empezar visualizando las características del
fenómeno de estudio, describiendo lo que se está experimentando en ese lapso de tiempo,
evaluando las causas y analizando los efectos. De esta manera vamos a obtener una
información más clara que aplicara para conocer cómo será realizado el proyecto de
investigación y sobre que magnitud de hechos potenciales.
