Unidad 1

Actividades
de aprendizaje

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR.

MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA CON MENCIÒN EN FORMACIÓN TÉCNICA Y

UNIDAD 1- TALLER 1

TEMA: Medición de los Estilos de aprendizaje

OBJETIVO: Valorar por los maestrantes sus resultados individuales en el Test de estilos de
aprendizaje de preferencias sensoriales de manera que contribuya a la adecuada aplicación e
interpretación del mismo en el caso que seleccionarán para el proyecto final, valorando su
importancia en el aprendizaje.

GRUPO 7

INTEGRANTES:
 Angamarca Cedeño Génesis Lizbeth
DOCENTE:

Msc. José Manuel Alfonzo Hernández.

2024-2025
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Actividades de
aprendizaje

Introducción
Durante toda la vida se aprende, se busca la mejor forma de adquirir conocimientos, que sea más fácil
para cada uno y además propicie el aprendizaje. En el transcurso de la vida escolar se descubren algunas
de las preferencias que tienen los sujetos al estudiar. Éstas pueden haber cambiado a medida que la vida
transcurre y en interacción con el medio escolar, se producen versiones distintas y posibilidades de
agruparse, de ser efectivos e incluso eficientes. Esto es lo que en el ámbito pedagógico Alonso, Gallegos
y Honey, (1994) denominan: estilo, término que suele usarse para señalar una serie de comportamientos
distintos reunidos bajo un solo nombre, y si es referido al aprendizaje ofrece indicadores que ayudan a
guiar las interacciones de la persona con la realidad. Los estilos de aprendizaje (el estilo cognitivo para
este artículo se tomará como sinónimo de estilo aprendizaje), hay que tomarlos en cuenta para hacer que
los estudiantes desarrollen mejor sus habilidades y procesen mejor la información. Para ello se debe
aprender cuáles son, qué hacer cuando en un salón de clases se puede tener estilos distintos para poder
desarrollar de manera eficaz la función mediadora asumida por el docente. Los estilos de aprendizaje han
ido tomando una gran importancia en el ámbito académico y social, puesto que refleja la forma en como
una persona percibe, atiende y procesa la información, que va recibiendo diariamente. Las personas
tienen muchas formas de aprender, aunque, no muchos se dan cuenta del estilo que conllevan, para
procesar la información; además, existen distintos factores ambientales, motivacionales, sociológicos,
etc. para que se logre forjar un estilo de aprendizaje. Por lo que se puede entender que los estilos de
aprendizaje se pueden dar, desde la percepción de una persona, pero más aún, de su personalidad, ya
que un aprendiz siempre va a decantar por un estilo de aprendizaje acondicionado a sus gustos,
preferencias y/o experiencias. Los estilos de aprendizaje los han definido como un conjunto donde los
niño/as aprende de acuerdo a unas características (cognitivo, sensorio-motor) donde influye su entorno
social, es decir, la forma en que percibe, la información, la procesa, retiene, acumula y construye
conceptos, es allí donde establecen sus preferencias de aprendizaje y define su potencial cognitivo.
Algunos autores como; David Kolb y Bernice Mccarthy, han desarrollado y perfeccionado algunas
investigaciones relacionadas con el desarrollo de nuevas estrategias de aprendizaje que tiene en cuenta
los estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico) de cada uno de los estudiantes. Los maestros
juegan un papel fundamental que es identificar los diferentes estilos de aprendizaje; también hay una
gran variedad de estrategias apropiadas para cada uno. “A raíz de los estudios enfocados a los estilos de
aprendizaje, surgieron una gran diversidad de definiciones, clasificaciones e instrumentos de diagnóstico.
Los distintos modelos y teorías existentes sobre estilos de aprendizaje ofrecen un marco conceptual que
nos permite entender los comportamientos diarios en el aula, cómo se relacionan con la forma en que
están aprendiendo los alumnos y el tipo de acción que puede resultar más eficaz en un momento dado”.
(cazau, 2001)

Los estilos de aprendizaje son esenciales para comprender las diversas maneras en que las personas
procesan y asimilan información. Reconocer y trabajar con estos estilos no solo permite a los docentes
adaptar sus estrategias, sino que también fomenta un aprendizaje más inclusivo, equitativo y efectivo.

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Importancia general de los estilos de aprendizaje: Fomentan un aprendizaje significativo, promueven la
motivación y el interés, favorecen la inclusión educativa, facilitan la personalización de la enseñanza,
preparan a los estudiantes para el aprendizaje integral.

Desarrollo
El test de estilos de aprendizaje del modelo PNL al aplicar de forma autónoma cada miembro de nuestro
equipo docente, hemos obtenido los resultados finales y realizamos un análisis del mismo, de los siete
miembros, reveló que cinco de nosotros somos visuales, uno kinestésico y uno auditivo. Al hallar esta
información es visible que el estilo de aprendizaje visual en nuestro equipo predomina, es decir que
nuestros 5 compañeros procesan la información mediante imágenes, gráficos y esquemas, lo que se
refleja en nuestra manera de enseñar y trabajar juntos. No obstante, el aporte de un docente kinestésico,
que prefiere el aprendizaje práctico, y uno auditivo, que privilegia la comunicación verbal, enriquece
nuestras perspectivas y prácticas.

La experiencia de aplicar el test nos permitió reconocernos como un equipo diverso que necesita
equilibrar sus metodologías pedagógicas cuando realicemos trabajos, tareas exposiciones, que
actualmente estamos cursando en la Universidad en línea, esto nos permitirá determinar actividades
específicas para cada uno y de esta manera optimizar el tiempo y espacio. Nuestro equipo al ser por
mayoría una tendencia visual puede fortalecer nuestras presentaciones y recursos gráficos, en el cual
también incluiremos estrategias kinestésicas y auditivas para atender las diferentes de cada uno de los
compañeros. Comprender estos estilos no solo mejora la dinámica del equipo, sino que también nos
impulsa a ofrecer una educación más inclusiva y efectiva en nuestra práctica docente, donde la diversidad
de estilos de aprendizaje es una fortaleza que guía nuestra labor docente.

Destacamos algo muy importante del aprendizaje visual de acuerdo a nuestra práctica docente ya que es
un método que prioriza la estimulación de la vista para ayudar a retener y analizar información. Sin duda
alguna, a través del test que pudimos auto aplicarnos, nos dimos cuenta de que se requiere de una gran
capacidad de observación, estrategias visuales y la utilización de contenido de comprensión universal.

Es por ello, que es muy importante tener en cuenta, que los estilos de aprendizaje juegan un rol
sumamente importante en el aprendizaje de las personas, ya que tienen que ver con las características
personales que se ponen en marcha a la hora de aprender.

Conclusión (un párrafo)

Además, esta experiencia resalta la importancia del autoconocimiento en el ámbito educativo. Entender
cómo aprendemos nos permite tomar decisiones más informadas sobre nuestras metodologías de estudio
y maximizar nuestra eficacia como estudiantes. A través de esta reflexión, he podido desarrollar un
enfoque más personalizado y efectivo para el aprendizaje, lo que considero esencial para cualquier
persona que aspire a mejorar en su trayectoria académica.

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Finalmente, animo a mis compañeros a que realicen este test y reflexionen sobre sus propios estilos de
aprendizaje. Compartir nuestras experiencias y estrategias puede enriquecer nuestro entorno educativo
y ayudarnos a crecer juntos. La diversidad en los estilos de aprendizaje es una fortaleza que, si se reconoce
y se aprovecha, puede transformar nuestra manera de aprender y enseñar.

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