SÍLABO DEL CURSO

LABORATORIO DE ESPECIALIDADES 1

I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Ver
Facultad Arquitectura y Diseño Ver detalle Ciclo Créditos 4
profesional detalle
Código de HT HP HL PC
TPRO1301 Requisitos Física para Arquitectura Horas
curso 4 8 0 0
Tipo de Modalidad del A DISTANCIA Periodo
Obligatorio 2025-0
curso curso SINCRÓNICO lectivo
El curso aporta a la(s)
competencia(s)  Pensamiento Creativo y Crítico
general(es):  Resolución de Problemas

El curso aporta a la(s) Carrera profesional Ciclo Competencia Específica

competencia(s)
específica(s): Comunicación arquitectónica
Arquitectura y Diseño de Interiores 6
Ciencias de la construcción
Comunicación arquitectónica
Arquitectura y Urbanismo 6
Ciencias de la construcción
El curso desarrolla el
 Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación
componente:

II. SUMILLA

El curso es de naturaleza teórico-práctico. Tiene como propósito comprender las normas y criterios básicos de las instalaciones
hidráulicas y sanitarias para aplicarlas en el diseño y cálculo de proyectos de edificación. Los temas principales son: Red de distribución
de agua; Red de recolección de desagüe.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un proyecto de instalaciones hidráulicas y sanitarias de una edificación de mediana
complejidad (4 niveles), en base a cálculos normativos y dotación mínima. Demostrando el cumplimiento de las normas del RNE /
CNE.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera
reflexiva y crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.

Las estrategias y técnicas didácticas que se utilizan son: el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en proyectos (ABP),
realizando el análisis e interpretación de diversos escenarios reales del diseño y de la arquitectura. Las experiencias se centran en la
creación y la propuesta por parte de los estudiantes, la mejora a través de la crítica constructiva y la iteración, y la presentación y
sustentación pública de ideas y procesos de solución de problemas.

El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de
actividades sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas
tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de
competencias generales y específicas en los estudiantes.

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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNID NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES
 Introducción al curso y presentación del sílabo. Instalaciones Sanitarias para
edificaciones: Condiciones generales de diseño, tipos de instalaciones: exteriores e
interiores, agua y desagüe. Sistemas de abastecimiento en una edificación (sistema
directo, indirecto, mixto y especial).
 Elaboración del plano de Arquitectura Unifamiliar y Multifamiliar para el desarrollo
de proyecto de red de agua potable y desagüe, explicando las condiciones
generales de diseño de acuerdo con el Reglamento Nacional de Edificaciones.
 Elaboración de infografías de manera grupal sobre la importancia de la energía
sanitaria en una edificación aplicando las normas técnicas que rigen en nuestro
país, con la finalidad de complementar lo aprendido en clase.
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 Depósitos de almacenamiento, cisterna, electrobomba, tanque elevado, tanque
hidroneumático, consideraciones de diseño y especificaciones técnicas
(simbología), red de agua y desagüe.
 Diseño de cisterna y tanque de almacenamiento para el proyecto unifamiliar y
multifamiliar de su plano propuesto en Semana 1, leyenda integrada con
UNIDAD I - RED DE simbología, especificaciones técnicas. Diseño de bomba hidráulica para vivienda
DISTRIBUCIÓN DE AGUA unifamiliar y tanque hidroneumático para edificio multifamiliar de su proyecto.
 Investigación y elaboración de informe de manera grupal sobre los componentes
Al finalizar la unidad, el estudiante básicos que debe tener un expediente técnico de una edificación multifamiliar
elabora planos de red de agua fría, concerniente a la energía sanitaria.
I caliente y contraincendios, a partir  Red de agua contra incendio (ACI), aguas pluviales, accesorios de AF y AC, y
de las necesidades arquitectónicas
grifería.
de una edificación y las exigencias
de habitabilidad, funcionalidad,  Elaboración plano de edificio multifamiliar con sistema contra incendio,
durabilidad, economía, considerando la escalera de emergencia, tuberías, accesorios y sistema de
2
evidenciando la correcta aplicación bombeo.
de las exigencias del RNE y de las  Cálculo hidráulico: agua caliente y agua fría, aparatos sanitarios / Nº requerido.
normas vigentes.
 Elaboración del plano Unifamiliar y Multifamiliar de agua caliente, tuberías,
accesorios, thermas; etc. teniendo en cuenta el diseño de agua fría.
 Desarrollo de Proyecto 1, red de agua para vivienda unifamiliar, cálculos.
 Visita a Obra o simulación audiovisual de instalaciones sanitarias (debe entregar
informe en la clase semana 6).
3  Desarrollo de Proyecto 1, red de agua para vivienda unifamiliar: Planos.
 Entrega de informe de visita a obra. Elaboración de plano de red de agua potable
unifamiliar (Proyecto 1), integrando sus componentes, cisterna, tanque elevado, y
red de agua fría-caliente.
 Desarrollo de Proyecto 2, red de agua para edificio multifamiliar, cálculos.
 Elaboración del plano de la red de agua potable del edificio multifamiliar (Proyecto2)
integrando sus componentes, cisterna, tanque elevado, agua fría-caliente, sistema
4 contra incendio; etc.
 Entrega de proyecto Nº02 de red de agua de edificio (Cálculos y planos).
 Evaluación del proyecto multifamiliar (Proyecto 2) y la entrega de este.
 Entrega de proyecto
UNIDAD II - RED DE  Red de desagüe, red de colección, ventilación.
RECOLECCIÓN DE DESAGUE  Diseño de red de desagüe, sistema de colectores, buzones, pendiente; logrando
Al finalizar la unidad, el estudiante precisar la importancia para la red desagüe de su edificación en su proyecto
elabora planos de red de desagüe a propuesto, elaborando la parte inicial de dicha red partiendo de su caja de registro
II partir de las necesidades 5
de la domiciliaria exterior y la interior, incluyendo los puntos de ventilación.
arquitectónicas de la edificación
cumpliendo y las exigencias de  Tanque séptico, diseño y consideraciones para su construcción, trampas de
habitabilidad, funcionalidad, grasas.
durabilidad, economía;  Diseño de tanque Séptico en su proyecto multifamiliar.

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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 evidenciando la correcta aplicación EVALUACIÓN T1
de las exigencias del RNE y de las
 Accesorios de desagüe, aparatos sanitarios.
normas vigentes.
 Desarrollo de proyecto de red de desagüe, ubicación de accesorios y número
mínimo de aparatos, y explicación de las condiciones generales de diseño de
acuerdo con el Reglamento Nacional de Edificaciones.
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 Critica individual 1 del proyecto de red de desagüe, planos.
 Análisis crítico individual del desarrollo del proyecto de desagüe integrando las
cotas de piso terminado con las cotas de las cajas de registro y pendiente de tramos
entre los mismos.
 Crítica individual 2 del proyecto de red de desagüe, detalles isométricos.
 Análisis crítico de planos de red desagüe unifamiliar individual.
7  Revisión planos del proyecto de desagüe unifamiliar mejorado luego de crítica
individual.
EVALUACIÓN T2
 Retroalimentación e identificación de oportunidades de mejora identificadas en la
preentrega.
8  Revisión planos del proyecto de desagüe unifamiliar y multifamiliar y preentrega a
nivel de expediente preliminar.
EVALUACIÓN FINAL
(-) NO APLICA EVALUACIÓN SUSTITUTORIA

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PESOS SEM
(Acción + Producto de la evidencia que debe presentar el estudiante)
T1 (a) 30% 5 Presentación de expediente red de agua desarrollado.

T2 (a) 30% 7 Presentación de proyecto de red de agua con observaciones levantadas y avance de redes
de desagüe.
Evaluación final (EF) (a) 40% 8 Sustentación de proyecto final.
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
Manual de construcción de [Link]
1 Roy Chudley y Roger Greeno 2013 rte/titulos/45511
edificios

a) BIBLIOGRAFÌA COMPLEMENTARIA
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
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VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
Biblioteca virtual UPN [Link]

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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo