Periodo Estándar

Identifico y describo características y funciones

básicas de mi institución educativa.

Identifico normas que rigen algunas comunidades

a las que pertenezco y explico su utilidad.

1
Uso diversas fuentes para obtener la información
que necesito.

Identifico situaciones cotidianas que indican

cumplimento o incumplimiento en las funciones
de algunas organizaciones sociales y políticas de
mi entorno.

Identifico algunas características físicas, sociales,

culturales y emocionales que hacen de mí un ser
único.

Hago preguntas sobre mí y sobre las

organizaciones sociales a las que pertenezco
(familia y barrio).

Cuido mi cuerpo y mis relaciones con los demás.

2
Identifico características básicas de organizaciones
sociales y políticas de mi entorno (familia, barrio,
salón de clase, colegio).
 Identifico normas que rigen algunas comunidades

Me ubico en el entorno físico y de representaciones

(en mapas y planos) utilizando referentes
espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera,
derecha, izquierda.

Identifico formas de medir el tiempo.

3 Establezco relaciones entre los espacios físicos que

ocupo (la casa, el barrio, la vereda) y sus
representaciones en imágenes.

Establezco relaciones entre los accidentes

geográficos y su representación gráfica.

Identifico diversas formas de representación de la

Tierra.

Cuido el entorno que me rodea.

Identifico los principales recursos naturales.

4
Reconozco y respeto los diferentes grupos étnicos.

Identifico características básicas de mi comunidad.

 Núcleo temático Pregunta problematizadora

Las organizaciones políticas y

sociales como estructuras que ¿Cómo es mi escuela y cuál es la
canalizan diversos poderes para ver importancia que tiene para mí?
necesidades y cambios

¿Por qué es importante reconocerme

como un ser único?

¿Para qué sirven las normas en mi

familia, mi colegio y mi comunidad?

Las construcciones culturales de la

humanidad como generadoras de
identidades y conflictos.
 ¿En dónde estoy y cómo es el entorno
en el que vivo?

¿Qué hace distintos los paisajes en la

Tierra y qué beneficios nos proporciona
esta diferencia?
Nuestro planeta como un espacio
de interacciones cambiantes que
nos posibilita y limita

¿Cuál es nuestro papel para ayudar a

conservar el medio ambiente y prevenir
los desastres naturales?

La defensa de la condición humana ¿Qué aportes brinda la diversidad

y el respeto por su diversidad: cultural a nuestra comunidad?
multicultural, étnica, de género y
opción personal de vida como
recreación de la identidad
colombiana
 Sociales 1.°
Indicadores de de
Logro
Saber
Identificar al ser humano como miembro
Reconoce la escuela como un espacio
de diversas organizaciones sociales y
importante para el desarrollo individual
políticas, las cuales son necesarias para
y comunitario.
el bienestar personal y comunitario.

Reconocer que las normas son acuerdos Comprende la importancia de la

básicos que buscan la convivencia participación en la toma de decisiones
pacífica en la diversidad. en su entorno cercano.

Reconocerse como miembro de una

Identifica características propias que
familia, con un legado que genera
definen su identidad.
procesos identitarios.

Reconocer las características propias de

Reconoce que pertenece a una familia y
la familia y de los grupos cercanos a su
diferencia sus miembros.
entorno.

Comprende que entre los seres

humanos se establecen relaciones
sociales.
 Enumera las principales características
de su entorno (la vivienda, el colegio, el
barrio, la vereda).

Reconoce diferentes formas para

ubicarse temporalmente.

Reconocer algunas características físicas

del entorno y de ubicación en el espacio
Identifica las características físicas de
y en el tiempo.
las principales formas de paisaje.

Reconocer la interacción entre los seres

Explica cómo los seres humanos se
humanos y el medio ambiente en
relacionan con su medio natural.
diferentes contextos.

Identificar la importancia de los grupos Reconoce la diversidad étnica que existe

étnicos en nuestro país. en nuestro país.
ociales 1.°
Indicadores de desempeño
Hacer Ser
Aplica los conocimientos desarrollados en
clase para la toma de decisiones
adecuadas.

Expresa las características principales de

los lugares y servicios públicos. Se interesa por el cumplimiento de
las normas y participa de forma
activa en los procesos del gobierno
escolar.

Identifica sus características personales y

las diferencia de las de las demás
personas.

Diferencia algunas características de su

grupo familiar.

Representa en diferentes contextos

situaciones cotidianas de las personas
cercanas a su entorno. Interioriza que es un ser único con
aspectos físicos, sociales y
culturales particulares.
Representa el entorno físico por medio de
mapas, planos y gráficos.

Maneja varias formas para medir el

tiempo (horas, días, semanas, meses,
etc.).
Aprecia la importancia del entorno
físico y temporal en sus actividades
en comunidad.

Aplica los conocimientos vistos en clase

en la conservación del medio ambiente.

Diferencia las características básicas de Valora la diversidad cultural y la

algunos grupos de una comunidad. riqueza natural como factores
fundamentales para la construcción
de una sociedad incluyente y
sostenible.
 Contenidos Quincenal Mensual

La escuela 1
1

Gobierno escolar y manual de convivencia 2

Lugares públicos y servicios públicos 3
2
Relaciones ambientales y compromisos
sociales 4

5
Características personales (identidad)

3
Biografía (historia de mi vida)

Cuidado personal 6
La familia (tipos de familia) 7
4
Grupos sociales 4
Normas de comportamiento, derechos y 8
deberes

Ubicación espacial (arriba, abajo, adelante,

atrás, derecha e izquierda) 9
5

Ubicación temporal (días de la semana, meses

del año, importancia de los días de fiesta) 10
Nuestro entorno (la casa, el colegio, el barrio,
la vereda)
11
6
La vivienda
Puntos cardinales
Clases de paisajes y accidentes geográficos 12

El cuidado del ambiente (procesos de

reciclaje, prevención de desastres, etc.) 13
7
El problema de la contaminación
Recursos naturales 14
Grupos étnicos 15
8
La comunidad 16
 Prueba
Mensual Periodo Semestral Anual
Trimestral

2
1
1

3
2

1
4
 1
4

5 2
3

6 2

7
3 4

8
Periodo Estándar Núcleo temático

Hago preguntas sobre mí y sobre las

organizaciones sociales a las que
pertenezco (colegio, comunidad,
municipio).

Identifico y describo algunas

características socioculturales de
comunidades a las que pertenezco y de
otras diferentes a las mías.
Las organizaciones políticas y
Reconozco las caracteristicas básicas del sociales como estructuras
1 ordenamiento político y administrativo que canalizan diversos
poderes para afrontar
colombiano
necesidades y cambios

Identifico aspectos que se mantienen en

mí y en las organizaciones de mi entorno.

Comparo mis aportes con los de mis

compañeros e incorporo, en mis
conocimientos y juicios, elementos
valiosos aportados por otros.
Identifico características y funciones Las organizaciones políticas y
básicas de organizaciones sociales y sociales como estructuras
políticas de mi entorno (barrio, vereda, que canalizan diversos
territorios afrocolombianos, resguardo, poderes para afrontar
municipio). necesidades y cambios

Las construcciones culturales

Organizo la información utilizando de la humanidad como
cuadros, gráficas, etc. generadoras de identidades y
conflictos
 Identifico y describo algunas
características socioculturales de
comunidades a las que pertenezco y de
otras diferentes a las mías.

2 Identifico los aportes culturales que mi

comunidad y otras diferentes a la mía
han hecho lo que somos hoy.

Establezco relaciones entre los espacios

físicos que ocupo (salón de clase,
colegio, municipio) y sus
representaciones (mapas, planos,
maquetas).

Reconozco y describo las características

físicas de las principales formas de
paisaje.

Identifico los principales recursos

naturales (renovables y no renovables).
Identifico y describo algunas
características socioculturales de
Los medios de transporte
comunidades a las que pertenezco y de
otras diferentes a las mías .

Identifico factores que generan Las construcciones culturales

cooperación o conflicto en las de la humanidad como
organizaciones sociales y políticas de mi generadoras de identidades y
entorno y explico por qué lo hacen. conflictos
3
Comparo actividades económicas que se
llevan a cabo en diferentes entornos.

Reconozco, describo y comparo las

actividades económicas de algunas
personas en mi entorno y el efecto de su
trabajo en la comunidad.
 Mujeres y hombres como
Cuido el entorno que me rodea y manejo
guardianes y beneficiarios de
responsablemente las basuras.
la madre tierra

Nuestro planeta como un

Establezco relaciones entre el clima y las espacio de interacciones
actividades económicas de las personas. cambiantes que nos posibilita
y limita

Reconozco y describo diversas formas de

representación de la Tierra.

4 Me ubico en el entorno físico y de

representaciones (en mapas y planos)
utilizando referentes espaciales como los
puntos cardinales.

Protejo responsablemente mi cuerpo y

mis relaciones con los demás.

Reconozco que los recursos naturales

son finitos y exigen un uso responsable.

Reconozco algunas normas sociales y

distingo aquellas en cuya construcción y
modificación puedo participar.
 Socia
Pregunta
Logro
problematizadora

Reconocer la importancia de la vida

en comunidad, para la búsqueda de
¿Por qué es importante la vida
elementos que proporcionen
en comunidad?
sentido de pertenencia sobre el
entorno cercano.

Identificar las instituciones políticas

y sociales del entorno cercano,
¿Qué características como organizaciones que
 Identificar las instituciones políticas
y sociales del entorno cercano,
¿Qué características como organizaciones que
particulares tiene mi municipio? concentran diferentes poderes para
la solución de necesidades y,
además, afrontan cambios.

¿Cuáles son los oficios más

Identificar y describir algunas
representativos de mi entorno, y
construcciones culturales que han
cómo estos inciden en el
contribuido al bienestar de las
bienestar económico de mi
comunidades.
comunidad?
 Reconocer que el planeta Tierra es
¿Cómo es mi entorno y cuál
un espacio vivo que permite la
lugar ocupo en él?
interacción entre los seres vivos.
 Sociales 2.°
Indicadores de desempeño
Saber Hacer
Diferencia las funciones de los
Reconoce la importancia de la grupos que integran su entorno
convivencia en comunidad. cercano (familia, colegio,
comunidad, municipio).

Identifica qué es un municipio y lo Expresa cuáles son sus principales

ubica como una categoría deberes y derechos en la
territorial. institución educativa.

Conoce el funcionamiento del

gobierno escolar.

Identifica las principales

características sociales, políticas y Representa en planos y mapas su
económicas de su municipio y entorno cercano (comunidad,
conoce la importancia de las municipio).
organizaciones municipales.

Diferencia las características de

Reconoce que los símbolos del
los paisajes de su entorno,
municipio y del país son
además de establecer
importantes para la construcción
comparaciones entre las zonas
de referentes identitarios.
urbanas y las rurales.
 Aplica los conceptos vistos en
Identifica los medios de transporte
clase para clasificar los distintos
y sus principales características.
medios de trasporte.

Reconoce que el trabajo es una

actividad que ayuda a solucionar Clasifica algunos oficios y formas
las necesidades básicas en su de trabajo.
familia y en su comunidad.

Diferencia los muebles y enseres

del hogar y enuncia sus
utilidades.
Diferencia las características de los
Realiza campañas para el cuidado
principales climas y los relaciona
de su entono cercano (colegio,
con las principales actividades
barrio, municipio).
económicas de su entorno.

Se ubica en el espacio señalando

Observa el espacio que le rodea,
puntos de referencia (a la
reconociendo puntos de
izquierda de, a la derecha de,
referencia.
atrás, etc.).

Participa en la construcción de
Reconoce que es fundamental
normas para la convivencia en su
alimentarse de manera sana en
salón de clase y en su institución
beneficio de su salud.
educativa.
empeño
Contenidos Quincenal
Ser

Mi comunidad y la convivencia en
comunidad 1
Aporta a la convivencia en grupo, a
través del cumplimiento de deberes
básicos y del reconocimiento de sus
derechos y de los de otras personas.
Organizaciones comunitarias 2
3
¿Qué es el municipio?

El municipio donde vivo

Gobierno escolar, deberes y

derechos 4

El mapa de donde vivo 5

Valora la riqueza cultural y

económica de los municipios
 El mapa de donde vivo 5

Valora la riqueza cultural y

económica de los municipios
colombianos.

6
Lugares (zonas rurales y urbanas)

Recursos del municipio

Paisajes de mi comunidad y de mi
municipio 7
Organización política del
municipio

Símbolos del municipio y del país

8

Qué son los medios de transporte 9

Se interesa por conocer las
actividades económicas que se
desarrollan en su colegio, familia y
comunidad, y aprecia la importancia
de ellas para el bienestar personal y
Clases de medios de transporte 10
grupal.

11
El trabajo

Clases de oficios

Muebles y enseres de la vivienda 12

 El cuidado de nuestro entorno 13

Interioriza que para el bienestar

personal y comunitario es necesario
velar por la protección del entorno
que lo rodea.

Principales climas 14
El Sol como guía
Orientación en el espacio y el
tiempo
15
La nutrición y la salud

Derechos y deberes básicos 16

 Prueba
Mensual Periodo Semestral Anual
Trimestral

3
3

4 1

5 2

6
 2

3 4

8
Periodo Estándar Núcleo temático

La necesidad de buscar
Hago preguntas sobre mí y sobre las
desarrollos económicos
organizaciones sociales a las que pertenezco
sostenibles que permitan
(región, departamento, subregión).
preservar la dignidad humana

Reconozco diversos aspectos míos y de las Las construcciones culturales

organizaciones sociales a las que pertenezco, así de la humanidad como
como los cambios que han ocurrido a través del generadoras de identidades y
tiempo. conflictos

Reconozco algunas normas que han sido Las organizaciones políticas y

construidas socialmente y distingo aquellas en sociales como estructuras que
cuya construcción y modificación puedo canalizan diversos poderes
participar (normas del hogar, manual de para afrontar necesidades y
convivencia escolar, código de tránsito. cambios

Reconozco factores de tipo económico que

1 generan bienestar o conflicto en la vida social.

Comparo actividades económicas que se llevan a

cabo en diferentes entornos

Comparo las organizaciones propias de los grupos

pequeños (comunidad, municipio) con las de los
grupos más grandes (departamento, región, país).

Reconozco conflictos que se generan cuando no

se respetan mis rasgos particulares o los de otras
personas.

Identifico mis derechos y deberes y los de otras

personas en las comunidades a las que
pertenezco.
 Mujeres y hombres como
Identifico y describo las características de un
guardianes y beneficiarios de
paisaje natural y de un paisaje cultural.
la madre tierra

Nuestro planeta como un

Establezco relaciones entre paisajes naturales y espacio de interacciones
paisajes culturales. cambiantes que nos posibilita
y limita

2
Relaciono los espacios físicos que ocupo con sus
representaciones en mapas, maquetas y planos.

Identifico formas de medir el tiempo y las

relaciono con las actividades de las personas.

Reconozco que los recursos naturales son finitos y

exigen un uso responsable.

Uso responsablemente los recursos (papel, agua,

alimento).
Nuestro planeta como un
Establezco relaciones entre la información
espacio de interacciones
obtenida en diferentes fuentes y propongo
cambiantes que nos posibilita
respuestas a mis preguntas.
y limita

Identifico y describo algunos elementos que Las construcciones culturales

3
permiten reconocerme como miembro de un de la humanidad como
grupo regional y de una nación (territorio, generadoras de identidades y
lenguas, costumbres, símbolos patrios etc.). conflictos
 Establezco relaciones entre las regiones naturales
y las actividades económicas de las personas.
La defensa de la condición
humana y el respeto por su
diversidad: multicultural,
Describo cambios y aspectos que se mantienen en
étnica, de género y opción
mí y en las organizaciones de mi entorno.
personal de vida como
recreación de la identidad
colombiana

Las distintas culturas como

Reconozco en mi entorno cercano las huellas que creadoras de diferentes tipos
dejaron las comunidades que lo ocuparon en el de saberes valiosos (ciencia,
4 pasado. tecnología, medios de
comunicación)

Reconozco características básicas de la diversidad

étnica y cultural en Colombia.

Respeto mis rasgos individuales y los de otras

personas (género, etnia, religión, etc.).

Identifico y describo algunos elementos que

permiten reconocerme como miembro de un
grupo regional y de una nación.
 Socia
Pregunta Indicadores de
Logro
problematizadora Saber

Identifica las principales

¿Cómo es mi departamento y Reconocer características características
qué fortalezas y dificultades básicas de los geográficas, económicas
tiene? departamentos. y sociales del
departamento.

Reconoce los
Identificar mecanismos de
¿Por qué es importante mecanismos de
participación democrática
participar en la toma de participación
en el colegio, el municipio y
decisiones que nos afectan? democrática en el colegio
el departamento.
y en el departamento.
 Diferenciar las Diferencia las principales
¿Cómo es el lugar que habito y características principales características del paisaje
cómo me ubico en él? de paisajes y accidentes y de los accidentes
geográficos. geográficos.

Reconocer diferentes
¿Qué puedo hacer para Comprende diferentes
formas de ubicación
proteger el medio en el que formas de ubicación en el
espacial y temporal para
vivo? tiempo y en el espacio.
aplicarlas en su entorno.

Asumir responsablemente
el cuidado y manejo del
entorno.

Identificar a Colombia como

Identifica la regiones
un país compuesto por una
geográficas de nuestro
gran diversidad cultural y
país.
geográfica.

Comprende la
Reconocer las principales importancia de
¿Qué hace único y valioso a
características que reconocer las
nuestro país?
identifican a nuestro país. características de
Colombia.
 Reconocer la importancia
Reconoce la importancia
de los antepasados en la
del legado cultural de los
construcción de la sociedad
antepasados.
actual.

Asumir la diversidad Identifica la importancia

¿Por qué la diversidad cultural cultural como una de las de la distribución de la
y la herencia de nuestros mayores riquezas de población en el
antepasados puede servir para nuestro país. desarrollo del país.
la solución de los problemas
actuales?
 Sociales 3.°
Indicadores de desempeño
Hacer Ser

Representa las
características del
departamento en mapas y
gráficas.

Interioriza los conceptos

trabajados en el colegio
para aplicarlos a su vida en
comunidad.

Aplica los mecanismos de

participación trabajados en
clase en su comunidad.
Se ubica adecuadamente en
el espacio por medio de
planos, puntos cardinales,
calles, carreras, etc.; y en el
tiempo, por medio de las
distintas formas de medirlo.

Desarrolla adecuadamente
diferentes formas de
cuidado del medio ambiente
y de la integridad personal. Asume el cuidado de su
entorno y la protección de
su integridad y la de los
demás miembros de la
comunidad con
responsabilidad.

Representa las regiones

geográficas de Colombia de
diferentes formas (planos,
mapas, etc.)

Muestra sentido de
Representa los símbolos pertenencia por el colegio,
patrios de diversas maneras la comunidad a la que
pertenece y por su país.
 pertenece y por su país.

Respeta la diversidad y ve
Expresa respeto y tolerancia en ella una posible
por la diversidad. solución a los problemas
de nuestro país.
 Contenidos Quincenal Mensual

Mi departamento 1

Los departamentos de nuestro país

La geografía de los departamentos y su

representación en mapas 2
Sectores económicos de los departamentos
de Colombia
Gobierno y organizaciones sociales en el
departamento 3
Mecanismos de participación, derechos y
deberes 2
La comunidad estudiantil a la que 4
pertenezco
El paisaje geográfico 5
3

Accidentes geográficos y formas de relieve

(río, valle, meseta, llanura, etc.)
Orientación espacial (planos, mapas, puntos
6
cardinales, calles, carreras)
Cómo medir el tiempo
7
4
El cuidado de nuestro entorno (el agua, el
aire, los suelos)
Riesgo y prevención de accidentes 8

9
La ubicación de nuestro país

El mapa de nuestro país

5
Regiones geográficas y actividades
económicas (Caribe, Pacífica, Insular,
Andina, Amazonía y Orinoquía)
10
La riqueza de la geografía de Colombia 11
6
 6
Los símbolos patrios 12

Evolución de los seres humanos (primeros

pobladores de América y Colombia) 13
7

Poblaciones étnicas de nuestro país

El intercambio cultural y la herencia de los
antepasados 14
Distribución de la población en Colombia 15
8
¿Qué es un censo poblacional y cómo
funciona? 16
 Prueba
Periodo Semestral Anual
Trimestral

1
1
 1

2 1

2
3
 2

4
3
Periodo Estándar Núcleo temático

Utilizo diversos tipos de fuente para obtener la

información que necesito.

Me ubico en el entorno físico utilizando

referentes espaciales (textos escolares, dibujos,
fotografías y recursos virtuales).

Utilizo coordenadas, escalas y convenciones Nuestro planeta como un

para ubicar aspectos geográficos de Colombia
1 en mapas y planos de representación.
espacio de interacciones
cambiantes que nos
posibilita y limita

Uso responsablemente los recursos (papel,

agua, alimento, energía, etc.).

económicos, sociales y culturales estudiados.

Identifico y explico fenómenos sociales y

económicos que permitieron el paso del
nomadismo al sedentarismo (agricultura,
división del trabajo, etc.).
 Identifico y describo características sociales,
políticas, económicas y culturales de las
primeras organizaciones humanas (banda, clan,
tribu…).

Comparo características de las primeras

organizaciones humanas con las organizaciones
de mi entorno.

Identifico y comparo algunas causas que dieron Las organizaciones políticas

lugar a los diferentes períodos históricos en y sociales como estructuras
2 Colombia. (Descubrimiento, Colonia, que canalizan diversos
poderes para afrontar
Independencia...)
necesidades y cambios
Identifico y describo algunas características
sociales, políticas, económicas y culturales de
las comunidades prehispánicas de Colombia y
América.

Asumo una posición critica frente a situaciones

de discriminación y abuso por irrespeto a los
rasgos individuales de las personas (etnia,
genero…) y propongo formas de cambiarlas.

Identifico los propósitos de las organizaciones

coloniales españolas y describo aspectos
básicos de su funcionamiento.

Las organizaciones políticas

Identifico y comparo algunas causas que dieron
y sociales como estructuras
lugar a los diferentes períodos históricos en
que canalizan diversos
Colombia (descubrimiento, Colonia,
poderes para afrontar
independencia).
necesidades y cambios
 El sujeto, la sociedad civil y
el Estado comprometidos
con la defensa y promoción
Reconozco y respeto diferentes puntos de vista de los derechos y deberes
acerca de un fenómeno social. humanos, como
mecanismos para construir
una democracia y conseguir
la paz

Identifico y describo algunas características de

etapas históricas posteriores al grito de
3 independencia.

Identifico los propósitos de las organizaciones

coloniales españolas y describo aspectos
básicos de su funcionamiento.

Comparo características del sistema político-

administrativo de Colombia (ramas del poder
público) en diferentes épocas.

Defiendo mis derechos y los de otras personas y

contribuyo a denunciar ante las autoridades
competentes (profesor, padres, comisaría de
familia…) casos en los que son vulnerados.

Hombres y mujeres como

Identifico algunas características físicas de las
guardianes y beneficiarios
regiones naturales de Colombia.
de la madre tierra

Clasifico diferentes actividades económicas

(producción, distribución, consumo…) en La defensa de la condición
diferentes sectores económicos (agrícola, humana y el respeto por la
ganadero, minero, industrial…) y reconozco su diversidad
impacto en las comunidades.
 Identifico y describo algunas de las
4 características de la población en Colombia.

Respeto mis rasgos individuales y culturales y

los de otras personas (género, etnia…).

Conozco los Derechos de los Niños e identifico

algunas instituciones locales, nacionales e
internacionales que velan por su cumplimiento
(personería estudiantil, comisaría de familia,
Unicef…).

Uso responsablemente los recursos (papel,

agua, alimento, energía…).
 Social
Pregunta problematizadora Logro

¿Cómo leo las convenciones y los

colores de los mapas?

¿Cómo divide el tiempo la historia?

Reconocer la interacción de
los seres humanos con el
entorno que los rodea.

¿Cuál es mi origen y el de mi país?

¿Por qué hablamos español y no
una lengua indígena?

Reconocer que tanto los

individuos como las culturas
se transforman con el tiempo,
construyen un legado y dejan
huellas que permanecen en
las sociedades actuales.

¿Por qué fracasó la Primera

República?
¿Cómo funciona el gobierno
colombiano?

Comprender la utilidad de las

¿Cuál es la importancia de respetar organizaciones político-
a mis compañeros de clase? administrativas y sus cambios
a través del tiempo, como
resultado de acuerdos y
conflictos.

¿Cómo influyen el clima y el relieve

en la vida de los colombianos?

¿Por qué es importante la

diversidad étnica?

Reconocer algunas
características físicas y
culturales del entorno, su
interacción y las
 Reconocer algunas
características físicas y
culturales del entorno, su
¿Qué está pasando en mi entorno? interacción y las
consecuencias sociales,
políticas, económicas y
culturales que resultan de
ellas.
 Sociales 4.°
Indicadores de desempeño
Saber Hacer Ser
Le interesa conocer el
Identifica la ubicación del Representa gráficamente
funcionamiento del
planeta Tierra en el sistema el sistema solar y el
entorno en el que habita y
solar. planeta Tierra.
vela por su protección.

Valora su historia y la de
Diferencia las características Realiza campañas para su comunidad como una
físicas y los movimientos del promover el cuidado de su herramienta fundamental
planeta Tierra. entorno vivo. en la construcción de
referentes identitarios.

Reconoce la importancia de
Indaga acerca de su
la historia para la
historia para entender su
comprensión de las
realidad presente.
diferentes culturas.

Recoge información en la
Diferencia las características
biblioteca acerca de las
de comunidades nómadas
primeras culturas que
de las de las comunidades
habitaron el territorio
sedentarias.
colombiano.
 Utiliza los conocimientos
Reconoce el legado de las vistos en clase para
culturas aborígenes del expresar sus opiniones
territorio ahora nombrado acerca del proceso de
Colombia. exploración, conquista y
colonización de América.

Identifica cómo se originó el

mestizaje y la esclavitud en
la sociedad colonial.

Valora el conocimiento de
las culturas indígenas y se
interesa por conocer su
modo de vida.

Organiza
Reconoce que algunos
cronológicamente algunos Participa en las
acontecimientos del siglo
hechos que fueron actividades democráticas
XVIII, contribuyeron al
importantes en la que se realizan en su
proceso de independencia
construcción de la nación institución educativa.
de Colombia.
colombiana.
 Realiza esquemas con las
Explica algunos hechos que Rechaza las acciones que
funciones que
dieron inicio a la atentan contra su
corresponden a las
construcción de la integridad y la de sus
diferentes ramas del
República de Colombia. compañeros de clase.
poder.

Identifica el campo de
acción de las ramas del
poder público.

Valora la diferencia
Realiza maquetas, dibujos
Identifica las características cultural como un aspecto
y representaciones que
físicas de las regiones de positivo que ayuda a
muestran aspectos físicos
Colombia. enriquecer las relaciones
de un territorio.
personales y grupales.

Reconoce que la geografía

Diferencia los grupos Disfruta de un ambiente
física de un territorio incide
poblacionales que habitan sano y procura su
en los sectores productivos
su entorno cercano. preservación.
del mismo.
Clasifica los diferentes
productos, bienes y
servicios en su respectivo
sector económico.

Identifica el legado étnico

de culturas diferentes a la
propia.

Identifica cuáles son sus

derechos y está atento a su
cumplimiento.
 Prueba
Contenidos Quincenal Mensual
trimestral

El universo, la Vía Láctea y el sistema

solar 1
1

La Tierra: movimientos de la Tierra,

inclinación del eje de rotación, paralelos
y meridianos, estructura de la Tierra, 2
zonas climáticas
Ubicación geográfica de Colombia
(ubicación en el continente americano,
límites, mares que la bañan)
3
El cuidado de la biodiversidad y de los
recursos naturales (por qué cuidar 2
nuestro planeta)
La historia (qué es, su importancia y la
labor del historiador) 4
1
Del nomadismo al sedentarismo en
Colombia y América

5
3

Poblamiento de Colombia

Principales grupos indígenas de

Colombia: aspectos sociales, políticos,
económicos y culturales
6
Exploración y conquista de Colombia
(antecedentes y proceso de ocupación
española del territorio)
7
La Colonia en Colombia: instituciones,
aspectos culturales y económicos
4
Diversidad, respeto por la diferencia y
libertad de expresión 8

Antecedentes de la Independencia
(reformas borbónicas, situación de
España, Expedición Botánica,
insurrección de los comuneros, 9
independencia de Estados Unidos y
Antecedentes de la Independencia
(reformas borbónicas, situación de
España, Expedición Botánica,
insurrección de los comuneros, 9
independencia de Estados Unidos y
Revolución francesa)

5 2

Derechos humanos y democracia

(¿quiénes representan en el país?,
¿quiénes protegen nuestros derechos?)
La Primera República (grito de 10
independencia, la Patria Boba,
conflictos centralismo federalismo)
(1810-1815)
Reconquista española
La campaña libertadora y la formación
de la Gran Colombia (1819-1831)
11
Organización política de Colombia:
ramas del poder público 6
Formación de la ciudadanía (el bullying)
12

Relieve, clima e hidrografía de Colombia

13

7
Relieve, clima e hidrografía de Colombia

13

7
3
Relaciones económicas entre las
regiones de Colombia
Características de la población en
Colombia

Aspectos sociales de las comunidades 14

afrocolombianas y rom

Derechos de la niñez 15
8
La protección del medio ambiente 16
Periodo Semestral Anual

1
 1

1
3

2
4
Periodo Estándar
Doy crédito a las diferentes fuentes de
información obtenida (cuento a mis compañeros a
quién entrevisté, qué libros leí, qué dibujos
comparé, cito información de fuentes escritas,
etc.).

Utilizo diversas formas de expresión (exposición

oral, dibujos, carteleras, textos cortos…) para
comunicar los resultados de mi investigación.

Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para

ubicar los fenómenos históricos en mapas y
planos de representación.
1

Identifico y describo algunas de las características

humanas, sociales y culturales de Colombia.

Respeto diferentes puntos de vista acerca de los

fenómenos sociales.
Reconozco los diferentes usos que se le dan a la
tierra y a los recursos naturales en mi entorno y en
otros (parques naturales, ecoturismo, ganadería,
agricultura, etc.).

Identifico y describo algunas de las características

de diferentes regiones naturales del mundo
(desiertos, selva húmeda tropical, océanos, etc.).
 Describo diferentes actividades económicas
(producción distribución, consumo…) en
diferentes sectores económicos (agrícola,
ganadero, minero, industrial…) y reconozco su
2 impacto en las regiones del país.

Identifico organizaciones que resuelven las

necesidades básicas (salud, educación, vivienda,
servicios públicos, vías de comunicación…) en mi
comunidad, en otras y en diferentes épocas y
culturas y además identifico su impacto sobre el
desarrollo.

Reconozco que los fenómenos estudiados tienen

diversos aspectos que deben ser tenidos en
cuenta (cambios a lo largo del tiempo, ubicación
geográfica, aspectos económicos, políticos...).

Identifico y describo algunas características de las

organizaciones político-administrativas
colombianas en diferente épocas.

Explico el impacto de algunos hechos históricos

en la formación de la nación colombiana.

Reconozco la importancia de algunos legados

culturales, científicos, tecnológicos, artísticos y
religiosos en diversas épocas y entornos.
Participo en la construcción de normas para la
convivencia en los grupos a los que pertenezco
(familia, colegio, barrio…).
 Explico semejanzas y diferencias entre
organizaciones político-administrativas.

Organizo la información obtenida utilizando

cuadros y gráficas, y la archivo en orden.

4
Participo en debates y discusiones: asumo una
posición, la confronto con otros, la defiendo y soy
capaz de modificar mis posturas si lo considero
pertinente.

Reconozco las responsabilidades que tienen las

personas elegidas por voto popular y algunas
características de sus cargos (personero
estudiantil, concejales, congresistas,
presidente…).
 Núcleo temático Pregunta problematizadora

¿Qué elementos comprende el paisaje

colombiano?

¿Cómo es el mapa actual de mi país?

¿En qué lugares de Colombia hay

Nuestro planeta como un mayor población?
espacio de interacciones
cambiantes que nos
posibilita y limita

¿Por qué las personas se trasladan del

campo a la ciudad?

¿Cuáles son los productos y servicios

más importantes de mi región?

¿De dónde provienen los productos

que consumimos en casa?

Buscar un desarrollo
 ¿Por qué en Colombia hay altos
Buscar un desarrollo índices de pobreza?
económico sostenible que
permita preservar la
dignidad humana

¿Cómo crees que vivían las personas

de Colombia en el siglo XIX?

¿Por qué es importante conocer el

Las organizaciones pasado de nuestra nación?
políticas y sociales como
estructuras que canalizan
diversos poderes para
afrontar necesidades y
cambios
¿Qué cambios han ocurrido desde que
naciste hasta la época actual?

¿Cómo se aplican las normas de la

Constitución en mi institución
educativa?
 ¿Cuáles son mis derechos
fundamentales?

¿Cómo puedo participar para elegir a

El sujeto, la sociedad civil y mis representantes?
el Estado comprometidos
con la defensa y promoción
de los derechos y deberes
humanos, como
mecanismos para construir
una democracia y
conseguir la paz
 Sociales 5.°
Indicadores de
Logro
Saber
Comprende que Colombia tiene un
relieve muy variado compuesto por
costas, llanuras, montañas, entre otras.

Reconoce que Colombia posee una gran

riqueza marítima distribuida en varias
vertientes hidrográficas.

Identifica algunos aspectos de la

Reconocer algunas características geografía física de Colombia como el
físicas y culturales de Colombia, su espacio terrestre, marítimo y aéreo.
interacción y las influencias sociales,
políticas y económicas que ejercen.

Identifica algunos aspectos de la

distribución de la población en el
territorio colombiano.

Diferenciar los distintos sectores Identifica el papel de los diferentes

económicos y su relevancia en el sectores económicos en la economía
crecimiento económico de un país. colombiana.

Comprender la importancia de las Reconoce cuáles son los productos

relaciones económicas como motor principales en la pirámide de la
fundamental de desarrollo del país. economía en Colombia.
 Entiende el significado que tienen las
relaciones comerciales entre países.

Comprende que en Colombia existen

condiciones desiguales que llevan a la
pobreza y al desempleo de grandes
capas de la población.

Explica la importancia de mantener

buenas vías de comunicación para el
beneficio económico de las diferentes
regiones.

Compara las diferentes fases que ha

tenido el país desde el establecimiento
de la República.

Explica las diferencias fundamentales

entre los principales partidos políticos
Identificar algunos hechos del país.
determinantes de la historia de
Colombia del siglo XIX, que fueron
fundamentales en la construcción de lo
que somos hoy.
Relaciona los acontecimientos de la
mitad del siglo XX con la realidad actual
del país.

Reconoce la importancia del

establecimiento de normas para la
convivencia en sociedad.
 Identifica las partes de la Constitución
política de Colombia.

Reconoce que así como tiene derechos

que deben ser respetados, tiene deberes
para cumplir.
Reconocer la utilidad de las
organizaciones político-
administrativas y sus cambios a través
del tiempo como resultado de
Comprende la importancia de la
acuerdos y conflictos.
participación democrática, como una
forma de escuchar y ser escuchado para
crear espacios de integración ciudadana.
ociales 5.°
Indicadores de desempeño
Hacer Ser

Representa gráficamente diferentes tipos de

relieve.

Aplica los conceptos vistos en clase para

diferenciar las diferentes fuentes de agua.

Realiza mapas de Colombia señalando las

características de las diferentes regiones. Valora los paisajes naturales de nuestro
país y entiende su compromiso para su
preservación.

Investiga cómo las ciudades colombianas

han crecido rápidamente a causa de las
migraciones.

Ubica, con ayuda de colores y convenciones

gráficas, los principales sectores
económicos del país.

Elabora fichas con las que se identifiquen

los diferentes recursos naturales por
regiones.

Asume una posición crítica frente a las

Realiza exposiciones acerca de la
importancia de los productos y servicios de
Asume una posición crítica frente a las
diferentes zonas del país.
problemáticas económicas del país y
señala posibles estrategias para
contrarrestarlas.

Formula preguntas para hacer sondeos

acerca de la situación económica de su
entorno cercano.

Diferencia la organización del Estado

colombiano actual con la de épocas
anteriores.

Recoge información que le permita

entender la incidencia de diferentes
gobiernos en el devenir del país.
Le interesa conocer los diferentes
períodos de la historia de Colombia para
entender las continuidades y cambios de
los gobiernos.

Investiga qué acontecimientos de finales del

siglo XX marcaron la historia del país.

Investiga las diferencias entre la

Constitución de 1886 y la de 1991.
Expresa de manera oral los diferentes
aspectos organizativos del país.

Debate sobre la importancia del

reconocimiento de sus derechos.

Valora los mecanismos democráticos

como la posibilidad de participar
activamente en las decisiones que le
afectan.
Realiza campañas para fomentar la
participación democrática en sus entornos
cercanos.
 Prueba
Contenidos Quincenal Mensual
trimestral

Características de las zonas montañosas,

llanas y costeras de Colombia 1

Los mares: ubicación, características y

utilidad (mares del mundo, mares de
Colombia, el mar en la economía y la política)
2
Cartografía (lectura de mapas, utilidad de la
cartografía)

Demografía de Colombia (composición actual 1

de la población en Colombia; formación,
características y problemáticas de las 3
ciudades colombianas) 2
Migraciones campo-ciudad en Colombia 4

Sectores económicos de Colombia

(agricultura, ganadería, minería, industria,
servicios, etc.)
5

3
 3
División de los recursos naturales por
regiones
6
Productos y servicios en las regiones de
Colombia

Importación y exportación de productos

7
Transporte (vías), comunicaciones, 4
producción de energía

Pobreza y desempleo en Colombia (causas y

consecuencias) 8

Nueva Granada, Confederación Granadina y

Estados Unidos de Colombia (1830-1886)

9 2
Formación de los primeros partidos políticos 5
en Colombia (mediados del siglo XIX)

Regeneración y Hegemonía conservadora

(Constitución 1886, guerra de los Mil Días,
separación de Panamá y modernización entre 10
1886 y 1930)
República liberal, época de la Violencia y
dictadura de Gustavo Rojas Pinilla (1930-
1957) 11
El Frente Nacional (1958-1974)
6
Colombia a finales del siglo XX (1974-1999) 12

Qué es una constitución, para qué sirve y qué

clases de constituciones existen 13
Qué es una constitución, para qué sirve y qué
clases de constituciones existen 13

7
Constitución de 1991 (cómo es nuestra
Constitución, la séptima papeleta, la
Asamblea Nacional Constituyente) 3
Estructura de nuestra Constitución 14
(preámbulo, principios fundamentales,
derechos, garantías y deberes)

Derechos (generaciones de derechos y

protección de estos) y deberes 15
Democracia y participación (qué es
democracia y participación, por qué es 8
importante participar; mecanismos de
participación en el colegio, barrio, municipio,
16
departamento y nación)
Periodo Semestral Anual

1
2

2
 2

4
Periodo Estándar

Formulo preguntas acerca de la historia y las

ciencias sociales.

Formulo preguntas acerca de la geografía.

Describo características de la organización social,

política y económica de la época de la prehistoria
y de la Edad de los Metales.

Reconozco características de la Tierra que la

hacen un planeta vivo.

Reconozco la importancia de cuidar el medio

ambiente.
 Describo características de la organización social,
política y económica en algunas culturas y
épocas.

Establezco relaciones entre estas culturas y sus

épocas.

2 Identifico algunas características sociales,

políticas y económicas de diferentes períodos
históricos a partir de manifestaciones artísticas
de cada época.

Identifico y tengo en cuenta los diversos aspectos

que hacen parte de los fenómenos que estudio
(ubicación geográfica, evolución histórica,
organización política, económica, social,
cultural…)

identifico algunas situaciones que han generado

conflictos en las organizaciones sociales en
diferentes épocas.

Utilizo coordenadas, convenciones y escalas para

trabajar con mapas.

Reconozco las características de la geografía de

América.

3
 Identifico factores económicos, sociales, políticos
y geográficos que generaron los movimientos de
población de América.
3

Describo características de la organización social,

política y económica de la prehistoria de América.

Describo las características de la organización

social, política y económica de nuestras
principales civilizaciones prehispánicas.

Reconozco que la división entre los diferentes

períodos de la historia griega es un intento por
caracterizar los hechos históricos a partir de
marcadas transformaciones sociales.

Establezco relaciones entre la cultura griega y su

época.

Reconozco el legado cultural de los griegos y su

impacto en la actualidad.

Establezco relaciones entre la civilización romana

y su época.
4
4

Describo características de la organización social,

política y económica de Roma.

Formulo preguntas acerca de la democracia y la

participación ciudadana.
 Núcleo temático Pregunta problematizadora

Las construcciones
culturales de la ¿Cuál es el papel que desempeña el estudio
humanidad como de la historia y las ciencias sociales en
generadoras de nuestra vida y en la de nuestra comunidad?
identidades y conflictos.

Nuestro planeta como un

¿Cuáles son las características que nos hacen
espacio de interacciones
humanos? ¿Qué elementos de la prehistoria
cambiantes que nos
están presentes en la cultura de hoy?
posibilita y limita.

Mujeres y hombres como

guardianes y beneficiarios
de la madre tierra.
Las distintas culturas
como creadoras de
diferentes tipos de
saberes valiosos (ciencia,
tecnología, medios de
comunicación)

Las organizaciones
políticas y sociales como
estructuras que canalizan
diversos poderes para
afrontar necesidades y
cambios ¿Cuáles fueron los factores que permitieron
el surgimiento y desarrollo de las
civilizaciones? ¿Qué elementos de las
antiguas civilizaciones están presentes en las
civilizaciones actuales?

Nuestro planeta como un

espacio de interacciones
cambiantes que nos
posibilita y limita

Las distintas culturas

como creadoras de tipos
de saberes valiosos
(ciencia, tecnología,
medios de comunicación)

¿Cuáles fueron los factores que permitieron

el surgimiento y desarrollo de las
civilizaciones prehispánicas?, ¿cuál es la
 ¿Cuáles fueron los factores que permitieron
el surgimiento y desarrollo de las
civilizaciones prehispánicas?, ¿cuál es la
influencia de estas civilizaciones en las
sociedades contemporáneas?

Las distintas culturas

como creadoras de ¿Cuál es la importancia de las civilizaciones
saberes valiosos (ciencia, griega y romana en la formación del mundo
tecnología, medios de contemporáneo?
comunicación)
Las distintas culturas
como creadoras de ¿Cuál es la importancia de las civilizaciones
saberes valiosos (ciencia, griega y romana en la formación del mundo
tecnología, medios de contemporáneo?
comunicación)
 Sociales 6.°
Indicadores de des
Logro
Saber
Comprende que el estudio de la
Plantear interrogantes acerca del
historia y las ciencias sociales
método y el papel de la historia y las
desempeña un papel de importancia
ciencias sociales.
en la vida personal y colectiva.

Comprende que el estudio de la

Plantear interrogantes acerca del geografía desempeña un papel de
método y el papel de la geografía. importancia en la vida personal y
colectiva.

Reconocer las características de la Comprende la importancia de conocer

prehistoria y cuáles de ellas están los principales elementos de la
presentes en el mundo prehistoria y su influencia en el mundo
contemporáneo. contemporáneo.

Distingue los elementos que

Reconocer los elementos que
componen el medio ambiente y
componen el medio ambiente y la
comprende la importancia de su
importancia de su conservación.
conservación.
Identificar los principales elementos Conoce los principales elementos
sociales, económicos, políticos y sociales, políticos, económicos y
culturales de las civilizaciones culturales de las civilizaciones
antiguas antiguas

Reconocer los elementos del legado

de las antiguas civilizaciones y su Reconoce los elementos del legado de
presencia en el mundo las civilizaciones antiguas
contemporáneo

Reconocer las características de las Conoce las características de las

civilizaciones prehispánicas y cuáles civilizaciones prehispánicas e
Reconocer las características de las Conoce las características de las
civilizaciones prehispánicas y cuáles civilizaciones prehispánicas e
de ellas están presentes en el mundo identifica cuáles están presentes en el
contemporáneo. mundo contemporáneo.

Identificar los principales

Conoce los principales componentes
componentes sociales, económicos,
sociales, políticos, económicos y
políticos y culturales de la civilización
culturales de la civilización griega.
griega.

Reconocer los principales elementos Reconoce los principales elementos

del legado de la civilización griega y del legado de la civilización griega y su
su importancia en la formación del importancia en la formación del
mundo contemporáneo. mundo contemporáneo.

Identificar los principales elementos Conoce los principales elementos

sociales, económicos, políticos y sociales, políticos, económicos y
culturales de la civilización romana. culturales de la civilización romana.

Reconocer los elementos del legado

de Roma y su importancia en la Reconoce los elementos del legado de
formación del mundo la civilización romana.
contemporáneo.
Describir características de la
organización social, política y
económica en algunas culturas y Conoce las definiciones de
épocas (la democracia en los griegos, democracia y participación
los sistemas de producción en las ciudadana.
distintas civilizaciones, el
esclavismo…).

Plantear interrogantes acerca del

concepto de democracia.

Plantear interrogantes acerca del

significado e importancia de la
participación ciudadana.
Sociales 6.°
Indicadores de desempeño
Hacer Ser
Plantea preguntas que le permiten
Aprecia el valor que tiene el estudio de la
establecer el papel del estudio de la
historia y las ciencias sociales para su vida y
historia y las ciencias sociales en su
la de los que le rodean.
vida y en la de su comunidad.

Plantea preguntas que le permiten

Aprecia el valor que tiene el estudio de la
establecer el papel del estudio de la
geografía para su vida y la de los que le
geografía en su vida y en la de su
rodean.
comunidad.

Identifica las principales Aprecia la importancia del legado de las

características de la prehistoria y su culturas prehistóricas en nuestro mundo
presencia en el mundo actual. contemporáneo.

Desarrolla conciencia acerca de la

Muestra preocupación por los problemas
importancia de la conservación del
ambientales y ayuda en su conservación.
medio ambiente.
Diferencia los elementos sociales, Admira la organización social, política,
políticos, económicos y culturales de económica y cultural de las civilizaciones
las civilizaciones antiguas antiguas

Establece la influencia de las Valora el legado y la influencia de las

civilizaciones antiguas en el mundo civilizaciones antiguas en el mundo
contemporáneo contemporáneo

Diferencia las características de las

Aprecia las características de las
civilizaciones prehispánicas y observa
civilizaciones prehispánicas y valora su
Diferencia las características de las
Aprecia las características de las
civilizaciones prehispánicas y observa
civilizaciones prehispánicas y valora su
cuáles están presentes en el mundo
legado en el mundo contemporáneo.
contemporáneo.

Diferencia las características de los

componentes sociales, políticos, Admira las características de la civilización
económicos y culturales de la griega.
civilización griega.

Distingue las características del Valora la importancia del legado de la

legado de la civilización griega. civilización griega.

Diferencia las características de los

elementos sociales, políticos, Admira las características de la civilización
económicos y culturales de la romana.
civilización romana.

Distingue las características del Valora la importancia del legado de la

legado de la civilización romana. civilización romana.
Hace preguntas acerca del significado
Muestra comprensión de los conceptos de
y la importancia de la democracia y la
democracia y participación ciudadana.
participación ciudadana.
 Contenidos Quincenal Mensual

La historia y las ciencias sociales

(¿qué es la historia y cuál es su
papel?; las herramientas de la
historia y su relación con otras
ciencias sociales). 1
1

La geografía (¿qué es la geografía y

cuál es su papel?; herramientas y
divisiones de la geografía).

La prehistoria (la evolución del ser

humano, etapas de la prehistoria:
Paleolítico, Mesolítico, Neolítico; 2
Edad de los Metales).
Nuestro planeta (movimientos,
estructura, relieve, continentes,
océanos, tiempo y climas).
Coordenadas geográficas y husos
3
horarios.
El cuidado de nuestro entorno
2
(problemáticas medioambientales,
emergencia ambiental, cómo 4
reciclar, etc.).
Mesopotamia (aspectos económicos,
políticos, sociales y culturales). 5
3

Egipto (aspectos económicos,

políticos, sociales y culturales). 6
China (aspectos económicos,
políticos, sociales y culturales). 7
India (aspectos económicos, 4
políticos, sociales y culturales).
Persia (aspectos económicos, 8
políticos, sociales y culturales).

Ubicación de América

9
5
 5

Geografía de América (relieve, climas,

ecosistemas)

Poblamiento de América (primeros

hombres, rutas migratorias, teorías
sobre el poblamiento de América)
10
Prehistoria americana (surgimiento
de las primeras culturas)

Civilizaciones prehispánicas: mayas,

aztecas e incas (aspectos
11
económicos, políticos, sociales,
culturales y tecnológicos)
6
Principales culturas prehispánicas de
nuestro territorio (muiscas, tayronas,
zenúes, quimbayas, entre otros)
12

Etapas históricas de la antigua Grecia

13
7
Aspectos culturales de la civilización
griega (filosofía, mitología, artes,
guerras, legado). Importancia y
legado de los griegos

Origen y etapas de Roma

(monarquía, república e Imperio) 14
Aspectos principales de la
civilización romana (formas de

15
gobierno, el derecho, invasiones y
guerras, costumbres, arte,
arquitectura, ingeniería, mitología) 8
Democracia y participación
ciudadana 16
 Prueba
Periodo Semestral Anual
trimestral

1
 1

3
2

3 4
3 4
Periodo Estándar

Identifico y describo las diferentes regiones del mundo.

Reconozco aspectos sociales de América y Europa y

establezco relaciones con los aspectos físicos y
ambientales.

Identifico y describo los continentes de Asia, África,

1 América y Oceanía.

Identifico y describo las características de los diferentes

océanos.

Identifico los principales problemas relacionados con el

medio ambiente.

Formulo preguntas acerca de la caída del Imperio romano,

los pueblos e invasiones bárbaras, los imperios, la cultura y
las instituciones de la Edad Media, el feudalismo y el islam.

Identifico y tengo en cuenta los diversos aspectos que

hacen parte de dichos fenómenos.

Describo características de la organización social, política y

económica en las épocas de la caída del Imperio romano y
la Edad Media.

2
Comparo los legados culturales del Imperio romano y de la
Edad Media y reconozco su impacto en la actualidad.
2

Identifico algunas características sociales, políticas y

económicas de la Edad Media a través de sus
manifestaciones artísticas.

Identifico situaciones que generaron conflicto en las

organizaciones sociales de la Edad Media.
Formulo preguntas acerca de hechos sociales, políticos,
económicos y culturales del Renacimiento y de los siglos
XVII y XVIII.

Identifico y tengo en cuenta diversos aspectos que hacen

parte del Renacimiento y de los siglos XVII y XVIII.

Describo características de la organización social, política,

económica y cultural del Renacimiento y de los siglos XVII y
XVIII.

Comparo el legado cultural del Renacimiento y de los

siglos XVII y XVIII, y reconozco su impacto en la actualidad.

3
Identifico características sociales, políticas y económicas
del Renacimiento y de los siglos XVII y XVIII a partir de sus
manifestaciones artísticas.

Identifico algunas situaciones que han generado conflictos

en las organizaciones sociales en el Renacimiento y en los
siglos XVII y XVIII.
Describo características sociales, políticas, económicas y
culturales del sistema colonial en Colombia.

Identifico situaciones que generaron conflictos en el

sistema social de la Colonia en Colombia.

Identifico y describo los diversos aspectos que hacen parte

de los movimientos de independencia en América.

Describo el impacto de las culturas involucradas en el

encuentro Europa-América-África.

Reconozco situaciones de discriminación y abuso por

irrespeto a los rasgos individuales y propongo formas de
cambiarlas.
 Pregunta
Núcleo temático
problematizadora
Mujeres y hombres como guardianes y
beneficiarios de la madre tierra

Nuestro planeta como un espacio de

interacciones cambiantes que nos
posibilita y limita

¿Cómo se relacionan entre sí las

características físicas, sociales y
ambientales?

La necesidad de buscar desarrollos

económicos sostenibles que permitan
preservar la dignidad humana

Las construcciones culturales de la

humanidad como generadoras de
identidades y conflictos

Las distintas culturas como creadoras de

diferentes tipos de saberes valiosos
(ciencia, tecnología, medios de
comunicación)
¿Qué aspectos de las sociedades
Las organizaciones políticas y sociales medievales se pueden observar
como estructuras que canalizan diversos en las sociedades actuales?
poderes para afrontar necesidades y
cambios
 en las sociedades actuales?

La necesidad de buscar desarrollos ¿Cómo cambió la visión del

económicos sostenibles que permitan mundo a partir del
preservar la dignidad humana Renacimiento?

Nuestro planeta como un espacio de ¿Cómo se relacionan las ideas

interacciones cambiantes que nos de la Ilustración con el mundo
posibilita y limita de hoy?

Las construcciones culturales de la

humanidad como generadoras de
identidades y conflictos

Las distintas culturas como creadoras de

diferentes tipos de saberes valiosos
(ciencia, tecnología, medios de
comunicación)

Las organizaciones políticas y sociales

como estructuras que canalizan diversos
poderes para afrontar necesidades y
cambios
Nuestro planeta como un espacio de
interacciones cambiantes que nos
posibilita y limita

Las construcciones culturales de la

humanidad como generadoras de
identidades y conflictos

Las distintas culturas como creadoras de

diferentes tipos de saberes valiosos
(ciencia, tecnología, medios de
comunicación)

Las organizaciones políticas y sociales

como estructuras que canalizan diversos
poderes para afrontar necesidades y
cambios

¿Cuál es la relación entre la

época colonial y la nuestra?
 Sociales 7.
Indicadores de
Logro
Saber
Distingue los diferentes aspectos físicos,
sociales y ambientales de los
continentes.

Identifica los problemas relacionados

con el medio ambiente.

Identificar y describir los aspectos

físicos, sociales y ambientales de
los distintos continentes y
océanos.

Conocer las principales Conoce elementos de épocas como las

características sociales, políticas y de la caída del Imperio romano y la
económicas de la Edad Media. Edad Media.
económicas de la Edad Media. Edad Media.

Reconoce aspectos sociales, políticos,

económicos y culturales del
Renacimiento y de los siglos XVII y XVIII.

Reconoce las responsabilidades de los

ciudadanos con respecto a la protección
del medio ambiente.

Identifica los diferentes movimientos de

resistencia durante la Colonia.

Conoce los antecedentes de los

movimientos de independencia en
Conocer los principales aspectos América.
sociales, políticos, económicos y
culturales del Renacimiento y de
los siglos XVII y XVIII.
Conoce los elementos del encuentro
entre Europa, América y África y
describe sus consecuencias.

Identifica casos de discriminación y

abuso y propone maneras de
superarlos.
Conocer los principales aspectos
sociales, políticos, económicos y
culturales de las épocas de la
exploración, conquista y Colonia
en América y Colombia.
Sociales 7.°
Indicadores de desempeño
Hacer
Compara los aspectos físicos, sociales y
ambientales de los continentes.

Traza mapas de los distintos continentes.

Ubica en un mapa los diferentes elementos físicos y

políticos de los continentes.

Ubica en un mapa los océanos y los mares.

Establece relaciones entre las actividades humanas

y los problemas ambientales.

Relaciona elementos de la sociedad medieval con

aspectos de nuestra sociedad.

Traza organigramas que describen las relaciones

políticas y sociales en el Medioevo.

Ubica en un mapa los fenómenos de las

organizaciones políticas de la Edad Media.

Identifica en ilustraciones los distintos estilos

arquitectónicos del Medioevo.
Establece relaciones entre el legado del
Renacimiento y los siglos XVII y XVIII y la época
actual.

Relaciona autores de estos períodos con sus obras.

Reconoce obras artísticas y arquitectónicas de

estos períodos a partir de ilustraciones. Reconoce
los diferentes estilos artísticos y arquitectónicos de
estos períodos a partir de ilustraciones.

Encuentra elementos comunes entre el arte y la

arquitectura de la Antigüedad clásica y los del
Renacimiento.

Ubica en un mapa las rutas de los viajes de

exploración en la era de los descubrimientos.

Hace tablas con las características de los

fenómenos políticos y económicos de estas épocas.

Hace tablas comparando las características de los

sistemas económicos y políticos de estas épocas
con los de la actualidad.
Redacta listas con las acciones que se pueden llevar
a cabo para cuidar el medio ambiente.

Elabora listas con las diferentes formas de trabajo

durante la Colonia y sus características.

Redacta escritos sencillos acerca de la condición de

los esclavos y de la población indígena.

Ubica en mapas los diferentes movimientos de

resistencia durante la Colonia.

Redacta listas con el orden cronológico de los

antecedentes y los inicios de los movimientos de
independencia.

Hace tablas en las que se relacionan los

protagonistas de los movimientos de
independencia con los hechos por los que se les
conoce. Redacta listas con los hitos de los
movimientos de independencia.

Redacta escritos sencillos donde consigna los

elementos de la mezcla de culturas en América y
sus consecuencias para el mundo actual.

Redacta escritos sencillos en los que da ejemplos

de casos de discriminación y abuso y en los que
también propone formas de superarlos.
ño
Contenidos
Ser
Interioriza la importancia de conocer los
distintos componentes de la geografía.

Interioriza la necesidad de proteger el Ubicación de los continentes

medio ambiente.

Aspectos físicos, sociales y ambientales de

América y Europa
Asia, África y Oceanía (principales características)
Los mares y los océanos (ubicación, importancia
y características)
Problemáticas medioambientales
(contaminación, calentamiento global, manejo
de las basuras, etc.)

Aprecia la importancia del legado de las

civilizaciones medievales.

Valora, por contraste, la existencia de la

sociedad democrática y de los derechos Decadencia y caída del Imperio romano (pueblos
ciudadanos. bárbaros e invasiones)

Los Imperios de la Edad Media (bizantino y

carolingio, características e importancia)
 El feudalismo (servidumbre, vasallaje y clases
sociales en la Edad Media...)
Cultura y sociedad en la Edad Media (estilos
arquitectónicos, pintura, literatura, música,
filosofía, relaciones comerciales, etc.)
El cristianismo (instituciones de la Iglesia, la
Inquisición, las cruzadas)
El islam (origen y expansión; aspectos religiosos,
políticos, sociales y culturales)
Valora la importancia del legado del
Renacimiento y de los siglos XVII y XVIII para
nuestra época.

Admira la belleza de las obras artísticas y

Renacimiento (antecendentes, florecimiento y
arquitectónicas de estas épocas.
características en la pintura, escultura,
arquitectura, arte, literatura…)

Aprecia la importancia de los cambios en la

visión del mundo que se dieron en estas
épocas.

Interioriza la necesidad de realizar acciones

El comercio y los viajes de exploración
para cuidar el medio ambiente.

Los europeos llegan a América

El cambio de visión del mundo (Ptolomeo y

Copérnico). El desarrollo de la imprenta.

La Reforma (Lutero, Calvino, Enrique VIII)

La Contrarreforma (orden religiosa de los
jesuitas, el Barroco)
Sistemas políticos, económicos e ideologías del
siglo XVI y XVII (absolutismo, mercantilismo,
liberalismo…)
La Ilustración (contexto social, difusión y
pensamiento).
 Compromisos ambientales y sociales

Exploración y conquista de América y Colombia

Manifiesta indignación por la situación de la

población esclava e indígena durante la
Colonia.

Valora la importancia de los movimientos de

independencia para la formación de nuestra
La Colonia en América (organización económica,
sociedad.
política y social).

Manifiesta indignación frente a casos de

discriminación y abuso.

El sistema colonial en Colombia (orden

económico, territorial, comercial, artístico)

La esclavitud

Movimientos de resistencia durante la Colonia

Movimientos de Independencia (Latinoamérica,

Norteamérica, Centroamérica)

Diversidad étnica de América Latina

Demografía y crecimiento de la población en

América (tipos de migración, corrientes
migratorias).

Compromisos ciudadanos (el bullying)

 Prueba
Quincenal Mensual Periodo Semestral
trimestral

1
1
1

2
3
2
4
1

1
5
3

2
6
 2
6

7
4
8

9
5
2

3
10

11
6

2
 6

12
2

13

3 4

14

15
8

16
Anual
1
Periodo Estándar

Explico las principales características de algunas

revoluciones de los siglos XVIII y XIX (Revolución
francesa, Revolución Industrial, etc.).

Identifico algunas corrientes de pensamiento

económico, político, cultural y filosófico del siglo XIX
y explico su influencia en el pensamiento
colombiano y de América Latina.

Reconozco que los fenómenos sociales pueden

observarse desde diversos puntos de vista.

1
 Explico la influencia de las revoluciones de los siglos
XVIII y XIX en algunos procesos sociales, políticos y
económicos posteriores en Colombia y América
Latina.

Analizo algunas de las condiciones sociales,

económicas, políticas y culturales que dieron origen
a los procesos de independencia de los pueblos
americanos.

Explico algunos de los grandes cambios sociales que

se dieron en Colombia entre los siglos XIX y primera
mitad del siglo XX.

Reconozco el aporte de algunas tradiciones artísticas

y saberes científicos de diferentes grupos étnicos
colombianos a nuestra identidad.

Explico las políticas que orientaron la economía

colombiana a lo largo del siglo XIX.

2
Identifico y explico algunos de los principales
procesos políticos del siglo XIX en Colombia
(federalismo, centralismo, radicalismo liberal…).

Explico el impacto de las migraciones y

desplazamientos humanos en la vida política,
económica, social y cultural de nuestro país en el
siglo XIX y la primera mitad del siglo XX y lo comparo
con los de la actualidad.
 Reconozco múltiples eventos históricos: sus causas,
sus consecuencias y su incidencia en la vida de los
diferentes agentes y grupos involucrados.

Relaciono algunos procesos políticos

internacionales con los procesos colombianos en el
siglo XIX y primera mitad del siglo XX.

Reconozco en los hechos históricos, complejas

relaciones sociales, políticas, económicas y
culturales.

Reconozco que los derechos fundamentales de las

personas están por encima de su género, su filiación
política, religión, etnia.

Identifico y comparo algunos de los procesos

3 políticos que tuvieron lugar en el mundo en el siglo
XIX (procesos coloniales en África y Asia).
 Recolecto y registro la información que obtengo de
diferentes fuentes.

Utilizo mapas, cuadros, gráficas, tablas y cálculos

estadísticos para analizar información.

Describo las principales características de los

diversos ecosistemas.

Explico la manera como el medio ambiente influye

en el tipo de organización social y económica que se
da en las regiones de Colombia.

Explico el impacto de las migraciones y

desplazamientos humanos en la vida política,
económica, social y cultural de nuestro país en el
4 siglo XIX y la primera mitad del siglo XX y lo comparo
con el actual.

Tomo decisiones responsables referentes frente al

cuidado de mi cuerpo y a mis relaciones con los
demás.

Asumo una posición crítica frente al deterioro del

medio ambiente.
 Núcleo temático Pregunta problematizadora

¿Cuál es el legado y la importancia de las

revoluciones ocurridas en Europa
durante los siglos XVIII y XIX?

¿Qué mejoras y perjuicios a las

condiciones económicas y sociales ha
traído el progreso tecnológico?

Las organizaciones políticas y sociales

como estructuras que canalizan
diversos poderes para afrontar
necesidades y cambios
Las organizaciones políticas y sociales
como estructuras que canalizan ¿Cómo fue el proceso de formación de la
diversos poderes para afrontar identidad latinoamericana?
necesidades y cambios

El sujeto, la sociedad civil y el Estado

comprometidos con la defensa y
promoción de los derechos y deberes ¿Cómo fue el proceso de formación de la
humanos, como mecanismos para nación colombiana durante el siglo XIX?
construir una democracia y conseguir
la paz

¿Qué coincidencias y qué diferencias

tuvo el proceso de conformación de la
nación colombiana con respecto a las
otras naciones latinoamericanas y cuál
fue su papel en el contexto mundial?
 ¿Por qué el poderío militar y económico
ha justificado la invasión a otros
pueblos?

¿Cómo se aplican los derechos humanos

en nuestro entorno?

Las organizaciones políticas y sociales

como estructuras que canalizan
diversos poderes para afrontar
necesidades y cambios
 ¿Cómo influye el espacio geográfico en
las culturas?

¿Cómo y por qué se reorganizan los

asentamientos humanos?

¿Cómo nos apropiamos del medio que

nos rodea; lo destruimos o lo
conservamos?

Nuestro planeta como un espacio de

interacciones cambiantes que nos
posibilita y limita
 Sociales 8.°
Indicadores de dese
Logro
Saber
Comprender las principales causas y
Diferencia las causas y las etapas de la
consecuencias de la Revolución
Revolución francesa.
francesa.

Interpretar cuáles fueron los factores

Reconoce los legados de la Revolución
que hicieron posible el desarrollo de la
francesa y de la Revolución Industrial.
Revolución Industrial.

Comprende las diferencias y

Identificar las principales corrientes
coincidencias de los principales
ideológicas que influyeron en el mundo
postulados de las corrientes ideológicas
durante el siglo XIX.
del siglo XIX.
 Reconoce las principales características
Reconocer el papel de Latinoamérica en
de los procesos de formación de las
el contexto internacional del siglo XIX.
naciones latinoamericanas.

Identificar los principales Identifica procesos como la división

acontecimientos y procesos que internacional del trabajo y la
marcaron la historia de Colombia organización del mundo bajo este
durante el siglo XIX. proceso.

Comprende cómo las diferencias y

Analizar las causas y consecuencias de
coincidencias políticas, sociales,
los principales procesos migratorios
económicas y culturales que vivió la
desarrollados en Colombia durante el
sociedad colombiana formaron las bases
siglo XIX.
de la nación colombiana.

Relacionar las principales situaciones

ocurridas durante el siglo XIX con las
realidades actuales.
Relacionar los procesos de expansión
Analiza los diferentes casos de
colonialista con el desarrollo del
imperialismo en el siglo XIX.
capitalismo.

Identificar los conceptos básicos y los Conoce los mecanismos que aporta la
diferentes mecanismos de protección Constitución para la defensa de los
de los derechos humanos. derechos humanos.
Reconocer las relaciones existentes Diferencia las principales características
entre cultura, territorio y sociedad. del espacio geográfico .

Comprender los procesos de movilidad Reconoce las causas y consecuencias

humana y su importancia en la principales de los procesos de migración
conformación del territorio. humana.

Analiza la influencia de las actividades

humanas en la conservación o el
detrimento del medio ambiente.
ciales 8.°
Indicadores de desempeño
Hacer Ser
Representa de forma sistemática los
períodos de las grandes
revoluciones durante el siglo XIX.

Aplica los contenidos trabajados en

clase en situaciones concretas de la
actualidad.

Relaciona información de diferentes

fuentes con los procesos
revolucionarios del siglo XIX.

Reflexiona sobre la importancia de

los cambios sociales, económicos,
políticos y culturales para la
formación de las sociedad actual.
Analiza cuáles son las principales
características de la identidad
latinoamericana y colombiana.

Aprecia la importancia de construir

identidad colombiana y
latinoamericana.

Interpreta datos e información de

diferentes fuentes que le permitan
analizar los procesos migratorios en
Colombia.
Interpreta datos e información de
diferentes fuentes que le permitan
analizar los procesos migratorios en
Colombia.

Analiza las condiciones históricas

que han hecho de Colombia la
nación que es en la actualidad.
Diferencia las causas y
características de los procesos de
colonización durante el siglo XIX.

Reconoce las características de los

diferentes mecanismos de defensa
de los derechos humanos.

Asume una posición crítica frente a

los procesos de dominación que
ejerce un país sobre otro.
Maneja e interpreta diferentes
fuentes que presentan información
demográfica.

Representa de distintas formas las

relaciones entre sociedad, cultura y
territorio.

Asume una actitud responsable y

comprometida con la protección del
medio ambiente.
 Contenidos Quincenal Mensual

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Antecedentes y contexto

(Geografía, causas y contexto social, económico, 1

político y tecnológico)

Características:
1
(Maquinismo, transformaciones sociales,
económicas, políticas y tecnológicas)
CORRIENTES IDEOLÓGICAS Y CULTURALES

(La ilustración, el romanticismo, el realismo)

REVOLUCIÓN FRANCESA 2
Antecedentes y contexto:
(Geografía, independencia de EE. UU., causas
sociales, políticas culturales y económicas)
Fases de la Revolución francesa
(Estados generales, asamblea constituyente, la
convención, el directorio)

ERA NAPOLEÓNICA Y REVOLUCIONES BURGUESAS 3

El consulado, el imperio y las guerras napoleónicas 2
Revoluciones liberales de 1820, 1830, 1848.

4
 2

4
CORRIENTES IDEOLÓGICAS DEL SIGLO XIX EN
EUROPA

(Socialismo, liberalismo, anarquismo, etc.)

AMÉRICA LATINA EN EL SIGLO XIX

Formación de las naciones latinoamericanas y

revoluciones hispanoamericanas

5
Relaciones con el mundo, transformaciones
socialesy económicas
3

COLOMBIA EN EL SIGLO XIX

Primeros años de la República

(La Gran Colombia, La Nueva Granada, La guerra de

los Supremos, origen de los partidos políticos) 6
Mediados del siglo XIX

Contexto político y económico

Constitución de 1853
7
4
 7
Guerras civiles de 1854 y 1859 4
El Olimpo Radical

Final del siglo XIX

Procesos migratorias (colonización antioqueña,
cundiboyacense, santandereana)

Guerras civiles de 1876 - 77 y 1884 - 85

La regeneración y la Constitución de 1886

La guerra de los Mil Días 8

ÁSIA, ÁFRICA Y OCEANÍA EN EL SIGLO XIX

Aspectos geográficos políticos, culturales y sociales 9

POLÍTICA EUROPEA EN LA SEGUNDA MITAD DEL

SIGLO XIX
5

Surgimiento de nacionalismos

10
Formación de estados europeos (unificación de
Italia, Alemania)

Conflictos europeos
Imperialismo y colonialismo en África y Asia

(Conferencia de Berlín, guerra del opio...)

11
ASPECTOS POLÍTICOS DE ÁMERICA A FINALES DEL
SIGLO XIX

Política expansionista de EE. UU.,

6
(Doctrina Monroe, guerra de secesión, conflicto EE.
UU., - México, política del Gran Garrote)
12
Independencia de Cuba

Formación República de Brasil

DEMOGRAFÍA

Conceptos básicos

(Definición, densidad de población, índices de la 13

natalidad y de mortalidad, esperanza de vida)

7
GEOGRAFÍA Y POBLACIÓN DE COLOMBIA EN LOS
PRIMEROS AÑOS DEL SIGLO XX

Aspectos generales de geografía de Colombia

14
Distribución de la población en los primeros años
del siglo XX

Desplazamiento y migración
Impactos sociales de los cambios demográficos
MEDIO AMBIENTE

(Cambio climático, desechos sólidos, problemática 15

minera, energías limpias)
RESPONSABILIDAD AMBIENTAL 8
Desarrollo sostenible, legislación ambiental, 16
derechos y deberes con el medio ambiente
 Prueba
Periodo Semestral Anual
trimestral

1
1

2
 1

3
 2

3
3
Periodo Estándar

Identifico y estudio diversos aspectos de interés para las

ciencias sociales (ubicación geográfica, evolución histórica,
organización política, económica, social y cultural).

Reconozco, en los hechos históricos, complejas relaciones

sociales, políticas, económicas y culturales.

1
Identifico y comparo algunos de los hechos que tuvieron
lugar en el mundo en la primera mitad del siglo XX (Primera
Guerra Mundial, Revolución rusa, nacionalismos, la Gran
Depresión).

Reconozco y respeto diferentes posturas frente a los

fenómenos sociales.

Comparo grandes cambios sociales que se dieron en los

siglos XIX y primera mitad del siglo XX, teniendo en cuenta
sus orígenes y su impacto en situaciones políticas,
económicas, sociales y culturales posteriores.

Analizo críticamente los documentos que utilizo e identifico

sus tesis.

Explico algunos de los grandes cambios sociales que se

dieron en Colombia entre el siglo XIX y la primera mitad del
XX.

2
 Identifico algunos de los procesos que condujeron a la
modernidad en Colombia en el siglo XIX y la primera mitad
del XX.
2
Relaciono algunos procesos políticos internacionales con los
procesos colombianos a finales del siglo XIX y primera mitad
del siglo XX.

Comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron

lugar en Colombia en los siglos XIX y la primera mitad del
siglo XX.

Comparo los mecanismos de participación ciudadana

contemplados en las constituciones políticas de 1886 y 1991,
y evalúo su aplicabilidad.

Reconozco múltiples relaciones entre eventos históricos: sus

causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida de
diferentes agentes o grupos involucrados.

Explico algunos de los grandes cambios sociales que se

dieron en América Latina entre el siglo XIX y la primera mitad
del XX.

Comparo los procesos de grandes cambios sociales que se

dieron en América Latina durante las primeras décadas del
siglo XX, teniendo en cuenta sus orígenes y su impacto en
situaciones políticas, económicas, sociales y culturales
posteriores.

Identifico algunas corrientes de pensamiento económico,

político, cultural y filosófico de finales del siglo XIX y las
3 primeras décadas del XX y explico su influencia en el
pensamiento de América Latina.

Describo el impacto del proceso de modernización en la

organización social, política, económica y cultural de
América Latina en las últimas décadas del siglo XIX y primera
mitad del siglo XX.
 Comparo las causas de algunas olas de migración y
desplazamiento humano en América Latina durante las
últimas décadas del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.

Explico el impacto de las migraciones y desplazamientos

humanos en la vida política, económica, social y cultural de
América Latina durante la primera mitad del siglo XX y lo
comparo con los de la actualidad.

Explico la manera como el medio ambiente influye en el tipo

de organización social y económica.

Analizo críticamente los documentos que utilizo e identifico

sus tesis.

Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que

tuvieron lugar en el mundo durante el siglo XX.

4
Asumo una posición crítica frente a situaciones de
discriminación y abuso por irrespeto a las posiciones
ideológicas y propongo formas de cambiarlas.
 Núcleo temático Pregunta problematizadora

¿Cómo influyeron las nuevas formas de

pensamiento en los sucesos más
relevantes de comienzos del siglo XX?

¿Qué salidas diferentes a la guerra

pueden ser consideradas para hacer
valer las ideas?

Las organizaciones políticas y

sociales como estructuras que
canalizan diversos poderes para
afrontar necesidades y cambios

Las distintas culturas como ¿De qué manera los proyectos políticos
creadoras de diferentes tipos de de finales del siglo XIX y comienzos del
saberes valiosos: ciencia, XX dieron respuestas a las necesidades
tecnología, medios de sociales, económicas, políticas y
comunicación, etc. culturales del país?
Las distintas culturas como ¿De qué manera los proyectos políticos
creadoras de diferentes tipos de de finales del siglo XIX y comienzos del
saberes valiosos: ciencia, XX dieron respuestas a las necesidades
tecnología, medios de sociales, económicas, políticas y
comunicación, etc. culturales del país?

Las distintas culturas como

creadoras de diferentes tipos de
saberes valiosos: ciencia,
tecnología, medios de
comunicación, etc.

Buscar un desarrollo económico

sostenible que permita preservar la
dignidad humana

¿Cuáles han sido los procesos de

autonomía y de dependencia que han
hecho de Latinoamérica la región que
hoy es?
Las organizaciones políticas y
¿El progreso tecnológico mejora las
sociales como estructuras que
condiciones de vida o por el contrario
canalizan diversos poderes para
aumenta las atrocidades de la guerra?
afrontar necesidades y cambios
 Sociales 9°
Indicadores de
Logro
Saber
Identifica la influencia de las corrientes
Reconocer las principales causas y fases de la
ideológicas en los procesos que marcaron
Primera Guerra Mundial.
la historia en la primera mitad del siglo XX.

Identificar en las corrientes ideológicas de Reconoce las principales causas y

comienzos del siglo XX rasgos que marcaron consecuencias de la Primera Guerra
la historia del mundo. Mundial.

Diferencia algunas alternativas para

Apreciar la importancia del arte y la cultura en
humanizar la guerra y los conflictos
el desarrollo de las sociedades.
internacionales.

Identificar algunos hechos que evidencian las

dificultades y problemáticas del sistema
capitalista.

Analizar diferentes alternativas para

mantener el equilibrio y las relaciones entre
Estados de manera armónica.

Identificar las principales características de la

Reconoce las características de la
Constitución de 1886 y del proceso llamado la
Constitución de 1886 y de la Regeneración.
Regeneración.

Analizar las causas y consecuencias de los

Identifica las causas y consecuencias de la
conflictos bipartidistas en Colombia a finales
guerra de los Mil Días.
del siglo XIX y comienzos del siglo XX.
Reconocer algunos de los procesos de Comprende las causas y el desarrollo de
modernización que vivió Colombia en las los procesos de modernización
primeras décadas del siglo XX. colombianos a comienzos del siglo XX.

Comprender las principales características de

Reconoce los principales conflictos
las políticas de los gobiernos conservadores y
sociales de Colombia durante la primera
liberales durante la primera mitad del siglo
mitad del siglo XX.
XX.

Interpretar las principales razones de los

conflictos sociales, económicos y políticos de
Colombia en las primeras décadas del siglo
XX.

Comprender la formación de la identidad

Identifica algunos acontecimientos que
latinoamericana como un proceso de larga
marcaron el desarrollo de América Latina
duración con generalidades y
en las primeras décadas del siglo XX.
particularidades en diferentes regiones.

Analizar procesos de modernización y de Comprende la relación entre los procesos

cambios sociales en América Latina durante de migración y los cambios sociales
las primeras décadas del siglo XX. ocurridos en Latinoamérica.

Reconoce los principales movimientos

Identificar las causas y consecuencias de los
culturales de América Latina en la primera
procesos de migraciones latinoamericanas.
mitad del siglo XX.

Reconocer las condiciones de autonomía y de Reconoce la importancia de las riquezas

dependencia de América Latina con respecto culturales y de biodiversidad de
a las potencias mundiales. Latinoamérica para su desarrollo.
 Identifica las condiciones que permitieron
Identificar las principales causas que
el desarrollo de grandes conflictos (guerra
permitieron el surgimiento y crecimiento de
civil española, Segunda Guerra Mundial,
los regímenes y corrientes totalitarios.
Extremo Oriente).

Reconocer las condiciones que hicieron

Reconoce los principales postulados y las
posible el desarrollo de la Segunda Guerra
causas por las que se desarrollaron los
Mundial, con sus avances tecnológicos y
regímenes autoritarios en Europa.
crueldades.

Comprende la importancia de los acuerdos

Analizar las causas y consecuencias de la
y de las organizaciones creadas a partir del
Segunda Guerra Mundial.
fin de la Segunda Guerra Mundial.

Comprender los nuevos retos y conflictos que

trajo el fin de la Segunda Guerra Mundial para
la humanidad.
iales 9°
Indicadores de desempeño
Hacer Ser
Describe diferentes corrientes
artísticas y culturales que influyeron
en la primera mitad del siglo XX.

Analiza los diferentes

acontecimientos que han originado
crisis y problemáticas en la
organización económica, política,
social y cultural de la primera mitad
del siglo XX.
Aprecia la importancia de
conocer los acontecimientos que
Debate acerca de la influencia o no de
han producido grandes cambios
algunas corrientes políticas,
en las formas de vivir y de pensar
culturales y filosóficas que marcaron
de la humanidad.
el siglo XX.

Diferencia las políticas de los

gobiernos conservadores y los
gobiernos liberales de la primera
mitad del siglo XX.

Analiza las causas de los diferentes

conflictos bipartidistas del país y
adopta una posición crítica sobre
estos temas.

Asume una posición crítica ante

las diversas problemáticas que
afrontó el país durante la primera
mitad del siglo XX.
Relaciona los conflictos sociales y
políticos de las primeras décadas del
Asume una posición crítica ante
siglo XX con los de la actualidad.
las diversas problemáticas que
afrontó el país durante la primera
mitad del siglo XX.

Relaciona diferentes acontecimientos

que han promovido la autonomía o la
dependencia de Latinoamérica de las
potencias mundiales.

Diferencia las causas y consecuencias

de algunos cambios sociales
ocurridos en América Latina en la
primera mitad del siglo XX.

Analiza los procesos de construcción

de identidad latinoamericana.

Aprecia la importancia de
construir procesos de identidad
latinoamericana.
Relaciona los progresos científicos y
las situaciones políticas y sociales del
mundo en la primera mitad del siglo
XX.

Interpreta de manera crítica los

acontecimientos que marcaron el
siglo XX.
Aprecia la importancia de aplicar
los progresos científicos en
beneficio de la humanidad y no
en su destrucción.
Diferencia la forma de tratar los
conflictos antes de la Segunda Guerra
Mundial y después de esta guerra.
 Contenidos Quincenal Mensual

Primera Guerra Mundial, sus fases: (la

rivalidad entre las potencias, el estallido de
la guerra, desarrollo y armisticio)
1
1
Revolución rusa

Los nacionalismos (el fascismo, el nazismo) 2

Vanguardias (nuevas formas de arte)

La Gran Depresión 3
2
Organizaciones internacionales y
autodeterminación de los pueblos 4

La Constitución de 1886 y la Regeneración 5

3
La Constitución de 1886 y la Regeneración 5
3

Guerra de los Mil Días y pérdida de Panamá 6

Hegemonía conservadora (masacre de las
bananeras; industria, modernización,
exportaciones; cultura y sociedad
7
República liberal (reformas sociales,
4
económicas y políticas, el problema agrario,
el derecho a la tierra, derechos laborales y 8
Estado social)

Revolución mexicana

9 5

Cambios sociales en América Latina en la

primera mitad del siglo XX
Modernización en América Latina

Relaciones EE. UU. -América Latina 10

Migraciones latinoamericanas

Movimientos culturales en América Latina 11 6

La Amazonía: el pulmón del mundo

(características, principales amenazas) 12

Regímenes totalitarios (fascismo,

nacionalsocialismo, estalinismo) 13

7
Guerra civil española

14
Situación en el Extremo Oriente (expansión
japonesa) en la primera mitad del siglo XX

Segunda Guerra Mundial (fases de la guerra) 15

Fin de la guerra (conferencia de Yalta,
Potsdam, reparto de Europa, las bombas
atómicas, crímenes de guerra, acuerdos de
8
Bretton Woods) 16
Organización de las Naciones Unidas
 Prueba
Periodo Semestral Anual
trimestral

2
 2

3
 2

3 4
Periodo Estándar Núcleo temático

Las organizaciones políticas y

Analizo críticamente los sociales como estructuras que
documentos. canalizan diversos poderes para
afrontar necesidades y cambios

El sujeto, la sociedad civil y el

Analizo el período conocido como Estado comprometidos con la
"la Violencia" y establezco defensa y promoción de los
relaciones con las formas actuales derechos y deberes humanos,
de violencia. como mecanismos para construir
una democracia y conseguir la paz

Identifico causas, características y

consecuencias del Frente
Nacional.

Establezco relaciones entre las

distintas manifestaciones
artísticas y las corrientes
1 ideológicas del siglo XX.

Reconozco y explico el
surgimiento de los movimientos
guerrilleros en Colombia.

Asumo una posición crítica frente a

las acciones violentas de los
distintos grupos armados en el
país.
 Identifico y analizo las
consecuencias sociales,
económicas, políticas y culturales
de los procesos de concentración
de la población en los centros
urbanos y en los del abandono del
campo.

Explico el surgimiento de la
guerrilla, el paramilitarismo y el
narcotráfico en Colombia.
Reconozco el cambio en la
posición de la mujer en el mundo Las organizaciones políticas y
y en Colombia a lo largo del siglo sociales como estructuras que
XX y su incidencia en el desarrollo canalizan diversos poderes para
político, económico, social, afrontar necesidades y cambios
cultural y familiar.

Analizo desde el punto de vista

político, económico, social y
Las construcciones culturales de la
cultural algunos de los hechos
humanidad como generadoras de
históricos mundiales
identidades y conflictos
sobresalientes en la segunda
mitad del siglo XX.

Identifico y analizo diferentes

formas del orden mundial (Guerra
Fría, descolonización de Asia y
África).

Analizo y describo algunas

dictaduras en América Latina a lo
largo del siglo XX.

Analizo y describo algunas

revoluciones en América Latina a
lo largo del siglo XX.

2
2 Establezco algunas relaciones
entre los diferentes modelos de
desarrollo económico utilizados en
América Latina y las ideas que los
sustentan.

Analizo el impacto de los modelos

de desarrollo económico utilizados
en América Latina.

Analizo las tensiones que los

hechos históricos mundiales del
siglo XX han generado en las
relaciones internacionales.

Comparo diferentes dictaduras y

revoluciones en América Latina y
su impacto en la construcción de
la democracia.

Respeto diferentes posturas frente

a los fenómenos sociales.

Delimito el tema o problema de

investigación.

Identifico algunos factores que

han dado origen a las nuevas
formas de organización de la
economía mundial (bloques
económicos, tratados de libre
comercio, áreas de libre
comercio…).
 Clasifico, comparo e interpreto la
información obtenida de diversas
fuentes.

Analizo el paso de un sistema

democrático representativo a un
sistema democrático participativo.

Identifico las funciones que

cumplen las oficinas de vigilancia y
control del Estado. Buscar un desarrollo económico
3 sostenible que permita preservar la
dignidad humana
Identifico los principales
conceptos de la teoría económica.

Identifico y analizo las

consecuencias sociales,
económicas, políticas y culturales
de los procesos de concentración
de la población en los centros
urbanos y abandono del campo.

Identifico mecanismos e
instituciones constitucionales que
protegen los derechos
fundamentales de los ciudadanos.

Reconozco el impacto de la
globalización sobre las distintas
economías y reconozco diferentes
reacciones ante este fenómeno.

Utilizo herramientas de diferentes Buscar un desarrollo económico

disciplinas de las ciencias sociales sostenible que permita preservar la
para analizar información. dignidad humana
 Explico y evalúo el impacto del
Hombres y mujeres como
desarrollo industrial y tecnológico
guardianes y beneficiarios de la
sobre el medio ambiente y el ser
madre tierra
humano.

Analizo críticamente los factores Nuestro planeta como un espacio

que ponen en riesgo el derecho del de interacciones cambiantes que
ser humano por una vida digna. nos posibilita y limita
4
Analizo las consecuencias de las
nuevas formas de organización de
la economía mundial sobre las
relaciones económicas, políticas y
sociales de los Estados.

Analizo críticamente la influencia

de los medios de comunicación en
la vida de las personas y de las
comunidades.
Pregunta problematizadora Logro
Reconocer las condiciones políticas y
sociales de Colombia que hicieron
posible el desarrollo de eventos como
el Bogotazo y el período de la
Violencia.

Analizar los cambios y continuidades

que se dieron en Colombia a partir del
Frente Nacional.

Identificar los diferentes períodos

políticos y de violencia que ha
atravesado el país desde la década de
los años cuarenta hasta finales de la
década de los años sesenta del siglo
XX.

Diferenciar las causas y consecuencias

Teniendo en cuenta nuestra del desplazamiento de grandes grupos
historia, ¿qué posibilidades de personas hacia los grandes centros
tenemos de superar los conflictos urbanos.
que generan violencia en nuestro
país?
Analizar los principales cambios
ocurridos en la sociedad colombiana
durante la década de los años sesenta
del siglo XX.
¿Por qué la humanidad ha
Enumerar las principales
construido relaciones mediadas por
características de la Guerra Fría.
las guerras y los conflictos?

¿Qué incidencia para las

Analizar la formas en que se dieron las
generaciones actuales tuvieron los
relaciones internacionales en la
movimientos sociales de miediados
segunda mitad del siglo XX.
del siglo XX?

Estudiar los movimientos

emancipadores de América Latina y
del mundo y las reacciones ante estos
movimientos.

Analizar los procesos de

descolonización y de autonomía de los
pueblos, vividos durante la segunda
mitad del siglo XX.
Reconocer los conceptos básicos de
economía y política.

Entender los conceptos básicos de

dinero y mercado.
 Relacionar los indicadores y las crisis
económicas recientes con la
actualidad y las posibilidades futuras
del país.

Identificar el papel de la sociedad en la

solución de los conflictos ambientales
y sociales.

¿Hasta dónde y cómo pueden la

política y la economía resolver los
conflictos sociales y fortalecer el
Estado?

Comprende el papel de la tecnología

en las relaciones políticas y
económicas de las sociedades
actuales.
 Identifica los principales hitos
tecnológicos que han beneficiado a los
seres humanos desde el siglo XX hasta
nuestros días.

¿Qué posibilidades brinda a las

sociedades contemporáneas el uso
de nuevas tecnologías?
 Sociales 10.°
Indicadores de desempeño
Saber Hacer
Interpreta los factores que han
Identifica las diferentes fases del
desencadenado períodos de violencia en
período conocido como la Violencia.
nuestro país.

Analiza y evalúa las repercusiones del Relaciona las causas de la violencia de

conflicto bipartidista. mitad del siglo XX con las de la actualidad.

Reconoce la importancia de los

Propone alternativas para superar los
cambios sociales ocurridos en
conflictos sociales, políticos, económicos y
Colombia durante la década de los
culturales de nuestro país.
sesenta.

Diferencia las causas del

desplazamiento y reorganización
urbana en la segunda mitad del siglo
XX en Colombia.

Reconoce la violencia estructural de

nuestro país como un período de
larga duración.

Explica el conflicto actual en

Colombia y reconoce los diferentes
actores armados del conflicto, origen
y alcances.
 Interpreta la influencia de las relaciones
Identifica las principales
internacionales en los conflictos de los
características de la Guerra Fría.
países del tercer mundo.

Reconoce los conflictos del tercer

Debate sobre el derecho de las naciones a
mundo como procesos inmersos en
la autodeterminación.
un sistema global.

Comprende las condiciones que

influyeron para el surgimiento de
Analiza la relación entre política y violencia
diferentes movimientos sociales en el
en América Latina.
mundo durante la década de los
sesenta.
Comprende los conceptos básicos de Relaciona los conceptos de política y
economía y política. economía con la actualidad del país.

Interpreta las causas y posibles soluciones

Identifica los conceptos de Estado, a los conflictos sociales, políticos,
nación y pueblo. ambientales, económicos y culturales de la
nación colombiana.
 Aplica los conceptos trabajados en clase
Reconoce la relación entre Estado y
para promover el cuidado del medio
conflicto en el medio colombiano.
ambiente.

Promueve que su entorno se desenvuelva

en un clima de tolerancia y respeto por la
diferencia.

Comprende la importancia de las Interpreta el papel de las tecnologías de

nuevas tecnologías en el desarrollo información en la actual sociedad
de los países. colombiana.
Identifica las relaciones entre Aplica los conceptos tecnológicos en la vida
tecnología e impacto ambiental. cotidiana.

Reconoce las principales causas y

Relaciona la sociedad de consumo con las
consecuencias del uso masivo de
causas de la desigualdad en Colombia.
tecnologías de la información.
.°
Contenidos
Ser

Violencia bipartidista (época de la Violencia hasta el

Frente Nacional)

Asume una posición

crítica frente a algunos
fenómenos de violencia
que ha atravesado el La década de los sesenta en Colombia: cambios
país. sociales y culturales

Conflicto Estado-guerrillas (desde mediados del siglo

XX)

Surgimiento de los grupos paramilitares (proceso de

desmovilización y transformaciones, bacrim).

La problemática del narcotráfico (desde su auge en la

década de los 80)
 La ciudad en Colombia: desplazamiento y formación
de las ciudades (primera y segunda parte del siglo XX)

Movimientos sociales y derechos humanos en

Colombia (movimientos obreros, feministas,
indígenas, campesinos)

la Guerra Fría (la carrera armamentística y espacial,

conflictos en los países del tercer mundo, guerras de
Vietnam y Corea, Revolución china)

Discute sobre la
necesidad de crear
relaciones políticas,
sociales, económicas y
culturales basadas en el
reconocimiento y el
respeto por el otro.
Discute sobre la
necesidad de crear
relaciones políticas,
sociales, económicas y
culturales basadas en el La descolonización de África y Asia y Movimiento de
reconocimiento y el los No Alineados (aspectos generales que llevaron a la
respeto por el otro. descolonización de algunos países en África y Asia a
mediados del siglo XX)
El conflicto en el Medio Oriente (creación del Estado
de Israel)

Mayo del 68 y movimientos sociales de la decada del

60

La década del setenta (economía y crisis del petróleo;

terrorismo y movimientos separatistas y de liberación,
Revolución islámica y Afganistán)

Primera guerra del Golfo, la perestroika, caída del

muro de Berlín

Dictaduras latinoamericanas (causas y consecuencias

de las dictaduras, movimientos que resistieron a las
dictaduras)
Teorías del subdesarrollo (concepción del desarrollo y
del subdesarrollo. Implicaciones que ha tenido el uso
de esta teoría para la política y la economía en
América Latina)
Derechos humanos en el mundo (organizaciones que
defienden los derechos humanos, generaciones de
derechos, Derecho Internacional Humanitario).
Se reconoce como un
ser político que influye
la historia de su
sociedad.

Se compromete con la
protección del medio
ambiente y con la
solución de los
conflictos sociales.

La política (concepto de política, la política en la

historia, estructuras políticas, formas de gobierno,
formas de participación política)
 La política (concepto de política, la política en la
historia, estructuras políticas, formas de gobierno,
formas de participación política)

La economía (concepto de economía, su objeto, sus

medidas, doctrinas económicas)
Economía sostenible, nuevas alternativas para los
Estados.

El Estado colombiano (formación del Estado

colombiano, evolución y características)

Globalización y el sistema mundo (la sociedad de

consumo, el problema de la desigualdad)

Tratados de libre comercio y organizaciones

económicas internacionales (concepto,
características e implicaciones de los TLC)

Estudios sobre la población (demografía y

migraciones)

Asume una posición

crítica frente al manejo
de las nuevas
tecnologías.
Los avances tecnológicos (revoluciones científicas
siglos XX y XXI)
 Los avances tecnológicos (revoluciones científicas
Reflexiona acerca de la siglos XX y XXI)
incidencia de la
manipulación genética
en los seres vivos.

La influencia de los avances tecnológicos en la

actualidad

Las telecomunicaciones en el siglo XXI (internet, redes

sociales)

Ventajas y desventajas de las tecnologías de la

información

La tecnología y el medio ambiente (métodos para

disminuir el impacto de contaminación sobre el
medio ambiente)
 Prueba
Quincenal Mensual Periodo
trimestral

1
1

2
 2

4
1

5
3

2
 2

9
2
9
2
5

10

11

6
12

13
13
7

14 3 4

15
8

16
Semestral Anual
1
1
2
Periodo Estándar

Delimito espacial y temporalmente los conflictos

contemporáneos. Analizo los conflictos
contemporáneos desde los puntos de vista político,
económico, social y cultural.

Analizo la globalización desde los puntos de vista

político, económico, social y cultural. Reconozco el
impacto de la globalización sobre las distintas
economías y reconozco diferentes reacciones frente
a este fenómeno.

Identifico y analizo la guerra contra el terrorismo

desde los puntos de vista político, económico, social
y cultural.

1 Identifico algunos factores que han dado origen a las

nuevas formas de organización de la economía
mundial. Analizo las consecuencias de estas nuevas
formas de organización sobre las relaciones
económicas, políticas y sociales entre los Estados.

Identifico factores que han dado origen a

movimientos sociales y políticos.
 Analizo los factores que dieron origen a la crisis
económica de 2008.

Analizo los factores que han dado origen al cambio

climático y a la crisis ambiental. Reconozco el
impacto de la crisis ambiental sobre las economías y
las sociedades.

Establezco los diferentes modelos de desarrollo

económico aplicados en Colombia.

Identifico y explico las luchas de los distintos grupos

étnicos en Colombia, en busca de su reconocimiento
e igualdad de derechos.

2 Identifico y analizo los factores de la situación

demográfica de Colombia.

Establezco relaciones entre la economía y los

problemas ambientales.

Analizo el impacto de los tratados de libre comercio

en los aspectos económicos y sociales.

Analizo el papel de América Latina en la

globalización. Analizo el impacto de la globalización
en la región.

3 Ubico espacial y temporalmente los movimientos

sociales de América Latina. Identifico las causas,
características y consecuencias de los movimientos
sociales en América Latina.
 Identifico y analizo el impacto de los medios de
comunicación en la sociedad.

Establezco el impacto de las nuevas tecnologías

sobre la economía y la sociedad.

Establezco el impacto de la manipulación genética

sobre la salud, la sociedad y el medio ambiente.

4 Determino la importancia de la agricultura sostenible

para la economía y el cuidado del medio ambiente.

Analizo las características del Derecho Internacional

Humanitario (DIH) y la importancia de su aplicación.
Identifico las violaciones al Derecho Internacional
Humanitario que se cometen en Colombia.

Analizo los derechos y deberes del ciudadano.

 Núcleo temático Pregunta problematizadora
Las organizaciones
políticas y sociales como
estructuras que canalizan
diversos poderes para
afrontar necesidades y
cambios

El sujeto, la sociedad civil

y el Estado
comprometidos con la
defensa y promoción de
los derechos y deberes
humanos, como
mecanismos para
construir una democracia
y conseguir la paz

¿Cuáles son las características de la

globalización y cómo afecta a nuestra
sociedad?
Las organizaciones
políticas y sociales como
estructuras que canalizan
diversos poderes para
afrontar necesidades y
cambios

La defensa de la condición
humana y el respeto por la
diversidad

¿Cuál es el modelo de desarrollo actual en

Colombia y cómo afecta a nuestra sociedad?

Las construcciones
culturales de la ¿Cuál es el papel que deben cumplir los
humanidad como medios de comunicación en nuestra
generadoras de sociedad?
identidades y conflictos
generadoras de sociedad?
identidades y conflictos

Nuestro planeta como un

espacio de interacciones
cambiantes que nos
posibilita y limita

Las distintas culturas

como creadoras de
diferentes tipos de saberes
valiosos : ciencia,
tecnología, medios de
comunicación, etc

¿Cuál es el papel que juegan las nuevas

tecnologías en el desarrollo de nuestra
sociedad?
 Soci
Ind
Logro
Saber
Delimitar espacial y temporalmente los
conflictos contemporáneos. Analizar los
Conoce la ubicación y los factores que
diferentes factores que concurren en la
determinan los conflictos contemporáneos.
formación y desarrollo de los conflictos
contemporáneos.

Analiza los aspectos políticos, económicos,

Analizar la globalización desde diversos
sociales y culturales de la globalización.
puntos de vista. Reconocer el impacto de la
Reconoce el impacto de la globalización en las
globalización sobre la sociedad.
sociedades contemporáneas.

Identificar las nuevas formas de

organización de la economía en el globo. Identifica los componentes y actores de la
Analizar las consecuencias de las nuevas guerra contra el terrorismo.
formas de economía.

Identificar elementos de los movimientos Reconoce las nuevas formas de organización de

sociales y políticos contemporáneos. la economía y analiza sus consecuencias.

Identifica los diferentes elementos que

Identificar las causas de la crisis económica
concurren en los movimientos sociales y
global.
políticos de la actualidad.
Conocer los factores del cambio climático y
Identifica las causas de la crisis económica
la crisis ambiental. Determinar el impacto
global.
de la crisis ambiental sobre las sociedades.

Conoce los factores que causan el cambio

climático y provocan la crisis ambiental.
Reconoce el impacto de estos fenómenos en las
economías y las sociedades.

Define qué es un modelo de desarrollo. Conoce

Conocer los modelos de desarrollo
los modelos de desarrollo que se han aplicado
aplicados en Colombia.
en Colombia.

Identificar y explicar las luchas de los Identifica las características de las luchas de los
grupos étnicos en Colombia. grupos étnicos en Colombia.

Analizar los elementos de la población en Analiza los aspectos demográficos

Colombia. colombianos.

Reconoce las relaciones que existen entre el

Establecer la relación entre la economía y
desarrollo económico y la problemática
los problemas ambientales.
ambiental.

Conoce las características de los tratados de

Analizar el impacto de los tratados de libre
libre comercio. Analiza el impacto de estos
comercio en Colombia.
tratados sobre la economía y la sociedad.

Analizar el papel de América Latina en la Analiza los efectos de la globalización en

globalización y el papel de esta en la región. América Latina.

Determinar los diferentes elementos que

Conoce las características de los movimientos
componen los movimientos sociales en
sociales en América Latina.
América Latina.
Analizar el impacto de los medios de Analiza la influencia de los medios de
comunicación en la sociedad. comunicación en la sociedad y la cultura.

Establecer el impacto de las nuevas

Determina cuál es el impacto de las nuevas
tecnologías sobre la economía y la sociedad
tecnologías en la sociedad.
colombiana.

Establecer el impacto de la manipulación

Determina cuál es el impacto de la
genética sobre la salud, la sociedad y el
manipulación genética en la sociedad.
medio ambiente.

Distingue cuáles son las formas de agricultura

sostenible. Determina cuál es la importancia de
Determinar cuál es la importancia de la
la agricultura sostenible para la economía y la
agricultura sostenible para la economía y la
protección del medio ambiente. Conoce cuáles
preservación del medio ambiente.
son las formas de agricultura sostenible que se
practican en Colombia.

Conocer y analizar las características del

Conoce la definición y las características del
Derecho Internacional Humanitario (DIH).
DIH. Conoce cuáles son las violaciones al DIH
Identificar cuáles son las violaciones al DIH
que se cometen en Colombia.
que se cometen en Colombia.

Conocer y analizar los derechos y deberes Conoce cuáles son los derechos y deberes del
del ciudadano. Establecer la importancia de ciudadano. Determina cuál es la importancia de
la participación ciudadana. la participación ciudadana.
Sociales 11.°
Indicadores de desempeño
Hacer

Dibuja mapas y ubica en ellos las zonas donde se

desarrollan fenómenos sociales, políticos,
económicos y culturales. Interpreta información
gráfica en la que se describen aspectos de
fenómenos sociales, políticos, económicos y
culturales. Realiza tablas donde se relacionan
diferentes aspectos de fenómenos sociales,
políticos, económicos y culturales.
Redacta escritos en los que se exponen y analizan
diferentes aspectos de fenómenos sociales,
políticos, económicos y culturales. Realiza
búsquedas documentales para hacer acopio de
información acerca de fenómenos sociales,
políticos, económicos y culturales.

Dibuja mapas y ubica en ellos las zonas donde se

desarrollan fenómenos sociales, políticos,
económicos y culturales. Realiza tablas donde se
relacionan diferentes aspectos de fenómenos
sociales, políticos, económicos y culturales.
Redacta escritos en los que se exponen y analizan
diferentes aspectos de fenómenos sociales,
políticos, económicos y culturales.
Redacta escritos en los que se exponen y analizan
diferentes aspectos de fenómenos sociales,
políticos, económicos y culturales.

Interpreta información gráfica en la que se

describen aspectos de fenómenos sociales,
políticos, económicos y culturales. Realiza tablas
donde se relacionan diferentes aspectos de
fenómenos sociales, políticos, económicos y
culturales. Realiza búsquedas documentales para
hacer acopio de información acerca de fenómenos
sociales, políticos, económicos y culturales.
°
ño
Ser

Manifiesta interés por conocer y analizar la

realidad política y social del mundo en el que vive.

Aprecia la importancia de entender el proceso de

globalización y de saber cómo afecta a su país y a
la comunidad a la que pertenece.

Se esfuerza por entender las causas del terrorismo

y manifiesta indignación ante la violencia como
estrategia política.

Manifiesta interés por conocer las nuevas formas

de economía en el mundo. Reconoce que estas
nuevas formas de economía afectan no solo a su
país sino también a la comunidad en que vive.

Se esfuerza por comprender el origen de los

movimientos políticos y sociales de la actualidad.
Se solidariza con quienes han sido víctimas de las
malas prácticas económicas y políticas.
Aprecia la importancia de comprender el
funcionamiento de la economía. Manifiesta
indignación ante las malas prácticas económicas.

Interioriza la necesidad de proteger el medio

ambiente. Manifiesta preocupación ante las
prácticas que ponen en peligro el medio ambiente.

Aprecia la importancia de conocer el modelo de

desarrollo que se aplica en su país.

Aprecia la importancia de saber cómo está

compuesta la sociedad en la que vive.

Manifiesta preocupación por el deterioro que las

prácticas económicas causan al medio ambiente.

Asume que los fenómenos económicos afectan al

ciudadano y que es importante comprenderlos.

Se asume como integrante de la comunidad

latinoamericana.

Se solidariza con quienes han luchado por

reivindicaciones sociales en el continente.
Asume con responsabilidad el papel que debe
jugar en la sociedad.

Manifiesta preocupación por el uso responsable de

la tecnología.

Asume la importancia de apoyar proyectos de

agricultura sostenible.

Manifiesta indignación ante las violaciones al DIH y

ante las formas de violencia política. Se solidariza
con las víctimas del conflicto en nuestro país.

Asume sus deberes como ciudadano.

 Contenidos Quincenal

Globalización: definición, causas y consecuencias económicas 1

Guerra contra el terrorismo

2
Políticas de integración económica (Unión Europea, Alca, Mercosur, Nafta,
Alba, acuerdo del Pacífico…)
Movimientos sociales y políticos (primavera árabe, antiglobalización,
indignados) 3
Crisis económica (la depresión de 2008)

Cambio climático y crisis ambiental 4

Colombia y el modelo neoliberal (política interna, relaciones

internacionales, conflictos sociales) 5

Grupos étnicos actuales en Colombia (aspectos demográficos actuales de

Colombia) 6
Economía y retos ambientales 7

Tratado de libre comercio con Estados Unidos 8

América Latina y la globalización 9

América Latina y los movimientos sociales 10

Medios de comunicación (nuevas formas socialización, impacto de las 11

comunicaciones en la sociedad, relaciones de los jóvenes con los medios
de comunicación)

12
Medios de comunicación (nuevas formas socialización, impacto de las
comunicaciones en la sociedad, relaciones de los jóvenes con los medios
de comunicación)

12

Ciencia y tecnología (el impacto de la informática en la sociedad, debate

bioético…) 13

Los transgénicos y la problemática de la soberanía alimentaria (agricultura

sostenible) 14

Derecho Internacional Humanitario 15

Ciudadanía y participación (derechos y deberes, responsabilidad
ciudadana) 16
 Prueba
Mensual Periodo Semestral Anual
trimestral

1
 1

2 1

5 2

3
6
6

7
3 4