Scribd
Cargar
43 vistas14 páginas

TEMA 1. Un Mundo en Beta Permanente: Facultad de Lenguas y Educación

El documento analiza los cambios y la evolución de la tecnología digital, destacando su impacto en la educación y la importancia de su aplicación en el aula. Se discuten las características de los blogs y videoblogs como herramientas educativas que fomentan el aprendizaje autónomo y la interacción. Se enfatiza que la creatividad docente es clave para integrar la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Cargado por

angelgarmar92
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
43 vistas14 páginas

TEMA 1. Un Mundo en Beta Permanente: Facultad de Lenguas y Educación

El documento analiza los cambios y la evolución de la tecnología digital, destacando su impacto en la educación y la importancia de su aplicación en el aula. Se discuten las características de los blogs y videoblogs como herramientas educativas que fomentan el aprendizaje autónomo y la interacción. Se enfatiza que la creatividad docente es clave para integrar la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Cargado por

angelgarmar92
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

TEMA 1.

Un mundo en beta permanente

Facultad de Lenguas y Educación


Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la
Comunicación para la Educación y Aprendizaje Digital.
1.- Objetivos

A lo largo de esta unidad buscamos los siguientes objetivos:


• Exponer los cambios producidos en la era digital
• Analizar la situación actual de la tecnología digital
• Exponer la evolución que ha habido generacionalmente
en relación a la tecnología digital
• Analizar la aplicación de la tecnología en el aula
• Exponer la utilidad práctica que presentan los blogs

2
2.- Introducción

Figura 1: Tecnologías con 50 millones de usuarios. Fuente: [Link]


[Link]

3
3.- Épocas de cambio y transformación

La cuarta revolución industrial. Fuente: García Gómez (2018).

4
3.- Épocas de cambio y transformación

Se ha pasado de los años 80 con los


primeros ordenadores personales, a
la era digital de principios del 2000, la
progresión es exponencial igual de
rápido que se incrementa la fluidez
de datos digitales.

5
3.- Épocas de cambio y transformación

Figura 3. Comparativa de generaciones. Fuente: [Link]


silenciosa-baby-boomers-gen-x-millennials-gen-z

6
4.- Tecnologías y su aplicación en el aula

Valores educativos y pedagógicos del concepto de web 2.0:

▪ Espacio social horizontal y rico en fuentes de información.


▪ Fuentes de información y canales de comunicación facilitan un
aprendizaje más autónomo.
▪ Edición de materiales fácilmente.
▪ Proporciona espacios on-line para el almacenamiento.
▪ Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje.
▪ Se desarrollan y mejoran las competencias digitales.

7
5.- Blog y Videoblog

BLOG
Es un espacio en la web que incluye a modo de reflexiones
personales de su autor o colaboradores publicaciones
actualizadas y con una frecuencia determinada que permite
interactuar con los lectores mediante los comentarios y los
diferentes hilos creados sobre una misma publicación.

8
5.- Blog y Videoblog

VIDEOBLOG

También llamados vblogs, se presenta como una


alternativa narrativa cuyo origen es de finales de 2005.
Los videoblogueros o vlogger se muestran delante de una
cámara creando contenidos con unas mínimas condiciones
técnicas y de redacción.

9
5.- Blog y Videoblog

Su uso pasa por:

• Creación de contenidos
• Gestión de la información
• Resolución de problemas o comunicación

10
5.- Blog y Videoblog

Según la taxonomía de Bloom el uso educativo de los blogs


poseen 6 niveles:
• Recuerda
• Entiende
• Aplica
• Analiza
• Evalúa
• Crea
11
5.- Blog y Videoblog

EJEMPLOS

[Link]

12
6.- Resumen
La tecnología solo es tecnología, pero seremos los docentes y
nuestra creatividad la que pondrá la tecnología al servicio de la
pedagogía.

No debemos tener miedo a experimentar e integrar tecnología en


nuestras aulas si creemos que puede mejorar el proceso de
enseñanza/aprendizaje.

No somos informáticos ni aspiramos a serlo, debemos ser


digitalmente competentes para no dejar de lado un factor real que
la sociedad usa en masa de manera personal y profesional.

13
TEMA 1. Un mundo en beta permanente

Facultad de Lenguas y Educación


Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la
Comunicación para la Educación y Aprendizaje Digital.

14

También podría gustarte