PROGRAMA DE ASIGNATURA
HISTORIA SOCIAL DE CHILE
PROF. DANIEL FAURÉ P.
1. Nombre de la actividad curricular: Historia Social de Chile
2. Semestre curricular/año: 2do Semestre/2019
3. Unidad Académica: Trabajo Social
4. Horas de trabajo presencial y no presencial 9 hrs (3 presenciales + 6 no presenciales)
5. Tipo de créditos SCT
6. Número de créditos SCT - Chile 5 SCT
7. Objetivo general del curso
El curso examina la historia de Chile desde la perspectiva de los actores sociales,
en lo que dice relación sus formas de asociatividad y organización, y a su
posibilidad/capacidad de construir Estado y Mercado, en los siglos XIX, XX y XXI.
8. Competencias a las que contribuye el curso
Adquisición de conocimiento crítico historiográfico y de elementos necesarios para
comprender la sociedad actual.
Desarrollar la comprensión de lectura, de síntesis y de exposición de ideas.
9. Resultados de Aprendizaje Esperado
Al finalizar el curso, las y los estudiantes deberían tener los conocimientos y
capacidades suficientes para:
1. Entender y explicar las grandes líneas de evolución de la sociedad chilena
contemporánea y su relación con los procesos latinoamericanos.
2. Examinar y analizar la evolución del capitalismo chileno y la estructuración
específica de las clases sociales en Chile.
3. Caracterizar y analizar los procesos de construcción social del Estado.
4. Caracterizar y entender los problemas centrales de la coyuntura actual a partir
de una mirada largoplacista.
10. Contenidos de la Asignatura
1..- La sociedad chilena a comienzos de la era republicana (1810-1830).
a) Construcción de Estado en América Latina y en Chile: el Estado Portaliano y la
participación de los sectores populares. La larga crisis del orden portaliano (1873-
1930) b) Constitución y hegemonía de la oligarquía mercantil en Chile: el patriciado
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colonial, el conglomerado mercantil extranjero y los mecanismos de acumulación
de los merchant-bankers chilenos.
2.- Marginalidad y autonomía de la clase popular chilena: redes peonales,
mutualismo artesanal y movimiento proletario. Origen del anarquismo y socialismo
latinoamericano y criollo.
3.- La crisis de la sociedad oligárquica y el despertar de la sociedad civil (1880-
1925). La “cuestión social” y la respuesta del Estado. La rebelión de los actores
sociales. El surgimiento del movimiento estudiantil. El poder popular constituyente.
4.- Estado, Política y Sociedad, 1932-1973. El modelo política ibañista, nacional-
desarrollismo y reformas estructurales. El surgimiento del movimiento de
pobladores y la tensión histórica entre el poder de masas y el poder de acción
directa. Revolución y contrarrevolución: el impacto de la Revolución cubana en
Chile, Reforma Universitaria y golpe de Estado de 1973.
5.- La contrarrevolución neoliberal y la transición pactada a la democracia:
reformas estructurales, reconstrucción del “tejido social” en Dictadura y las
Jornadas de Protesta Nacional. Las alternativas al régimen y la configuración
política de la Concertación.
6.- Los nuevos movimientos sociales en el escenario neoliberal: Del poder popular
(1969-1973) al poder socio-cultural y los levantamientos territoriales (1983-2019).
11. Metodología
El curso se desarrollará combinando: a) clases expositivo-dialogadas; b) lectura
individual de textos básicos y problematizadores, y c) elaboración en grupo de una
investigación-reflexión sobre algunos de los temas/problemas del curso.
12. Evaluaciones y porcentajes
Se realizarán cuatro evaluaciones. Las dos primeras corresponderán a Controles
de Lectura y de los contenidos vistos en clases. El primero, abarcará las temáticas
1, 2 y 3 del Programa, y el segundo corresponderá a las temáticas 4, 5 y 6. El
primero de ellos se realizará en sala y para ello deberán leerse, al menos, seis (6)
textos (libros, capítulos de libros o artículos) de una lista entregada por el profesor
-y que puede ser complementada por las y los estudiantes en base a la bibliografía
sugerida. El segundo corresponde a una interrogación oral. Cada control
corresponde a un 25% de la nota final.
Se exigirá también un Trabajo Final de investigación, que se dividirá en dos partes.
La primera, corresponde al Proyecto de Investigación y corresponde a un 15% de
la nota final. La segunda, es el Artículo Final que muestra los resultados de la
investigación y corresponde a un 35% de la nota final. Para ello, se deberán
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conformar equipos de investigación de no más de 5 personas.
13. Requisitos de aprobación
Criterios de eximición: Promedio igual o superior a 5.5 -siempre y cuando no
presente una nota inferior a 4.0 en cualquiera de los controles de lectura-.
NOTA DE APROBACIÓN MÍNIMA: 4.0
El examen corresponde a una interrogación oral. Para rendir examen de primera
instancia serán requisitos:
Asistencia mínima de 50%
Promedio de notas del semestre igual o mayor a 3.5.
Quienes no cumplan con los requisitos para presentarse al examen de primera
instancia tendrán derecho a rendir examen de segunda oportunidad.
14. Palabras Clave
Historia Social; movimientos sociales; Chile; construcción de estado; movimiento
popular
15. Calendarización
Semana 5 (05/10): Entrega de proyecto de investigación (15%)
Semana 8 (26/10): Control de Lectura 1
Semana 15 (14/12): Entrega Informe Final
Semana 16 (21/12): Control de Lectura 2
17. Bibliografía obligatoria y complementaria por clase
Bibliografía para Control 1
Mario Garcés: Crisis social y motines populares en 1900 (Santiago, 2003.
LOM).Capítulos 1, 2, 4 y 5.
Karen Donoso: “Fue famosa la chingana… Diversión popular y cultura nacional en
Santiago de Chile, 1820-1840. En: Revista Historia Social y de las Mentalidades,
N°XIII, Vol.1, 2009: pp. 87-119.
Alejandra Brito: “Del rancho al conventillo: Transformaciones en la identidad
popular femenina en Santiago. 1850-1920”. En: Lorena Godoy (Ed). Disciplina y
desacato (Santiago: SUR/CEDEM, 1995).
María Angélica Illanes: Chile Des-centrado (Santiago, 2006, LOM). Primera parte:
artículo “Azote, salario y ley. Disciplinamiento y rebeldía de la mano de obra en la
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minería de Atacama. 1817-1852”
Sonia Montecino (Compiladora): Mujeres chilenas. Fragmentos de una historia
(Santiago: Catalonia, 2008). Capítulo 3, pp. 195-219.
Gabriel Salazar: Del Poder Constituyente de asalariados e intelectuales (Chile,
siglos XX y XXI), (Santiago, 2009. LOM). Capítulo 1.
Bibliografía para el Segundo Control (Temas 5 al 7).
Mario Garcés: “La revolución de los pobladores, 30 años después”. Ponencia
presentada en LASA, 2003.
María Angélica Illanes: Nuestra historia violeta. Feminismo social y vidas de
mujeres en el siglo XX: una revolución permanente (Santiago: LOM, 2012).
Capítulo 9.
Peter Winn: La revolución chilena (Santiago: LOM, 2013). Capítulos 4 y 5.
Julio Pinto y Gabriel Salazar - Historia Contemporánea de Chile Vol. IV (Capítulos:
Las pobladoras de los '60 y las pobladoras de los '80 y '90).
Myriam Olguín: “La organización juvenil en el espacio parroquial. Comunidad,
protesta y éxodo en los 80”. En: Revista Proposiciones N°27 (Santiago: Ediciones
SUR, 2001).
Mario Garcés: “Los pobladores y la política en los años ochenta: reconstrucción del
tejido social y protestas nacionales”. En Historia 396 No 1 – 2017.
Julio Pinto y Gabriel Salazar - Historia Contemporánea de Chile Vol. V (Capítulo:
Las generaciones de los '80 y '90).
Franck Gaudichaud: Las fisuras del neoliberalismo chileno. Santiago: Editorial
Quimantú. Capítulo 1: “La vía chilena al neoliberalismo”.
