JARDÍN DE NIÑOS “JOSEFA ORTÍZ DE DOMÍNGUEZ”
30DJN1609T Zona 110-D
CICLO ESCOLAR 2024-2025
Título: “Celebremos la navidad” Escenario: Tiempo: 10 días.
Escolar
Fase: 2
Propósito: Que los alumnos rescaten el valor de las tradiciones como “la navidad”, que fortalecen la alegría, el amor y la
unión de nuestra familia y de nuestro pueblo, con actividades que permitan el desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas,
que se involucren en la búsqueda y expresión de información, representación como el baile, el canto de la rama, fabricación
de objetos como adornos para el salón, la instalar el pino de navidad y el encendido del pino de navidad.
Orientaciones Pedagógicas.
Lenguajes: Utiliza diversos lenguajes oral, plástico, baile, artístico. Escrito, y de gestos o señas.
Saberes y pensamiento científico: Trabajan de manera colaborativa para que contraste sus propias concepciones del
mundo con las otras personas y tengan la capacidad de aceptar y reflexionar sobre las distintas formas de pensar, hacer y
comunicar.
Ética, naturaleza y sociedades: Conocimiento de costumbres y tradiciones de su comunidad.
De lo humano y lo comunitario: Promover normas de convivencia (Tomar turnos, resolver conflictos, compartir materiales)
CAMPOS CONTENIDOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
FORMATIVOS
Comunicación oral de necesidades, Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o
emociones, gustos, ideas y saberes, a través movimientos corporales que aprende en su comunidad,
LENGUAJES de los diversos lenguajes, desde una para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos
perspectiva comunitaria. que reflejan su forma de interpretar y actuar en el
mundo.
Los saberes numéricos como herramienta *. - Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su
SABERES Y para resolver situaciones del entorno, en entorno.
PENSAMIENTO diversos contextos socioculturales. *. - Usa números con distintos propósitos y en distintas
CIENTIFICO situaciones.
Construcción de la identidad y pertenencia a Comparte con sus pares lo que entiende del significado
ÉTICA una comunidad y país a partir del de algunas celebraciones y conmemoraciones de su
NATURALEZA Y conocimiento de su historia, sus comunidad en las que ha participado.
SOCIEDADES celebraciones, conmemoraciones
tradicionales y obras del patrimonio artístico
y cultural.
Las emociones en la interacción con Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar
DE HUMANO Y LO diversas personas y situaciones con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para
COMUNITARIO una mejor convivencia.
Producto central por lograr: Posada navideña
Ejes articuladores
Inclusión Pensamiento Interculturali Igualda Vida saludable La lectura y la Artes y
crítico dad crítica d de escritura en el experiencia
género acercamiento a s estéticas
las culturas
X X X
Garantizar el Que el alumno Reconocer que Fortalecer un Puedan expresar sus
derecho efectivo a formule su los sujetos, proceso de salud, conocimientos de
la educación de propio juicio comunidades e enfermedad, vida, comunicarse
NNA en igualdad para razonar, identidades cuidado, atención, con los demás,
de oportunidades, argumentar lingüísticas, generado hacer uso de los
con énfasis en la acercándose a la culturales, aprendizaje de diferentes tipos de
atención a la realidad y sociales y autocuidado y lenguaje
diversidad. contribuir a su territoriales vincularlo con el convirtiéndose en
transformación. producen entorno natural. ciudadanos activos e
aprendizajes. interlocutores de la
sociedad en la que
viven.
Momento Sesiones Actividades de Aprendizaje Evaluación Recursos
Detalladas
Empezar nuestras actividades con una ¿Se expresa de Papel bond.
pausa activa: Cantar y bailar algunas manera espontánea? Plumones
canciones navideñas. ¿Requiere de
Conversar con los alumnos sobres la cuestionamientos?
navidad. ¿Realiza expresiones
Nos motivamos 1 Cuestionar a los alumnos: ¿Qué es la corporales?
Navidad ¿¿Cómo celebras en casa esta ¿Comparte sus
fecha? ¿Qué es lo que más te gusta de la tradiciones y saberes
navidad? ¿Cómo adornar tu casa en la familiares?
navidad?
Registrar los comentarios de los
alumnos en papel bond.
Investigaremos en casa, en el jardín, a Examinar el video y Pantalla, internet,
través de videos, revistas, periódicos, registrar las respuestas revistas, periódicos etc.
internet sobre: ¿Que es la navidad? en un bond. Papel bond.
¿Como se celebra en la comunidad, en el Observar en los Plumones.
estado de Veracruz y en algunas partes alumnos:
Indagamos 2 del mundo? *. - Si el lenguaje de
los alumnos es claro,
fluido y entendible.
*. - Si los alumnos
respetan turnos para
hablar.
En el salón se les presentará el video: A través de juegos y Papel bond, plumones.
Historia de la navidad cuestionamientos a los pantalla, internet.
Cuestionar a los alumnos sobre el video y alumnos sobre: ¿Qué es Adornos elaborados por
reflexionar sobre las fiestas de cembrinas la navidad ¿Cómo los alumnos.
Elaborar un friso con la participación de celebran la navidad en Cartulinas, papeles de
los alumnos donde los alumnos y maestra casa y tu comunidad? diferentes colores.
plasmaran las actividades a realizar durante ¿Qué como adornamos Pintura vinílica y
el proyecto. en navidad? ¿Qué es lo diamantina.
Planificamos 8 Realizar las siguientes actividades: que mas te gusta de la Pino de navidad,
Investigar sobre la navidad. navidad? esferas, adornos para el
Video historia de la navidad. Evaluar: pino, luces para el pino,
Adornar el salón. *. - Expresa lo que extensiones.
Instalar un pino de navidad. entendió del video. pegamento, tijeras.
Elaborar una tarjeta navideña para *. - Colabora en la Recortes navideños.
un compañero. planificación.
Posada Navideña. ¿Se expresa de
Encendido del árbol de navidad. manera espontánea?
¿Regula sus emociones
al participar o trabajar
en equipo? ¿Respeta
turnos al participar?
Elaboración de un Papel craf, Plumones.
periódico mural Recortes, fotografías.
informativo donde la Producciones de los
Resolvemos 1 Periódico mural sobre la navidad comunidad escolar se alumnos.
informe sobre la Tijeras y pegamento.
importancia de rescatar
nuestras tradiciones.
Mi álbum de preescolar segundo: A través de juego y Mi álbum de preescolar
“Celebraciones” Observen el video cuestionando a los segundo: “Celebraciones”
“Costumbres familiares” cuestionar: ¿Qué alumnos, producciones
Producimos 2 costumbres tienen en tu familia?,¿Qué les de los alumnos, guía de
gusta comer?,¿Cómo festejan la navidad? observación.
¿Qué les gusta de la navidad? ¿Cómo
festejan las fechas importantes?
Reflexionar sobre su Vestuarios.
Participación en el festival de navidad. participación en el Música.
Socializamos 1 Encendido del árbol de navidad. festival. Adornos para nuestra
Comentan cómo fue posada.
su participación.
Cuestionar: ¿Les gusto
bailar? ¿Cómo se
sintieron al bailar?
