PLAN ANALÍTICO
JARDÍN DE NIÑOS “ELISA NÚÑEZ”
C.C.T. 09DJN0386R
CLAVE ECONÓMICA A-0476-340 ZONA ESCOLAR 340
Calle de Vainilla 463 Col. Granjas México. CP. 08400, Alcaldía Iztacalco.
En el contexto de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), el Plan analítico del Jardín de Niños
"Elisa Núñez", representa un esfuerzo significativo por atender las necesidades
específicas del alumnado y su comunidad. Este documento responde a las exigencias
curriculares y se fundamenta en un diagnóstico profundo que considera las
características del entorno escolar, social y familiar. Su propósito es ofrecer una
educación contextualizada e inclusiva que fomente aprendizajes significativos, desarrolle
competencias esenciales y fortalezca los lazos entre la escuela y la comunidad. La
elaboración e implementación de este plan son fundamentales para garantizar el
desarrollo integral de los alumnos de preescolar, promoviendo valores y prácticas que
transformen su entorno inmediato.
El diagnóstico realizado para estructurar el plan abarca los ámbitos de escuela,
comunidad y aula, permitiendo identificar fortalezas y áreas de oportunidad. Entre las
fortalezas destacan la disposición docente y la comunicación asertiva con las familias,
mientras que como retos se subraya la necesidad de fortalecer la autonomía, los hábitos
de higiene y la convivencia entre los alumnos. Asimismo, se observa que, debido a las
dinámicas laborales de las familias, muchos padres delegan la responsabilidad educativa
a la escuela, lo que genera desafíos en la construcción de hábitos y valores desde los
primeros años. Ante este panorama, el proyecto escolar “Conviviendo con valores”
busca atender estas problemáticas de forma integral, promoviendo actividades
pedagógicas y comunitarias que impacten positivamente en todos los actores escolares.
Las actividades realizadas a lo largo del ciclo escolar han sido planificadas de manera
que integren los campos formativos y los ejes articuladores establecidos por la NEM. A
través de estas actividades se fomenta la autonomía, la autorregulación y la sana
convivencia en los alumnos, al tiempo que se rescatan tradiciones familiares y se
fortalecen los valores culturales y comunitarios. La colaboración entre escuela y familia
se ha reforzado mediante verbenas populares, clases abiertas y pláticas dirigidas a los
padres, promoviendo la corresponsabilidad en la educación de los niños. En paralelo, se
ha priorizado la actualización continua del personal docente mediante capacitaciones
especializadas que optimizan la práctica pedagógica, mejoran la interacción con las
familias y consolidan el trabajo colaborativo.
El impacto educativo de este plan se refleja en tres niveles. En los alumnos, se ha
observado un avance significativo en su autonomía, hábitos de autocuidado, capacidad
para resolver problemas y fortalecimiento de su identidad cultural. Los docentes han
fortalecido sus prácticas a través de la constante capacitación y el diálogo asertivo, lo
que les permite enfrentar los desafíos del contexto educativo con mayor efectividad. En
cuanto a los padres de familia, se ha incrementado notablemente su participación activa
y compromiso con el proceso educativo, además de que ahora reconocen de manera
más clara la importancia del nivel preescolar como una etapa fundamental para el
desarrollo humano. Este reconocimiento ha permitido consolidar una visión compartida
sobre el papel formativo de la escuela en los primeros años de vida.
El plan analítico del Jardín de Niños "Elisa Núñez" refleja el compromiso directivo y
docente por ofrecer una educación de calidad que responda a las necesidades
específicas de su comunidad escolar, su dedicación ha sido clave para establecer un
modelo de trabajo colaborativo que involucra activamente a las familias, reconociendo
su papel esencial en el proceso formativo, han logrado articular esfuerzos para construir
un entorno educativo inclusivo y participativo que fortalece los lazos entre escuela y
comunidad, demostrando que la educación en el nivel preescolar es un pilar crucial para
el desarrollo humano y social.
El plan analítico es un ejemplo de cómo la planeación educativa puede transformarse en
una herramienta poderosa para promover el aprendizaje y fortalecer los vínculos
comunitarios, ya que no solo responde a las exigencias del currículo, sino que también
es una herramienta para transformar la realidad educativa y social del entorno.
