ACTA OFICIAL DE EVALUACIÓN DEL NIVEL PRIMARIA EBR - 2024

Los resultados de aprendizaje de los estudiantes de cada grado y sección se reportan en el Acta Final que se encuentra en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa -
SIAGIE, disponible en [Link] Este formulario TIENE VALOR OFICIAL

Datos de la Instancia de Gestión Datos de la Institución Educativa o Programa Educativo Período Lectivo (10) Inicio 04/03/2024 Fin 27/12/2024 Ubicación Geográfica
Educativa Descentralizada
Número y/o Nombre SAN VICENTE DE PAUL Dpto. JUNÍN
(UGEL) (1) ÁREAS
Código Modular - Anexo 0567289 - 0 Forma (6) Esc Prov. TARMA
Código 1 2 0 0 0 8 PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN FÍSICA COMUNICACIÓN ARTE Y CULTURA CASTELLANO COMO SEGUNDA
LENGUA
Resolución de Dist. TARMA
Característica (7)

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

R.D. 0403 PC

Gestiona responsablemente los recursos económicos

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

Creación N°

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

Centro Poblado

Se comunica oralmente en su lengua materna

Nombre de

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Motivo de Retiro (13)

UGEL Tarma Modalidad (3) EBR Grado (5) 2 Turno (9) M

Situación final (12)

UGEL

Construye interpretaciones históricas

TARMA

Lee diversos tipos de textos escritos

Escribe diversos tipos de textos

Gestión (4) PR Sección(8) B Final X

Asume una vida saludable

Se comunica oralmente
Construye su identidad
Recuperación

Evaluación (marca X)
del bien común
Adelanto

motricidad

culturales
materna
Postergación
N° de Orden

Ubicación

Sexo H/M
Convalidación de Estudios
D.N.I. / Código del Apellidos y Nombres
independientes
Estudiante (2) (Orden Alfabético) Convalidación de
Aprendizajes Comunitarios
Observaciones

1 D N I 9 0 1 1 7 5 4 1 ALANIA ATENCIO, Juan Pablo Arath H A A A A A A A A A A A A A PRO

2 D N I 7 9 8 8 0 0 0 3 CABELLO EGOAVIL, Jessica Nicole M A A A A A A A A A A A A A PRO

3 D N I 7 9 7 0 0 2 6 1 CAINICELA APAZA, Fabricio Emanuel H A A A A A A A A A A A A A PRO

4 D N I 7 9 6 6 9 3 7 1 CORONADO TINOCO, Renato Florentino H A A A A A A A A A A A A A PRO

5 D N I 7 9 9 8 5 9 8 2 ESTEBAN BERAUN, Dayhiro Lunovinick H A A A A A A A A A A A A A PRO

6 D N I 7 9 8 8 5 3 6 4 GALARZA INGA, Liam Plinior H A A A A A A A A A A B A A PRO

7 D N I 9 0 0 9 0 2 2 9 HUAMAN MITTERHOFER, Fret Colin Fabritzio H A A A A A A A A A A A A A PRO

8 D N I 7 9 8 3 4 5 6 8 HUAYLINOS FERNANDEZ, Lia Fernanda M A A A A A A A A A A A A A PRO

9 D N I 7 9 7 0 5 9 9 9 JORGE MARTINEZ, Ariana Eileen M AD AD AD AD AD A A A AD AD AD AD AD PRO

10 D N I 7 9 9 2 9 3 5 3 JORGE TAPARA, Ashley Batsheva M A A A A A A A A A A A A A PRO

11 D N I 7 9 6 1 7 9 9 6 JULCA MAYTA, Zaid Jesús H A A A A A A A A A B B A A PRO

12 D N I 7 9 6 5 2 9 0 0 LARA GUERRERO, Lindzey Bricell M A A A A A A A A A A A A A PRO

13 D N I 9 0 1 0 1 4 0 3 LLACZA TINOCO, Evans Matthew H A A A A A A A A A A A A A PRO

14 D N I 7 9 9 7 8 2 3 0 MICHO HUAMAN, Valentina Khaleesi M A A A A A A A A A A A A A PRO

15 D N I 7 9 6 5 4 4 3 8 PACHUCO RICALDI, Briana Giovanna M AD AD AD AD A A A A AD AD AD AD AD PRO

16 D N I 7 9 6 5 4 4 4 1 PACHUCO RICALDI, Thiago Javier H A A A A A A A A A A A A A PRO

17 D N I 7 9 6 6 3 2 7 7 PAITA YAURI, Aylin Zamira M A A A A A A A A A A A A B PRO

18 D N I 7 9 9 8 3 3 9 5 PIZARRO ROSALES, Briam Santiago H A A A A A A A A A A A A A PRO

19 D N I 7 9 7 6 1 0 1 6 RAMOS CALDERON, Alexis Dayron H A A A A A A A A A A A A A PRO

20 D N I 9 0 2 0 9 9 4 6 REYES YAURI, Emy Erika M A A A A A A A A A A A A A PRO

21 D N I 7 9 9 8 9 9 9 1 ROSALES QUISPE, Eliam Benhail H A A A A A A A A A A A A A PRO

(1) Datos de la Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL (8) Sección : A,B,C, … "-" si es sección única.
(2) Código del Estudiante únicamente si el estudiante no tiene D.N.I. (9) Turno : (M) Mañana, (T) Tarde.
(3) Modalidad : (EBR) Educación Básica Regular, (EAD) Educación a Distancia. (10) Período Lectivo : Según norma que autoriza.
(4) Gestión : (P) Público (PR) Privado. (11) Comp. Transv. : No aplica para determinar la promoción de grado.
(5) Grado : 1, 2, 3, 4, 5, 6. (12) Situación Final : (PRO) Promovido de Grado, (RR) Requiere Recuperación Pedagógica, (PER) Permanece en el Grado, (T) Trasladado, (R) Retirado, (PE) Postergación de
(6) Forma : (Esc) Escolarizado (NoEsc) No Escolarizado. Evaluación, (AE) Adelanto de Evaluación, (F) Fallecido, (PG) Promoción Guiada.
(7) Característica : (U) Unidocente, (PM) Polidocente Multigrado, (PC) Polidocente Completo. (13) Motivo del Retiro : (SE) Situación Económica, (TR) Trabajo Infantil, (VI) Violencia, (AG) Apoyo a labores agrícolas, (EN) Enfermedad, (AD) Adicción, (OT) Otro. (Especificar en
columna de observaciones).
(14) Observaciones : N° y fecha de Resolución Directoral para recuperación, adelanto, postergación, ubicación, convalidación de estudios independientes, convalidación de
aprendizajes comunitarios.
 Cantidad de Estudiantes Según Sexo Total Porcentaje ÁREAS
Total H 18 M 12 30 (%)
Promovidos de Grado H 18 M 12 30 100% PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN FÍSICA COMUNICACIÓN ARTE Y CULTURA CASTELLANO COMO SEGUNDA
LENGUA
ESTADÍSTICO
RESUMEN
Requieren recuperación pedagógica H 0 M 0 0 0%

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Gestiona responsablemente los recursos económicos
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
Permanecen en el grado H 0 M 0 0 0%

Se comunica oralmente en su lengua materna

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Motivo de Retiro (13)

Traslados a otra I.E H 0 M 0 0 0%

Situación final (12)

Construye interpretaciones históricas

Lee diversos tipos de textos escritos

Retirados H 0 M 0 0 0%

Escribe diversos tipos de textos

Postergación de evaluación H 0 M 0 0 0%

Asume una vida saludable

Se comunica oralmente
Construye su identidad
Adelanto de evaluación H 0 M 0 0 0%
Observaciones (14)

del bien común

Fallecidos H 0 M 0 0 0%

motricidad

culturales
materna
N° de Orden

Sexo H/M
D.N.I. / Código del Apellidos y Nombres
Estudiante (2) (Orden Alfabético)

22 D N I 7 9 6 4 8 4 4 9 ROSALES RAQUI, Keylerth Nilder H A A A A A A A A A A A A A PRO

23 D N I 7 9 9 5 3 1 9 1 SEDANO BALTAZAR, Matias Junior H A A A A A A A A A A B A A PRO

24 D N I 7 9 9 7 5 5 3 0 TITO GAVILAN, Emilia Mariel M A A A A A A A A A A A A A PRO

25 D N I 7 9 8 9 3 2 9 2 UBALDO ROJAS, Ithan Benjamin H A A A A A A A A A A A A A PRO

26 D N I 7 9 7 3 7 8 5 5 VASCO GARCIA, Camila Graciel M A A A A A A A A A A A A A PRO

27 D N I 7 9 9 6 1 5 9 4 VEGA JANCACHAGUA, Morgana Valentina M A A A A A A A A A A A A A PRO

28 D N I 7 9 7 2 7 0 1 6 WOOLCOTT ALE, Valentino Ghael H A A A A A A A A A B B A A PRO

29 D N I 7 9 9 4 3 6 2 8 YAPIAS CERRON, Salvador Gabriel H A A A A A A A A A A A A A PRO

30 D N I 7 9 9 4 8 5 4 5 YAPIAS TORREJON, Luis Mateo H AD AD AD AD A A A A AD AD AD A A PRO

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TARMA 30 Diciembre 2024

CARO HUERTA, MOISES ESCRIBA DAMAS, Wilder , de de
Profesor(a) Director(a) / Sub Director(a) Lugar o ciudad día mes año
Firma - Post Firma Firma - Post Firma y sello
 ACTA OFICIAL DE EVALUACIÓN DEL NIVEL PRIMARIA EBR - 2024

Los resultados de aprendizaje de los estudiantes de cada grado y sección se reportan en el Acta Final que se encuentra en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa -
SIAGIE, disponible en [Link] Este formulario TIENE VALOR OFICIAL

Datos de la Instancia de Gestión Datos de la Institución Educativa o Programa Educativo Período Lectivo (10) Inicio 04/03/2024 Fin 27/12/2024 Ubicación Geográfica
Educativa Descentralizada
Número y/o Nombre SAN VICENTE DE PAUL Trans (11) Dpto. JUNÍN
(UGEL) (1) ÁREAS Comp. TALLERES

Código Modular - Anexo 0567289 - 0 Forma (6) Esc Prov. TARMA

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS

Código 1 2 0 0 0 8 INGLÉS COMO LENGUA EDUCACIÓN
EXTRANJERA MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA RELIGIOSA COMPUTACIÓN
Resolución de Dist. TARMA
Característica (7)

Indaga mediante métodos científicos para construir sus

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
R.D. 0403 PC

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

Maneja de manera eficaz el software indicado, para el tratamiento

libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Creación N°

Diseña y construye soluciones tecnológicas para

Centro Poblado

Conoce la cultura de las nuevas tecnologías de

Se comunica oralmente en inglés como lengua
Nombre de

su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

Resuelve problemas de forma, movimiento y

vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y Universo

Motivo de Retiro (13)

Resuelve problemas de gestión de datos e
UGEL Tarma Modalidad (3) EBR Grado (5) 2 Turno (9) M

Situación final (12)

UGEL TARMA

abierto al diálogo con las que le son cercanas

resolver problemas de su entorno
Resuelve problemas de cantidad
Gestión (4) PR Sección(8) B Final X

información y comunicación

automático de la información
Recuperación

Evaluación (marca X)
lengua extranjera

conocimientos
Adelanto

incertidumbre
localización
extranjera

extranjera

TIC
cambio
Postergación
N° de Orden

Ubicación

Sexo H/M
Convalidación de Estudios
D.N.I. / Código del Apellidos y Nombres
independientes
Estudiante (2) (Orden Alfabético) Convalidación de
Aprendizajes Comunitarios
Observaciones

1 D N I 9 0 1 1 7 5 4 1 ALANIA ATENCIO, Juan Pablo Arath H AD A AD A A A A A A A A A A A A A PRO

2 D N I 7 9 8 8 0 0 0 3 CABELLO EGOAVIL, Jessica Nicole M A A AD A A A A A A A A A A A A A PRO

3 D N I 7 9 7 0 0 2 6 1 CAINICELA APAZA, Fabricio Emanuel H A B A A A A A A A A A A A A A A PRO

4 D N I 7 9 6 6 9 3 7 1 CORONADO TINOCO, Renato Florentino H A A A A A A A A A A A A A A A A PRO

5 D N I 7 9 9 8 5 9 8 2 ESTEBAN BERAUN, Dayhiro Lunovinick H A A A A A A A A A A A A A A A A PRO

6 D N I 7 9 8 8 5 3 6 4 GALARZA INGA, Liam Plinior H A A A A A A A A A B A A A A B B PRO

7 D N I 9 0 0 9 0 2 2 9 HUAMAN MITTERHOFER, Fret Colin Fabritzio H A A AD A A A A A A A A A A A A A PRO

8 D N I 7 9 8 3 4 5 6 8 HUAYLINOS FERNANDEZ, Lia Fernanda M AD A AD A A A A A A A A A A A A A PRO

9 D N I 7 9 7 0 5 9 9 9 JORGE MARTINEZ, Ariana Eileen M AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A A PRO

10 D N I 7 9 9 2 9 3 5 3 JORGE TAPARA, Ashley Batsheva M AD A AD A A A A A A A A A A A A A PRO

11 D N I 7 9 6 1 7 9 9 6 JULCA MAYTA, Zaid Jesús H A A AD A A A A A A B A A A A A A PRO

12 D N I 7 9 6 5 2 9 0 0 LARA GUERRERO, Lindzey Bricell M AD A A A A A A A A A A A A A A A PRO

13 D N I 9 0 1 0 1 4 0 3 LLACZA TINOCO, Evans Matthew H AD AD A A A A A A A A A A A A A A PRO

14 D N I 7 9 9 7 8 2 3 0 MICHO HUAMAN, Valentina Khaleesi M A A AD A A A A A A A A A A A A A PRO

15 D N I 7 9 6 5 4 4 3 8 PACHUCO RICALDI, Briana Giovanna M AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD PRO

16 D N I 7 9 6 5 4 4 4 1 PACHUCO RICALDI, Thiago Javier H A A A A A A A A A A A A A A A A PRO

17 D N I 7 9 6 6 3 2 7 7 PAITA YAURI, Aylin Zamira M A A A A A A A A A A A A A A A A PRO

18 D N I 7 9 9 8 3 3 9 5 PIZARRO ROSALES, Briam Santiago H AD A AD A A A A A A A A A A A A A PRO

19 D N I 7 9 7 6 1 0 1 6 RAMOS CALDERON, Alexis Dayron H AD A A A A A A A A A A A A A A A PRO

20 D N I 9 0 2 0 9 9 4 6 REYES YAURI, Emy Erika M A A AD A A A A A A A A A A A A A PRO

21 D N I 7 9 9 8 9 9 9 1 ROSALES QUISPE, Eliam Benhail H AD A AD A A A A A A A A A A A A A PRO

(1) Datos de la Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL (8) Sección : A,B,C, … "-" si es sección única.
(2) Código del Estudiante únicamente si el estudiante no tiene D.N.I. (9) Turno : (M) Mañana, (T) Tarde.
(3) Modalidad : (EBR) Educación Básica Regular, (EAD) Educación a Distancia. (10) Período Lectivo : Según norma que autoriza.
(4) Gestión : (P) Público (PR) Privado. (11) Comp. Transv. : No aplica para determinar la promoción de grado.
(5) Grado : 1, 2, 3, 4, 5, 6. (12) Situación Final : (PRO) Promovido de Grado, (RR) Requiere Recuperación Pedagógica, (PER) Permanece en el Grado, (T) Trasladado, (R) Retirado, (PE) Postergación de
(6) Forma : (Esc) Escolarizado (NoEsc) No Escolarizado. Evaluación, (AE) Adelanto de Evaluación, (F) Fallecido, (PG) Promoción Guiada.
(7) Característica : (U) Unidocente, (PM) Polidocente Multigrado, (PC) Polidocente Completo. (13) Motivo del Retiro : (SE) Situación Económica, (TR) Trabajo Infantil, (VI) Violencia, (AG) Apoyo a labores agrícolas, (EN) Enfermedad, (AD) Adicción, (OT) Otro. (Especificar en
columna de observaciones).
(14) Observaciones : N° y fecha de Resolución Directoral para recuperación, adelanto, postergación, ubicación, convalidación de estudios independientes, convalidación de
aprendizajes comunitarios.
 50
49
48
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N° de Orden

D
D
D
D
D
D
D
D
D
RESUMEN

N
N
N
N
N
N
N
N
N
ESTADÍSTICO

I
I
I
I
I
I
I
I
I

7
7
7
7
7
7
7
7
7

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9
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Estudiante (2)

4
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2
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3
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4
D.N.I. / Código del

Profesor(a)
Total

8
3
7
1
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3
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8

Firma - Post Firma

Retirados

Fallecidos

CARO HUERTA, MOISES

5
6
0
5
8
2
5
1
4
Traslados a otra I.E
Promovidos de Grado

Adelanto de evaluación
Permanecen en el grado

4
2
1
9
5
9
3
9
4
Postergación de evaluación
Requieren recuperación pedagógica

5
8
6
4
5
2
0
1
9
H
H
H
H
H
H
H
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Cantidad de Estudiantes Según Sexo

0
0
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0
18
18

TITO GAVILAN, Emilia Mariel

VASCO GARCIA, Camila Graciel

YAPIAS TORREJON, Luis Mateo

UBALDO ROJAS, Ithan Benjamin
ROSALES RAQUI, Keylerth Nilder

WOOLCOTT ALE, Valentino Ghael

SEDANO BALTAZAR, Matias Junior

YAPIAS CERRON, Salvador Gabriel

M
M
M
M
M
M
M
M
M

VEGA JANCACHAGUA, Morgana Valentina

0
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12
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(Orden Alfabético)
Apellidos y Nombres
0
0
0
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Total

Firma - Post Firma y sello

ESCRIBA DAMAS, Wilder
Director(a) / Sub Director(a)
0%
0%
0%
0%
0%
0%
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(%)

100%
Porcentaje

H
H
H
H
H
H

M
M
M

Sexo H/M
Se comunica oralmente en inglés como lengua
A
A
A
A

AD
AD
AD
AD
AD

extranjera

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como

A
A
A
A
A

AD
AD
AD
AD

lengua extranjera
EXTRANJERA

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua

A
INGLÉS COMO LENGUA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

extranjera
A
A
A
A
A
A
A
A

Resuelve problemas de cantidad

AD

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

A
A
A
A
A
A
A
A

AD

cambio

Resuelve problemas de forma, movimiento y

A
A
A
A
A
A
A
A

AD
MATEMÁTICA

localización
ÁREAS

Resuelve problemas de gestión de datos e

A
A
A
A
A
A
A
A

AD

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir sus

TARMA
A
A
A
A
A
A
A
A

AD

conocimientos

Lugar o ciudad
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
A
A
A
A
A
A
A
A

AD

vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y Universo

Diseña y construye soluciones tecnológicas para

A
B
A
A
A
A
B
A

AD

resolver problemas de su entorno

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,

A
A
A
A
A
A
A
A

libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,

AD

abierto al diálogo con las que le son cercanas

,

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en

RELIGIOSA
EDUCACIÓN

A
A
A
A
A
A
A
A

AD

su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

30

día

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS

A
A
A
A
A
A
A
A

AD

TIC
de
A
A
A
A
A
A
A
A

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

AD
Comp. Trans (11)

Conoce la cultura de las nuevas tecnologías de

A
A
A
A
A
A
A
A
A

información y comunicación

Maneja de manera eficaz el software indicado, para el tratamiento

mes
A
A
A
A
A
A
A
A
TALLERES

AD

automático de la información
COMPUTACIÓN

Diciembre

Situación final (12)

PRO
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Motivo de Retiro (13)

de
año
2024
Observaciones (14)