MUSEOS Y EXPOSICIONES ISOMETRICAS E INFOGRAFICAS: Las exposiciones están reguladas de acuerdo a los distintos niveles de

público que espera recibir.

ISOMETRÍA: Aplicación o transformación geométrica que conserva las distancias
existentes entre rectas, longitudes y ángulos.
APORTES DE LAS INSTITUCIONES A LA CULTURA:
INFOGRAFÍA: Técnica de obtención de imágenes por medio de procedimientos
informáticos.  EL COMERCIO: Concientiza, comunica y difunde la defensa de
nuestro patrimonio.
Fue fundada el 4 de Mayo de 1839, sigue siendo controlado por la
EL EDIFICIO, LAS COLECCIONES, EL PERSONAL Y EL PUBLICO familia Miró Quesada
Elementos de un museo:

1. El edificio: El museo tradicional frecuentemente está situado en

edificaciones que si bien, tienen un gran valor artístico e histórico, no
siempre reúnen las condiciones necesarias para la atención del público y
para la comunidad. Ejemplo: Museo de la inquisición, museo de la nación
2. Museografía: Museo del banco central de reserva mucen, museo casa de la
gastronomía. Elementos de un museo:
 Las colecciones: Las colecciones de los museos en la actualidad reúne
una variada gama de objetos posibles.

 ICOM Y EL PROGRAMA DE ADQUISICIONES:

Reglas éticas para las adquisiciones: El objeto que se pretende adquirir
puede ser colocado en un panorama amplio de categorías.
a) Objetos que han sido reconocidos por la ciencia y/o la comunidad en
la cual posean su plena significación cultural.
b) Objetos que no siendo necesariamente raros por sí mismos, no dejan
de tener un valor que deriva de su medio cultural y natural.
 El personal:
Especializado
 El público: La autora Aurora León( 1990) describe tres tipos de publico
cada uno de los cuales esta dentro de un nivel sociocultural y requiere
de un tipo de museo y de medios educativos específicos a sus intereses.
Una de las tareas que cumple un museo es la formación del público, para
ello desarrolla programas educativos a través de charlas, conferencias y
cursillos.
 RECUPERACIÓN DE BIENES CULTURALES POR TRÁFICO ILÍCITO
¿QUÉ ES EL PLAN MAESTRO? ACCIONES DE LA UNESCO
•Es el documento técnico normativo que conseguirá recuperar las
condiciones de habitabilidad de nuestro Centro Histórico. Tiene el firme I - Acción normativa
objetivo de convertirlo en un mejor lugar donde vivir, respetando su La necesidad de Proteger nuestro Patrimonio. Niños que crecen sin
esencia como patrimonio cultural, haciendo de él un centro vivo y haber visto los grandes logros culturales de su propia cultura. Tales son,
auténtico, bajo los lineamientos otorgados por la Organización de las entre otros, los tristes resultados del tráfico ilícito de objetos culturales.
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), que
son de estricto cumplimiento internacional. TRATADOS MULTILATERALES:
 La Convención UNESCO sobre las Medidas que Deben Adoptarse para
EJEMPLO: PLANCHL 2019-2029 con visión AL 2035 Prohibir e Impedir la Importación, la Exportación y la Transferencia de
Propiedad Ilícitas de Bienes Culturales (1970)
El Plan Maestro del Centro Histórico que presenta la Municipalidad  La Convención UNIDROIT sobre los Bienes Culturales Robados o
Metropolitana (PROLIMA) cuenta con las aprobaciones de los actores Importados Ilícitamente (1995)
vinculados Ministerios de Cultura y de Vivienda, así como de UNESCO  El Primer Protocolo para la Protección de los Bienes Culturales en Caso
Internacional, ICOMOS , Colegio de Arquitectos Municipalidad del Rímac, de Conflicto Armado (1954)
CENEPRED, INDECI El turismo sostenible es hoy la gran industria que  Ratificación de Perú del Segundo Protocolo de la Convención de La Haya
reconoce y promueve el valor universal excepcional de Lima, de 1954 para la Protección de los Bienes Culturales en caso de Conflicto
Patrimonio Mundial de la UNESCO desde 1991. Ello viene acompañado Armado (La Haya, 26 de marzo de 1999)
del fortalecimiento de la identidad cultural de todos los limeños.
Las organizaciones internacionales deben orientar la lucha contra el robo
APORTES DE LA MUNICIPALIDAD DE LIMA A LA PROTECCION Y de bienes culturales.
CONSERVACION DEL PATRIMONIO CULTURAL INTERPOL ha participado de lleno en esta lucha contra del tráfico ilícito
de bienes culturales desde 1947, fecha de
EMILIMA: aparición de la primera difusión sobre objetos de arte robados. A lo
Es una empresa inmobiliaria de la Municipalidad Metropolitana de Lima largo de estos años, la técnica ha evolucionado enormemente y la
que se encarga del diseño del Programa Municipal de Renovación Organización ha desarrollado un sistema de información de gran eficacia
Urbana en las Microzonas de tratamiento. Obras ejecutadas por para difundir información.
EMILIMA:
GESTIÓN DE UN MONUMENTO ARQUEOLÓGICO:
•Museo de Sitio Bodega y Quadra del Centro Histórico de Lima. Aspectos que debe de tomarse en cuenta para gestionar un monumento
•Restauración, reconstrucción y puesta en valor del Teatro Municipal de arqueológico:
Lima.  Analisis del entorno: Identificar el área geográfica, delimitación del
• Mejoramiento e implementación del Museo Metropolitano de Lima espacio que comprende el sitio arqueológico y evaluar el entorno.
 Conservacion de la zona arquelogica: Intervencion de emergencia sitio
vulnerable, restringir el acceso de vehiculo a motor, traccion animal y
desplazamiento de personas, identificar daños causados por sismos,
 humedad, huaqueros, ocupacion humana, etc, crear senderos
señalizados para el desplazamiento de personas, determinar el espacio a
escavar y conservar y designar área de gabinete para el control de las
colecciones.
 Investigación y registro: Impulsar proyectos que genere mejoras en la
gestión del sitio arqueológico, actualizar registros de investigaciones
realizadas, seguimiento de las investigaciones propuestas y identificar los
responsables de los proyectos.
 Gestionar los datos/manejo de archivos: Los datos deben estar
conectados como proyectos con el Ministerio de cultura y generar
nuevas tecnologías que permite facilitar la gestión de la información.
 Puesta en valor del sitio arqueológico: Identificacion del valor cultural,
debe existir necesidad de conservar y proteger, organizar charlas,
talleres didácticos e interactivos que involucre a la población, programas
de interpretación del patrimonio Arqueologico, diseñar rutas donde se
difunda un turismo sostenible, establecer paradas y áreas señalizadas
con información de rutsa, crear conciencia del valor para la localidad o
comunidad, difusión y puesta en valor a nivel nacional y difusión y dar a
conocer a nivel internacional.