4.
DESCRIPCIÓN DE LAS VÍAS VISUALES
4.1 Diagrama básico del sistema visual
• Los axones de las células ganglionares de la retina
llevan la información al resto del encéfalo: ascienden a
través del nervio óptico y alcanzan el núcleo
geniculado lateral del tálamo.
• Este núcleo está formado por seis capas de neuronas,
cada una de las cuales recibe aferencias solamente de
uno de los ojos. Las neuronas de las dos capas internas
tienen los somas celulares más grandes que los de las
neuronas de las cuatro capas externas.
Por esto, a las dos capas internas se les llama capas
magnocelulares y a las cuatro externas, capas
parvocelulares.
Un tercer grupo de neuronas constituyen las subcapas
coniocelulares, que se encuentran en la región ventral de cada capa parvocelular y magnocelular. Cada
sistema recibe inputs de distintos tipos de células ganglionares retinianas.
4.2 Sección del núcleo geniculado lateral
• Las capas 1,4 y 6 reciben inputs del ojo contralateral
(izquierdo).
• Las capas 2, 3 y 5 reciben inputs del ojo ipsilateral (derecho).
• Las capas 1 y 2 son las magnocelulares. Las 3 y 6 son
parvocelulares.
• Las subcapas coniocelulares se localizan ventralmente a cada
una de las capas parvocelulares y magnocelulares.
• Los campos receptores de seis capas principales se alinean
de modo casi perfecto para el regsitro: las células localizadas
a lo largo de la línea de la flecha sin números tienen campos
receptores centrados en el mismo punto.
5. ORGANIZACIÓN DE LA CORTEZA VISUAL
5.1 Lóbulo occipital
Área visual primaria (V1) → Área 17 de Brodman
• Se conoce como corteza estriada ya que tiene una capa de neuronas que se tiñen de oscuro (alrededor de
la cisura calcarina).
• El cristalino invierte la imagen que se proyecta en la retina (e igualmente invierte derecha e izquierda). De
este modo, cada hemisferio recibe información de la mitad contralateral de la escena visual, ya que los
axones procedentes de las mitades nasales de la retina cruzan al lado opuesto del cerebro.
• La precisión espacial de las conexiones dentro del sistema visual permite la existencia de una
representación retinotópica en la corteza visual primaria, de forma que cada punto de la retina proyecta
sobre un área específica de la corteza.
• Lesiones pequeñas → estocomas (zona de ceguera parcial, temporal o permanente).
• Lesiones de V1 de un hemisferio → hemianopsia (pérdida de la mitad del campo visual).
• Hipercolumna → unidad funcional de V1:
- Las neuronas corticales encargadas de analizar las características de la imagen situada en una zona
concreta del campo visual se organizan entre sí en una unidad funcional básica denominada
hipercolumna.
- Cada hipercolumna se compone de múltiples columnas de
orientación, dos columnas de dominancia ocular y regiones
‘blobs’, todos estos sistemas permiten el análisis de los
diferentes aspectos de la imagen.
- Las neuronas pertenecientes a las columnas de orientación
son sensibles a la orientación, frecuencia espacial y
movimiento de un estímulo visual; las de las regiones
‘blobs’ al color; y las neuronas binoculares de las columnas
de dominancia ocular, a la profundidad.
- Dentro de cada columna, el patrón jerarquizado de
interconexiones neuronales determina la aparición
sucesiva de células con campos receptivos de propiedades
nuevas.
- Las conexiones talámicas hasta la cuarta semana están
presentes en el bebé a término.
- El resto de las conexiones se establecen postnatalmente.
Áreas visuales de orden superior (V2, V3, V4 Y V5):
• Áreas 18 y 19de Brodmann (corteza preestriada).
• Cada región procesa un atributo del estímulo visual.
• Su lesión produce agnosias visuales.
• La información a partir de V1 se procesaría en diferentes niveles v2, v4… Hay información que se va a dirigir
a unas áreas y otra información a otras. Nos tenemos que olvidar de los mapas de procesamiento una vez
llegados a este punto. Vamos a hacer un análisis global de la información, parte de la cual va a ir la vía dorsal
y la otra parte a la ventral.
5.2 Vías visuales:
6. CODIFICACIÓN DEL ESTÍMULO VISUAL: ATENCIÓN, RECONOCIMIENTO.
6.1 Integración visual
• La atención permite seleccionar qué atributos del estímulo son
procesados prioritariamente.
• Nuestra atención no puede centrarse en todo lo que tenemos en
nuestro campo visual. No percibimos conscientemente lo que no
atendemos. A medida que en la evolución aumentan las
capacidades sensoriales y motoras también lo hace el problema de
seleccionar tanto la información como los conocimientos.
• De forma paralela al crecimiento del encélfalo para aumentar la
capacidad sensitivo-motora, se han desarrollado otros procesos con
un papel imporante en la selección sensorial y motora.
• Un proceso propuesto para la consciencia selectiva y la respuesta a
los estímulos es la atención.
7. LESIONES Y TRASTORNOS DE LA FUNCIÓN VISUAL
• Síndrome de negligencia espacial: es un trastorno que reduce la capacidad del paciente de mirar, escuchar
o realizar movimientos en una mitad de su entorno. Esto puede afectar su capacidad de realizar muchas
tareas cotidianas como comer, leer y vestirse. Restringe la independencia del paciente.
8. PERIODOS CRÍTICOS DEL DESARROLLO Y PAPEL DE LA EXPERIENCIA
• Periodo en el que el sistema nervioso esta especialmente preparado para aprender una conducta
determinada
8.1 Experiencia y desarrollo columnas dominancia ocular:
• Dominancia ocular: grado en el que
una neurona determinada recibe
más aferencias de un ojo que del
otro.
• Si se registra que la actividad de
neuronas situadas en cualquier
parte de un módulo individual, se
observará que sus campos
receptores se superponen. Así pues,
todas las neuronas de un módulo
analizan información de la misma
región del campo visual. Además, si
se inserta un microelectrodo directamente en una región interblob de la corteza estriada, se
encontrarán tanto células simples como complejas, pero todas las células sensibles a la orientación
responderán a líneas con la misma orientación. Por otra parte, todas tendrán la misma dominancia
ocular.
• Las neuronas del interior de los blobs de CO respondían a las frecuencias espaciales bajas, pero
eran sensibles a pequeñas diferencias de luminosidad, mientras que fuera de los blobs la
sensibilidad a la frecuencia espacial variaba según la distancia desde el centro del blob más
próximo: las frecuencias más altas se asociaban con una mayor distancia. Sin embargo, las
neuronas fuera de los blobs parecían ser menos sensibles al contraste: las diferencias entre las
áreas luminosas y las oscuras del enrejado sinusoidal tenían que ser más acusadas para estas
neuronas que para las del interior de los blobs.
9. ATENCIÓN Y CONSCIENCIA
La integración visual como modelo para explicar la atención y la consciencia
• El concepto de atención implica que, de alguna forma, concentramos un “foco” en cierta estimulación
aferente sensitiva, programas motores, memorias o representaciones internas.
• Además, este foco puede ser inconsciente, cuando no tenemos consciencia del proceso o consciente, como
cuando buscamos en nuestra memoria el nombre de alguien.
• En términos amplios, la consciencia es el estado de conocimiento de uno mismo y del entorno por la cual
el individuo realiza sus funciones perceptivas, intelectuales, afectivas y motoras.
9.1 Qué es la consciencia
• William James (1905) equiparaba la conciencia con la noción de “si-mismo”, entendido como la suma total
de lo que todo ser humano podría afirmar que es suyo, incluido aquello que le permite conocer que esos
dominios existen y le pertenecen, su pasado y su potencial futuro.
• La conciencia consiste en un presente continuo que enlaza, momento a momento, la dinámica corriente de
las experiencias subjetivas que se dan en nuestra existencia Revonsuo (2010) .
• La mayoría de los investigadores concuerdan en que, para definir la consciencia, deben intervenir al menos
cuatro procesos:
- Arousal: el “despertar” del cerebro por sistemas moduladores específicos.
- Percepción: la detección y la integración de las características sensitivas.
- Atención: la selección de una muestra restringida de toda la información disponible.
- Memoria operativa: almacenamiento a corto plazo de acontecimientos en curso.
Distinguir entre estados normales de conciencia y estados alterados de conciencia
• Hay dos estados normales de conciencia: la vigilia y el sueño.
• Los estados alterados de la conciencia se dividen en: cuantitativos y cualitativos.
- Cuantitativos por disminución de la activación cerebral van desde la confusión mental hasta el coma y
cuando la actividad motora se halla incrementada, se diferencian otros tres niveles:
1) Excitación
2) Manía
3) Delirio.
- Cualitativos espontáneos como por ej. La disociación de conciencia e
- Cualitativos inducidos mediante el uso de técnicas de control mental, privación sensorial, privación de
sueño, hipnosis, meditación o consumo de drogas psicoactivas.
9.2 Redes atencionales
• Posner y colaboradores han propuesto una
teoría integradora, la cual defiende que la
variedad existente de manifestaciones
atencionales está producida por sistemas
atencionales separados, aunque relacionados
entre sí.
• Así, para ellos la atención es un sistema modular
compuesto por tres redes: la Red Atencional
Posterior o de Orientación, la Red de Vigilancia o
Alerta y la Red Anterior o de Control Ejecutivo.
• Cada una de estas redes estaría encargada de
funciones atencionales distintas y a su vez
estarían asociadas a áreas cerebrales
diferenciadas.
• La red de orientación o atencional posterior estaría implicada en la selección de la información sensorial y
sustentaría la atención visoespacial.
• Las áreas cerebrales implicadas en esta red serían el córtex parietal, el giro precentral, la corteza frontal,
los colículos superiores y el tálamo.
• La red de vigilancia cumple la función de generar y mantener el estado de alerta de los individuos, y por lo
tanto, sustenta el aspecto que podemos denominar de “atención sostenida”.
• Las tareas que demandan dicha vigilancia, como las tareas de ejecución continua, se asume que
incrementan la activación de una red fronto-parietal derecha.
• La atención ejecutiva o red anterior desempeña su papel en tareas de cambio, control inhibitorio,
resolución de conflictos, detección de errores y localización de recursos atencionales.
• Los estudios de neuroimagen han mostrado la activación de una extensa red de áreas cerebrales entre las
que destacarían el cíngulo anterior y el área motora suplementaria, el córtex orbitofrontal, córtex
prefrontal dorsolateral y ciertas porciones de los ganglios basales y el tálamo.
