¿Qué importancia tiene el reconocimiento y comprensión de la TESI Doctoral para un estudiante
de Quinto Nivel?
Para contestar esto, se debe tener cuenta que el estudiante doctorado identifica la naturaleza de
las investigaciones en relación a el nivel de formación. En ese sentido, todo doctorante o todo
doctor tiene algunas competencias desarrolladas en tanto que maneja fundamentos filosóficos,
del reconocimiento de los objetos de investigación a nivel ontológico, tiene fundamentos
epistémicos, es decir, tiene amplia base de teóricas de las ciencias e identificando así también las
perspectivas metodológicas con las cuales puede abordar los problemas de investigación
Y a su vez también reconoce el pacto axiológico de los fundamentos teóricos que establece. De
hecho, todo doctor identifica los problemas de investigación en tanto que la realidad que aborda
como sector de estudio le permite desde cualquiera los enfoques, bien sea un enfoque
cuantitativo, o bien sea un enfoque cualitativo, reconocer la problemática y realizar bien sea una
correlación de variables a través de una correlación de la relación o a través de una categorización
que le permita hacer una comprensión de la realidad y estudiar precisamente esas realidades.
También para contestar la pregunta, ten en cuenta que todo debe saber identificar los
paradigmas, entiendas el paradigma hermenéutico o interpretativo, paradigma en pericuanalítico
o positivista paradigma sociocrítico y paradigma sistémico.
Estos paradigmas y a su vez estos enfoques tienen nuevos métodos o tienen diferentes métodos y
técnicas e instrumentos, métodos propios de las técnicas de instrumentos cualitativos como por
ejemplo entrevistas en estructuras y entrevistas a profundidad o métodos cuantitativos con, por
ejemplo, cuestionarios que me permitan con ciertas escalas, una de las escalas, una de las escalas
que me permitan de esta receta y hacer análisis de datos.
También, hay que entender que todo investigador se suscribe a una línea de investigación y
reconoce sus capacidades para poder expresar el reconocimiento de los resultados a una
comunidad, que sea a través de la experiencia escrita en este caso y una tesis, o bien sea a través
de experiencias habladas, por ejemplo, ponencias o foros.
¿Cuál es la importancia entonces?
La importancia del reconocimiento y comprensión de la tesis doctoral para un estudiante de
quinto nivel radica en varios aspectos:
1. Desarrollo de competencias investigativas
Un estudiante de doctorado debe desarrollar competencias investigativas avanzadas, que incluyen
la capacidad de identificar problemas de investigación, diseñar métodos y técnicas de
investigación, analizar y interpretar datos, y comunicar resultados de manera efectiva.
2. Comprensión de los fundamentos filosóficos y epistémicos
Un doctorado implica una comprensión profunda de los fundamentos filosóficos y epistémicos de
la investigación, incluyendo la ontología, la epistemología, la axiología y la metodología. Esto
permite al investigador abordar problemas complejos de manera sistemática y rigurosa.
Bien, entonces, por lo anterior le pudo mencionar que son básicamente características para hablar
de esa importancia del reconocimiento con presentar el TEC doctor al uno, el hecho de que todo
estudiante de investigación desde la especialización, la maestría del doctorado y entiéndase que
sólo el doctor o el doctorante son los únicos que hacen realidad tesis, por lo tanto, son los
primeros en desarrollar competencias investigativas, hasta habilidades de expresión o en relación,
por lo tanto el estudiante doctorado de desarrollar competencias investigativos avanzadas en
donde debe identificar problemas de investigación, o sea, tiene que tener mejor capacidad para
identificar problemas de investigación o por lo menos para comprender como un fenómeno social,
socioeducativo, puede llegar a entenderse como un problema investigación, debe desarrollar la
habilidades para diseñar métodos y tener la necesidad de iniciación, tiene que desarrollar la
capacidad analítica e interpretativa de datos y por último mejorar su capacidad de expresión,
entonces de comunicación de manera más efectiva, en segunda instancia tiene que tener en
cuenta que hay básicamente fundamentos filosóficos y epistémicos en relación a cualquier tese
doctorado y por lo tanto un doctor tiene que tener una comprensión profunda de fundamentos
filosóficos y epistémicos de la investigación,
eso quiere decir, transcámonos de otra manera epistémico significa fundamentos científicos,
entonces que incluye
en su fundamento científicos, incluye reconocimiento de las teorías que aborda
un problema, los paradigmas que abordan problemas, los enfocques positivistas
interpretativos, sociocriticos, cualquiera de esos que tiene en cuenta para
abordarse un problema investigación, igual el doctorado debe reconocer
cuál es el ser, qué cosa es lo que está investigando y eso se le llama
ontología, ontología que aumentó hablando, diría una cosa es una un problema
de una granja, de una planta, de una vaca, de un ato de vacas, un problema de
una escuela, entonces el ser siendo de los estudiantes, de los padres, de familia,
de la institución, es diferente al ser siendo de una vaca, de una granja de
una toda, de canadero, es diferente a un ser siendo de una granja donde hay
un cultivo, cada ser tiene una borda diferente, por lo tanto un doctorado
en educación debe comprender qué es lo que está estudiando, de igual manera
debe reconocer los componentes axiológicos, es decir qué valores, vincula
su tesis, vincula su problema investigación y vincula entonces su resultado de
comprojaciones y esto todo se va a de la mano con los aspectos metodológicos,
todo esto permite el investigador a abordar problemas complejos de manera
riguurosamente sistémica.
Es lo otro de ese lecho de tener la capacidad de desarrollar la identificación de paradigmas
y en focus investigativos que va a de la mano con lo que ya mencioné, es decir,
que el estudiante doctorado sea capaz de decir esto es un problema factico, es decir,
es un problema de las ciencias naturales, las ciencias empíricas, esto es un problema en donde
debo identificar variables, o esto es un problema propio de las ciencias humanísticas sociales,
en donde el fenómeno social que voy a estudiar no debe ser medidos y no comprendido, o tener
un enfoque
desde la perspectiva por marcista y saber que el conocimiento no es tatado para solo para
objetivamente abordarnos sino para que desde una comunidad se pueda trasformar así es el
enfoque
social crítico y de igual manera el enfoque sistémico en donde se da cuenta que cualquier
elemento
de cualquier infraestructura humana o social mejor se relaciona con otro y lo transforma,
lo cambia, lo mueve, eso es lo que se le capó lo tanto, todo investigador tiene que identificar
cómo ordena un problema y quien fue que va a tener para poder llegar a establecer una tesis
doctoral, el desarrollo de habilidades para comunicar resultados es una cuarta
dimensión que debe tener en
La contribución al conocimiento de una comunidad de una sociedad porque después de hacer una
comprensión profunda de una literatura de decir cuando se manejan antecedentes, cuando se
comprende un marco teórico pues se debe poder ir práctica a eso y eso se hace a través de la
identificación de brechas y de ver oportunidades de investigación .Por último, pues la importancia
de la tesis para el doctorante es la preparación para la vida profesional porque un investigador en
el doctorado de educación o de ciencia de la educación es una académico que se fundamenta en
un campo muy específico en la ciencia de la educación y implica tener entonces el desarrollo de
capacidades laborales o de trabajo, entonces se puede hacer profundización investigativa, donde
pueda gestionar proyectos, donde pueda desarrollar y dirigir equipos y por último, pues
efectivamente comunicar los resultados lo podrá encontrar.
