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Examen de Lenguaje

El documento aborda diversos aspectos de la comunicación y el lenguaje, incluyendo definiciones, funciones y tipos de discursos. Se presentan preguntas y respuestas sobre temas como la redacción, la lectura, y las características del lenguaje verbal y no verbal. Además, se mencionan conceptos clave como el mensaje, la expresión y la planificación en el proceso de comunicación.
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Temas abordados

  • Lectura,
  • Lenguaje,
  • Estructura del mensaje,
  • Lengua y dialecto,
  • Textos expositivos,
  • Interpretación,
  • Función comunicativa,
  • Vicios de dicción,
  • Características del lenguaje,
  • Textos descriptivos
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Examen de Lenguaje

El documento aborda diversos aspectos de la comunicación y el lenguaje, incluyendo definiciones, funciones y tipos de discursos. Se presentan preguntas y respuestas sobre temas como la redacción, la lectura, y las características del lenguaje verbal y no verbal. Además, se mencionan conceptos clave como el mensaje, la expresión y la planificación en el proceso de comunicación.
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Temas abordados

  • Lectura,
  • Lenguaje,
  • Estructura del mensaje,
  • Lengua y dialecto,
  • Textos expositivos,
  • Interpretación,
  • Función comunicativa,
  • Vicios de dicción,
  • Características del lenguaje,
  • Textos descriptivos

Comunicación y Lenguaje:

1. Por la interacción de personas que pueden comunicarse entre sí y logran


entenderse y porque condiciona, en gran medida, la forma de sentir del hombre
en relación con el mundo que le rodea y con el ambiente en el que se tiene que
comunicar, la comunicación es:
a. Dinámica b. Transaccional c. Integradora d. General
b. Transaccional

2. La etapa de escritura en la que se elabora un borrador del texto, o sea,


una etapa previa, ciñéndose al plan anteriormente establecido se llama:
a. Textualización b. Redacción c. Revisión d. Planificación
b. Redacción

3. [Link] A la muerte
de Umiña, su corazón se convirtió:
a. En un cisne blanco b. En un pez dorado c. En una esmeralda d. En un lobo
feroz
c. En una esmeralda

4. El discurso persuasivo que cuestiona, critica o rechaza los argumentos


del orador que propone un cambio, porque este cambio no presenta suficientes
ventajas o beneficios se denomina:
a. Discurso favorable b. Discurso de refutación c. Discurso de convicción d.
Discurso de motivación
b. Discurso de refutación

5. El acto y resultado de un proceso de manifestación de una información


se llama:
a. Expresión b. Modismo c. Lenguaje d. Lengua
a. Expresión

6. De los siguientes literales seleccione el que responda a ¿Qué es Lengua


o Idioma?
a. Es el lugar y el tiempo en que se realiza la comunicación b. Es un modelo
general para los miembros de una colectividad lingüística c. Es la respuesta al
mensaje, y puede ser positiva d. Es la que se refiere a la transmisión y
recepción de información
b. Es un modelo general para los miembros de una colectividad lingüística

7. Radica en la necesidad que el hablante siente para expresar sus


sentimientos
a. Función Conativa o Apelativa b. Función fática o de contacto c. Función
Conativa o Apelativa d. Función expresiva o emotiva
d. Función expresiva o emotiva

8. Generalmente orales, aunque también publicables por escrito, este tipo


de textos suelen ser breves, sin demasiado material de apoyo y presentados
ante una audiencia o un público en persona; estas son características de:
a. Conferencias y presentaciones b. Textos divulgativos c. Informes y
monografías d. Artículos
a. Conferencias y presentaciones

9. Es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la


vista, el valor fónico de una serie de signos escritos ya sea mentalmente (en
silencio) o en voz alta (oral):
a. Lectura b. Habla c. Escritura d. Escucha
a. Lectura

10. Aquella palabra de sentido bastante genérico, que el orador utiliza


cuando no recuerda o desconoce otro vocablo más específico para
comunicarse, es un ejemplo del vicio de dicción llamado:
a. Pleonasmo b. Impropiedad c. Comodín d. Neologismo
c. Comodín

11. La lectura que permite interpretar un texto y deducir elementos como la


intención del autor o influencias de la obra es la:
a. Lectura recreativa b. Lectura científica c. Lectura inferencial d. Lectura crítica
d. Lectura crítica

12. Usar expresiones o palabras propias de una lengua que vayan en contra
de las reglas de la gramática es un vicio de dicción llamado:
a. Idiotismo b. Impropiedad c. Pleonasmo d. Neologismo
b. Impropiedad

13. La lectura que se caracteriza porque se entiende la información que


contiene el texto que se ha leído, por lo tanto, se trata del nivel más básico de
comprensión, que implica reconocer la información que se encuentra explícita
es característica de la:
a. Lectura literal b. Lectura recreativa c. Lectura crítica d. Lectura científica
a. Lectura literal

14. El discurso informativo que proporciona detalles respecto a un objeto o a


un concepto es el de tipo:
a. Demostrativo b. Narrativo c. Descriptivo d. Explicativo
c. Descriptivo

15. Que autores establecen lo siguiente "el ser humano tiene, por
naturaleza, la necesidad de comunicarse":
a. Decker b. Aristóteles c. Alber d. Cantú, Flores y Roque
d. Cantú, Flores y Roque

16. Cuando se afirma que a través de la comunicación se ordena el conjunto


de individuos por puestos, estratos y jerarquías; se generan normas, roles y
funciones para construir una empresa, organización o estructura social, nos
referimos a la:
a. Función simbólica b. Función organizativa c. Función social d. Función
lingüística
b. Función organizativa

17. La característica del resumen que hace alusión a su forma de


enunciación que, con oraciones cortas y concisas, condensa el sentido del
texto es la:
a. Precisión b. Claridad c. Flexibilidad d. Objetividad
a. Precisión

18. La manera en que el lector forma parte o se involucra al leer un libro y


vuelve a leer algo ya leído con el fin de asegurarse de si realmente se entendió
el mensaje es un vicio de la lectura llamado:
a. Escasa velocidad lectora b. Vocabulario pobre c. Regresiones d. Problemas
de asimilación
c. Regresiones

19. Cuando el lector es capaz de cuestionar el texto en todos los ámbitos, ha


llegado al:
a. Nivel inferencial b. Nivel informativo c. Nivel estético d. Nivel crítico
d. Nivel crítico

20. Aparecen en revistas y semanarios científicos, poseen una extensión


limitada y suelen ir acompañados de gráficos, imágenes o cuadros, brindan al
lector un resumen o una aproximación a una experiencia, un resultado o un
tema de investigación más amplio; estas son características del:
a. Informe b. Textos divulgativos c. Artículo d. Monografía
c. Artículo

21. De los siguientes literales seleccione el que responda a la pregunta


¿Qué es el mensaje?
a. Es la realización de una lengua. b. Es el medio oral de comunicarnos entre
los seres humanos. c. Es el utilizado con sentido estético. d. Es la información
que el emisor desea transmitir al receptor.
d. Es la información que el emisor desea transmitir al receptor.

22. Es la deficiencia de un léxico amplio hace que el lector acuda de manera


continua hacia el diccionario, de tal menara que, se va perdiendo el sentido de
cada párrafo que se va leyendo.
a. Vocabulario pobre b. Movimiento c. Exceso de fijación d. Lectura rápida
a. Vocabulario pobre
23. La etapa en la que se acude a las fuentes, se organiza mentalmente la
información y se decide qué tipo de texto se hará, por dónde se empezará a
hacerlo y cuál es la dirección en la que se avanzará se llama:
a. Redacción b. Planificación c. Textualización d. Revisión
b. Planificación

24. Dentro de los obstáculos para escuchar activamente propuestos por


Zacharis y Coleman, cuál de las siguientes opciones pertenece al obstáculo en
el cual establece que tanto las palabras como los gestos pueden ser
interpretados en varias formas cuando una barrera para el entendimiento:
a. Diferencia de las percepciones b. Diferencias de interpretación del mensaje
c. Diferencias en autoridad o estatus d. Diferencias en habilidades de
comunicación
b. Diferencias de interpretación del mensaje

25. La apariencia personal, la mirada, la expresión facial, los gestos, la


postura, la proximidad y el contacto físico deben ser características del:
a. Lenguaje verbal b. Lenguaje no verbal c. Lenguaje establecido d. Lenguaje
general
b. Lenguaje no verbal

26. El aspecto que toma en cuenta las acentuaciones, omisiones de


palabras o letras y puntuaciones corresponden a la parte de la corrección
denominada:
a. Sintaxis b. Corrección léxico semántica c. Revisión ortográfica d. Corrección
morfológica
c. Revisión ortográfica

27. La manera en que un grupo o una sociedad utilizan el lenguaje verbal


acorde a su región, forma de vivir y comportarse se llama:
a. Habla b. Expresión c. Lenguaje d. Lengua
a. Habla

28. Basándonos en las características básicas para una buena redacción


“sencilla, clara, precisa y original” analice el siguiente ejemplo e indique a que
tipo de comunicación se refiere. Portoviejo, 6 de octubre de 2021 Señor José
Pico Barreiro Apreciado Cliente: El motivo de esta carta es para anunciarle
nuestro próximo seminario sobre la Edad Media. El seminario se llevará a cabo
el día 31 de julio de 2010 a partir de las catorce horas, en nuestro auditorio de
conferencias; será impartido por el escritor e investigador Tomás Espinoza y
Aquino, especialista y autor de varias novelas históricas como “La Luz del
oscurantismo” y “La vida cotidiana durante las carnestolendas”. Esta invitación
es enviada sólo a clientes selectos, por ello nos congratularía contar con su
presencia, siendo esta misiva su pase de entrada. Atentamente: José
Domínguez Jefe de Eventos especiales
a. Comercial b. Social c. Oficial d. Privada
a. Comercial
29. Canuto es una parroquia rural del cantón:
a. Jipijapa b. Chone c. Tosagua d. Olmedo
b. Chone

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