República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Universitaria
Universidad Nacional Abierta.
PORTAFOLIO
Realizado por:
Bachiller: Manuel Enrique, Bermúdez Suarez.
C.I: 26592429
Cumaná, Noviembre del 2022
INTRODUCCION.
La educación a distancia resulta ser ante todo un sistema de
enseñanza que se desarrolla justamente por medio de las
tecnologías de la información con el único objetivo o fin de evitar el
desplazamiento de los alumnos a la casa de estudio. Hoy en día
todos debemos estar muy conscientes que tras la crisis del
coronavirus, la educación en línea ha tomado sin duda alguna un
papel totalmente protagónico en el día a día de las personas, pues
en la actualidad son aún muchos los países en dónde las clases
presenciales aún se han restituido del todo y es por esta razón que
muchos alumnos a nivel mundial han continuado sus estudios de
manera remota, es decir, que ven clases virtuales. Aunque mucho
antes de esta situación ya la UNA (Universidad Nacional Abierta),
ya presentaba esta modalidad con el fin de que sus estudiantes
pudiesen ejercer un trabajo y prepararse como futuros
profesionales; demás debido a esto es por lo que también existen
hoy en día unidades educativas que ofrecen ante todo
una educación virtual que le ofrece a sus alumnos muchos
beneficios .En este caso no olvidemos que gracias a esta modalidad
de estudios muchas personas al día de hoy han descubierto que es
realmente posible aprender una gran variedad de disciplinas y
asimismo de materias sin tener que salir de la comodidad de su
hogar.
Este tipo de educación online requiere de algo primordial
como lo es una PC con acceso a Internet por consiguiente de esta
manera no se necesitamos sacar copias, imprimir trabajos, comprar
materiales. No olvidando que en este proceso el alumno se hace
responsable de su proceso de aprendizaje y asimismo del manejo
de su tiempo.
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Universidad Nacional Abierta.
Curso Introductorio.
UNIDAD I
CARACTERIZACIÓN DE LA UNA COMO
INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
ABIERTA Y A DISTANCIA.
Prof.: Elizabeth Nuez
Realizado por:
Manuel Enrique, Bermúdez Suarez.
C.I: 26592429
Cumaná, Septiembre del 2022
La Universidad Nacional Abierta (UNA), es una universidad pública cuya
objetivo es la de favorecer a la educación venezolana, a través de la modalidad
abierta y a distancia.
Este tipo de alternativa educativa es para aquellas personas que
esperan gestionar estudios profesionales y que por alguna razón no pueden
hacerlo de manera presencial.
La educación en la UNA se caracteriza por:
Distanciamiento físico: no existe acercamiento entre el profesor y el
estudiante, es por ello, que se le designa educación a distancia.
Posee establecimiento físico: aun cuando la educación se da de manera a
distancia, la UNA posee unas bases donde el estudiante puede dirigirse a
cualquier tipo de aclaración sobre alguna duda .
Hace uso de tutorías y apoyo estudiantil, es decir, el estudiante cuenta
con un tutor, quien lo ayuda a aclarar sus dudas sobre su proceso de
aprendizaje.
El aprendizaje se da de manera autónoma, es decir, es el estudiante el
responsable de la disposición de su tiempo de estudio.
El horario de estudio es flexible: el estudiante accede a sus clases en
horarios que tenga disponible, es decir, es el estudiante que aprovecha
su tiempo y forma de estudio.
Le ofrece al estudiante flexibilidad para acceder a las clases, ya que, lo
puede hacer en el momento y lugar que le beneficie al estudiante.
El estudiante utiliza medios electrónicos.
Todas estas cualidades que poseen la Universidad Nacional Abierta, va
a permitir que aquellas personas que no han podido cumplir con el deseo de
ser profesional, puedan adquirir un título profesional, administrando su tiempo.
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Universidad Nacional Abierta.
Curso Introductorio.
UNIDAD I
NORMATIVAS DE EVALUACIÓN.
Prof.: Elizabeth Nuez
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La evaluación del rendimiento estudiantil en la UNA.
La finalidad de este tipo de evolución, es valorar la capacidad de aprendizaje
de los cursantes a carreras profesionales en la Universidad.
Diferencia entre la evaluación sumativa y la evaluación formativa
La evaluación formativa indaga apreciar todo el proceso de enseñanza y
aprendizaje del estudiante, mientras que la evaluación sumativa busca
determinar el grado de adquisición o logros que el alumno ha obtenido en
relación con los objetivos puntualizados.
Tipos de respuestas que se deben dar en las distintas pruebas que se
aplican en la UNA
Los tipos de respuestas que se deben dar a las diferentes pruebas aplicadas
en la Universidad Nacional Abierta, respuestas extensas y libre o restringidas o
breves.
Redacción de respuesta ante una determinada pregunta, cuando se trate
de exponer textualmente lo dicho por un autor
Se debe realizar de la siguiente manera: Manuel Bermúdez, autor del libro
Como Estudiar en la Una, señala que “…”
Formación profesional y aprendizaje efectivo para desarrollar trabajos
prácticos
Los trabajos prácticos consistirán en desarrollar capacidades investigativas e
intelectuales las cuales a su vez nos ayudarán al análisis de dicha
investigación.
Importancia que para ti como estudiante UNA tiene los distintos tipos de
evaluación que aplica la universidad, a lo largo de la formación académica
La importancia de las evaluaciones empleadas en la UNA, es que una
(evaluación sumativa) va a permitir medir mediante registros y exámenes lo
que como estudiantes de la UNA poseemos y vamos aprendiendo; el otro tipo
de evaluación ayudará a evaluar el proceso y comprensión que hemos tenido
durante el proceso de enseñanza aprendizaje.
Forma ética y responsable en las situaciones que como estudiante debes
afrontar en cuanto a la planificación de las actividades de estudio y en la
preparación para las evaluaciones
El diccionario define Ética como el Conjunto de hábitos y normas que
administran o valoran el comportamiento humano en una sociedad. Así mismo
define responsabilidad como Cualidad de la persona responsable.
En tal sentido, mi actuación como estudiante, debe ser colocada en el
cumplimiento a las metas propuestas para alcanzar la intención de obtener mi
título profesional. Habiéndome planificado primero en las actividades a cumplir
con ellas y preparándome para cada evaluación siguiendo los pasos y
especificaciones dadas por la universidad.
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Curso Introductorio.
UNIDAD I
RESUMEN REFLEXIVO SOBRE SU APRENDIZAJE.
Prof.: Elizabeth Nuez
Manuel Enrique, Bermúdez Suarez.
C.I: 26592429
Cumaná, Septiembre del 2022
Se considera por aprendizaje el proceso mediante el cual el ser humano
adquiere preparaciones, y la importancia que tiene es que esos aprendizajes se
van adquiriendo para ser fructíferos para la vida. Como bachiller he ido
adquirido conocimientos, tanto a nivel educativo, laboral como experimentales.
Inicie mis estudios de primaria hasta bachillerato en escuelas publica,
donde acumule conocimientos básicos en matemáticas, lengua, biologías,
historia, el uso de las tecnologías, entre otras, luego me interesé en estudiar en
la fuerzas armada, y Salí seleccionado para estudiar Licenciado en ING naval
en la escuela especialización y formación de escafin , allí curse hasta tercer
año de la carrera.
Durante ese tiempo, me apasiono más, aunque tuve problemas con las
matemáticas, seguí avanzando hasta que comenzó el problema interno,y
buscar trabajo en el Aeropuerto Antonio José de sucre allí ejercí el cargo de
vigilante aeronáutico y aprendí sobre atención al cliente, el turismo en mi
ciudad y la importancia de dar un buen servicio; me retire del aeropuerto por la
pandemia del covid19
Ya me puse a buscar trabajo y comencé a trabajar el corpoelec en la
división de prevención y protección de la empresa y como vigilante y con
atención al público y las problemáticas de los ciudadanos
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Universidad Nacional Abierta.
Curso Introductorio.
UNIDAD II
INSTRUMENTOS
Prof.: Elizabeth Nuez
Realizado por
Manuel Enrique, Bermúdez Suarez.
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Cumaná, Septiembre del 2022
Instrucciones Generales del Instrumento No 1:
Autoevaluación de Competencias
Este instrumento contiene tres (3) secciones identificadas con las letras
A, B y C. Cada una de ellas se relaciona con competencias que Le permitirán
adaptarse al estudio a distancia y ser exitoso en la carrera seleccionada. Lea
atentamente cada parte y marque con una equis (X), la respuesta que revele
de usted la presencia o ausencia de esas competencias (autoevaluación).
Instrumento No 1: Autoevaluación de Competencias
A. Competencias Generales o Básicas SI NO
1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y las actividades. X
2. Fluidez en la comunicación oral X
3. Fluidez en la comunicación escrita. X
4. Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la comunicación. X
5. Habilidad para buscar y procesar informaciones. X
6. Capacidad para resolver problemas. X
7. Autonomía en la toma de decisiones. X
8. Habilidad para trabajar de manera autónoma. X
B. Competencias del Área Cognoscitiva SI NO
1. Capacidad de análisis. X
2. Capacidad de síntesis. X
3 Capacidad para atender y concentrarse en una actividad de aprendizaje. X
4. Conocimientos sobre la(s) carrera(s) seleccionada(s) X
C. Competencias del Área Personal-Social Sí No SI NO
1. Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas. X
2. Capacidad para establecer relaciones interpersonales. X
3. Capacidad para la autoanalizarse. X
3. Capacidad para recibir críticas de otros. X
4. Capacidad para adaptarse al trabajo en grupos. X
5. Capacidad para controlar emociones. X
Nombre y Apellido: MANUEL BERMUDEZ
Instrucciones Generales del Instrumento No 2: Distribución del Tiempo
Seguidamente encontrará un instrumento que contiene veinticuatro (24)
filas que son equivalentes al número de horas contenidas en un día.
La finalidad es que usted se dé cuenta de cómo distribuye su tiempo, para
cumplir su rutina diaria, en función de su necesidad de agregar actividades de
estudio:
Seleccione un día de la semana e inicie el conteo de horas de lo que usted
hace, a partir del momento en que se levanta en la mañana.
Registre las actividades que realiza en cada hora del día. Contemple
aspectos como: aseo personal, traslado a su sitio de trabajo (si aplica),
actividades laborales, horas de comida, descanso.
Instrumento No 2: Distribución del Tiempo
Día seleccionado: ______Lunes____________________
Hora Actividad(es) Observación
6:00 AM salgo del trabajo trabajo nocturno
7:00 AM llego a mi casa para descansar
7:05 AM desayuno
Atiendo a mi mama que tiene discapacidad
7:10 AM visual
1:00 PM me levanto para almorzar
subo al cuarto y me siento frente al
2:00 PM computador
7:30 PM Preparo la cena para mi mama y mi abuela
10:00 PM Me acuesto para descansar
Nombre y
Apellido: Manuel Bermúdez
Instrucciones Generales del Instrumento No 3: Horario de estudio
Seguidamente encontrará un instrumento para que usted construya su
horario de estudio en función de sus necesidades y posibilidades reales de
ejecución. El mismo está dividido en seis (6) filas y ocho (8) columnas2.
Ubique el total de tiempo libre que usted dispone durante un día y proceda a
designar la cantidad de horas que considera necesarias, para dedicarse al
estudio. Tome como referencia el resultado del instrumento No 2.
Recuerde dejar su tiempo libre de descanso y comida.
Registre las actividades de estudio que realizará en cada hora. Contemple
aspectos como: lectura de la unidad, resolución de asignaciones, repaso,
consulta en fuentes de información, asesoría con los orientadores y posibles
encuentros con sus compañeros de estudios, para el logro de alguna actividad.
Instrumento No 3: Establecimiento del Horario de Estudio
HORA DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
2:00
PM A LECTURA DE CONSULTA EN CONSULTA EN
3:00PM LECTURA DE LECTURA DE LA LA UNIDAD y FUENTES DE FUENTES DE
LA UNIDAD TRABAJO UNIDAD REPASO TRABAJO INFORMACIÒN INFORMACIÒN
3:00
PM A LECTURA DE LA LECTURA DE RESOLUCION RESOLUCION
UNIDAD y LA UNIDAD Y DE DE
4:00PM
TRABAJO REPASO REPASO TRABAJAR ASIGNATURA ASIGNATURA TRABAJO
4:00 RESOLUCION
PM A ENCUENTRO CONSULTA EN ENCUENTRO DE RESOLUCION
5:00PM CON RESOLUCION DE FUENTES DE CON ASIGNATURA DE
COMPAÑEROS ASIGNATURA TRABAJO INFORMACIÒN COMPAÑEROS Y TRABAJO ASIGNATURA
5:00
PM A
6:00PM
ASESORIA ASESORIA ASESORIA ASESORIA ASESORIA ASESORIA ASESORIA
6:00
PM A
7:00PM
CENA CENA CENA CENA CENA CENA CENA
7:00
PM A
8:00PM
Nombre y Manuel
Apellido: Bermúdez
Instrucciones Generales del Instrumento No 4: Optimización del
Espacio de Estudio
El presente instrumento le permitirá organizar su espacio de estudio, a fin de
lograr el máximo aprovechamiento del tiempo dedicado a tal fin.
Escoja, a partir de este momento, un lugar que será su espacio fijo de
estudio.
Observe detenidamente ese lugar y haga las anotaciones correspondientes,
según lo requerido en el instrumento No 4.
Deténgase en la primera columna Elementos que Perturban el Momento de
Estudio. Vuelva la mirada a ese espacio de estudio y anote los aspectos que
usted considera pudieran alterar su momento de estudio. Contemple aspectos
como: objetos, personas, eventos, ambiente físico (luz, aire, ventilación).
En la segunda columna, escriba las acciones que usted realizará para evitar
el efecto perturbador de los elementos de la primera columna. Si lo considera
necesario, agregue observaciones pertinentes.
Agregue filas al instrumento y amplíelo, si lo estima conveniente.
Instrumento No 4: Optimización del Espacio de Estudio
Ubicación del Espacio de Estudio: habitación
Elementos que perturban el momento
de estudio Acciones para mejorar Observaciones
ya que no lo puedo
apagar por cuestión
El teléfono ponerlo en modo vibrar de trabajo
Las visitas inesperadas programar las visitas
el TV apagarlo mientras estudie
Nombre y Apellido Manuel Bermúdez
Instrucciones Generales del Instrumento No 5: Cumplimiento del
horario de estudio
A continuación encontrará un instrumento dividido en dos (2) partes. La primera
de ellas le permitirá registrar el total de horas cumplidas (HC) o las horas
incumplidas (HI) durante una semana, según lo planificado por usted en el
instrumento No 3. La segunda parte es para que reprograme el tiempo
incumplido, a fin de completar lo planificado, durante la semana.
Anote el día y la fecha en que recuperará el tiempo de estudio incumplido y
las observaciones que considere pertinentes.
Agregue filas al instrumento y amplíelo, si lo considera necesario.
Instrumento No 5: A. Cumplimiento del Horario de Estudio
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
HC: HC: HC: HC: HC: HC: HC:
HI: HI: HI: HI: HI: HI: HI:
Observaciones: ________________________________________________________
Instrumento No 5: B. Reprogramación de Horas de Estudio
Número de
Día Fecha Horas Observación
NOMBRE Y APELLIDO Manuel Bermúdez
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Curso Introductorio.
UNIDAD III
REFLEXIONES SOBRE TUS RASGOS PERSONALES
Realizado por: Bachiller .
Manuel Enrique, Bermúdez Suarez.
CI: 26592429
Cumaná, Septiembre del 2022
Decidí estudiar en este momento,
Por las siguientes razones: la primera es la necesidad de tener un nivel
profesional que permita seguir escalando laboral y profesionalmente, y
segundo ya que como empleado público el tener un grado de instrucción que
me permita tener un ingreso adicional y tercero ampliar mis conocimientos en
un área determinada.
Escogí la carrera que quiero estudiar.
Escogí la carrera de Licenciado en Administración, porque deseo aprender
sobre el manejo administrativo, como se realiza dentro de la institución donde
laboro.
Competencias que tengo para estudiar esta carrera
Me considero una persona con aptitudes y capacidades para instruirme.
Adicional tengo capacidad para planificar y organizar mi tiempo,
habilidades en el uso de las tecnologías de la información, y poseo internet y
computador en casa.
Limitaciones para estudiar. En caso de ser ¿De qué tipo? Son
económicas, de salud, tiempo, otras.
La única limitante que se me podría presentar es la de tiempo, debido a que
me cambien el horario de trabajo.
Superación de las limitaciones que has identificado con respecto al
tiempo distribuido.
En caso de que me modifique el horario de trabajo, tendría dos opciones a
considerar, conversar con mi superior o modificar el horario de estudio.
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UNIDAD VI
BUSQUEDA Y PROCEDIMIENTO DE INFORMACION
Realizado por:
Bachiller :Manuel Enrique, Bermúdez Suarez.
C.I: 26592429
Cumaná, Noviembre del 2022
I RESUMEN
LA UTILIDAD DEL CURSO INTRODUCTORIO EN LA CARRERA
SELECCIONADA POR MI.
Un curso introductorio ante de comenzar una carrera como la que
estudiaré Administración de Empresa, tiene como propósito
instruirme, explorar y fortalecer en mis conocimientos adquiridos en
los niveles precedentes del sistema educativo. Quizás todavía tengo
algunas dudas sobre la carrera que estoy comenzando o tal vez no
es lo único me gusta o me interesan y he llegado a pensar en otras
posibilidades .Pero una carrera universitaria implica un plan de
formación profesional y en algunas de ellas, de investigación.
Cuando ingresamos a una carrera realizamos un recorrido de
aprendizaje a través de un procedimiento de estudios, el cual es un
conjunto de materias que nos permitirá organizar los
conocimientos, las habilidades y las aptitudes, que se espera
adquiera el estudiante durante la carrera estudiada, así mismo a
que se le brinde la orientación vocacional para garantizar una
escogencia acertada de mi carrera, y por ende, éxito en los estudios
universitarios. Es decir, este tipo de curso me permitiría elegir un
modelo de vida a futuro con conocimientos adecuados y apropiados
como profesional en esta determinada área de trabajo para
satisfacer mis necesidades de crecimiento personal y materiales
participando en la sociedad con responsabilidad y compromiso y así
formarme como futuro administrador de una empresa con
conocimientos adecuados tanto en lo contable como en lo
gerencial para poder delegar y coordinar la fuerza de trabajo, como
de asignar los recursos necesarios materiales, económicos y
humanos, para asegurar que los flujos de trabajo sean efectivos y
que se cumplan las metas en dicha empresa . Por consiguiente
debo adaptarme a la vida universitaria para poder así aprender
progresivamente a relacionarte con otros en un ambiente que
cuenta con una determinada infraestructura, con normas de
funcionamiento que regulan sus actividades y una serie de
propuestas para los alumnos que se encuentran ya organizados por
carreras, para así superar estos nuevos desafíos y exigencias, será
fundamental abordarlos con un espíritu y una actitud renovada.
II RESUMEN
UN PROYECTO DE CAMBIO COMO ESTUDIANTE A DISTANCIA
La modalidad a distancia la cual existía pero se tomaba muy poco
en cuenta, para enviar materiales educativos e interactuar con
tutores y facilitadores ,para ser revisados, pero hace dos años atrás
en los cuales se presentó la pandemia por el brote a nivel mundial
de un virus “Coronavirus “, del cual desconocíamos todos nos llevó
a poner en práctica he interactuar por los medios tecnológicos,
dando cada uno su aporte sobre temas determinados y con un
punto de vista diferente sobre temas en común, por lo que se trata
de una forma innovadora de aprender y enseñar que nos conlleva a
salir de una dinámica de clase tradicional y presencial, al mundo
digital. De esta manera, desde cualquier lugar del mundo, los
alumnos y docentes se podrán conectar en un entorno virtual en
sus computadoras a través de internet, haciendo uso intensivo de
las facilidades que proporcionan las nuevas tecnologías digitales. El
objetivo de superar las limitaciones que tiene todo sistema de
relaciones mediatizado, al reducir la interacción vivencial e
interpersonal entre alumno y profesor, la tutoría es un elemento
sustancial y singular de los sistemas de educación a distancia a
través del cual toma cuerpo el diálogo real, al establecer un
sentimiento de relación personal entre el que enseña y el que
aprende. Es una estrategia que favorece la autonomía del alumno,
procura que paulatinamente logre hacer por sí mismo lo que en
principio solo puede hacer con la dirección del profesor. En el
presente milenio se ha continuado avanzando hacia alternativas
pedagógicas con el fin de lograr mayores capacidades,
aprendizajes, habilidades para un desarrollo íntegro del estudiante.
A partir de la separación del maestro y del estudiante, la noción de
estudio independiente es primordial, es un proceso motivado por los
objetivos de cada estudiante y recompensado por sus valores
individuales. La separación física entre estudiantes y docentes, lo
cual fortalece por los medios tecnológicos utilizados compensar la
preparación independiente del estudiante. Este planifica su propio
aprendizaje, traza objetivos a cumplir con los recursos disponibles,
crea su propia escala de valores y desarrolla sus capacidades
según el objetivo o meta propuesto, debe tener motivación
suficiente para superar cualquier adversidad con autonomía y no se
regirá solamente por las indicaciones de su profesor.
III RESUMEN
LOS JOVENES Y LAS POSIBILIDADES REALES DE ESTUDIOS.
En la actualidad estudiar no se considera privilegio de unos pocos,
sino que es un factor común entre las diferentes clases sociales.
Esto no quiere decir que todo el mundo pueda estudiar, pero sí la
mayoría .Vivimos en una sociedad que cambia de manera
constante y además cada vez exige más conocimientos
actualizados por lo que estudiar y formarse, mantiene a las
personas informadas, preparadas y les facilita la entrada al mundo
laboral .Es indiscutible que las personas con formación son las que
mayor posibilidad de éxito laboral tienen. Este éxito les permite
tener un estilo de vida más estable y cómoda que aquellos que van
saltando de puesto en puesto porque no poseen los estudios o la
formación necesaria, aun cuando se menciona todos estos
aspectos en la actualidad la mayoría de los adolescentes no pueden
lograr cursar su carreras ya que carecen de diferentes aspectos
como lo son: socioeconómicos, del propio sistema universitario, de
orden académico y personales. Para que un estudiante abandone
una carrera universitaria se combinan aspectos como el lugar en
donde reside, el nivel de ingresos, el nivel educativo de los padres
de familia, la necesidad de trabajar para mantenerse o contribuir a
los ingresos familiares y el propio ambiente familiar incluso de
violencia en el que se vive .Por consiguiente la educación actual p
busca que sus educandos aprendan no solo a pensar , sino a
experimentar llevar a la practica en su vidas cotidianas lo aprendido
en sus diferentes carreras estudiadas e ir satisfaciendo a la
sociedad donde habitamos para lograr mejorarla con expertos
actos, capacitados , idóneos de actuar, predecir , resolver por lo
cual es imprescindible el trabajo en equipo con conocimientos
similares y así poder intercambiar ideas y fomentar la cooperación
en una sociedad que en la actualidad lo requiere ;Es por eso que
toda la población de jóvenes debería prepararse en cuanto a una
profesión u oficio para aportar a nuestro planeta beneficios y no
autodestruirnos en cuanto en los momentos de ocios crear
elementos que le hagan daño a la humanidad .Deberíamos
entonces crear más oportunidades de estudios para no dejar que
existan personas que tengan carencias de aprendizajes y
conocimientos continuos .
IV RESUMEN
LA TECNOLOGIA: PRIVILEGIO DE POCOS DERECHOS DE
TODOS.
En la actualidad podemos definir a la tecnología como el conjunto
de saberes y medios necesarios para lograr un objetivo
determinado mediante el uso de artefactos, equipos e instrumentos.
El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología,
el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de
información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el
desarrollo económico, social y político del país, así como para la
seguridad y soberanía nacional. El Estado garantizará el
cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las
actividades de investigación científica, humanística y tecnológica
.Así como el sector privado deberá aportar por eso en conjunto
deberán apoyar la plena inclusión e igualdad digital a los grupos
que se consideran marginados en cuanto a esta problemática, la
cual no afecta mucho a la sociedad que dispone de su adquisición
de manera económica. La tecnología ha presentado nuevos retos
para las familias actuales, especialmente en términos de
comunicación, pero también ofrece nuevas formas de convivencia.
Enfocándonos en que las tecnologías como herramientas
tecnológicas que nos ofrecen alternativas, así que hay que usarlas
a nuestro favor y entender el papel que tienen en la vida de
nuestros seres en los diferentes ámbitos: económico, social,
educativo entre otros sabiéndolo utilizarlo con responsabilidad y
ética. Por consiguiente la tecnología moderna aumenta la
productividad y la eficiencia de las actividades humanas, ya
que nos permite realizar las tareas en menos tiempo. Además,
gracias a la gran cantidad de información que se dispone, es
posible tomar decisiones más acertadas y reducir los errores
humanos y así llegar a fortalecer la autoestima de cada ser humano
mediante la convivencia de calidad con ellos.
V RESUMEN
CONTAMINACION DEL AGUA, UN PROBLEMA DE SALUD
PÚBLICA.
El impacto de la población sobre los sistemas ecológicos del
planeta se ha ido haciendo más aparente en los últimos años,
poniendo de manifiesto la estrecha relación existente entre los
niveles de contaminación ambiental y la salud de la población. Las
enfermedades infecciosas representan un gran riesgo y son la
principal causa de muerte en niños y adultos jóvenes . Según
información facilitada por la Organización Mundial de la Salud,
considerando únicamente las enfermedades diarreicas
frecuentemente asociadas al consumo de agua o alimentos
contaminados, aproximadamente 2 millones de personas mueren
cada año, mayoritariamente niños de menos de 5 años. Las aguas
residuales son la principal fuente de microorganismos patógenos
que se transmiten a través del ambiente y que llegan a la población
especialmente a través de la contaminación del agua usada para
beber, agua utilizada en cultivos de vegetales o en cultivos de
moluscos ostras, en la preparación de comida, para lavar, en el
baño o en los diversos usos recreativos. El tratamiento actualmente
aplicado a las aguas residuales procesadas por métodos biológicos
y físico-químicos ha reducido significativamente la incidencia de
enfermedades entre la población. Por eso existe una alta
prevalencia de virus en el medio ambiente, lo que causa un
importante impacto en la salud pública e importantes pérdidas
económicas principalmente a través de la transmisión de virus por
agua y alimentos. El control de la contaminación viral del medio
ambiente requiere la estandarización de técnicas moleculares y el
desarrollo de un programa de vigilancia que permita valorar
parámetros víricos y reducir la diseminación de las enfermedades
establecidas y de las infecciones vírales emergentes.
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UNIDAD V
Expresión escrita
Realizado por:
Bachiller: Manuel Enrique, Bermúdez Suarez.
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Cumaná, Noviembre del 2022
LAS Tics COMO HERRAMIENTAS EDUCATIVAS
En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo
en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades, forman
parte de la mayoría de sectores: educación, robótica, Administración
pública, empleo y empresas, salud. La incorporación de las Tics en la
sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo
una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos
últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula
pasará de ser una posibilidad a convertirse en una necesidad y como
una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado. La
aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en
una sociedad que no va en vano y ha pasado a recibir el nombre de
sociedad de la información. En nuestro actual entorno y gracias a
herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades
gigantescas al alcance de todos. Sería impensable esperar que un
cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación. Otro de
los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos
curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera
muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos (sustituye
a antiguos recursos). Se trata de incorporar los contenidos de manera
más dinámica con una característica específica fundamental: la
interactividad. Esto fomentando una actitud activa del alumno/a frente al
carácter de exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor
implicación del estudiante en su formación. Los nuevos contenidos
permiten la creación de simulacros, realidades virtuales, haciendo posible
la adaptación del material a las características nacionales o locales y se
modificándose y actualizándose con mayor facilidad. La escuela como
servicio público ha de garantizar la preparación de las futuras
generaciones y para ello debe integrar la nueva cultura: alfabetización
digital, material didáctico, fuente de información, instrumento para
realizar trabajos, etc. Por ello es importante la presencia en clase del
ordenador desde los primeros cursos, como un instrumento más, con
diversas finalidades: lúdicas, informativas, comunicativas e instructivas
entre otras logren formar el complemento de la adquisición de nuevos
conocimientos actualizados. En la actualidad, muchos maestros y
maestras solicitan y quieren contar con recursos informáticos y con
Internet para su docencia, dando respuesta a los retos que se les
plantean , es decir , estos nuevos canales de información. Los profesores
tienen la posibilidad de generar contenidos educativos en línea con los
intereses o las particularidades de cada alumno, pudiendo realizar
adaptaciones curriculares dependiendo de la necesidad cognitiva de
cada educando. Además, el docente ha de adquirir un nuevo rol y nuevos
conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades
hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y
desventajas. El profesorado manifiesta que el uso de las TIC tiene
beneficios muy positivos para la comunidad escolar, su alta implicación
con las TIC ha mejorado su satisfacción personal, el rendimiento en su
trabajo y la relación con el alumnado, debido a la amplia gama de
posibilidades que ofrecen. En nuestra sociedad los niños/as asumen con
total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad. Conviven
con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este
sentido los docentes debemos propiciar una educación acorde con
nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo
las herramientas necesarias para este fin.
Actualmente el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación constituye un objeto de preocupación, debate y reflexión
para muchos autores, tanto a nivel nacional como internacional. Pero
dicha preocupación aún no se ha traducido en un intento sistemático y
organizado de realizar actividades pertinentes en favor de un uso
adecuado de las tecnologías. Así pues, uno de los retos más importantes
de los profesionales de la educación debe centrarse, sin lugar a dudas,
en el estudio de la relación que los alumnos/as establecen con las TIC.
Las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los
procesos de enseñanza y aprendizaje; para la gestión de los entornos
educativos en general; pueden facilitar la colaboración entre las familias,
los centros educativos, el mundo laboral y también pueden contribuir a
superar las desigualdades sociales; pero su utilización a favor o en
contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la
educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios.
De esta manera, el uso de recursos tecnológicos en la enseñanza
primaria no sólo despierta el interés por aprender en el alumnado,
también lo prepara para incorporarse en la sociedad en la que vive, cada
día más tecnificada. En definitiva, sea cual sea la metodología de
aplicación de las TIC al aula, debe predominar en todo caso una
formación que permita: alfabetización digital, competencia digital y
educación integral.
CONCLUSION
La UNA constituye, asimismo, un sistema de educación abierta y a
distancia (SEAD) de alcance nacional, organizado para democratizar y
masificar el acceso a la educación, a amplios sectores de la población del país
que están imposibilitados para atender un programa de estudios bajo la
modalidad presencial debido a la existencia de barreras geográficas, de
impedimentos físicos y de cualquier otra índole, o a la imposibilidad de
compatibilizar sus obligaciones familiares y laborales con los estudios, sin
interferencias entre unas y otras. Es una modalidad de aprendizaje flexible,
dinámica y adaptativa al medio donde se desarrolla. Es de utilidad práctica,
vincula sus programas con necesidades de los estudiantes que se encuentran
en un sitio remoto, desarrolla la autoestima, creatividad y
enriquece el conocimiento y el aprendizaje.
El mundo sigue girando, queramos o no, así que lo mejor para nuestros
intereses, tanto personales como profesionales, es apostar por la formación
continua como vía para permanecer actualizados y preparados para las nuevas
circunstancias. El mercado laboral sigue su curso y las empresas, en un
escenario altamente competitivo, buscando nuevos servicios y productos para
sobresalir del resto, lo que a su vez requiere de un capital humano en
constante reciclaje, que sepa afrontar los retos tanto a nivel de competencias
técnicas como de habilidades sociales.
Por tanto, la formación es crucial en el desarrollo personal y profesional
de cualquier persona, por el impacto que genera a distintos niveles; Mejorando
las condiciones de trabajo ,Incrementando la competencia profesional y la
productividad , el estar altamente capacitados nos permite, a su vez, afrontar la
toma de decisiones y resolución de conflictos de forma más eficaz, lo que
redunda en nuestra reputación dentro y fuera de cualquier empresa .Aumenta
nuestra satisfacción en el empleo gracias a la formación, seremos capaces de
llevar a cabo con éxito las metas que nos propongamos y de afrontar nuevos
desafíos, lo que tiene un impacto positivo en nuestra motivación laboral y
nuestra satisfacción personal y autoafirmación .Para así potenciar la confianza
y autoestima en nuestras relaciones personales existiendo un fuerte vínculo
entre capacitación e incremento de la confianza y la autoestima, lo cual
contribuye a la inserción de la persona en la sociedad.
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