INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA
UNIDAD AZCAPOTZALCO
Practica 5: “Circuitos RLC”
Materia: Circuitos eléctricos
Grupo: 3RM3
Profesor: Martínez García Rolando Gabriel
Integrantes:
• Leonardo Lovera Jonathan Leonardo
• Rodríguez Rodríguez Hiram
• Zuvizar Reyes Luis Fernando
Introducción
El análisis de circuitos en corriente alterna (CA) es esencial para comprender los principios de
funcionamiento de los sistemas eléctricos utilizados en la distribución y el consumo de
energía. Esta práctica tuvo como objetivo construir circuitos de diferentes configuraciones
(resistivos, inductivos, capacitivos, RL, RC y RLC) en serie y paralelo, realizar mediciones de
sus parámetros eléctricos, y analizar su comportamiento a través de diagramas de fasores y
triángulos de potencia.
El voltaje aplicado en todos los circuitos fue constante, de 120 V, y se utilizaron instrumentos
como un multímetro para obtener la corriente, las potencias real, reactiva y aparente, así como
el factor de potencia.
Marco teórico
1. Circuitos en corriente alterna
En los circuitos de CA, el flujo de corriente cambia de dirección periódicamente. Dependiendo
de los componentes involucrados, el comportamiento del circuito varía:
➢ Resistivo: Este circuito contiene únicamente resistencias. La corriente y el voltaje
están en fase, y la potencia reactiva es igual a cero, ya que no hay almacenamiento de
energía.
➢ Inductivo: Contiene bobinas o inductores que generan un campo magnético. En este
circuito, el voltaje adelanta a la corriente en 90°. La potencia real es baja o nula, y la
potencia reactiva es máxima.
➢ Capacitivo: Compuesto por capacitores que almacenan energía en forma de campo
eléctrico. La corriente adelanta al voltaje en 90°, con una potencia real cercana a cero.
2. Circuitos combinados (RL, RC, RLC)
➢ RL en serie: La resistencia y el inductor están conectados uno tras otro. La corriente es
común, y el voltaje se divide según las propiedades de cada componente.
➢ RL en paralelo: Ambos elementos comparten el mismo voltaje, y la corriente se divide
proporcionalmente.
➢ RC en serie y paralelo: La resistencia y el capacitor se combinan, dando lugar a
desfases entre corriente y voltaje según la reactancia capacitiva.
➢ RLC en serie y paralelo: Combina los tres elementos. La corriente y el voltaje dependen
de la resonancia entre las reactancias inductiva y capacitiva.
3. El triángulo de potencia
Representa gráficamente la relación entre:
➢ Potencia real (P): La componente útil consumida por el circuito.
➢ Potencia reactiva (Q): Energía intercambiada entre el circuito y la fuente, sin ser
consumida.
➢ Potencia aparente (S): La combinación de P y Q, obtenida mediante el teorema de
Pitágoras:
S = √(P2 + Q2)
Desarrollo
Circuito puramente resistivo:
Descripción: Se utilizó una resistencia conectada directamente a la fuente de 120 V. Se
midieron la corriente, las potencias real, reactiva y aparente, y el factor de potencia.
Circuito puramente inductivo:
Descripción: Se utilizó un inductor conectado directamente a la fuente de 120 V. Se midieron
los parámetros eléctricos mencionados.
Circuito puramente capacitivo:
Descripción: Un capacitor fue conectado a la fuente de 120 V. Se realizaron las mediciones
correspondientes.
Circuito RL serie:
Descripción: Una resistencia y un inductor se conectaron en serie a la fuente de 120 V. Se midió
la corriente total y se analizaron las potencias.
• Diagrama de fasores: • Triángulo de potencia:
Circuito RL paralelo:
Descripción: Se conectaron en paralelo una resistencia y un inductor compartiendo el mismo
voltaje. Las mediciones incluyeron corriente, potencias y factor de potencia.
• Diagrama de fasores: • Triángulo de potencia:
Circuito RC serie:
Descripción: Una resistencia y un capacitor fueron conectados en serie, y se realizó el análisis
eléctrico correspondiente.
•
• Diagrama de fasores: • Triángulo de potencia:
Circuito RC paralelo:
Descripción: La resistencia y el capacitor fueron conectados en paralelo compartiendo el
mismo voltaje.
• Diagrama de fasores: • Triángulo de potencia:
Circuito RLC serie:
Descripción: Resistencia, inductor y capacitor se conectaron en serie a la fuente de 120 V, y se
midieron sus parámetros eléctricos.
• Diagrama de fasores: • Triángulo de potencia:
Circuito RLC paralelo:
Descripción: Los tres componentes fueron conectados en paralelo compartiendo el mismo
voltaje. Se realizó el análisis eléctrico correspondiente.
• Diagrama de fasores: • Triángulo de potencia:
Resultados
[Q]Potencia [S]Potencia Factor de
Voltaje Corriente [P]Potencia
Circuito reactiva aparente potencia
(V) (A) real (KW)
(kVAR) (KVA) [FP]
Resistivo 120 0.774 0.093 0 0.093 1
Inductivo 120 0.049 0.002 0.006 0.006 0.32
Capacitivo 120 0.309 0 0.037 0.037 0.006
RL serie 120 0.049 0.02 0.06 0.06 0.328
RL
120 0.792 0.095 0.006 0.095 0.998
paralelo
RC serie 120 0.3 0.005 0.036 0.036 0.142
RC
120 0.835 0.093 0.037 0.1 0.93
paralelo
RLC serie 120 0.568 0.054 0.042 0.066 0.788
RLC
120 0.84 0.093 0.03 0.096 0.953
paralelo
Conclusiones
•Zuvizar Reyes Luis Fernando
La práctica permitió comprender los conceptos de circuitos en corriente alterna,
específicamente los tipos resistivo, inductivo y capacitivo, así como sus combinaciones RL,
RC y RLC en serie y paralelo. Al realizar las mediciones de voltaje, corriente, potencia activa,
reactiva y aparente, fue evidente cómo los elementos reactivos afectan el desfase entre voltaje
y corriente. Además, la construcción de los circuitos y el análisis de los diagramas de fasores
y triángulos de potencia ayudaron a visualizar la relación entre las magnitudes eléctricas. Este
ejercicio reforzó la importancia del factor de potencia y su optimización en aplicaciones
prácticas.
• Leonardo Lovera Jonathan Leonardo:
La práctica resultó enriquecedora al experimentar con circuitos puramente resistivos,
inductivos y capacitivos, así como con las combinaciones RL, RC y RLC en sus configuraciones
en serie y paralelo. Las mediciones con el multímetro demostraron las diferencias entre
potencia activa, reactiva y aparente, y cómo cada tipo de circuito influye en estas magnitudes.
La realización de diagramas de fasores y triángulos de potencia permitió interpretar
gráficamente el comportamiento del sistema eléctrico, fortaleciendo el entendimiento de los
efectos del desfase y la compensación reactiva. Esto será útil en escenarios donde se busque
eficiencia energética.
• Rodríguez Rodríguez Hiram:
Esta práctica proporcionó un aprendizaje integral sobre los circuitos de corriente alterna y sus
comportamientos individuales y combinados. Los resultados obtenidos al medir las potencias
y el factor de potencia evidenciaron cómo los elementos reactivos influyen en la eficiencia del
sistema. La construcción y análisis de los diagramas de fasores y triángulos de potencia fue
clave para relacionar los conceptos teóricos con las mediciones experimentales. Este proceso
no solo ayudó a desarrollar habilidades prácticas, sino también a entender la relevancia de
estos circuitos en aplicaciones industriales y de consumo.
