UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
(Creada por Ley N° 25265)
FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL - HUANCAVELICA
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE DINÁMICA
1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: Ciencias de Ingeniería Ingeniería Civil Escuela Profesional: Ingeniería Civil - Huancavelica
Departamento Académico: Ingeniería Civil
Carrera Profesional: Ingeniería Civil Año académico: 2023
Asignatura: Dinámica Código: 1100-EF-0301-17
Créditos: 04 Requisito: 1100-GB-0302-17 y Tipo de asignatura: Formativo
1100-EF-0301-17
Horas de teoría: 03 Horas de Tutoría académica: Total de horas: 05 Modalidad: Presencial
práctica: 02
Semestre: 2023-II Ciclo: IV Inicio: 28/08/2023 Culminación: 22/12/2023
Docente de la asignatura: Correo electrónico institucional: Eleuterio. Alcántara
M.Sc. Alcántara Espinoza Eleuterio Martin @unh.edu.pe
Cel: 967681594
2. SUMILLA
La asignatura forma parte del Grupo de Formativos, es de carácter teórico-práctico y obligatorio, el alumno será capaz de analizar
y resolver problemas de Dinámica de una manera sencilla y a partir de principios básicos bien definidos. El alumno tendrá la
base científica necesaria para asignaturas posteriores de su especialidad. Su contenido está organizado en cuatro unidades que
son las siguientes:
I UNIDAD: Cinemática y Dinámica bidimensional de cuerpo rígido.
II UNIDAD: Cinemática y cantidad de movimiento en la dinámica de un cuerpo rígido.
III UNIDAD: Cinemática y dinámica tridimensional de cuerpo rígidos.
IV UNIDAD: Vibraciones.
3. COMPETENCIAS Y LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Competencia general de la N° Capacidades por unidades
asignatura
Analiza y aplica las Teorías de 3.1. Define y aplica las teorías de la cinemática y dinámica de un sistema de partículas,
la Cinemática, Dinámica, valorando su significado en la solución de problemas específicos.
Energía, Cantidad de 3.2. Identifica, describe y analiza la cinemática, dinámica, energía y cantidad de
movimiento, y sistemas movimiento de un cuerpo rígido bidimensional, valorando su significado en la solución
vibratorios en la solución de de problemas.
problemas en su realidad. 3.3. Comprende, describe y analiza la cinemática y dinámica tridimensional de cuerpo
rígido, valorando su significado en la solución de problemas.
3.4. Analiza y aplica los sistemas vibratorios, valorando su significado en la solución de
problemas.
4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I. CINEMÁTICA Y DINÁMICA BIDIMENSIONAL DE UN CUERPO RÍGIDO.
Resultado de aprendizaje: Define y aplica las teorías de la cinemática y dinámica de un sistema de partículas, valorando su significado en la
solución de problemas específicos.
Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización
Conceptual Procedimental Actitudinal Sem Sesión %
Repaso de la Deduce las coordenadas Interviene en clase. Sesión presencial: exposición,
cinemática de una polares, cilíndricas y esféricas. interrogación, investigación,
partícula, utilizando Las investigaciones diálogo, práctica.
coordenadas Transforma las variables presentan discusión
polares, cilíndricas y físicas de la cinemática en propia. Sesión presencial: ejecución y
resolución de prueba de entrada. 1-2
esféricas. función de las coordenadas Trabajan en grupo. 1 6
polares, cilíndricas y esféricas
Demuestra
perseverancia en la
resolución de
problemas.
Deduce el centro de masa y Interviene en clase. Sesión presencial: exposición,
Dinámica de un masa reducida a partir de un debate, ejemplificación,
sistema de partículas. Las investigaciones investigación, ejemplos
sistema de presentan discusión
partícula: prácticos.
Conceptualiza con sus propias propia.
Movimiento del Sesión presencial: trabajo 3-4
centro de masa de palabras centro de masa y Trabajan en grupo. 2 12
masa reducida. autónomo, trabajo aplicado.
un sistema de Demuestra
partículas, masa perseverancia en la
reducida. resolución de
problemas.
Deduce el momento angular y Interviene en clase. Sesión presencial: exposición,
la energía cinética. interrogación, investigación,
Las investigaciones diálogo, práctica.
presentan discusión
Momento angular propia. Sesión presencial: trabajo
y energía cinética autónomo, trabajo aplicado. 5-6
Trabajan en grupo. 3 18
de un sistema
de partículas. Demuestra
perseverancia en la
resolución de
problemas.
Demuestra e interpreta la Interviene en clase. Sesión presencial: exposición,
conservación de energía, y las debate, discusión, ejemplos
colisiones. Las investigaciones prácticos.
Conservación de presentan discusión
la energía de un Resuelve problemas de propia. Sesión presencial: trabajo
autónomo, trabajo aplicado. 7-8
sistema de conservación de energía, y Trabajan en grupo. 4 24
partículas. colisiones.
Colisiones. Demuestra
perseverancia en la
resolución de
problemas.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Conoce temas de cinemática y dinámica de partículas
Criterios de Desempeño: Desarrolla el trabajo práctico de cinemática y dinámica de partículas.
evaluación del Actitudinal: Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura.
resultado de Producto: Presenta la resolución de trabajos prácticos de cinemática y dinámica de partículas.
aprendizaje
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud De producto
Ficha de evaluación de Rúbrica de desarrollo de trabajos Ficha de evaluación de actitudes. Ficha de evaluación de
cuestionario prácticos cuestionario.
UNIDAD II. ENERGÍA Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO EN LA DINÁMICA PLANA DE UN CUERPO RÍGIDO
Resultado de aprendizaje: Identifica, describe y analiza la cinemática, dinámica, energía y cantidad de movimiento bidimensional de un
cuerpo rígido, valorando su significado en la solución de problemas.
Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización
Conceptual Procedimental Actitudinal Sem. Sesión %
Cuerpos rígidos y tipos Investiga diferentes conceptos Interviene en Sesión presencial: exposición,
de movimiento. Rotación de cuerpo rígido, y los clase. debate, discusión, ejemplos
respecto a un eje fijo. diferentes tipos de movimiento. Las prácticos.
Movimientos generales: Analiza la posición adecuada investigacion Sesión presencial: trabajo 9-10
Velocidad: Velocidad del eje fijo en la solución de es presentan autónomo, trabajo aplicado. 5 32
relativa, Vector de problemas. discusión
velocidad propia.
angular, centros Investiga sobre velocidades Trabajan en
instantáneos. relativas. grupo.
Investiga la relación entre las Interviene en Sesión presencial: exposición,
aceleraciones de puntos de un clase. debate, discusión, ejemplos
cuerpo rígido y su velocidad Las prácticos.
angular. investigacion
Movimiento general: Sesión presencial: trabajo 11-12
es presentan 6 38
Aceleración. autónomo, trabajo aplicado.
discusión
propia.
Trabajan en
grupo.
Analiza y deduce las Sesión presencial: exposición,
relaciones entre velocidad, Interviene en debate, discusión, ejemplos
Contacto deslizante. aceleración, posición, clase. prácticos.
Sistema coordenado velocidad angular y
aceleración angular para un Las Sesión presencial: trabajo
en rotación:
sistema de contacto investigacion autónomo, trabajo aplicado.
Movimiento 13-14
deslizante. es presentan 7 44
de un punto respecto a
discusión
un sistema coordenado
Analiza cómo está relacionado propia.
en rotación. Marcos de
la velocidad y aceleración de
referencias inerciales. Trabajan en
un punto en un sistema
coordenado en rotación. grupo.
Analiza y expone la aplicación Sesión presencial: exposición,
del principio de trabajo y debate, discusión, ejemplos
energía a un cuerpo rígido. Interviene en prácticos. 8
Relaciona las integrales de clase. Sesión presencial: resolución de
Trabajo y energía
potencial. Principios de tiempo de las fuerzas y pares, Las trabajo prácticos.
impulso y la cantidad de a partir del impulso y el investigacion
momento angular de un cuerpo 15-16 48
movimiento: Cantidad es presentan
de movimiento, rígido. discusión
momento angular. Analiza como determinar las propia.
Impactos. velocidades de los centros de Trabajan en
masas y las velocidades grupo.
angulares de cuerpos rígidos
después del choque.
Sesión presencial: exposición,
debate, discusión, ejemplos
prácticos. 17-18 50
Examen Parcial Primer examen parcial 9
Sesión presencial: resolución de
trabajo prácticos.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Conoce y desarrolla cinemática, dinámica, energía y cantidad de movimiento bidimensional de un
Criterios de evaluación cuerpo rígido.
del resultado de Desempeño: Desarrolla el trabajo práctico de cinemática, dinámica, energía y cantidad de movimiento
aprendizaje bidimensional de un cuerpo rígido.
Actitudinal Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura.
Producto: Presenta la resolución de ejercicios aplicados a cinemática, dinámica, energía y cantidad de movimiento
bidimensional de un cuerpo rígido.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud De producto
Ficha de evaluación de Rúbrica de desarrollo de trabajos Ficha de evaluación de actitudes. Ficha de evaluación de
cuestionario prácticos cuestionario.
UNIDAD III. CINEMÁTICA Y DINÁMICA TRIDIMENSIONAL DE CUERPOS RÍGIDOS.
Resultado de aprendizaje: Comprende, describe y analiza la cinemática y dinámica tridimensional de cuerpo rígido, valorando su significado
en la solución de problemas.
Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización
Conceptual Procedimental Actitudinal Sem. Sesión %
Explica cómo se describe el Sesión presencial: exposición,
movimiento tridimensional de debate, discusión, ejemplos
un cuerpo rígido. prácticos.
Deduce las ecuaciones de Interviene en Sesión presencial: trabajo
movimiento tridimensional. clase. autónomo, trabajo aplicado.
Cinemática y dinámica Deduce las ecuaciones de Las
de cuerpo rígido. movimiento angular a partir del investigacion
Momento angular: ángulo de Euler especificado. es presentan 19-20
10 60
Rotación alrededor de discusión
un punto fijo, Analiza la rotación de un propia.
movimiento general. cuerpo rígido alrededor de un
punto fijo. Trabajan en
grupo.
Deduce el momento angular
de un cuerpo rígido en
movimiento general
tridimensional.
Determinar el momento Interviene en Sesión presencial: exposición,
Momentos y productos angular de un cuerpo rígido en clase. debate, discusión, ejemplos
de inercia: Cuerpos movimiento tridimensional, a prácticos.
partir de los momentos y Las
simples, teoremas de
productos de inercia. investigacion Sesión presencial: trabajo
los ejes paralelos, 21-22
es presentan autónomo, trabajo aplicado. 11 68
momento de inercia
discusión
respecto a un eje
propia.
arbitrario, ejes
principales. Trabajan en
grupo.
Deduce las ecuaciones de Interviene en Sesión presencial: exposición,
movimiento angular, a partir de clase. debate, discusión, ejemplos
la cantidad de movimiento para prácticos.
un sistema de partículas, y Las
Ecuación de Euler:
usando las expresiones del investigacion Sesión presencial: trabajo
Rotación respecto a un 23-24
momento angular de un cuerpo es presentan autónomo, trabajo aplicado. 12 72
punto fijo, movimiento
rígido en tres dimensiones. discusión
general.
propia.
Trabajan en
grupo.
Analiza y determina la Interviene en Sesión presencial: exposición,
orientación de un cuerpo clase. debate, discusión, ejemplos
rígido. prácticos. 13
Las
Angulo de Euler: Cuerpo
investigacion Sesión presencial: resolución de
con un eje de simetría, 25-26 80
es presentan trabajo prácticos.
cuerpos arbitrarios.
discusión
Aplicaciones.
propia.
Trabajan en
grupo.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Conoce y desarrolla Cinemática y dinámica tridimensional de cuerpo rígidos.
Criterios de evaluación Desempeño: Desarrolla el trabajo práctico de Cinemática y dinámica tridimensional de cuerpo rígidos.
del resultado de Actitudinal Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura.
aprendizaje Producto: Presenta la resolución de ejercicios aplicados a Cinemática y dinámica tridimensional de cuerpo rígidos.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud De producto
Ficha de evaluación de Rúbrica de desarrollo de trabajos Ficha de evaluación de actitudes. Ficha de evaluación de
cuestionario prácticos cuestionario.
UNIDAD IV. VIBRACIONES
Resultado de aprendizaje: Analiza y aplica los sistemas vibratorios, valorando su significado en la solución de problemas.
Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización
Conceptual Procedimental Actitudinal Sem. Sesión %
Deduce la ecuación diferencial Interviene en Sesión presencial: exposición,
de movimiento a partir de un clase. debate, discusión, ejemplos
sistema sometido a una fuerza prácticos.
Sistemas conservativos. conservativa. Las
investigacion Sesión presencial: trabajo
es presentan autónomo, trabajo aplicado. 27-28
Aplicaciones de 14 86
conservación de discusión
energía. propia.
Trabajan en
grupo.
Analiza e infiere la ecuación de Interviene en Sesión presencial: exposición,
movimiento para una vibración clase. debate, discusión, ejemplos
Vibraciones amortiguada. prácticos.
Las
amortiguadas:
investigacion Sesión presencial: trabajo
Amortiguamiento 29-30
es presentan autónomo, trabajo aplicado. 15 92
subcrítico,
discusión
amortiguarniento crítico
propia.
y supe críticos.
Trabajan en
grupo.
Analiza e infiere la ecuación de Interviene en Sesión presencial: exposición,
movimiento para vibraciones clase. debate, discusión, ejemplos
Vibraciones forzadas: forzadas. prácticos.
Función de excitación Las
oscilatoria, función de Investiga y expone sobre la investigacion Sesión presencial: trabajo 31-32
excitación polinomial. aplicación de los diferentes es presentan autónomo, trabajo aplicado. 16 98
tipos de vibraciones en la discusión
Aplicación a la Ingeniería Civil. propia.
Ingeniería.
Trabajan en
grupo.
Sesión presencial: exposición,
Evaluación de la cuarta debate, discusión, ejemplos
prácticos. 17 33-34 100
unidad
Examen II Parcial Sesión presencial: resolución de
trabajo prácticos.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Conoce y desarrolla problemas de vibraciones
Criterios de evaluación Desempeño: Desarrolla el trabajo práctico de vibraciones
del resultado de Actitudinal Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura.
aprendizaje Producto: Presenta la resolución de ejercicios aplicados a vibraciones
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud De producto
Ficha de evaluación de Rúbrica de desarrollo de trabajos Ficha de evaluación de actitudes. Ficha de evaluación de
cuestionario prácticos cuestionario.
5. RECURSOS DIDÁCTICOS
Videoconferencia, videos, lecturas selectas (capítulos de libros, artículos), presentaciones en ppt, plataforma moodle,
google meet, chat, whatsapp, correo institucional.
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1. Funciones Evaluación diagnóstica; evaluación formativa; evaluación sumativa.
6.2. Fases Evaluación de inicio; evaluación de proceso; evaluación final.
6.3. Técnicas e Técnicas Instrumentos
instrumentos Exposiciones e intervenciones orales Registro de exposiciones e intervenciones orales
Resumen Rúbrica para evaluar mapa conceptual
Cuestionario Ficha de evaluación de cuestionario
Trabajos prácticos Rúbrica de evaluación de trabajos prácticos
Observación de actitudes Ficha de evaluación de actitudes
REQUISTOS DE APROBACIÓN
Asistencia regular a clases no menor del 70% Exposición e intervención oral / resúmenes
Desarrollo de trabajos prácticos La nota mínima de aprobación en el promedio final es 10.5
La nota final se Donde: Donde:
obtiene en EP = Examen Parcial. PP1=(4(EP)+2(PET)+ 2(PPC)+2(PTI))/10
función a los PET = Promedio de Evaluación teórica.
PP2=(4(EP)+2(PPC)+2(PT)+ 2(PTI)/10
siguientes ítems: PPC = Promedio de Prácticas Calificadas.
PTI = Promedio de trabajos de investigación.
PP1 = Promedio parcial 1. PF= PARCIAL 1 + PARCIAL 2
PP2 = Promedio parcial 2. 2
PF = Promedio final.
7. FUENTES DE INFORMACIÓN
7.1. Biblioteca virtual
Hibbeler R, C. Mecánica para Ingenieros: Dinámica.10ma Edición. México: Pearson Educación de México, S.A de C.V.; 2004.
Beer F. P., Jhonston E. Mecánica Vectorial Para Ingenieros: Dinámica. 8va Edición. México: Mc Graw Hill/interamericana de
México. S.A. de C.V.; 2007.
Bedford A., Fowler. Mecánica para Ingeniería: Dinámica. 5ta Edición, México: Pearson Educación de México, S.A. de C.V.,2008.
Serway R.A., Jewett J.W., Física I: Texto basado en el cálculo. 3ra Edición. México: Internacional Thompson Editores, S.A.;
2004.
7.2. Otras direcciones electrónicas
https://ocw.mit.edu/courses/mechanical-engineering/2-003sc-engineering-dynamics-fall-2011/
Huancavelica, agosto de 2023.
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M.Sc. ALCANTARA ESPINOZA, Eleuterio Martin
Docente de la EPICH
