ÁREA: LENGUA.
GRADO: 3 “B”
Objetivos:
Leer y comprender diferentes tipologías textuales.
Identificar y usar los signos de puntuación en escrituras.
Construir palabras claves con letras móviles.
Identificar sustantivos comunes y propios.
Reconocer los artículos, género y números de los sustantivos.
Construir oraciones con verbos en sus tres tiempos.
Contenidos Conceptuales:
Funciones de la lectura.
Estrategias cognitivas de la lectura.
Prelectura-Lectura-Poslectura.
Narración y renarración.
Comprensión lectora.
Signos de puntuación.
Texto narrativo, descriptivo, instructivo, informativo.
Palabras y oraciones.
Número: singular y plural.
Genero del sustantivo.
Verbo
Contenidos Procedimentales:
Identificación de la situación comunicativa y respeto por los turnos.
Audición y renarración de cuentos escuchados o leídos.
Identificación de detalles y de las secuencias en narraciones con soportes
gráficos.
Predicción y anticipación del contenido del texto a partir del título, ilustración,
verificación.
Reconocimiento del paratexto, del formato.
Identificación de los signos de puntuación.
Ordenamiento de palabras en una oración, identificando los sustantivos, verbos,
adjetivos.
Escritura con y sin ayuda.
Escritura de cuentos.
Contenidos Actitudinales:
Disposición para acordar y respetar las reglas que posibiliten los intercambios
comunicativos.
Estrategias metodológicas:
Diálogo. Sondeo de saberes previos. Observación directa e indirecta.
Formulación de interrogantes. Confección de agenda. Lectura y escritura.
Dramatización.
Recursos metodológicos:
Permanentes. Láminas. Carteles. Letras móviles. Fotocopias.
Bibliográficos:
Diseño curricular. Cuadernillo de Lengua “Todos pueden aprender”.
Evaluación:
Corrección de cuadernos, lista de control
Tiempo:
Mes de Diciembre
Observación:
………………………………………..
García Brito, Natalia de Lourdes
M.G.m 3º “B” T.M
PROYECTO MENSUAL
ÁREA: MATEMÁTICA
Objetivos:
Resolver problemas de suma y resta con diferentes significados
(reunir, agregar, quitar, completar).
Ejercitar sumas, restas, multiplicación y división, con dos y tres
cifras.
Determinar la ubicación de algunos números en el cuadro
numérico.
Vincular los resultados de las sumas para hallar la tabla
correspondiente.
Comparar cantidades.
Distinguir los resultados que tienen disponibles y usarlos para
resolver nuevas multiplicaciones y divisiones. aún no
automatizada.
Utilizar la tabla pitagórica.
Utilizar las regularidades de la serie escrita para identificar
números del 100 al 10000
Conocer y utilizar el algoritmo convencional de las cuatro
operaciones.
Buscar procedimientos que faciliten los cálculos en la resolución
de problemas con distintos significados.
Utilizar las regularidades de la serie escrita para identificar
números.
Reconocer figuras geométricas.
Diferenciar entre medidas convencionales y no convencionales.
Explorar distintas unidades de medida e instrumentos de uso
social.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Números naturales del.000 al 10.000
Multiplicación de números naturales.
Propiedad conmutativa.
Resolución de problemas
Adición y sustracción de números naturales.
Tabla pitagórica.
Existencia del elemento neutro.
Figuras geométricas.
Medición de longitudes. Noción de longitudes, medidas
convencionales y no convencionales.
El Juego.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Identificación de datos.
Interpretación de las relaciones entre los datos y las incógnitas.
Elaboración de estrategias personales.
Formulación de conjeturaras.
Discusión de estrategias.
Exposición escrita de los procedimientos y resultados
obtenidos.
Reflexión sobre procedimientos y resultados.
Realización de distintos juegos para trabajar algunos
contenidos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Respeto por el pensamiento ajeno.
Prolijidad en la presentación de sus trabajos.
Confianza, seguridad y perseverancia en la realización de
sus trabajos.
RECURSOS:
Didácticos:
Láminas, revistas, fotocopias. Papel, tijera, goma de
pegar, naipes, billetes, juego de la oca, calculadora, dados.
Bibliográficos:
Todos pueden aprender Matemática 3º.
TIEMPO: Mes de Diciembre
EVALUACIÓN:
Observación directa: Lista de Control.
Pruebas de Completamiento.
Corrección de cuaderno.
OBSERVACIÓN:
………………………………………..
García Brito, Natalia de Lourdes
M.G.m 3º “B” T.M
Área: Ciencias Sociales
Grado: 3 “B”
Expectativas de logros:
Conocer los hechos ocurridos en El mes de Diciembre.
Diferenciar las causas y consecuencia de los mismos.
Contenidos Conceptuales:
1º de diciembre - Día Internacional de la lucha contra el SIDA
8 de Diciembre: Día de la Inmaculada Concepción de María
10 de diciembre - Día Internacional de los Derechos Humanos
10 de diciembre - Día de la Restauración de la Democracia
Contenidos Procedimentales:
Conocer los hechos sucedidos en las diferentes fechas.
Contenidos Actitudinales:
Respeto por la opinión ajena.
Evaluación:
Observación Directa: “Lista de control”.
Tiempo: Mes de Junio y Julio
Observaciones:
………………………………………….
García Brito, Natalia de Lourdes
M.G.m 3º “B” T.M
PROYECTO MENSUAL
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
Grado: 3 “B”
EXPECTATIVAS DE LOGROS:
Conocer la estructura y función de una célula.
Identificar célula animal y vegetal.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Célula vegetal y animal
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Identificación de las estructuras y funciones de las células: animal y vegetal.
Descripción del nivel celular: nutrición.
Caracterización de los tipos de reproducción.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Valoración del trabajo individual y grupal.
ACTIVIDADES:
Dialogará acerca de las estructuras y funciones de las células: animal y vegetal.
Nombrará las diferencias de cada una.
Realizará comparaciones y reflexiones críticas de las funciones en los seres
vivos.
Representará su reproducción.
EVALUACIÓN:
Observación directa: Lista de Control.
Prueba estructurada de Completamiento y reconocimiento.
TIEMPO: Mes de Diciembre
OBSERVACIONES:
………………………………………….
García Brito, Natalia de Lourdes
M.G.m 3º “B” TM
