EL CUIDADO DEL ECOSISTEMA EN LA DINÁMICA FAMILIAR Y ESCOLAR
Alumna: Yareli Núñez Núñez
Plantel: Escuela Preparatoria Oficial Núm. 363
Subsistema: Bachillerato General, zona: BG023
La experiencia que tuve en mi educación media superior en la Escuela
Preparatoria Oficial Núm. 363 durante el periodo de pandemia al estar
distanciados; aprendí a valorar más el medio natural donde vivo, gracias a la
intervención de mis maestros y desarrollo de temas relacionados con ello,
poniendo en práctica lo visto, durante el Covid-19. Por lo cual me pareció
interesante cada tema o proyecto que nos dieron a conocer mis maestros,
dimensionando la posibilidad a futuro de inserción laboral. También vimos
conferencias a través de redes sociales como canales de YouTube o Facebook,
en relación a la pérdida de recursos naturales, el mal aprovechamiento de estos y
situaciones reales que vivimos día a día desde hace ya varios años,
responsabilizando a las nuevas generaciones para mantener el equilibrio
ecológico hacia un desarrollo sostenible y sustentable.
Un ejemplo de trabajo fue el proyecto de “Secado de frutas y verduras”, en el cual
pude observar y analizar desde el punto de vista de distintas asignaturas los
procesos químicos, biológicos y de aprovechamiento, promoviendo un trabajo
interdisciplinario y colaborativo dentro de la institución. Por ejemplo en
Matemáticas obtuvimos gráficas de porcentajes de venta relacionado al consumo
de alimentos deshidratados como beneficio a la salud, impactando en la
conservación de alimentos que permiten el balance o bien el equilibrio natural,
permitiendo producir nuestras propias fuentes de consumo o como fuente de
ingresos. Para esto se creó el diseño de una estufa solar, manteniendo la
temperatura y procesos indicados por los profesores; obteniendo las frutas
deshidratadas y con ellas realizamos una rosca de reyes. Esta experiencia sirvió
como fuente de inspiración para escribir textos, donde nos enfocamos en el
cuidado del medio ambiente a través de la producción de alimentos de consumo
propio. Esta reflexión propició la aplicación de los conocimientos del cuidado del
medio ambiente y desarrollo sustentable en nuestra vida cotidiana, me generó un
gran aprendizaje, pues valoro todo lo que nos corresponde hacer como seres
humanos y que también le corresponde a las generaciones futuras. Me queda
claro que una de las tareas educativas importantes a considerar en nuestra
educación es el favorecer el cuidado del medio ambiente ya que una vez más mis
profesores se suman a la tarea de impactar en nuestro diario aprender. Déjenme
les participo, en este nuevo ciclo escolar 2021-2022 trabajaremos el proyecto
transversal de jardines verticales que aportarán una imagen agradable a nuestra
institución pero sobre todo la relación teórica practica de los contenidos que
trabajamos, utilizando plantas medicinales y de ornato. Enfatizo en el cultivo de
hortalizas que tendrá como finalidad la producción de alimentos de consumo diario
y apoyo a la economía de los hogares. Otra tarea diaria es mantener la institución
limpia aplicando la cultura de las 3R, como también la transformación del Pet.
Dejo una tarea comprometida a las instancias gubernamentales para su pronta
intervención debido a que los jóvenes no podremos disminuir de manera
significativa el deterioro global debido a que existen intereses y producción para
satisfacer el consumismo, mismo que afectan de manera determinante el equilibrio
ecológico. Yo preciso de manera consiente mi hacer pero no soy responsable de
lo que se permite hacer en función de un llamado desarrollo, porque a pesar de
que se ha implementado hasta ahorita no hay un impacto en lo sustentable y
sostenible.
Agradezco esta oportunidad de poder compartir mi sentir esperando siempre ser
parte de un cambio necesario y urgente en nuestro planeta. “Que vivan todas
especies que en nuestro mundo habita, no más muerte”.
