INFORME DE LABORATORIO
ANGIE KATHERINE ALDANA MENDIVELSO
MARIA ISABEL CASTRO MARTINEZ
YAZMÍN ALEJANDRA GARZÓN CABALLERO
LEIDY JOHANNA GÓMEZ PIDIACHE
YEISON SMITH VELANDIA CRUZ
INSTITUCION EDUCATIVA ARTURO SALAZAR MEJIA
TÁMARA CASANARE
2014
INFORME DE LABORATORIO
ANGIE KATHERINE ALDANA MENDIVELSO
MARIA ISABEL CASTRO MARTINEZ
YAZMÍN ALEJANDRA GARZÓN CABALLERO
LEIDY JOHANNA GÓMEZ PIDIACHE
YEISON SMITH VELANDIA CRUZ
Trabajo presentado en el área de Química al licenciado: OSWALDO MAGAÑA
CUESTA
INSTITUCION EDUCATIVA ARTURO SALAZAR MEJIA
TÁMARA CASANARE
2014
INFORME DE LABORATORIO
1. TITULO: Cambios de estado
2. PROBLEMA: ¿Qué cambios físicos y químicos se observan al someter materiales
como hielo y yodo al calor?
3. MARCO TÉORICO:
CAMBIOS DE ESTADO:
TRANSFORMACIONES FISICAS: Los cambios de estado, son los que en una sustancia continua
siendo esencialmente la misma aunque presenten una apariencia distinta por ejemplo:
Cuando el agua cambia de estado liquido a vapor sigue estando formada por el mismo tipo
de partículas o moléculas aunque ahora estén más separados
La sal cuando se disuelve siguen estando presentes aunque no estén presentes
reconociéndose por su sabor, lo que nos permite deducir que las moléculas de sal se han
separado y se han mezclado con las de agua pero no han cambiado ninguno de ellas
TRANSFORMACIONES QUIMICAS: son cambios que afectan la composición de la materia, en los
cuales se forman nuevas sustancias estos cambios se pueden dar cuando:
Un pape arde en presencia del aire (combustión)
Un metal se oxida en presencia de aire o agua (corrosión)
Por tal razón se le dice que hubo una transformación química al nacer o producirse una
sustancia nueva
CUCHARILLA: Se utiliza para realizar pequeñas combustiones de sustancias.
PROBETA: permite medir volúmenes, están hechos normalmente de vidrio o plástico.
4. FORMULACION DE HIPOTESIS:
Antes de realizar la práctica, al ver los materiales y reactivos empezamos a imaginar ¿Qué
cambios ocurrirían al realizar los experimentos que nos indicaban paso a paso? Por eso
formulamos 3 hipótesis de lo que podría suceder.
1. Al empezar a efectuar el primer experimento pensamos que no se iba a tomar la cuchara
como transporte hacia el mechero sino el recipiente donde estaba el baño frio.
2. No pensábamos que los yodos iban a tornarse de otro color.
3. Que el hielo y el yodo se iban a poner todo junto y que el agua iba a cambiar de color por
el yodo.
5. LISTA DE REACTIVOS Y MATERIALES:
Hielo
Probeta
Cucharilla
Agua
Cubeta
Mechero
Tripoide
Cristales de Yodo
Vidrio de reloj
Malla de asbesto
Pinzas
Probeta
Guantes
6. DESCRIPCIÓN PROCEDIMENTAL:
EXPERIMENTO 1:
1 PASO: En una cubeta de plástico, vertimos ¾ de agua, luego agregamos cubos de hielo para
crear un baño frio
2 PASO: Luego medimos 5ml de agua, lo colocamos en una cuchara de combustión que
procedimos a colocarla en un mechero
3 PASO: Pasados 50 segundos los 5ml de agua se evaporan e inmediatamente ingresamos la
cuchara aun caliente dentro del baño frio, esto provocando que el gas subiera
EXPERIMENTO 2:
1 PASO: En un vaso de precipitado vertimos yodo metálico y cristales de yodo, los tapamos con un
vidrio de reloj, y por ultimo lo subimos encima de un mechero
2 PASO: Luego de dos minutos sobre el mechero, se empezaron a notar cambios d color en el
recipiente pasando de una atmosfera transparente a violeta, a si mismo el yodo metálico se
empezó a pegar en el vidrio de reloj
3 PASO: Teniendo la atmosfera violeta se colocó encima del mechero un cubo de hielo sobre el
vidrio de reloj ocasionando ya no sólo una atmosfera violeta si no que unos trozos brillantes se
empezaron a quedar pegados en el costado del recipiente
7. ANÁLISIS DE RESULTADO: Luego de efectuar el procedimiento del primer experimento el
agua que se encontraba en la cuchara de combustión empezó a evaporarse hasta
desaparecer y en el segundo experimento la atmosfera dentro del recipiente se torno
morada y al poner el hielo sobre el vidrio de reloj el color violeta poco fue desapareciendo
y pequeños trozos brillantes se pegaron a las paredes.
8. CONCLUSIÓN: Con estas prácticas se pudo reafirmar la teoría vista en clase observando en
los dos experimentos los cambios físicos y químicos.
9. BIBLIOGRAFIA:
www.elinvestigador.com
www.laboratoriosenlinea.com
10. ANEXOS:
