ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM.
321, SAN FELIPE DE JESÚS, SAN JOSÉ DEL RINCÓN,
MÉXICO.
ENCUADRE
NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO: GRUPO:
ASIGNATURA
UAC
_________________________________________________ REC. SOCIEMOCIONAL
_________________
DOCENTE: María Elena López Crisóstomo NOMBRE Y FIRMA TUTOR:__________________________________________________________________ NOMBRE Y FIRMA ORIENTADOR:____________________________________
CON FUNDAMENTO EN LA GACETA DE GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO EMITIDA EL 11 DE ABRIL DE 20219, QUEE TIENE POR OBJETO REGULAR LAS RELACIONES DE COCNVIVENCIA ESCOLAR, FAVORECER EL APRENDIZAJEY EL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADDES ACADÉMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DISCIPLINARIAS DE LOS ESTUDIANTES, CON UN ENFOQUE DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS, SE EXPLIDE LA SIGUIENTE NORMATIVIDAD.
Con el propósito de que el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la asignatura, se produzca en un ambiente de cordialidad, respeto, responsabilidad y organización, así como que garantice el desarrollo de competencias tanto genéricas como disciplinares y aprendizajes esperados, es importante puntualizar los
lineamientos de trabajo.
EN CUANTO AL TRABAJO Y MATERIALES EN CUANTO A LA EVALUACIÓN EN CUANTO A LA DISCIPLINA
En el transcurso del semestre, será integrado un FORMATIVA Y SUMATIVA (CONTINUA)
portafolio de evidencias con los trabajos
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
realizados en clase y extra clase. (Revisar el PRIMER, SEGNDO Y TERCER PARCIAL - La asistencia se considera por hora no por día.
documento anexo "Rúbrica para evaluar el portafolio PAEC 20 % - Se considera retardo cuando el alumno ingrese al aula dentro de los 5 min de la clase, 3 retardos hacen una
de evidencias"). Portafolio de evidencias 20 % falta.
El docente proporciona al jefe de grupo y/o - Una vez el docente ingrese al aula, ningún alumno podrá ingresar, a menos de que la situación se justifique
Trabajo continuo 30 % significativamente.
voluntario o incluso se comparte en vía WhatsApp, el
(trabajos y tareas, foro de discusiones o diálogos) - Los estudiantes no podrán ingresar a la Institución con gorras, en caso de que así sea, el alumno es
material fotocopiable para que de manera individual
el alumno lo reproduzca y esté en posibilidad de
Examen/Macro actividad (solo en 30%
el encargado de entregar al área de orientación al final de semestre, en caso de que esto suceda dentro
algunos casos aplica) del aula será los docentes quienes entreguen en el área de orientación
realizar el trabajo continuo. - Solo se justificarán las faltas cuando exista un documento que lo acredite como una receta médica; el
Los trabajos y tareas indicadas se entregarán en tiempo y ENTREGA DE CALIFICACIONES alumno dará aviso al orientador y este a su vez hará del conocimiento al docente. En caso de ser válido el
forma con fechas acordadas entre docente y estudiante, la justificante el alumno tendrá un plazo de máximo 24 hrs para entregar las actividades que tenga
entrega tardía disminuirá la calificación a 8 en un periodo
1er PARCIAL 11-14/marzo/2025 pendientes.
no mayor a 3 días. 2do PARCIAL 06-10/mayo/2025 - Los exámenes solo se aplican en el día indicado por el docente (cierre de escalas) no se aplica en días
Se anulan los plagios de trabajo, tanto del dueño como del extemporáneos, por lo que se solicita a los alumnos no faltar en caso de examen o evaluación del portafolio
3er PARCIAL 16-20/junio/2025
plagiario, así como bajados o contribuidos literalmente de IA. de evidencias.
Los trabajos realizados se evalúan con lista de cotejo y rúbrica NOTA: El cierre de escala será previo a las - La atención a padres de familia será en el área de Orientación y/o Dirección, cuando se solicita la presencia
de desempeño. fechas mencionadas. de un estudiante por su papá o mamá el orientador será quien dé aviso al docente a cargo para permitir su
salida.
El estudiante deberá contar con todos los materiales que se
requieran para el trabajo como lo es el portafolio de evidencias,
(Significa que ya no se reciben trabajos - Evitar ingresar con bebidas energizantes o sustancias tóxicas, la ingesta y repercusión de estas, es
hojas bond blancas y de color y una lapicera con colores, extemporáneos y se revisa portafolio de responsabilidad del tutor.
DINÁMICA DE LAS SESIONES DE CLASE
lapicero, goma, lápiz, sacapuntas, tijeras, regla etc.). evidencias) - Mantener la higiene y presentación personal decorosa (uñas, cabello, vestimenta, percing, decoloraciones
El horario de trabajo es de 8:00 a 15:00hrs, durante el cual se
recibirán actividades, comentarios, sugerencias y dudas, de
La entrega y evaluación de las evidencias para su calificación etc.).
tendrán las siguientes características: - Mostrar respeto a los compañeros y al docente durante la participación en clase, fomentando la conciencia
acuerdo al horario de cada docente, razón por la cual no se
armónica presencial.
revisarán actividades fuera del horario de trabajo asignado. a) Entrega en tiempo y forma 100% de calificación.
- Se solicita la disposición de los alumnos para el caso de abordar temáticas que implique trabajo
Por lo que al final de cada periodo de evaluación LOS b) Un día posterior a la sesión 90% de calificación. colaborativo. Así mismo se evitarán discusiones o situaciones de conflicto. Cualquier diferencia de opinión
TRABAJOS EXTEMPORÁNEOS BAJAN UN PUNTO POR DÍA DE
c) Por cada día de retraso se resta un 10% menos las se trabajará con el docente para su resolución.
RETRASO.
características faltantes. - Evitar palabras altisonantes, textos, imágenes, memes, en todas las plataformas y medios virtuales.
Los estudiantes que no aprueben el primer parcial o tengan
Es importante mencionar que los alumnos no deberán - Ante una situación conductual inadecuada, la persona que incurra en ella, recibirá una llamada de atención
una calificación mínima de 6, serán programados para el curso
acumular dos calificaciones de 6 en los tres parciales, de ser y/o será informada al departamento de orientación educativa. Al acumular 3 reportes en orientación, los
de nivelación extraescolar.
alumnos se incorporan al proyecto de regularización por indisciplina, que consiste en realizar trabajo
Los estudiantes que obtengan calificación reprobatoria (5) así en automático estarían en proceso de EXAMEN
manual a favor de la escuela al finalizar el semestre, en el que el alumno debe proveer de herramientas y
durante dos parciales estarán directamente en EXTRAORDINARIO. Aunque se en algún parcial tengan una recursos económicos propios si fuera el caso para realizar las tareas asignadas. Hasta cumplir con dichas
extraordinario, aún cuando hayan obtenido una buena calificación de 10. actividades, se reportan al área de orientación las calificaciones finales
calificación en alguno de los parciales. Así como los que hayan
obtenido 5, 6 y 6. NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO - Los alumnos deben permanecer en el aula de clases como se establece en el horario de cada materia, si el
estudiante está fuera del aula se le permitirá el acceso una vez realizado el pase de lista, al entrar deberá
De acuerdo a la normatividad de educación media superior, los ___________________________________________________ pedir el retardo correspondiente; la acumulación de 3 retardos es una falta. En caso de no ser solicitado el
alumnos que no aprueben su proceso ordinario tendrán 3
retardo contará como falta.
periodos extraordinarios.
- En caso de que se encuentre dentro del salón de clase a algún agente ajeno, se resta 1 décimo menos a
"EL DECONOCIMIENTO DE PRESENTE ENCUADRE, NO EXIME AL
1
ALUMNO DE SU CUMPLIMIENTO" todos los integrantes del aula.
- Se implementa un solo pase de salida para todo el grupo, es decir, el pase lo porta la
persona que sale del salón al sanitario o alguna situación personal, hasta que regrese el
siguiente estudiante que tenga la necesidad de salir, debe tomar el pase.
- Cualquier situación no contemplada en el presente encuadre será sujeta a lo señalado en los lineamientos institucionales .
***EL PRESENTE REGLAMENTO DEBE SER FIRMADO POR TODOS LOS AGENTES MENCIONADOS PARA EL DERECHO A LA VALIDACIÓN DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIA
RÚBRICA PARA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE:_________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________________ GRADO:_______ GRUPO:_______
1 a EVALUACION 2a EVALUACION 3a EVALUACION
CRITERIOS DE PONDERACIÓN 11-14/marzo/2025 06-09/mayo/2025 16-20/junio/2025
EVALUACIÓN AE CE HE AE CE HE AE CE HE
Excelente (10-8) Buena (7-5) Nula (4-0)
Del portafolio de evidencias engargolado Cuando presente Cuando presente
color__________________ con fotocopias y hojas blancas extras o por lo menos dos una o cero
de color marginadas a: de las características de
- superior/inferior 2cm características las anteriores.
Presentación - izquierdo/derecho 2.5 cm. anteriores.
- No maltratado, doblado etc.
En cuanto a la organización del portafolio: Cuando presente Cuando presente
Hoja 1: Caratula( escribir el nombre correcto de la asignatura) por lo menos ocho por lo menos seis
Hoja 2: Rúbrica para el portafolio de evidencias con las siguientes de las de las
Contenido/ características:
organización - calificaciones de parcial
características características
- recuadro con código de color (5 o 6 rojo; 7 amarillo; 8 a 10 verde) anteriores y en anteriores y en
- firma del tutor orden los 3 orden los 3
- sello del docente. bloques bloques
Hoja 3: Encuadre con las siguientes características: correspondientes. correspondientes.
- firmado por el tutor
- firmado por el alumno
- INE del tutor.
Hoja 4. Diagnóstico
Hoja 5. Separador personificado y preguntas generadoras o actividad
de inicio de bloque o progresión; estas deben estar resueltas cuando
se realice la evaluación de dicho portafolio.
Hoja 6. Sesión bibliográfica de bloque o progresión.
Hoja 7. Jerarquización de información bloque o progresión
Y así sucesivamente.
*Debe contar con todas las actividades resueltas hasta el momento
de evaluar el portafolio.
* Por cada elemento ausente se penaliza con -1 décimo
El alumno entregó el portafolio de evidencia en la fecha El alumno El alumno
indicada presentó el presentó el
portafolio de portafolio de
Puntualidad evidencias un día evidencias una
después de lo clase después de
indicado. lo indicado.
REGISTRO DE CALIFICACIONES:
PARCIAL 1 PARCIAL 2 PARCIAL 3 PROMEDIO EXCENTO
GRAL.
2
SI NO
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O
TUTOR TUTOR TUTOR
3
Lista de cotejo para SESIONES BIBLIOGRÁFICAS (fotocopias por bloque)
Nombre del alumno:__________________________________________________________________
Número y Nombre del bloque: ________________________________________________________ SELL0
Grado/ Grupo:_______________ Fecha:______________________________
CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO A EVALUAR CUMPLIÓ VALOR
OBSERVACIONES
SI NO
1 El alumno acceso a bibliografías y/o fuentes electrónicas 2%
2 El alumno depuró la información subrayando y/o haciendo anotaciones. 2%
3 El alumno utilizó colores llamativos para el subrayado y/o anotaciones. 2%
4 El alumno extrajo vocabulario 2%
El alumno entregó en tiempo 2%
TOTAL
Lista de cotejo para SESIONES BIBLIOGRÁFICAS (fotocopias por bloque)
Nombre del alumno:__________________________________________________________________
Número y Nombre del bloque: ________________________________________________________ SELL0
Grado/ Grupo:_______________ Fecha:______________________________
CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO A EVALUAR CUMPLIÓ VALOR
OBSERVACIONES
SI NO
1 El alumno acceso a bibliografías y/o fuentes electrónicas 2%
2 El alumno depuró la información subrayando y/o haciendo anotaciones. 2%
3 El alumno utilizó colores llamativos para el subrayado y/o anotaciones. 2%
4 El alumno extrajo vocabulario 2%
El alumno entregó en tiempo 2%
TOTAL
Lista de cotejo para SESIONES BIBLIOGRÁFICAS (fotocopias por bloque)
Nombre del alumno:__________________________________________________________________
Número y Nombre del bloque: ________________________________________________________ SELL0
Grado/ Grupo:_______________ Fecha:______________________________
CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO A EVALUAR CUMPLIÓ VALOR
OBSERVACIONES
SI NO
1 El alumno acceso a bibliografías y/o fuentes electrónicas 2%
2 El alumno depuró la información subrayando y/o haciendo anotaciones. 2%
3 El alumno utilizó colores llamativos para el subrayado y/o anotaciones. 2%
4 El alumno extrajo vocabulario 2%
El alumno entregó en tiempo 2%
TOTAL
Lista de cotejo para SESIONES BIBLIOGRÁFICAS (fotocopias por bloque)
Nombre del alumno:__________________________________________________________________
Número y Nombre del bloque: ________________________________________________________ SELL0
Grado/ Grupo:_______________ Fecha:______________________________
CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO A EVALUAR CUMPLIÓ VALOR
OBSERVACIONES
SI NO
1 El alumno acceso a bibliografías y/o fuentes electrónicas 2%
2 El alumno depuró la información subrayando y/o haciendo anotaciones. 2%
3 El alumno utilizó colores llamativos para el subrayado y/o anotaciones. 2%
4 El alumno extrajo vocabulario 2%
El alumno entregó en tiempo 2%
TOTAL
Lista de cotejo para SESIONES BIBLIOGRÁFICAS (fotocopias por bloque)
Nombre del alumno:__________________________________________________________________
Número y Nombre del bloque: ________________________________________________________ SELL0
Grado/ Grupo:_______________ Fecha:______________________________
CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO A EVALUAR CUMPLIÓ VALOR
OBSERVACIONES
SI NO
1 El alumno acceso a bibliografías y/o fuentes electrónicas 2%
2 El alumno depuró la información subrayando y/o haciendo anotaciones. 2%
3 El alumno utilizó colores llamativos para el subrayado y/o anotaciones. 2%
4 El alumno extrajo vocabulario 2%
El alumno entregó en tiempo 2%
Rúbrica para evaluar ORGANIZADORES GRÁFICOS (mapas mentales, cuadros sinópticos,
4
mapas cognitivos, etc.)
CRITERIOS DE PONDERACIÓN H
EVALUACIÓN 10- 8 7- 5 4-2 1- 0 E
La presentación fue hecha en La presentación fue hecha en La presentación fue hecha en La presentación no fue hecha en
tiempo y forma, además se tiempo y forma, además se tiempo y forma, aunque con tiempo y forma, además la
Presentación entregó de forma limpia Y entregó de forma limpia aunque deficiencias en la limpieza y los entrega no se dio de la forma pre
criterios acordados. con los criterios acordados. criterios acordados. establecida por el docente.
El producto está bien El producto cuenta con
El producto cuenta con
Organización de la organizado y claramente El producto cuenta con tema impreciso y poco claro, sin
información bien focalizada pero
información presentado, así como de fácil tema impreciso y no organizada coherencia entre las partes que
no suficientemente organizada
seguimiento lo componen
Es claro, completo y bien Es claro y bien organizado Deficiente Es confuso e incompleto
Desarrollo del
organizado pero no está completo
tema
Creatividad Muy buena Buena Deficiente Nula
Ortografía Excelente Buena Regular Deficiente
Rúbrica para evaluar ORGANIZADORES GRÁFICOS (mapas mentales, cuadros sinópticos,
mapas cognitivos, etc.)
CRITERIOS DE PONDERACIÓN H
EVALUACIÓN 10- 8 7- 5 4-2 1- 0 E
La presentación fue hecha en La presentación fue hecha en La presentación fue hecha en La presentación no fue hecha en
tiempo y forma, además se tiempo y forma, además se tiempo y forma, aunque con tiempo y forma, además la
Presentación entregó de forma limpia Y entregó de forma limpia aunque deficiencias en la limpieza y los entrega no se dio de la forma pre
criterios acordados. con los criterios acordados. criterios acordados. establecida por el docente.
El producto está bien El producto cuenta con
El producto cuenta con
Organización de la organizado y claramente El producto cuenta con tema impreciso y poco claro, sin
información bien focalizada pero
información presentado, así como de fácil tema impreciso y no organizada coherencia entre las partes que
no suficientemente organizada
seguimiento lo componen
Es claro, completo y bien Es claro y bien organizado Deficiente Es confuso e incompleto
Desarrollo del
organizado pero no está completo
tema
Creatividad Muy buena Buena Deficiente Nula
Ortografía Excelente Buena Regular Deficiente
Rúbrica para evaluar ORGANIZADORES GRÁFICOS (mapas mentales, cuadros sinópticos,
mapas cognitivos, etc.)
CRITERIOS DE PONDERACIÓN H
EVALUACIÓN 10- 8 7- 5 4-2 1- 0 E
La presentación fue hecha en La presentación fue hecha en La presentación fue hecha en La presentación no fue hecha en
tiempo y forma, además se tiempo y forma, además se tiempo y forma, aunque con tiempo y forma, además la
Presentación entregó de forma limpia Y entregó de forma limpia aunque deficiencias en la limpieza y los entrega no se dio de la forma pre
criterios acordados. con los criterios acordados. criterios acordados. establecida por el docente.
El producto está bien El producto cuenta con
El producto cuenta con
Organización de la organizado y claramente El producto cuenta con tema impreciso y poco claro, sin
información bien focalizada pero
información presentado, así como de fácil tema impreciso y no organizada coherencia entre las partes que
no suficientemente organizada
seguimiento lo componen
Es claro, completo y bien Es claro y bien organizado Deficiente Es confuso e incompleto
Desarrollo del
organizado pero no está completo
tema
Creatividad Muy buena Buena Deficiente Nula
Ortografía Excelente Buena Regular Deficiente
