1. Definiciones de “Actitud” desde la psicología social (citar cada autor).
Comprender el concepto de "actitud" es esencial, ya que ayuda a entender por qué las
personas se comportan de cierta manera y las diferentes perspectivas sobre su
significado. Al tener diversos conceptos se obtiene una visión más amplia y clara de las
acciones humanas.
1. “Predisposición para actuar, aprendida, y dirigida hacia un objeto, persona o
situación” (Morales, Rebolloso, & Moya, 1997).
2. “Organización de los sentimientos, de las creencias y los valores, así como
predisposición de una persona para comportarse de una manera dada” (Miguel,
1991).
3. “Una organización duradera de creencias y cogniciones en general, dotada de una
carga afectiva en favor o en contra de un objeto social definido, que predispone a
una acción coherente con las cogniciones y afectos relativos a dicho objeto”
(Rodrigues, 1987).
4. “Predisposiciones a valorar positiva o negativamente objetos, personas o
conductas” (López, 1999).
5. “Un estado de disposición mental y nerviosa, organizado mediante la experiencia,
que ejerce un influjo directivo dinámico en la respuesta del individuo a toda clase
de objetos y situaciones” (Allport, 1935).
6. "Una actitud es cualquier representación cognitiva que resume nuestra
evaluación de un objeto actitudinal: el yo, otras personas, cosas, acciones,
eventos o ideas." Smith y Mackie (1995)
7. “Disposición relativamente duradera hacia cualquier característica de una
persona, lugar o cosa” (Liebert & Neale, 1984).
2. Conceptos de los componentes de la actitud (cognitivo, conductual, afectivo)
ejemplificarlos también al tema.
Las actitudes son evaluaciones globales y estables que las personas mantienen durante
períodos largos acerca de personas, ideas o cosas. Estas evaluaciones son
fundamentales, ya que se consideran aspectos sociales que se adquieren a través del
proceso de socialización. Cuando las personas interactúan con su entorno y con otros,
desarrollan actitudes que reflejan sus experiencias y las de su contexto cultural y social.
Consecuentemente, las actitudes pueden modificarse con el tiempo, es notable cuando
hay cambios significativos en la sociedad. Así mismo, al referirse a actitudes se refiere a
las etiquetas con las personas llaman aspectos de la realidad, ya sean negativos o
positivas conocido como el objeto de la actitud. El conocer los compones de la actitud
permitirá comprender mejor como el ser humano es capaz de entender e interpretar el
sentido de las cosas. Se presentan tres componentes importantes:
Componente cognitivo: Se refiere a aquellas creencias y pensamientos que se tienen
alrededor de un objeto de la actitud (objeto, persona o situación). Esto puede estar
relacionado al contexto en el que se encuentra una persona y a sus experiencias previas.
Ejemplo: Una persona podría considerar que las obras construcción y remodelación
beneficiarán y revitalizarán el centro histórico, reconstruyendo y modernizando un lugar
significativo para el país, atrayendo el turismo local y extranjero beneficiando la economía
del país. De la misma manera, se podría considerar lo contario, alguien podría sostener
que la remodelación de espacios públicos dañaría la infraestructura original y que los
recursos empleados podrían utilizarse para otras áreas del país.
Componente conductual: Este componente reúne las intenciones y acciones que una
persona realiza dirigida a un objeto con base a sus creencias y emociones. Las acciones
pueden estar relacionadas directamente con el objeto, ya sea formando parte de este
activamente o de manera indirecta.
Ejemplo: Alguien podría apoyar los cambios en el Centro Histórico tratando de
involucrarse en las nuevas actividades tras los cambios de la zona, ya sea asistiendo a
eventos realizados en el lugar o incluso de formar parte de la comunidad del sector.
Componente afectivo: Se relaciona con los sentimientos y emociones que una persona
tiene ya se en contra o favor con un objeto o situación. Las emociones o sentimientos
pueden ser tanto positivas o negativas en cuanto al objeto, pueden ser el resultado de
experiencias previas o el resultado de influencias externas, ya sea del circulo social o
medios externos.
Ejemplo: Una persona podría sentirse feliz y orgulloso al saber que el gobierno
implementa obras de renovación y construcción del Centro Histórico pensando en sus
ciudadanos y creando mejores áreas para la población. Contrariamente, otra persona
podría sentir que el origen y cultura de su pueblo está siendo destruido para modernizar
la ciudad y solamente buscar riquezas para el país, ignorando así el contexto histórico
del lugar.
Bibliografía.
López, J. (1985). Las escalas de actitudes. En J. F. Morales (Ed.), Metodología y teoría
de la psicología. UNED.
Miguel, M. D. (1991). Formación de las actitudes y proceso de cambio. En G. Novel (Ed.),
Enfermería psicosocial II. Salvat.
Rodrigues, A. (1987). Psicología social (2.ª ed.). Trillas
López, F. (1999). La importancia de las actitudes en la educación sexual. Información
Psicológica.
Allport, G. W. (1935). Actitudes. En C. Murchison (Ed.), Manual de psicología social.
Worcester, MA: Clark University Press.
Smith, E. R., & Mackie, D. M. (1995). Psicología social. Nueva York: Worth Publishers.
Liebert, R. M., & Neale, J. M. (1984). Conducta social. En R. M. Liebert & J. M. Neale
(Eds.), Psicología general. Limusa
