“Ser amautino es ser cada día mejor”

REGLAMENTO
REGLAMENTO INTERNO
INTERNO

2025
 “AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA
CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 10 -2025-

D-IE”A”-A
Ahuac, 02 de enero del 2025

Visto, el Reglamento Interno de la Institución Educativa Pública “Amauta” de Ahuac.

CONSIDERANDO:

Que, es política de la Dirección contar con un instrumento de gestión, que norme la

organización y funcionamiento de la Institución Educativa “Amauta” de Ahuac, para el eficiente
desarrollo de las actividades y funciones específicas, a fin de mejorar la calidad educativa;
Estando, a lo propuesto por la Comisión y acorde a las normas de elaboración y revisión del
mencionado Reglamento Interno; y
De conformidad a la Constitución Política del Perú, Ley General de Educación Nº 28044 y
sus modificatorias, Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, Ley N° 28682 Ley de APAFA, Ley Nº
27444 Ley del Procedimiento Administrativo General; D.S. Nº 011-2012-ED, R.M. Nº 0627-2016-
MINEDU, R.S.G. Nº 041-2016-MINEDU; RVM. N° 340-2021-MINEDU “Disposiciones para la
implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa – JEC”, Resolución
Ministerial N.° 556-2024-MINEDU, Directiva para el año escolar 2025 y demás normas legales
vigentes;

SE RESUELVE:

1º.- APROBAR, el Reglamento Interno 2025 de la Institución Educativa “Amauta” de Ahuac,

Provincia de Chupaca, elaborado por la Comisión cuya vigencia es de un año.

2º.- COMUNICAR, al Personal Docente, Administrativo, estudiantes y Padres de familia la

aplicación del presente instrumento de gestión durante el año escolar 2025.

REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE.

2
 PRESENTACIÓN

El presente documento denominado Reglamento Interno es un instrumento de

gestión que orienta la organización y funcionamiento de la Institución Educativa “Amauta” de
Ahuac que contiene las funciones específicas de la Institución, las mismas que conforman
las pautas de comportamiento de cada integrante y de las relaciones de los órganos internos
y externos que estas mantienen; los que permitirán el logro de los fines y los objetivos
propuestos, fortaleciendo el cultivo y la práctica de valores

La práctica en el cumplimiento del contenido del documento, implica el pleno

desarrollo de la personalidad y la formación de un hombre sano, culto, crítico y apto para
convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia como célula
fundamental y en la valorización del trabajo, capaz de participar activa consciente y solidaria
en diferentes campos de la esfera académica.

En el presente documento se va encontrar las disposiciones para la organización,

implementación y ejecución de los procesos pedagógicos y de gestión del modelo del
servicio educativo Jornada Escolar Completa para la Instituciones Educativas Públicas del
Nivel de Educación Secundaria.

El esquema básico que se presenta en el Reglamento Interno, es como sigue:

 Presentación
 Cap. I De las Normas de convivencia
 Cap. II Del Reglamento. Disposiciones generales.
 Cap. III De la Institución Educativa: Creación, Fines, Objetivos, Funciones
Generales y Estructura Orgánica.
 Cap. IV De las Funciones Específicas de los órganos y miembros que lo
integran.
 Cap. V De la Organización del Trabajo Educativo.
 Cap. VI De la Organización del Trabajo Administrativo.
 Cap. VII Del Funcionamiento de la Institución Educativa.
 Cap. VIII De la Matricula, Evaluación y Certificación.
 Cap. IX De los Derechos, Atribuciones, Prohibiciones, Estímulos, Faltas y
Sanciones del Personal.
 Cap. X De los Derechos, Atribuciones, Prohibiciones, estímulos, Faltas y
Sanciones de los estudiantes.
 Cap. X I De las relaciones y Coordinación.
 Cap. XII De los Servicios de Bienestar Social y Recreación.
 Cap. XIII De la Administración de los Recursos Propios
 Cap. XIV De las comisiones
 Cap. XV Disposiciones Complementarias.
 Cap. XVI Disposición Final.

El presente documento ha sido revisado por la respectiva Comisión y aprobado en

Asamblea General del Personal en Pleno y se cuenta con la opinión favorable del Consejo
Educativo Institucional y la Dirección de la Institución Educativa Pública “AMAUTA”.
3
 La Comisión.

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “AMAUTA”2025

CAPITULO I
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 1º.- Las normas de convivencia nos ayudan a regular nuestras conductas durante
nuestra interrelación entre docentes, docentes y estudiantes, docentes y padres de
familia, garantizando un ambiente de armonía y acogida que efectivice los
aprendizajes de calidad.
Nuestras normas de convivencia institucional son:
a. Demostramos respeto, cuidado por uno mismo y los demás.
b. Actuamos y hacemos uso de la comunicación asertiva que propicie una
buena convivencia armónica y el trato respetuoso entre todas las personas
evitando la discriminación.
c. Solucionamos los conflictos interpersonales de forma reflexiva, mediante el
diálogo y la búsqueda de consensos que respeten las diferencias sin recurrir
a la violencia física o verbal.
d. Actuamos con responsabilidad, solidaridad, empatía para el logro del bien
común, evitando grabar o reproducir imágenes (fotografías, videos, etc.) o
audios de personas sin su consentimiento menos aun compartir con terceros,
excepto que la persona participe en actos escolares o públicos.
e. Cuidamos responsablemente los espacios públicos de la Institución Educativa
y medio ambiente(no fumigar con herbicidas).
f. Cuidamos y conservamos responsablemente los bienes y materiales de las
aulas y de la I.E.
g. Respetamos y valoramos los símbolos patrios y nuestro Himno Amautino
para una convivencia armónica respetando la diversidad cultural sin
discriminación alguna.
h. Cuidamos la imagen y prestigio de la Institución Educativa respetando el lema
“Ser Amautino es ser cada día mejor” haciendo uso responsable de las
plataformas y redes sociales.
Art. 2º.- Las normas de convivencia se fundamentan en los enfoques establecidos en la R.
M. 004- MINEDU y son las siguientes:

ENFOQUE VALORES NORMAS DE CONVIVENCIA (ACTITUDES)

Enfoque de 1. Demostramos respeto y cuidado por uno
derechos RESPETO
mismo y por el otro, respetando la dignidad
e intimidad de las personas.
2. Actuamos y hacemos uso del lenguaje
apropiado de forma tal que propicien la
ASERTIVIDAD buena convivencia y el trato respetuoso
entre todas las personas evitando la
discriminación.
3. Solucionamos los conflictos interpersonales
de forma pacífica, mediante el diálogo y la
TOLERANCIA búsqueda de consensos que respeten las
diferencias, sin recurrir a la violencia física o
verbal.
4. Practiquemos la responsabilidad,
RESPONSABILIDAD solidaridad, empatía para el logro del bien
SOLIDARIDAD
EMPATIA común, jamás grabar o reproducir imágenes
(fotografías, videos, etc.) o audios de
personas sin su consentimiento y menos
aún compartirlas con terceros, excepto que
4
 la persona participe en actos escolares o
públicos.
Enfoque inclusivo 5. Tratamos con respeto a todos los miembros
o atención a la EQUIDAD de la comunidad educativa.
diversidad
6. Cuidamos la infraestructura, materiales,
RESPONSABILIDAD
mobiliarios.
Enfoque de
7. Practicamos el consumo de alimentos
orientación del AUTOESTIMA
bien común saludables y cuidamos nuestra presentación
personal.
HONESTIDAD 8. Respetamos los bienes ajenos.
9. Cuidamos y mantenemos limpios las áreas
Enfoque verdes, espacios libres.
RESPONSABILIDAD
ambiental. 10. Promovemos estilos de vida saludables y
sostenibles
11. respetamos la diversidad cultural sin
Enfoque discriminación alguna y promovemos el
RESPETO
intercultural intercambio de ideas, experiencias entre las
distintas formas de ver el mundo
Enfoque 12. Motivamos a los estudiantes a dar lo mejor
Búsqueda de la RESPONSABILIDAD de si mismos para alcanzar sus metas y
excelencia contribuir con su comunidad

CAPITULO II
DEL REGLAMENTO

DISPOSICIONES GENERALES:

Art. 3º.- El Reglamento Interno de la Institución Educativa “Amauta” de Ahuac, es un

instrumento que norma la organización y su funcionamiento; orienta la
programación, ejecución y cumplimiento de los aspectos Técnico – Pedagógicos y
Administrativos según los dispositivos emanados de la superioridad. Especifica las
funciones y responsabilidades de cada integrante de la Institución Educativa, así
como las relaciones que deben existir entre los órganos internos y externos.

FINALIDAD:

Art. 4º.- Son fines del Reglamento Interno:

a. Establecer normas y principios de organización interna del plantel, así
como su funcionamiento.
b. Señalar las funciones, deberes, derechos, estímulos y sanciones de cada
uno de los miembros.
c. El cumplimiento estricto de la funciones por la comunidad educativa
Amautina.
d. Promover la práctica de los valores cívicos, patrióticos, religiosos de la
comunidad educativa, creando un entorno educativo armonioso confiable,
eficiente y comportamiento ético.
e. Establecer las orientaciones para la implementación del modelo de servicio
educativo Jornada Escolar Completa para las Instituciones Públicas del Nivel
de Educación Secundaria seleccionadas.

OBJETIVO:

5
Art. 5º.- Objetivos:

a. Establecer las disposiciones para la organización,

implementación y ejecución de los procesos pedagógicos y de gestión del
modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa para las Instituciones
Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria.

b. Establecer las funciones de los actores de la institución

educativa seleccionada en el marco de la implementación del modelo de
servicio educativo Jornada Escolar Completa.

BASES LEGALES:

Art. 6º.- El Reglamento Interno se sustenta en las siguientes disposiciones legales:

a) Constitución Política del Perú.

b) Ley General de Educación Nº 28044 y sus modificatorias.
c) Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
d) Ley N° 28682 Ley de APAFA
e) Ley Nº 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General
f) Decreto Supremo Nº 011-2011-ED
g) D.S. Nº 004-2006-ED. Reglamento de APAFA
h) D.S. Nº 008-2008-ED Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor
Efectiva de Trabajo Docente en las II.EE públicas.
i) D.S. Nº 004-2013-ED Reglamento de la LRM
j) D.S. Nº 008-2014-MINEDU Reglamento que Incorpora a los Auxiliares de
Educación.
k) R.M. Nº 0571-94-ED. Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia
del Personal.
l) R.M. Nº 0516-2007-ED. Lineamientos para el proceso de Matrícula Escolar
en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica.
m) RVM. Nº 0022-2007-ED Normas para el fortalecimiento de la convivencia y
disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación ciudadana,
cívica y patriótica de los estudiantes de las Instituciones y Programas de la
EBR.
n) RVM. Nº 052-2016-MINEDU Situaciones administrativas y laborales de los
Auxiliares de Educación
o) R.S.G. Nº 041-2016-MINEDU Normas para la Implementación del Modelo de
Servicio Educativo de Jornada Escolar Completa.
p) Resolución Viceministerial N.° 011-2019-MINEDU.
q) R.M. Nº 587-2023 Directiva para el año escolar 2024 y demás normas legales
vigentes;

Art. 7º.- Tiene alcance a los siguientes Estamentos:

 Personal Directivo.
 Coordinadores: Pedagógicos, Tutoría, Administrativo y de recursos educativos
e Innovación y Soporte Tecnológico
 Personal Docente.
 Auxiliar de Educación.
 Personal de Apoyo Educativo
 Personal Administrativo
 Estudiantes.
 Asociación de Padres de Familia.
6
 CAPITULO III
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CREACIÓN:

Art. 8º.- La Institución Educativa “Amauta” del Distrito de Ahuac, Provincia de Chupaca,
Región Junín, fue creado como Colegio Comunal, en el año de 1961 y
posteriormente según Resolución Ministerial N° 576 de fecha 16 de Noviembre de
1963 se nacionaliza. Está ubicado entre las avenidas Mariscal Cáceres y Túpac
Amaru Nº 1007.

FINES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Art. 9º.- La Institución Educativa “Amauta” del Nivel Secundario con Jornada Escolar
Completa fue creado con la finalidad de proporcionar una educación en el campo
humanístico, científico y tecnológico para:

a. Contribuir al ejercicio del derecho de los estudiantes a una educación de

calidad, sin exclusiones, en razón de la diversidad de las personas.
b. Formar ciudadanos capaces de ejercer sus deberes y derechos, de convivir
en armonía con su entorno, de integrarse críticamente a la sociedad y de
contribuir en la construcción de una sociedad democrática, justa e inclusiva, y
en el desarrollo educativo y cultural de la comunidad.
c. Formar integralmente a los estudiantes para que utilicen sus conocimientos,
desarrollen capacidades, actitudes y valores; sean capaces de construir su
proyecto de vida y contribuyan con el desarrollo de la sociedad.
d. Promover la incorporación de nuevas tecnologías en apoyo de los
aprendizajes de los estudiantes y de la gestión institucional.
e. Promover la incorporación de nuevas tecnologías en el marco de la educación
virtual.
f. Propiciar compromisos y la participación de los padres, en apoyo de la
gestión educativa organizando procesos de formación permanente para ellos,
de modo que puedan adquirir capacidades para el buen desempeño de sus
funciones.
g. Propiciar el clima institucional que coadyuve al logro de los objetivos,
facilitando la intervención de los actores en la gestión democrática, armónica,
ética y creativa, respetando el principio de autoridad.
h. Contribuir en la formación integral de los estudiantes para lograr su
realización profesional, afectiva, física artística cultural, espiritual, su
identidad y autoestima y su integración adecuada a la sociedad para el
ejercicio de su ciudadanía.
i. Desarrollar las capacidades y habilidades tecnológicas, intelectuales y
psicomotoras a través de los contenidos humanísticos.
j. Promover la práctica ética de los valores: Respeto, puntualidad,
responsabilidad, honestidad y solidaridad.

OBJETIVOS:

Art. 10º.- Son objetivos de la Institución Educativa:

a) Lograr la formación integral del educando.

b) Profundizar la formación humanística, tecnológica y científica.
c) Brindar el servicio de Tutoría a los estudiantes.

7
 d) Ofrecer orientación vocacional y formación para la vida que facilite e
incremente el desarrollo de conocimientos básicos, aptitudes, habilidades y
destrezas

FUNCIONES GENERALES:

Art. 11º.- Son funciones de la Institución Educativa:

a) Programar, ejecutar, evaluar integralmente las acciones y servicios educativos

que se desarrollen en su ámbito de acuerdo a los lineamientos de la política
educativa nacional e institucional.
b) Propiciar acciones de promoción educativa comunal.
c) Promover y desarrollar actividades culturales, deportivas y de recreación.
d) Propiciar el trabajo eficiente y coordinado de docentes, padres de familia,
comunidad y estudiantes dentro de un clima de armonía.
e) Brindar una óptima educación para lograr los objetivos propuestos de la
educación peruana.

ESTRUCTURA ORGÁNICA

Art. 12º.- La I.E. tiene la siguiente estructura orgánica:

a) Órgano de Dirección:
 Director.
b) Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia.
 Consejo Educativo Institucional (CONEI) de docentes, padres de familia y
administrativos.
c) Órgano de Línea:
 Coordinador Administrativo y de Recursos Educativos
 Coordinación Pedagógica.
 Coordinación de Tutoría y Orientación Educativa.
 Coordinación de Innovación y Soporte Tecnológico.
 Psicólogo
 Tutores
 Profesores
 Auxiliares de Educación
 Apoyo Pedagógico
 Estudiantes.
 Personal de Vigilancia
d) Órgano de Apoyo:
 Personal Administrativo.
 Consejo Directivo – APAFA.
 Comités de Aula.
e) Órgano de Participación:
 Comités de Base.
 Autoridades Locales.

CAPITULO IV
DE LAS FUNCIONES ESPECÌCAS DE LOS ÓRGANOS Y MIEMBROS QUE LO
INTEGRAN

ÓRGANO DE DIRECCIÓN:
EL DIRECTOR

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Art. 13º.- El director es la máxima autoridad de la Institución Educativa y responsable de la
gestión integral. Asume la representación legal. Ejerce su liderazgo pedagógico
basándose en los valores éticos, morales y democráticos.

Art. 14º.- Son funciones del Director según la R.S.G. Nº 041-2016-MINEDU, además de los
establecidos en los artículos 55 y 68º de la Ley General de Educación los
siguientes:
a. Dirigir la institución educativa en el marco de una gestión escolar centrada en
los aprendizajes y en la calidad del servicio que brinda.
b. Conducir la construcción colectiva de los instrumentos de gestión,
considerando las características del estudiante y el entorno institucional,
familiar y social.
c. Implementar, monitorear y supervisar la ejecución de los instrumentos de
gestión, el desarrollo de los procesos pedagógicos y el logro de las metas de
aprendizaje, utilizando diversas estrategias e instrumentos.
d. Presidir el Consejo Directivo Institucional, promoviendo la participación de la
comunidad educativa en la toma de decisiones para la mejora de los
aprendizajes.
e. Implementar mecanismos de transparencia para dar cuenta sobre la gestión y
responsabilidad por los resultados de aprendizaje.
f. Promover un clima escolar favorable al logro de aprendizajes, gestionando
estrategias orientadas a mejorar el ambiente laboral y la participación de los
miembros de la comunidad educativa.
g. Gestionar con eficiencia el talento humano; los recursos educativos y
financieros; el uso efectivo del tiempo; el equipamiento e infraestructura de la
institución educativa.
h. Gestionar la información que produce la institución educativa como insumo
para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.
i. Conducir procesos de auto evaluación y mejora continua en la Institución
Educativa orientados al logro de los aprendizajes.
j. Generar y promover espacios y estrategias para el trabajo colaborativo entre
los profesores y la reflexión sobre su práctica pedagógica.
k. Desarrollar estrategias de articulación con las familias, la Asociación de
padres de familia amautino, las empresas, Instituciones públicas y privadas, la
comunidad e instancias de gestión intergubernamental e intersectorial con el
fin de asegurar el desarrollo integral de los estudiantes.
i. Articular el desarrollo de los procesos pedagógicos del nivel secundario de
manera que favorezcan la permanencia y culminación oportuna de la
educación básica regular de los estudiantes.

EN LO PEDAGOGICO:

a. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, monitorear y evaluar el servicio

educativo.
b. Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto
Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno, de
manera participativa.
c. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de
gestión, experimentación e investigación educativa.
d. Aprobar, por Resolución Directoral, los instrumentos de gestión de la
Institución educativa.
e. Establecer en coordinación con el Consejo Educativo Institucional
antes del comienzo del año lectivo, la calendarización del año escolar
adecuándola a las características geográficas, económicos-productivas y
sociales de la localidad, teniendo en cuenta las orientaciones regionales,
garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco

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 de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el Ministerio de
Educación.
f. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de sus
fondos, de conformidad con lo establecido en el Reglamento General de la
APAFA.
g. Delegar funciones a los coordinadores pedagógicos y a otros
miembros de su comunidad educativa.
h. Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución
educativa, prácticas y estrategias de reconocimiento público a las
innovaciones educativas y experiencias exitosas.
i. Promover en el ámbito la competencia, acuerdos, pactos, consensos
con otras instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su
cumplimiento.
j. Velar por el mantenimiento y conservación del mobiliario,
equipamiento e infraestructura de la institución educativa, y gestionar la
adquisición y/o donación de mobiliario y equipamiento así como la
rehabilitación de la infraestructura escolar.
k. Desarrollar acciones de capacitación del personal con fondos de
APAFA y/o recursos propios de institución Educativa.
l. Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente,
desarrollando estrategias de estimulación de talentos.
m. Autorizar y promover visitas de estudio y demás actividades
pedagógicas.
n. Suscribir con diversas instituciones educativas, convenios, contratos
con fines educativos y organizar eventos de capacitación y actualización
docente.
o. Organizar la participación de los estudiantes de la Institución
Educativa en eventos de carácter deportivo, cultural y de prevención
convocados por el Ministerio de Educación, y otras instituciones, de acuerdo a
las presentes normas.
p. Impulsar el trabajo colegiado que promueva espacios de inter-
aprendizajes y reflexión, así como actividades dirigidas a mejorar la calidad
de los aprendizajes y el servicio educativo en el marco del PEI.
q. Autorizar y apoyar la práctica docente de los estudiantes de
educación superior universitaria y no universitaria, supervisando y
asegurando permanencia del docente responsable en el aula, garantizando el
asesoramiento al practicante y posibilitando las innovaciones pedagógicas.

EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:

a. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la

Institución Educativa, siguiendo las orientaciones del PEI y las normas
oficiales; atendiendo equitativamente las necesidades de los diversos niveles
y modalidades existentes en la institución.
b. Adjudicar la administración de los cafetines de la Institución educativa de
acuerdo a las normas y disposiciones vigentes, en coordinación con el
CONEI.
c. Autorizar el uso eventual de ambientes, equipos, de la Institución Educativa,
de acuerdo con las normas oficiales vigentes, asegurando la conservación del
medio ambiente, de las instalaciones y equipos, y un tipo de utilización que no
distorsione los fines educativos de la Institución.
d. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de los fondos que
ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del Plan de trabajo Anual.
e. Respetar los acuerdos tomados por el personal docente respecto a los
ingresos y egresos propios.
f. Informar bimestralmente al personal docente, respecto a los ingresos y
egresos de la I.E.
10
 EN LO ADMINISTRATIVO:

a. Evaluar las actividades administrativas en coordinación con el personal

jerárquico de la Institución Educativa.
b. Delegar funciones a los coordinadores pedagógicos o a otros miembros de la
comunidad escolar, y designar a los docentes para actividades internas y de
representación en actividades externas.
c. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir
certificados de estudios. Dentro de lo normado, aprobar las nóminas y actas,
rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en documentos oficiales,
exonerar de áreas y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidación y de
reubicación.
d. Incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo del personal.
e. Informar bimestralmente de manera pública y transparente a la comunidad
educativa del manejo de recursos y bienes del centro educativo.
f. Otras funciones inherentes a su cargo.

ORGANO DE ASESORIA
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

Art. 15º.- El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación, conservación y

vigilancia ciudadana de la Institución Educativa

Art. 16º.- Sus funciones son:

a) Participar en la formulación y evaluación del PEI

b) Participar en el Comité de Evaluación para ingreso, ascenso y permanencia
del personal docente y administrativo de la institución, de acuerdo con la
normatividad específica que emita el Ministerio de Educación.
c) Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la
Institución Educativa.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad y calidad en la Institución Pública.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y
aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la
Asociación de Padres de Familia, estén comprometidos con las actividades
previstas en el Plan Anual de Trabajo.
f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas
de aprendizaje.
g) Propiciar la solución de conflictos que se susciten priorizando soluciones
concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delitos.
h) Opinar sobre criterios de autoevaluación de la I.E. y los indicadores de
desempeño laboral.

ORGANO DE LINEA

COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS EDUCATIVOS

Art. 17º.- Coordina la ejecución administrativa orientadas a generar las condiciones

necesarias para mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de los
estudiantes en la educación a distancia, mediante la previsión y seguimiento al uso
adecuado y eficiente de los recursos educativos y financieros, de la información y
los ambientes de aprendizaje con los que cuenta la Institución educativa.

Art. 18º.- Sus funciones son:

11
 a. Organizar las actividades de soporte al proceso pedagógico.
b. Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos y
ambientales pedagógicos en coordinación con el equipo directivo, profesores,
personal de apoyo pedagógico y de soporte al proceso pedagógico.
c. Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los
materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento,
reposición y baja.
d. Manejar la información sobre el cumplimiento de los resultados de
aprendizaje y de gestión de la Institución Educativa de manera transparente.
e. Gestionar la información relacionadas a los materiales, equipos, recursos
pedagógicos y financieros, así como condiciones de los ambientes de
aprendizaje de la Institución Educativa.
f. Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la Institución
Educativa, durante la jornada escolar programada

COORDINADORES PEDAGOGICOS:

Art. 19º.- Los Coordinadores Pedagógicos son docentes designados y cuya misión es
coordinar el desarrollo de los aprendizajes del área o áreas curriculares afines,
promover y acompañar el fortalecimiento de las capacidades de desempeño
pedagógico en los profesores a fin de contribuir a mejorar los aprendizajes de los
estudiantes y los resultados educativos

Art. 20º.- Son funciones del Coordinador Pedagógico:

a. Orientar y promover la participación de los actores de la IE en la planificación,

ejecución y evaluación curricular de la (as) área (s), a partir de las necesidades,
características e intereses de los estudiantes y del contexto, considerando las
metas de aprendizaje.
b. Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias
establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje
proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.
c. Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros de aprendizaje y
el del diagnóstico pedagógico de los logros de aprendizaje de las áreas
curriculares a su cargo.
d. Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de
aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a
su cargo para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
e. Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo y
promover estrategias formativas diversas (sesiones compartidas) para
garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes.
f. Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y el desarrollo
de la labor tutorial con el apoyo de los Coordinadores correspondientes.
g. Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por
áreas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas
identificadas en el proceso de acompañamiento, para la mejora de su
desempeño.
h. Promover en los profesores el uso de las estrategias y acciones de
comunicación permanente y colaboración con las familias, las empresas,
instituciones públicas y privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos
curriculares, tertulias, entre otras).
i. Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para
usar como insumo en la asesoría a los docentes.
12
 j. Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento
pedagógico, así como la implementación y ambientación de las aulas
funcionales de las áreas curriculares a su cargo.
k. Coordinar con el personal directivo de la IE, la participación de profesionales u
otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las áreas
curriculares, así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos
escenarios de la comunidad.
g. Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la Institución
Educativa, durante la jornada escolar programada.

COORDINADORES PEDAGOGICOS:

Art. 21º.- Los Coordinadores Pedagógicos son docentes designados y cuya misión es
coordinar el desarrollo de los aprendizajes del área o áreas curriculares afines,
promover y acompañar el fortalecimiento de las capacidades de desempeño
pedagógico en los profesores a fin de contribuir a mejorar los aprendizajes de los
estudiantes y los resultados educativos.

Art. 22º.- Son funciones del Coordinador Pedagógico:

l. Orientar y promover la participación de los actores de la IE en la planificación,

ejecución y evaluación curricular de la (as) área (s), a partir de las necesidades,
características e intereses de los estudiantes y del contexto, considerando las
metas de aprendizaje.
m. Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias;
establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje
proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.
n. Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros de aprendizaje y
el del diagnóstico pedagógico de los logros de aprendizaje de las áreas
curriculares a su cargo.
o. Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de
aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a
su cargo para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
p. Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo y
promover estrategias formativas diversas (sesiones compartidas) para
garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes.
q. Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y el desarrollo
de la labor tutorial con el apoyo de los Coordinadores correspondientes.
r. Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por
áreas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas
identificadas en el proceso de acompañamiento, para la mejora de su
desempeño.
s. Promover en los profesores el uso de las estrategias y acciones de
comunicación permanente y colaboración con las familias, las empresas,
instituciones públicas y privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos
curriculares, tertulias, entre otras).
t. Conducir sesiones de aprendizaje para usar como insumo en la asesoría a los
docentes.
u. Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias, reforzamiento
pedagógico, así como la implementación y ambientación de entornos virtuales
de las áreas curriculares a su cargo.
v. Coordinar con el personal directivo de la IE, la participación de profesionales u
otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las áreas
curriculares, así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos
escenarios.

13
 w. Orientar y monitorear especialmente el desarrollo de competencias
socioemocionales en el área de Educación para el Trabajo.

COORDINADOR DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA:

Art. 23º.- El Coordinador de Tutoría tiene como misión dirigir, coordinar y acompañar el
desarrollo de la acción tutorial bajo un enfoque orientador y preventivo dirigido a
los y las estudiantes, garantizando su atención y orientación oportuna y
permanente a las inquietudes y expectativas de los estudiantes para su desarrollo
personal en el marco de una convivencia democrática e intercultural.

Art. 24º.- Sus funciones son:

a. Realizar diagnóstico de las necesidades de orientación de las y los

estudiantes.
b. Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo 2024, bajo el
enfoque orientador y preventivo y adecuada periódicamente.
c. Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte
a las actividades de tutorías.
d. Desarrollar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores tutores.
e. Sistematizar la experiencia de la implementación del sistema tutorial cada
bimestre, para mejorar oportunamente.
f. Implementar estrategias de articulación de la IE con las familias de los
estudiantes para la mejora de sus capacidades socioemocionales y
cognitivas.
g. Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la
identificación de estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el
seguimiento a las actividades de recuperación.
h. Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la institución educativa
y del aula para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes.
i. Coordina con el director la gestión de apoyo interinstitucional que fortalezca la
acción tutorial en la IE.
j. Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo actividades
relacionadas a la orientación vocacional (visitas, charlas virtuales, etc.).
k. Convocar y presidir las reuniones del comité de tutoría y orientación
educativa.
l. Velar por el cumplimiento de las funciones del comité de tutoría y orientación
educativa.
m. Promover en la institución el desarrollo de acciones tutoriales.

COORDINADOR DE INNOVACION Y SOPORTE TECNOLOGICO:

Art. 25º.- El Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico tiene la misión de coordinar y

acompañar a los directivos, coordinadores, profesores y la comunidad educativa
en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC mediante la
asistencia técnica en el uso eficiente de los recursos educativos, equipos
tecnológicos y ambientes de aprendizaje.

Art. 26º.- Sus funciones son:

a. Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos
educativos tecnológicos con los que cuenta la IE. y acompañar el proceso de
integración de las TIC en las sesiones de enseñanza – aprendizaje.
b. Planificar, desarrollar y evaluar actividades de alfabetización digital al
personal docente, para que estos mejoren en el uso de la tecnología en el

14
 proceso de aprendizaje de los estudiantes. El registró en PERUEDUCA,
correo electrónico y el acceso a la página del colegio.
c. Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con equipo
directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación,
coordinadores pedagógicos.
d. Coordinar y orientar a los docentes de Educación para el Trabajo para el uso
adecuado de programas informáticos que se emplean en ocupaciones con
demanda en el mercado laboral local y regional.
e. Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos
informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento de los
equipos y red de datos.
f. Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de
comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de
reparación.
g. Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la Dirección de la I.E.
h. Realizar la sincronización del trabajo de los estudiantes en las computadoras
en el área de inglés.
i. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de
Dirección de la Institución Educativa.
j. Programar el uso del aula de innovación previa solicitud del docente con
anticipación 1 semana.

PSICÓLOGO:

Art. 27º.- El Psicólogo tienen como misión brindar soporte socioemocional al equipo
directivo y actores de comunidad educativa para la mejora de las prácticas y
acciones de convivencia democrática intercultural en la Institución Educativa y de
la Atención Tutorial Integral.

Art. 28º.- Sus funciones son:

a. Promover la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia

Democrática, participativa e intercultural en la Institución Educativa.
b. Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las
acciones de tutoría.
c. Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores y profesores
en su ejercicio profesional para lograr una atención oportuna y pertinente a
situaciones y casos que afecten la convivencia democrática e intercultural en
la Institución Educativa y entre los estudiantes en los espacios de recreación
y ambientes de aprendizaje.
d. Coordinar con los profesores de área y tutores para orientar su accionar en la
atención de situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes y en
los casos de violencia y acoso entre estudiantes.
e. Promover la elaboración colectiva e implementación de normas de
convivencia, para mejorar el ambiente educativo y los valores democráticos
en la Institución Educativa.
f. Realizar visitas domiciliarias de los estudiantes con problemas de acuerdo a
las necesidades de aprendizaje, socioemocionales y familiares.
g. Coordinar el seguimiento de los casos derivados.

TUTORES:

Art. 29º.- Los Tutores de Aula desarrollan la orientación educativa. De acuerdo al Diseño
Curricular Nacional es concebida como “un servicio de acompañamiento socio
afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes. Es parte del desarrollo

15
 curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formación integral, en la
perspectiva del desarrollo humano”. (MED-2005: 23)

Art. 30º.- Sus funciones son:

a. Detectar la problemática de los educandos de su sección a través de auto

diagnóstico, observación y otras técnicas.
b. Coordinar acciones con el Auxiliar de educación de la sección para la mejor
realización de las actividades programadas.
c. Ejercer labor de consejería individual y de grupo, con los educandos y padres
de familia, ya sea presencial y virtual. (llamadas, WhatsApp, etc.)
d. Entregar la tarjeta de Información a los padres de familia y recogerlos en la
fecha señalada.
e. Elaborar y presentar a la coordinación de tutoría el Plan de Aula de la sección
a su cargo.
f. Cumplir estrictamente las horas de tutoría de acuerdo a las normas del
Ministerio de Educación.
g. Conformar la junta directiva del comité de aula, de padres de familia
h. Coordinar y promover la participación de los padres de familia y motivarlos al
apoyo permanente a sus hijos
i. Promover la constante superación de los estudiantes de su sección en las
diferentes áreas.
j. Hacer cumplir los acuerdos del Comité de Aula.

PROFESORES:

Art. 31º.- El Profesor JEC contribuye eficazmente en la formación de los estudiantes en toda
la dimensión de desarrollo humano, desempeñándose con ética profesional,
honestidad, justicia, responsabilidad y respeto de los derechos de la persona y
compromiso social. Funcionalmente depende del Director y de los Coordinadores
Pedagógicos de la Institución Educativa. El personal docente nombrado cumple
una jornada laboral de 32 horas pedagógicas y el personal docente contratado,
según estipula su Resolución de Contrata.

Art. 32º.- Sus funciones son:

a. Planificar y conducir en forma eficaz el proceso de aprendizaje, que

favorezcan el desarrollo de competencias en los estudiantes, articulando de
manera coherente los aprendizajes programados, teniendo en cuenta sus
características individuales socioculturales, evolutivas y necesidades
especiales, y las estrategias y medios seleccionados.
b. Evaluar permanentemente el aprendizaje, para tomar decisiones y
retroalimentar oportunamente a sus estudiantes y familias, teniendo en cuenta
las diferencias individuales y los diversos contextos culturales.
c. Orientar al estudiante y contribuir a su formación integral con respeto a su
libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación.
d. Conducir procesos de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares,
el uso de estrategias, recursos educativos y tecnológicos pertinentes, para
que los estudiantes aprendan de manera reflexiva y crítica, estableciendo
relaciones interpersonales, asertivas y empáticas, con y entre los estudiantes,
basadas en el afecto, la justicia, el respeto mutuo y la colaboración.
e. Constituir con sus pares grupos de interaprendizaje y participar de programas
de formación continua, que favorezcan el trabajo pedagógico, la mejora de la
enseñanza y construcción de un clima democrático en la Institución
Educativa.

16
f. Brindar información y orientación a las familias sobre los procesos y
resultados educativos, en un clima de respeto, colaboración y con
corresponsabilidad.
g. Participar activamente con actitud democrática, crítica y colaborativa en la
gestión de la institución Educativa, contribuyendo a la construcción y mejora
continua del Proyecto Educativo Institucional en el marco de un trabajo
colaborativo con la finalidad de desarrollar aprendizajes de calidad
g. Desempeñar su función con dignidad, eficiencia y ética profesional.
h. Concurrir a sus labores puntualmente de acuerdo a un horario establecido.
i. Capacitarse permanentemente para una eficiente conducción del aprendizaje.
j. Brindar adecuado trato a los estudiantes, padres de familia y compañeros de
trabajo.
k. Cuidar minuciosamente su pulcritud en el vestir como en el obrar.
l. Brindar facilidades y apoyar a los estudiantes que participan en las
actividades extracurriculares en bien de la institución (banda, deportes y
otros) previo la información oportuna del profesor responsable.
m. Cumplir con la entrega oportuna de la Programación Curricular, Diseño
Curricular Diversificado, Unidades y sesiones de aprendizaje.
n. Asistir obligatoriamente a las sesiones ordinarias y reuniones extraordinarias
de acuerdo al horario de trabajo del docente.
o. Registrar su firma en el parte de asistencia digital de acuerdo a su horario.
p. Cumplir con el desarrollo del calendario Cívico Escolar en las fechas
establecidas.
q. Mantener actualizada la carpeta pedagógica virtual y diseño de sesión de
aprendizaje.
r. Cooperar en acciones de mantenimiento conservación de los ambientes y
enseres del plantel.
s. Orientar a los educandos y velar por su integridad física y seguridad, durante
sus horas de clases.
t. Justificar su inasistencia oportunamente.
u. Participar en las actividades programadas por la Institución Educativa, tales
como:

 Izamiento del pabellón nacional y formación escolar los días lunes según
las áreas correspondientes y directivas de la dirección.
 Inicio del año académico.
 Juegos deportivos internos.
 Celebración del Día de la Madre Amautina.
 Celebración del Día del Padre Amautino.
 Celebración del Día del Maestro.
 Desfile Escolar por Fiestas Patrias.
 Celebración y/o paseo por el Día de la Juventud.
 Aniversario del Plantel.
 Desfile Escolar por Aniversario del distrito de Ahuac
 Reuniones programadas por las autoridades educativas y comisiones a su
cargo.
 En caso de inasistencia a estas actividades serán sancionados con el
descuento de sus haberes, equivalente a una jornada pedagógica diaria.

v. Aceptar la nominación de coordinadores, comités y otros

w. Asistir a las 7:45 horas los días lunes con terno debidamente presentable
para participar en los actos habituales: paraliturgia e izamiento del Pabellón
Nacional.
x. Los días lunes deberán asistir con terno, martes, miércoles y jueves sport
elegante, viernes con buzo de la institución educativa.
y. Cumplir funciones de acción tutorial.

17
 h. Cumplir con el rol asignado por el Sistema SIAGIE en la digitalización de las
notas de los estudiantes de las áreas a su cargo en forma bimestral y de
acuerdo a la respectiva calendarización, hasta culminar con la presentación
de las actas consolidadas de evaluación final que deberá ser firmado
obligatoriamente. Para lo cual, deberán coordinar estrechamente con los
coordinadores de las áreas para su revisión.
i. Ingresar a clases con su sesión de aprendizaje en físico.

AUXILIARES DE EDUCACION:

Art. 33º.- Los Auxiliares de Educación desarrolla competencias y capacidades para resolver
problemas, dependen funcionalmente del Coordinador de Tutoría, Convivencia y
Disciplina Escolar o Actividades; o del Director de la institución, según
corresponda.

Art. 34º.- Las funciones son:

a. Apoyar a la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y

generales de la I. E. (formaciones, actos cívicos, y otras celebraciones
educativas, así como en los recreos) de manera permanente.
b. Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y
a los apoyos pedagógicos.
c. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y la comunidad educativa,
previniendo la discriminación y la violencia.
d. Desarrollar estrategias de diálogo permanente con los estudiantes, profesores
y docentes tutores.
e. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a
cada día, los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia
democrática y ordenada.
f. Monitorear el ingreso y salida de estudiante de la I.E, faltas, tardanzas,
permisos, evadidos y el registro de la agenda escolar.
g. Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, laboratorios y otros
espacios de aprendizaje en horas programadas.
h. Orientar, dirigir y controlar el comportamiento de los estudiantes, según
normas de disciplina establecidas por la Institución Educativa.
i. Atender en primera instancia a los padres de familia sobre asuntos
relacionados con la conducta, disciplina y asistencia, con la finalidad de
solucionar los problemas de conducta manifestados en el educando.
j. Llevar al día registros de asistencia, cuaderno de control disciplinario y
cuaderno de incidencias y seguimiento de los estudiantes con problemas de
conducta.
k. Formular y hacer cumplir las normas de convivencia.
l. Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y respeto de
los alumnos con los docentes, padres de familia y comunidad.
m. Colaborar con el profesor de aula o tutor y padres de familia de las secciones
a su cargo en la formulación del Plan de Trabajo del Comité de Aula.
n. Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y
estudio entre los educandos, así como el correcto y adecuado uso del
uniforme escolar.
o. Fomentar en coordinación con los docentes, especialistas o de áreas, la
practica de deporte, cultura, artes y folclore nacional e internacional.
p. Controlar e informar a su superior inmediato, respecto al ausentismo,
comportamiento y rendimiento de los estudiantes, una relación de casos
problemas para su tratamiento correspondiente.
18
 q. Exigir que los educandos tengan una adecuada presentación personal con el
uso correcto de las prendas de vestir;
r. Orientar y apoyar a los educandos para que realicen actividades o acciones
que permita la conservación de la infraestructura, mobiliario, material
educativo, entre otros del plantel
s. Evaluar la conducta de los estudiantes, mediante el control de asistencia,
puntualidad, orden, disciplina y aseo;
t. Entregar y recabar las tarjetas de información, citaciones, recomendaciones y
otros.
u. Llevar y/o transportar a los estudiantes que requieran atención médica en
situaciones de enfermedad o cuando se suscite accidentes dentro del plantel
o fuera de él, ésta siempre en cuando se trate de actividades programadas y
aprobadas por la Dirección del plantel.
v. Acompañar a las delegaciones de estudiantes, a las actuaciones cívicas
patrióticas que realicen fuera de la Institución.
w. Informar a los docentes de áreas, sobre justificación de inasistencia de los
estudiantes, a efecto de no establecer impedimento en los exámenes, dando
cuenta a su jefe inmediato.
x. Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes de la Institución
Educativa, especialmente en las horas de recreo, velando por el estricto
cumplimiento de las normas de disciplina.
y. Velar por el mantenimiento y previsión del botiquín del aula y del plantel,
procurando que tengan medicinas y los elementos necesarios
imprescindibles.
z. Gestionar la implementación del botiquín con medicinas necesarias de
primeros auxilios.
aa. Promover la práctica de valores de respeto y fraterna consideración para
profesores y autoridades escolares, así como para con sus compañeros y la
sociedad en general.
bb. Realizar otras funciones, afines al cargo que se les asigne.
cc. Ingresar y salir obligatoriamente 10 minutos antes y después respectivamente
de la hora y salida correspondiente.
dd. La participación en los eventos cívicos patrióticos y/o desfiles, es
responsabilidad del Auxiliar de Educación, en estrecha coordinación con el
Coordinador de TOE y la comunidad educativa.
ee. Distribuir las citaciones para los padres de familia a través de los estudiantes.
ff. Distribuir las citaciones para los padres de familia a través de los estudiantes.
gg. Monitorear el servicio higiénico y el ingreso a aulas.
hh. Monitorear el uso correcto del uniforme y presentación personal de los
estudiantes.

APOYO EDUCATIVO:

Art. 35º.- Personal de Apoyo educativo su misión es contribuir a generar las condiciones
necesarias para el desarrollo de las actividades pedagógicas, promoviendo la
interacción pertinente entre los estudiantes y profesores para la mejora de los
aprendizajes, así como el cumplimiento de roles y compromisos educativos.

Art. 36º.- Sus funciones son:

a. Apoyar a la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y

generales de la institución educativa (formaciones, actos cívicos, y otras
celebraciones educativas, así como en los recreos) de manera permanente

b. Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y

a los estudiantes sobre la ausencia de algún docente en la IE.

19
 c. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la
comunidad educativa, previniendo discriminación y violencia en la escuela.

d. Desarrollar estrategias de diálogo permanente con los estudiantes,

profesores y tutores.

e. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a

cada día, los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia
democrática en el aula y en la IE.

f. Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la IE. como: faltas,

tardanzas, permisos y el registro de la agenda escolar.

g. Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios

y otros espacios de aprendizaje en horas programadas.

h. Velar por el mantenimiento y conservación de la infraestructura, equipamiento

y mobiliario escolar.
i. Contribuir a generar las condiciones necesarias para el desarrollo de las
actividades pedagógicas, promoviendo la interacción pertinente entre los
estudiantes y profesores para la mejora de los aprendizajes, así como el
cumplimiento de roles y compromisos educativos.
j. Recoger el parte de asistencia después del toque de timbre de la hora de
salida.
k. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo
de la Institución Educativa.

ORGANO DE APOYO:

AUXILIAR DE LABORATORIO:

Art. 37º.- Depende funcionalmente del Director de la Institución Educativa. Cumple con una
jornada laboral de 40 horas cronológicas.

Art. 38º.- Sus funciones son:

a. Llevar y actualizar bajo responsabilidad, los inventarios de los laboratorios de

química, física y biología.
b. Participar en la organización, instalación y codificación del inventario y el
funcionamiento de los equipos y materiales de laboratorio.
c. Colaborar con los docentes del área de CTA en la preparación anticipada de
las prácticas.
d. Conocer las técnicas básicas de laboratorio y la preparación de soluciones y
el uso adecuado de los instrumentos, materiales y/o reactivos.
e. Construir equipos con materiales simples.
f. Proporcionar y distribuir sobre las mesas de trabajo, los materiales solicitados
por los docentes del área, el personal Directivo y estudiantes.
g. Llevar el control de ingreso y salida de los materiales y reactivos.
h. Conservar, mantener y clasificar en adecuadas condiciones los materiales,
reactivos, además de los ambientes y equipos de laboratorios y otros.
i. Participar en las actividades organizadas por los profesores de especialidad.
j. Participar activamente en la organización de la feria de ciencias, exposición
de materiales didácticos, club de ciencias, periódicos murales, etc.
k. En caso de deterioro del material, se hará responsable directo el autor del
deterioro que es el estudiante o el docente que está ejecutando la práctica,
previo informe del auxiliar de laboratorio al Jefe Inmediato Superior.
l. Informar anualmente las altas y bajas.
20
 m. Apoyo en la parte Administrativa de enero, febrero y marzo.
n. Realiza muestras para efectuar análisis químico.
o. Gestiona donación y/o compra de reactivos
p. Limpia y esteriliza materiales, instrumentos y ambientes del laboratorio
q. Apoya en las tareas de laboratorio impartidas por los profesores y jefes de
laboratorio.
r. Registra los horarios de las diversas reuniones que hagan uso de los
laboratorios.
s. Actualizarse en tareas propias del gabinete y capacitar a los docentes de
áreas.

AUXILIAR DE BIBLIOTECA:

Art. 39º.- Depende funcionalmente del Director de la Institución Educativa. Cumple con una
jornada laboral de 40 horas cronológicas

Art. 40º.- Sus funciones son:

a. El bibliotecario es responsable de la organización, programación,

funcionamiento y evaluación de los servicios bibliotecarios, así como del
mantenimiento y conservación de las colecciones y equipos.
b. Seleccionar, adquirir y procesar técnicamente los libros y demás materiales
educativos, de acuerdo a las normas establecidas.
c. Facilitar los textos y materiales educativos oportunamente provenientes del
MED, tanto al docente como a los estudiantes.
d. Incentivar a los profesores de las diferentes especialidades para la
adquisición de libros actualizados.
e. Atender a los estudiantes en horario apropiado, de acuerdo a las necesidades
de estos.
f. Cumplir con las tareas de servicio en sala y control de préstamos al aula, si el
profesor lo solicita.
g. Coordinar y promover la celebración en el colegio el día de la biblioteca
escolar, con tal motivo se encargara de la disertación respectiva, de acuerdo
al calendario cívico escolar.
h. Informar cada fin de año el estado de la biblioteca, a través del inventario.
i. Informar de las altas y bajas.
j. Sobre pérdidas de textos el bibliotecario es el único responsable.
k. Debe presentar su Plan de Trabajo.
l. Promover la implementación de la biblioteca a través de campañas de
adquisición de libros.
m. Clasifica las obras bibliográficas.
n. Elabora las fichas bibliográficas y ordena los textos de acuerdo a la
codificación y catálogos establecidos.
o. Vela por el mantenimiento y conservación del material bibliográfico
(empastado, encuadernación, etc.).
p. Participa en la depuración de material bibliográfico obsoleto.
q. Supervisa el servicio de la sala de lectura, recomendando a los lectores el
buen acompañamiento y el trato adecuado a los textos.
r. Mantener actualizado el inventario de los bienes de la biblioteca.
s. Colabora con secretaria en actividades administrativas.
t. Cumple con el horario responsablemente en forma presencia o remota.

SECRETARIO:

21
Art. 41º.- Depende funcionalmente del Director de la Institución Educativa, y
estructuralmente del área donde se ubica. Cumple una jornada laboral de 40 horas
cronológicas.

Art. 42º.- Sus funciones son:

a. Revisa y prepara la documentación para la firma respectiva.
b. Llevar el archivo de la documentación clasificadas.
c. Evaluar y seleccionar documentos, proponiendo su eliminación o
transferencia al archivo pasivo.
d. Orientar sobre gestiones a realizar y la situación de expedientes.
e. Publica el flujo grama.
f. Atender al público con cortesía, informar con claridad los datos que le son
requeridos y orientar a los usuarios en los trámites respectivos.
g. Demostrar puntualidad y cumplimiento en sus funciones.
h. Presentar al Director los documentos que ingresan, adjuntando los
antecedentes e informes que faciliten su tramitación.
i. Proyectar documentos y proveídos autorizados por el Director, de acuerdo a
las instrucciones generales.
j. Entregar bajo responsabilidad los certificados y otros cargos solicitados,
previa autorización del Director.
k. Remitir a la superioridad, acorde a normas vigentes, las nóminas de
matrícula, actas de evaluación y otros documentos.
l. Es responsable de las matriculas, ratificación, traslados y otros.
m. Elaborar correctamente la nómina de estudiantes por secciones, para su
entrega oportuna a los profesores, haciéndose responsable de las
consecuencias en caso de error y de acuerdo al SIAGIE.
n. En caso de llegar documentos especiales que tengan carácter confidencial o
de urgencia debe entregar en forma inmediata a la Dirección.
o. Efectuar el control actualizado de los estudiantes que adeudan evaluaciones
de recuperación y subsanación (bajo responsabilidad)
p. Colaborar eficientemente con la Dirección a fin de contribuir al mejor éxito de
las labores escolares.
q. Responsabilizarse de todo trámite documentario, recepción, registro y
despacho de la correspondencia oficial.
r. Elaborar la nómina actualizada de estudiantes que tienen a cargo cursos de
subsanación y recuperación bajo responsabilidad.
s. Mantener actualizado oportunamente las actas consolidadas de evaluación,
de recuperación y subsanación para la digitalización de las notas por parte de
los docentes.
t. Velar por el mantenimiento y conservación de los bienes y enseres de
oficina.
u. Mantener al día y en forma ordenada la documentación correspondiente.
v. Registrar la documentación oficial recibida en el libro correspondiente.
w. Llevar en orden el archivo general del plantel.
x. Apoyar en la impresión de las boletas de información y las actas finales, en
coordinación con los responsables de su elaboración.
y. Informar oportunamente al personal docente sobre estudiantes trasladados.
z. Cumple con el horario responsablemente.

TRABAJADOR DE SERVICIO:

Art. 43º.- Depende funcionalmente del Director de la Institución Educativa. Su jornada

laboral es de 40 horas cronológicas, y debe registrar su asistencia de acuerdo a
sus turnos establecidos.

Art. 44º.- Sus funciones son:

22
 a. Distribuir documentos y materiales educativos en general, así como acomodar
y trasladar muebles.
b. Mantener limpio todos los días los ambientes, mobiliarios, jardines (interno y
externo), implementos deportivos, vajillas, etc.
c. Arreglar y conservar las instalaciones de agua e instalaciones eléctricas.
d. Mantener en buen estado de conservación los arcos de fútbol y riego del
estadio de fútbol.
e. Velar por el uso adecuado y austero del agua y el fluido eléctrico.
f. Cumplir con todas las indicaciones emanadas por la Dirección.
g. Llevar y actualizar bajo responsabilidad, el inventario del mobiliario escolar,
almacén y demás bienes y enseres del plantel.
h. Ejecutar acciones de vigilancia y labores manuales.
i. Vigilar y controlar la puerta para el ingreso y salida de materiales, equipos,
herramientas y enseres que pertenecen al plantel.
j. Mantener bajo llave las puertas de ingreso al plantel, excepto en las horas de
ingreso y salida.
k. Informar al Coordinador de Tutoría los actos de indisciplina y derivar a la
Dirección los casos álgidos.
l. Instalar el equipo de sonido todos los lunes y en días que haya charlas,
dentro del plantel.
m. Permanecer en el colegio todo los días, incluso sábados, domingos y feriados
de acuerdo al turno establecido.
n. Asumir plena responsabilidad en caso de robo y pérdidas, conforme al turno
prestado.
o. Rondar permanentemente el perímetro del plantel, para así no descuidar su
vigilancia.
p. Solicitar el material necesario, para un debido cumplimiento de funciones.
q. Preservar y proteger las áreas verdes del Centro Educativo.
r. Al culminar su labor debe hacer entrega de cargo previa verificación.
s. Limpia, lava y plancha los símbolos patrios e implementos deportivos de la
Institución Educativa.
t. Llevar y traer los implementos deportivos en las competencias en que
participa la Institución Educativa.
u. Deberá permanecer en horario diurno de acuerdo a las necesidades del
plantel.
v. Tiene derecho a un mes de vacaciones, preferentemente los meses de enero
y febrero.
w. Cumple actividades de vigilancia y seguridad, responsable de la guardianía
nocturna y seguridad de los bienes tanto los días laborables y no laborables.
x. Informar de inmediato al Director sobre cualquier incidente (robo, ingreso de
personas ajenas, deterioro de un servicio que afecte la buena marcha del
plantel, para su inmediata atención y deslindar responsabilidades.
y. Asistir con su terno en el izamiento del Pabellón Nacional, los días lunes.
z. Arregla y conserva el estadio y los jardines tanto interno y externos.

PERSONAL DE VIGILANCIA:

Art. 45º.- Su misión es cautelar la integridad de la infraestructura, equipos, materiales,

espacios y ambientes de aprendizaje, así como de la comunidad educativa.

Art. 46º.- Sus funciones son:

a. Cautelar la integridad de las personas y del local escolar.

b. Verificar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales y equipos de la
Institución Educativa; asimismo, los espacios, ambientes y las personas que
se encuentren dentro del local escolar.

23
 c. Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramientas, equipos y
bienes de la Institución Educativa.
d. Efectuar la identificación de las personas en el acceso y en el interior de la
Institución Educativa.
e. Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la Institución
Educativa.
f. Detectar y prevenir actos de violencia o de trasgresión en la Institución
Educativa.
g. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo
de la Institución Educativa.

Art. 47º.- Prohibiciones:

a. Prestar objetos o enseres del Colegio sin autorización del Director.

b. Abandonar la I.E. en horas de trabajo o dedicarse a otros quehaceres.
c. Censurar o desacatar las órdenes del Director.
d. Usar para beneficio propio las instalaciones o implementos de la I.E.
e. Solicitar remuneraciones extraordinarias por trabajos realizados, dentro de
sus horas de trabajo.
f. Tratar con descortesía al director, docentes, estudiantes, padres de familia y
público.
g. Usar para su beneficio la energía eléctrica.
h. Suplantarse por terceras personas en el desempeño de sus funciones.
i. Cometer infidencia con respecto al personal que labora en el plantel.

ÁREA DE ACTIVIDADES CULTURALES Y CÍVICAS:

Art. 48º.- Depende del director de la Institución Educativa.

Art. 49º.- Sus funciones son:

a. Planificar las actividades a realizarse durante el año lectivo, previa
coordinación con las demás áreas y dirección del plantel, contempladas en el
P.A.T. del plantel.
b. Coordinar, organizar, asesorar y dirigir todas las actividades culturales,
cívicas, aniversario del plantel, cumpleaños, otros.
c. Coordinar con los tutores de aula, para el desarrollo de las fechas cívicas
d. Informar por escrito a la Dirección del plantel y, en forma bimestral el
cumplimiento del calendario cívico escolar e izamiento del Pabellón Nacional.
e. Elaborar el Calendario Cívico Escolar y, hacer cumplirlas.

PROFESOR DE BANDA:

Art. 50º.- Desempeña sus funciones en horario especial, sin interferir las labores educativas,
salvo casos especiales.

Art. 51º.- Depende del Director del Plantel y cumple las siguientes funciones:

a. Planifica, organiza, ejecuta y evalúa las actividades de la banda de música de

la Institución Educativa.
b. Participar obligatoriamente los días lunes en el Izamiento del Pabellón
Nacional.
c. Programa, desarrolla y evalúa las actividades curriculares
d. Evalúa el proceso de enseñanza – aprendizaje (parte práctica) y promediar la
nota bimestral y anual con el profesor del área artística.
e. Llevar y actualizar el inventario de los instrumentos musicales, así como la
conservación y mantenimiento de los mismos.
f. Cumplir con los ensayos de banda, de acuerdo al horario establecido.
24
 g. Participar en las diferentes actividades cívico-patrióticas que organiza el
plantel y la comunidad.
h. Participar en los concursos de bandas escolares cuando la superioridad lo
solicite.
i. Informar a la dirección sobre el deterioro de los instrumentos musicales, en
caso de negligencia el profesor se hará responsable.
j. Informar por escrito a la Dirección, la relación de integrantes de la banda,
para su conocimiento y casos de permiso, brindando todas las facilidades.
k. En caso de pérdida del instrumento o pérdida de algún componente de éste,
el profesor se hará responsable.
l. Queda terminantemente prohibido la salida de instrumentos fuera del plantel
para otros fines ajenos a la institución.
m. Solicitar la autorización de los padres para integrar la banda
n. Contar con un registro de control de asistencia.
o. Publicar el horario de trabajo con los estudiantes.
p. Mantener al día la nómina de estudiantes.
q. Llevar un archivo especial con las partituras musicales actualizados.
r. Brindar las facilidades del caso a todos los integrantes de la banda de música.
s. Colaborar a petición expresa de los interesados (Amautinos) en sepelios y
otros.

ÁREA DE MUSEO:

Art. 52º.- El museo de la IE estará a cargo de un profesor de la especialidad de Ciencias

Sociales, designado por los profesores del área y atenderá en sus horas libres.

Art. 53º.- Sus funciones son:

a. Coordinar con los profesores de la especialidad y otras áreas, para el

mejoramiento y conservación del museo.
b. El periodo de la encargatura será de acuerdo a su labor.
c. Llevar y actualizar el inventario de todas las muestras arqueológicas del
museo, bajo responsabilidad.
d. Prestar atención a los educandos, profesores de la especialidad y público en
general, de acuerdo a su tiempo disponible, previa publicación del horario de
atención.
e. Incrementar el módulo con más muestras de restos arqueológicos, en lo
posible.
f. Elaborar folletos sobre el origen e historia de las muestras arqueológicas.
g. Gestionar mobiliarios para protección y exhibición de las muestras
arqueológicas.
h. Coordinar con los profesores de área la utilización del museo.
i. Elaborar folletos sobre el origen de los restos arqueológicos.

CAPITULO V
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 54º.- El Plan Anual de Trabajo (PAT) es organizado, elaborado, ejecutado, evaluado por
el Director, Coordinadores, Docentes y los Padres de Familia. La misma que, es
aprobado por el Director de la I.E. mediante Resolución Directoral luego del
consenso de personal.
Art. 55º.- El año escolar vigente para los educandos se inicia el 17 de marzo y termina el 19
de diciembre con el desarrollo del programa de clausura el 30 de diciembre del
2025. Tiene una duración de 39 semanas efectivas de trabajo con los estudiantes.
Art. 56º.- Los profesores de cada área elaboran sus Programaciones Curriculares Anuales,
Unidades de Aprendizaje, Sesiones y otros, basándose en las estructuras vigentes
25
 CNEB previo análisis del medio circundante y del perfil del educando, todo esto
antes del inicio del año escolar debiendo entregar a la Dirección del 03 al 07 de
marzo del 2025. Posteriormente en los dos primeros días hábiles del inicio del
inicio de cada proyecto de aprendizaje. Asimismo, deben incorporar dentro de su
programación el enfoque ambiental, el enfoque inclusivo, la integración de la radio
escolar, plan lector, uso de las TICs, etc. En caso de la sesión de aprendizaje, no
se puede ingresar al aula sin contar con la misma.
Art. 57º.- Los Profesores determinaran la metodología y procedimiento de la tecnología
moderna seleccionado los medios y materiales de apoyo al proceso de Enseñanza
Aprendizaje.
Art. 58º.- El Director y Coordinadores son responsables del cumplimiento efectivo del
monitoreo, acompañamiento y asesoramiento del trabajo educativo.
Art. 59º.- El monitoreo se planificará con el asesoramiento y participación de los
Coordinadores. El director a su vez supervisará, monitoreará y acompañará en
forma continua de acuerdo al cronograma establecido.
Art. 60º.- El Director presidirá todas las Comisiones de Trabajo y de los documentos de fin
de año con responsabilidad directa de todos los docentes y personal
administrativo.

CAPITULO VI
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

Art. 61º.- La Institución Educativa Pública “Amauta” posee ambientes en el Distrito de Ahuac
y consta de:
a) Cuatro pabellones de material noble y uno de material rústico y cuenta con 18
aulas
b) Dos Servicios higiénicos.
c) Un ambiente para la Dirección y Secretaria.
d) Una cocina para qaliwarma.
e) Un quiosco escolar.
f) Un auditorio
g) Un Centro de Cómputo.
h) Un ambiente para Educación Física.
i) Una biblioteca y Centro de Recursos Educativos
j) Patio de honor.
k) Un Estadio
Art. 62º.- El mantenimiento y conservación del local es con recursos propios de la Institución
Educativa, fondos de APAFA y con el Programa de Mantenimiento.
Art. 63º.- Los bienes enseres son inventariados en forma inmediata y/o al finalizar el año
académico (altas y bajas).
Art. 64º.- Son documentos de la Institución Educativa Pública:

 Constitución Política de Perú.

 Ley General de Educación y su Reglamento.
 Documentos de Gestión Administrativa y Pedagógica.
 Ficha Escalafonaria Interna del Personal.
 Registro de Asistencia Personal.
 Estadística.
 Libro de Actas y Caja.
 Inventario Actualizado de la I.E.
 Fichas y Nóminas de Matrícula.
 Acta de Evaluación.
 Certificados de Estudios.
 Registro de Evaluación y Asistencia de los alumnos y
 Otros documentos que se establecen oficialmente.

26
RELACIÓN Y COORDINACIÓN:

Art. 65º.- El Consejo Directivo de la Asociación de Padres de Familia, estará conformado de

acuerdo a lo estipulado en la Ley 28628 y Reglamento D.S. Nº 004-2006-ED:
a) Presidente.
b) Vicepresidente.
c) Secretario
d) Tesorero.
e) Vocales (03)
Art. 66º.- La Asociación de Padres de Familia es elegida por un periodo de (02) dos Años en
voto directo.
Art. 67º.- La participación de los Padres de Familia, consistirá en:

a) Velar por el mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura de la I.E.

b) Planificar las actividades para recaudar fondos para la ejecución de obras en la
I.E.
c) Participar y colaborar en la gestión de la Dirección ante las Instituciones
Públicas y Privadas en beneficio de la I.E.
d) Implementar la Biblioteca Escolar y el material educativo de la I.E. con fondos
de APAFA.
e) Equipar los ambientes con el mobiliario necesario.
Art. 68º.- La Asociación de Padres de Familia contará con la colaboración y coordinación de
los profesores integrantes del Área de Tutoría y Prevención Integral y la
Comunidad Docente en pleno.

CAPITULO VII

DEL FUNCIONAMIENTO
CONTROL, ASISTENCIA Y PERMANECIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA.

Art. 69º.- La Institución Educativa Pública “Amauta” funciona en el turno mañana de lunes a
viernes desde las 08:00 a 15:00 horas, excepto los días feriados.
Art. 70º.- Jornada Laboral del Personal.

a. El personal directivo cumple 40 horas cronológicas y los coordinadores

pedagógicos cumplen una jornada laboral de 32 horas pedagógicas, El
personal directivo no dicta clases, los Coordinadores Pedagógicos y el de
Tutoría dictan 12 horas de clase.
b. El personal docente cumple una jornada laboral de 32 horas pedagógicas.
c. Los auxiliares de educación cumplen con 30 horas cronológicas semanales.
d. Los auxiliares de biblioteca y laboratorio tiene una jornada laboral de 40 horas
cronológicas semanales.
e. La jornada laboral del secretario es de 40 horas cronológicas
f. El trabajador de servicio cumple una jornada laboral de 40 horas cronológicas
diarias conforme al turno que le corresponde.
g. El personal CAS cumple un jornal laboral de hasta 40 horas cronológicas.

Art. 71º.- Horario de Clases. El horario escolar se inicia a las 8:00 horas y concluye a la
15.00 horas.
Art. 72º.- Horario de Ingreso y Salida del Personal:

a. El personal directivo con 40 horas cronológicas, cumple 40 horas

pedagógicas y administrativas. Ingresa a las 7:30 horas y concluye 15:00
horas.
b. Para el personal en pleno el ingreso y salida es de acuerdo a su horario de
clases, los días lunes ingresaran a las 7:45 horas para el izamiento de la
Pabellón Nacional de acuerdo a su horario.
27
 c. El administrador ingresa 7:30 a las horas y sale a las 15:00 horas.
d. El psicólogo ingresa a las 7:45 horas y sale a las 15:00 horas
e. El personal de soporte técnico ingresa a las 7:45 horas y sale a las 15:00
horas.
f. El personal de servicio cumple su jornada laboral de ingreso y salida de
acuerdo a la función que desempeña y en su turno de trabajo.
g. Los auxiliares de educación ingresan a las 07:30 horas y salen a las 14:00
horas, después de cumplir su jornada con los alumnos.
h. El personal de apoyo educativo ingresa 7:40 horas y sale a las 15:30 horas.
i. El auxiliar de biblioteca ingresará de acuerdo a la necesidad de los
educandos, 7:45 horas hasta la 15:00 horas.
j. El Auxiliar de Laboratorio ingresa a las 7:45 horas y permanece hasta las
15:00

Art. 73º.- La distribución del trabajo del Director es:

ACTIVIDAD DIARIO SEMANAL

 Atención a los padres de familia 01 h 05 h

 Monitoreo y asesoramiento al personal 04 h 20 h
 Labor administrativo 02 h 10 h
 Coordinaciones interna y externa 01 h 05 h
40 h

Art. 74º.- Es obligatorio que todo el personal que labora en el I.E. registre su asistencia de
ingreso y salida de acuerdo al horario establecido en el Parte Diario de Asistencia,
así como firmar en los partes de clase que acreditan que ingreso a su aula y
cumplió sus labores.
Art. 75º.- En caso de tardanzas e inasistencias se procederá conforme a ley.
Art. 76º.- En caso único del docente que siempre llega temprano, hay una tolerancia de
cinco minutos por única vez al mes, en caso de reincidencia se procede al informe
para descuento según norma.
Art. 77º.- El trabajador administrativo que ingrese con posterioridad a la hora establecida,
por necesidad de servicio, podrá solicitar a la Dirección una vez al mes, que se le
considere tardanza.
Art. 78º.- El trabajador que tenga que concurrir al hospital por emergencia o cita médica
deberá acreditar con Papeleta respectiva y podrá salir previamente entregando la
Papeleta de Salida en la portería y también en casos de comisión de servicio.
Art. 79º.- Los permisos son por horas para ausentarse del centro laboral previa solicitud de
parte y se formaliza con la papeleta de permiso, exceptuando el día del Maestro y
por Onomástico que es por un día. Las solicitudes por enfermedad o maternidad
serán presentados a la Dirección adjuntando los requisitos de ley.
Art. 80º.- La distribución de la jornada diaria de los estudiantes es:

 Ingreso a la Institución Educativa (Desayuno) 07:00 a 07:45 h

 Actividades matinales y/o permanentes 07:45 a 08:00 h
 Sesiones pedagógicas 08:00 a 10:40 h
 Primer Refrigerio 10:40 a 11:00 h
 Sesiones pedagógicas 11:00 a 13:00 h
 Segundo Refrigerio 13:00 a 13:40 h
 Sesiones pedagógicas 13:40 a 15:00 h
 Salida 15:00
Art. 81º.- El Director, Personal Docente y Administrativo, se ceñirán en caso de emergencia
o necesidad institucional al horario de trabajo estipulado bajo acuerdo.
Art. 82º.- El consolidado del informe mensual de asistencia será elevado a la superioridad
para su conocimiento y demás fines dentro de los cinco primeros días del mes
siguiente.
28
Art. 83º.- Los docentes de las diferentes áreas estarán sujetos a la distribución de las horas
de clase, elaboradas por la comisión encargada, sin tolerancia alguna.

CAPITULO VIII
DE LA MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

DE LA MATRÍCULA:

Art. 84º.- La matrícula se efectuará de acuerdo a los dispositivos vigentes, cuya meta de
atención para el Primer Grado en el año escolar 2025 es de 120 alumnos.
Art. 85º.- Se toma como referencia las edades máximas mencionadas en la RM 447-2021

EDAD MÁXIMA EN EL GRADO /

EDAD
NIVEL CICLO GRADOS FLEXIBILIDAD SUGERIDA PARA
NORMATIVA ESTUDIANTES CON NNE /
DISCAPACIDAD
1er grado 12 años 14 años
VI
2do grado 13 años 15 años
SECUNDARIA DE
3er grado 14 años 16 años
MENORES
VII 4to grado 15 años 17 años
5to grado 16 años 18 años

Art. 86º.- Ingresaran al Primer Grado de Educación Secundaria de Menores, los alumnos
que hayan concluido satisfactoriamente el Sexto Grado de Educación Primaria.
Art. 87º.- La matrícula al Primer Grado se hará por única vez al ingresar el estudiante al
nivel de Educación Secundaria y la matrícula del 2do. al 5to. Grado es Automática
según la evaluación de finalización del año escolar anterior.
Art. 88º.- Los estudiantes tienen derecho a ser matriculados preferentemente en la
Institución Educativa “Amauta” de acuerdo a la zona procedentes de la I.E. Nº
30064, 30063 y otros cercanos
Art. 89º.- Los criterios de selección de estudiantes establecidos son:
- Que el estudiante cuente con NEE con padres o apoderado responsable, para lo
cual se cuenta con vacantes priorizadas.
- Contar con hermanos que ya están estudiando en la institución
- Contar con buen desempeño en sus aprendizajes del año anterior (Notas
aprobatorias o satisfactorias)
- Vivir en el distrito de Ahuac
- Que sus padres se comprometan a colaborar con la educación de sus hijos con
la firma de compromiso y actualización de datos de dirección y celular.
Art. 90º.- Los requisitos para la solicitud de matrícula al Primer Grado de Educación
Secundaria son:
a) Solicitud del padre o apoderado
b) Copia del DNI del padre o apoderado
c) Copia del DNI del estudiante
d) Compromiso para traer en 15 días hábiles la documentación de la escuela.
Como requisitos de matrícula para estudiantes del segundo al quinto grado
a) Solicitud del padre o apoderado
b) Copia del DNI del padre o apoderado
c) Copia del DNI del estudiante

Art. 91º.- Para los casos de exoneración en Educación Religiosa y educación Física, se
brinda información a los padres de familia mediante orientación de secretaria,
paneles de secretaria y por el Facebook institucional que debe presentar una
solicitud a Dirección, durante la matrícula.
Art. 92º.- En el caso de Educación Física, debe adjuntar certificado médico o de
discapacidad, indicando en la solicitud si es temporal o permanente.
Art. 93º.- Es competencia del director de la Institución Educativa Pública aprobar las
nóminas de matrícula previa verificación e informar al órgano respectivo, la

29
 aprobación se efectuar mediante Resolución Directoral dentro de los 30 días
posteriores al inicio del Año Escolar.

EVALUACIÓN, CERTIFICACIÓN Y PROMOCIÓN:

Art. 94º.- Se realizará conforme a los dispositivos vigentes.

Art. 95º.- La evaluación del educando se realizará en forma integral, flexible y permanente
de acuerdo a los objetivos planteados; informando oportunamente mediante la
Libreta de Información.
Art. 96º.- Los objetivos de la evaluación son los siguientes:

a) Conocer los logros alcanzados por el educando y obtener información acerca

de los elementos que influyen en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, a fin
de adoptar las medidas que permitan alcanzar los objetivos del trabajo
educativo.
b) Estimular el esfuerzo del educando, brindarle los incentivos necesarios para el
desarrollo de sus potencialidades.
c) Proporcionar información a los Padres de Familia y educandos sobre el avance
y logros de aprendizaje.
Art. 97º.- La evaluación del educando tiene en cuenta los objetivos y actividades del
programa de estudios, las características de las áreas y las condiciones de las
que se realiza el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, asegurando sus
evaluaciones de confiabilidad, objetividad y validez.
Art. 98º.- Al término del año lectivo, la situación de los estudiantes de acuerdo a sus
evaluaciones es el siguiente:
a) Son promovidos si aprueban todas las áreas correspondientes al grado.
b) Repite el grado si tienen cuatro o más áreas desaprobadas incluyendo el área
a cargo.
c) Rendirán examen de recuperación en primera quincena de marzo si tiene tres
áreas desaprobadas.
Art. 99º.- Realizada la evaluación de recuperación los estudiantes son:
a) Promovidos si aprueban todas las áreas que fueron materia de recuperación.
Asimismo si tienen una área desaprobada, la misma que la lleva como área de
subsanación.
b) Repite de grado si tienen dos o más áreas desaprobadas, incluidos los de
cargo.
Art. 100º.- La evaluación de recuperación para los alumnos del 5to. Grado que tienen áreas
desaprobadas (03), se realizar dentro de los treinta días posteriores a la
finalización del año escolar. Para los estudiantes que desaprobaran en estos
exámenes, se programará exámenes cada treinta días.
Art. 101º.- Para la evaluación del comportamiento se utiliza la escala literal teniendo en
cuenta entre otros los criterios de responsabilidad, honradez, veracidad, ayuda
mutua, respeto a la persona humana, etc. La evaluación del comportamiento no
se toma en cuenta para los efectos de su promoción o repetición del grado y sus
resultados sirven para ayudar y orientar al educando.
Art. 102º.- Al finalizar el año lectivo, en el cómputo de las áreas desaprobadas, para efectos
de promoción o repetición se toma en cuenta las áreas de subsanación. En el
mes de marzo el alumno es evaluado en las áreas aplazadas y se promueve al
grado superior solo con un área desaprobada.
Art. 103º.- Los reclamos sobre la evaluación y certificación de estudios se presentan
debidamente documentados y por escrito ante el Director de la Institución
Educativa Pública, la UGEL y la DREJ que son las instancias de apelación de los
resultados.
Art. 104º.- Los traslados de matrícula solo se puedan efectuar hasta 2 meses antes de
concluir el año escolar.

DE LA CERTIFICACIÓN:
30
Art. 105º.- La Dirección expedirá Certificados de Estudios en forma gratuita a los alumnos
que terminan el 5to. Grado y los alumnos que soliciten duplicado se expedirá
previo trámite con una solicitud y pago respectivo del rellenado y formulario.

CAPITULO IX
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, FALTAS,
ESTÍMULOS Y LAS SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO.

DERECHOS:

Art. 106º.- Del personal Directivo, docente y administrativo:

a. Ser respetados como persona dentro y fuera de la I.E. por los miembros de la
Institución.
b. Remuneración según la jornada laboral.
c. Otorgamiento de asignaciones y compensaciones, según el costo de vida, de
acuerdo a la jornada laboral y al tiempo de servicios.
d. Bienestar y seguridad social, con atenciones de prestaciones de salud en Es
Salud.
e. Reconocimientos fijados por la Ley de Reforma Magisterial
f. Libre asociación y/o sindicalización.
g. Goce de licencias, de conformidad con la LRM.
h. Goce de día libre por onomástico y día del maestro.
i. Goce de vacaciones.
j. A ser informado de todos los dispositivos emanados de la superioridad y de
otras entidades públicas y privadas, relacionadas con el profesorado.
k. Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización
institucional.
l. No ser discriminado por razón de sexo, raza, religión e idioma.
m. Interponer recursos impugnativos contra todo acto administrativo que lesione
sus derechos y recibir respuesta escrita en el término de ley.

FALTAS Y PROHIBICIONES:

Art. 107º.- Prohibiciones del Director:

a. Incumplir normas del Reglamento Interno.

b. Parcializarse con un determinado grupo de profesores.
c. Retener documentos indebidamente.
d. Abuso de autoridad.
e. Malversación de fondos económicos de la I.E.
f. Adulteración de documentos.
g. Tratar con descortesía y prepotencia al personal y alumnado en general.
h. Tomar represalias con el personal docente y estudiantes contra sus funciones y
atribuciones.
i. Participar en actos ilícitos e incorrectos.
j. Abandonar la I.E. sin encargar la Dirección por delegación de funciones.
k. Asistir a la I.E. en estado etílico o con síntomas de haber ingerido licor.

Art. 108º.- Prohibiciones del Personal Docente:

a. Recibir o cobrar dinero de los padres de familia o estudiantes por coimas,

recompensa o por algún servicio prestado.
b. Negarse a cumplir las disposiciones emanadas de la superioridad o del
presente reglamento.
31
 c. Observar conducta incorrecta o actos reñidos con la moral del docente.
d. Aprovechar la inocencia o ingenuidad de los estudiantes para someter a actos
de indisciplina con intereses creados, a los intereses del plantel.
e. Amenazar o amedrentar a los estudiantes con malas notas de
aprovechamiento, por causas personales.
f. Realizar actividades distintas a su cargo, durante el horario de trabajo.
g. Presentarse a sus labores en estado de ebriedad, o síntomas (sancionado de
acuerdo al D.L. No. 276)
h. No debe abandonar su hora de clase sin causa justificada.
i. Fomentar escándalos con los educandos, docentes, personal de servicios o
administrativo.
j. Incitar a los estudiantes y padres a la indisciplina, rebeldía, conminando a que
sus padres se quejen.
k. Vender separatas o folletos a los estudiantes sin autorización de la dirección y
Coordinadores pedagógicos.
l. Atentar contra la integridad física, intelectual, moral del estudiante.
m. Hacer propaganda política partidarista dentro del plantel.
n. Actuar con negligencia o con deseo de entorpecer la marcha administrativa
de la institución.
o. No separar al educando de la sesión de clase sin antes dar a conocer a
Tutoría.
p. Está prohibido ingerir bebidas alcohólicas en los paseos con los alumnos.
q. Está prohibido bajo sanción realizar comentarios que atenten contra la
dignidad del personal dentro y fuera de la institución
r. Queda prohibido poner sobre nombres, entre trabajadores y estudiantes.
s. Durante la conducción del practicante el profesor no debe abandonar su salón
de clase, de la misma forma en caso de charlas.
t. Extraer documentos o bienes de propiedad de la institución, en provecho
propio.
u. Organizar o promover en el plantel ventas, rifas o actividades análogas sin
previa autorización de la Dirección.
v. Firmar partes de asistencia de otras personas o falsear datos.
w. Realizar reuniones de PP.FF sin autorización de la Dirección del plantel.
x. Faltar al superior en forma verbal y/o física.
y. Abuso de permisos y licencias.
z. Tardanzas e inasistencias injustificadas.
aa. Dejar de registrar la hora y firma de ingreso y salida

Art. 109º.- Prohibiciones del Personal Administrativo:

a. Abandonar sus tareas o salir del plantel dentro de la hora de trabajo, sin
autorización del Director
b. Censurar o desacatar las órdenes del Director y coordinadores
c. Solicitar remuneraciones extraordinarios por trabajos realizados fuera o
dentro del plantel dentro de sus horas de trabajo.
d. Sacar fuera del plantel maquinas, herramientas, materiales, enseres u otros
objetos sin autorización del Director.
e. Realizar dentro del plantel trabajos para beneficio propio o de terceras
personas.
f. Usar para beneficio propio las instalaciones o implementos del colegio.
g. Usar para beneficio propio la energía eléctrica bajo responsabilidad.

Art. 110º.- Prohibiciones del Secretario:

a. Expedir documentos fraguados e inexistentes.

b. Realizar cobros sin el respectivo talón de recibos.

32
 c. Dar informes de la administración a personal ajeno sin la debida autorización
del Director.
d. Retener documentos recibidos sin su debida tramitación.
e. Malversar los ingresos económicos de la I.E.
f. Adulterar documentos Técnico – Pedagógicos.
g. Llevar o tener en su domicilio documentos que corresponden a la I.E.
h. Otros que se relacionan con las faltas de los docentes y de acuerdo a los
dispositivos vigentes.

Art. 111º.- Prohibiciones del Personal de Servicio:

a. Abandonar el trabajo o salir fuera del plantel dentro del horario establecido sin
autorización del Director o persona encargada.
b. Censurar o desacatar los encargos del Director, Profesores y Administrativos.
c. Solicitar remuneración extra por trabajos realizados al servicio de la I.E.
d. Beber licor dentro del horario de trabajo, dentro o cerca de la I.E.
e. Asistir a la I.E. en estado etílico y/o con síntomas de haber ingerido licor.
f. Sacar fuera de la I.E. máquinas, herramientas, enseres, materiales u otros
objetos sin la autorización respectiva.
g. Evadir responsabilidades argumentado el turno de trabajo.
h. Abandonar durante la noche el cuidado de la I.E.
i. Incumplir con los trabajos de mantenimiento que requiere la I.E.
j. Descuidarse en efectuar la limpieza de las aulas y los SS.HH
k. No abrir las puertas de los salones y oficinas de la I.E. en el momento
oportuno.
l. Llamar con apodos y sobrenombres al personal y estudiantes.
m. No cumplir en el aseo y orden de las oficinas y los salones de clase.
n. Utilizar los ambientes en actividades que dañen la moral y las buenas
costumbres.

ESTÍMULOS:

Art. 112º.- Los estímulos que se merecen el Personal Docente, Auxiliares de Educación y
Administrativo por acciones extraordinarias dentro y fuera de la I.E. son según
las normas que les correspondan y además son:

a. Agradecimiento y felicitación mediante una Resolución, por la Dirección del

plantel
b. Estímulos otorgados por la Dirección y la APAFA.
c. Resolución de felicitación de la I.E., UGEL o Director de la DREJ.
d. Otros según sus normas.

SANCIONES:

Art. 113º.- Sanciones a los Trabajadores de la Educación por negligencia en sus funciones
son:

a. Las inasistencias a las reuniones ordinarias y extraordinarias dentro de su

horario de trabajo, se sancionan como inasistencias por el tiempo que dure la
reunión. .
b. El incumplimiento de cualquiera de las obligaciones señaladas en el presente
reglamento, será motivo de amonestación verbal, luego amonestación escrita,
en caso de reincidencia suspendido por 1, 2 y 3 o más días de acuerdo a la
gravedad.
c. Las inasistencias injustificadas y consecutivas por más de 3 días, o más de
15 días útiles no consecutivos en un periodo de 180 días; determina la
apertura de proceso administrativo.
33
 d. Informar a la superioridad para efectos de suspensión temporal sin goce de
remuneraciones hasta por 30 días.
e. Cese temporal sin goce de remuneraciones mayor de 30 días y hasta por 12
meses, previo proceso administrativo.
f. Destitución previo proceso administrativo.
g. Los cobros indebidos realizados por cualquier trabajador determinaran la
apertura de procesos de investigación.
h. Los trabajadores administrativos y de servicio en cuanto a permiso y
abandono de cargo se rige de acuerdo a la Ley Nº 30057 Ley del Servicio
Civil y D.S. Nº 040-2013-PCM
i. El personal administrativo y de servicio que muestra rebeldía ante la
observación de los docentes será suspendido por 1,2, y 3 o mas días de
acuerdo a la gravedad

CAPITULO X
DE LAS OBLIGACIONES, DERECHOS, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL
EDUCANDO

Art. 114º.- Son derechos de los estudiantes:

a. Recibir educación integral en ambientes de seguridad moral y física

b. Merecer un trato justo, correcto, sin discriminación alguna, de parte de los
miembros de la comunidad educativa.
c. Utilizar los ambientes y recibir los servicios que brinda el plantel.
d. Recibir premios y estímulos por acciones destacadas.
e. Elegir y ser elegidos en las organizaciones estudiantiles y clubes del plantel.
f. Presentar sugerencias y/o reclamos respetuosamente.
g. Solicitar permiso por razones justificadas y con documentos probatorios,
expedido por el padre o apoderado.
h. Tolerancia a los estudiantes de lugares distantes su tardanza por primera y
segunda vez.
i. Ser evaluado con justicia, equidad y merecer la nota que le corresponde.
j. Conocer el reglamento interno del plantel

Art. 115º.- Deberes y Obligaciones del educando:

a. Asistir puntualmente al colegio y a sus clases correctamente uniformados y

con corte escolar (varones) y damas cabello sujetado, con zapatos tipo
escolar. Cuidar el aseo y presentación personal.
b. Permanecer en las aulas en horas de clase, evitando salidas o evasiones.
c. Estudiar con responsabilidad, esforzándose en desarrollar todas sus
capacidades, habilidades y destrezas, en su formación holística.
d. Mantener limpio las aulas, los pasadizos, los servicios higiénicos, el patio, los
jardines, las áreas verdes; contribuyendo al cuidado del medio ambiente
e. Respetar a sus condiscípulos, al personal del colegio y a la comunidad en
general.
f. No utilizar el nombre del colegio en actividades o acciones no autorizadas por
la dirección.
g. Cumplir con todas las disposiciones que emana de la superioridad.
h. Participar responsablemente en cualquiera de las actividades o acciones
programadas por el plantel.
i. Mostrar comportamiento alturado dentro y fuera del colegio.
j. Cuidar y conservar los bienes del colegio (carpetas, aulas, pizarras,
laboratorios, talleres, biblioteca, etc.) y las pertenencias de sus condiscípulos.
k. Se responsabilizará por el material o mobiliario que deteriore, previa
investigación.

34
 l. Comunicar a sus padres toda indicación o norma emanada de las autoridades
del plantel y su avance educativo.
m. Portar sus útiles escolares y cumplir permanentemente con sus tareas de
acuerdo con el horario de clases.
n. Justificar la tardanza y la inasistencia mediante la presencia de su padre o
apoderado, oportunamente.
o. Portar diariamente las tarjetas de control debidamente firmado por el padre o
apoderado.
p. Los estudiantes designados en los diferentes cargos estudiantiles cumplirán
su misión con honestidad y responsabilidad.
q. Los estudiantes de las diferentes disciplinas deportivas tienen la obligación de
participar en todos los entrenamientos y representar a su plantel con lealtad.
r. Todos los estudiantes componentes de la banda asistirán, obligatoriamente a
los ensayos indicados por el profesor de banda en el horario establecido.
s. Los integrantes de la escolta participaran obligatoriamente portando el
símbolo patrio y la insignia del plantel en todas las actividades cívicas.
t. Los estudiantes demostraran, respeto, amor y lealtad a los símbolos patrios y
a la insignia del plantel.
u. Participar en los diferentes concursos.
v. Participar correcta y respetuosamente en el desarrollo del calendario cívico
escolar, entonando el himno Amautino e Himno Nacional.
w. Practicar las normas de convivencia dentro y fuera del plantel.
x. No traer dispositivos electrónicos a las clases (teléfonos celulares u otros).
Ademas de dinero u objetos de valor. La institución no se responsabiliza
por pérdidas o deterioros.
y. Incentivar el trabajo colaborativo entre los estudiantes, docentes,
administrativos.

Art. 116º.- Se considera falta y prohibiciones:

a. Realizar actos reñidos en contra la moral y las buenas costumbres dentro y

fuera del plantel.
b. Traer al colegio arma blanca, de fuego, revistas inapropiadas, que perturben
la formación integral del estudiante.
c. Firmar actas o peticiones en contra o a favor de sus superiores sobre asuntos
que comprometen la disciplina.
d. Dedicarse al proselitismo político, partidarista dentro del plantel.
e. Beber licor dentro y fuera del plantel.
f. Hacer obsequios y ofrecer gratificaciones a cualquier trabajador del colegio
con fines de ventaja personal.
g. Realizar ventas de rifas, u otras actividades no autorizadas por la Dirección.
h. Hacer inscripciones de cualquier índole en las carpetas o ambientes del
plantel.
i. Presentarse a establecimientos de diversión estando uniformados.
j. Llevar consigo objetos de valor y/o aditamentos al centro educativo, así como
aparatos electrónicos que perturben el normal desarrollo de las clases, tales
como: celulares, Mp3, Mp4, etc.
k. Utilizar el nombre del colegio en actividades o acciones no autorizadas por la
dirección.
l. Salir del salón en horas de clases al patio, campo deportivo sin autorización
del docente y auxiliares de educación.
m. Salir del Centro Educativo en horas de clase.
n. Jugar con el balón en el salón y/o en los pasadizos.

Art. 117º.- Estímulos a que se hacen merecedores los estudiantes por labores
sobresalientes:

35
 a. Los estudiantes que logren ocupar el primero y segundo puesto se harán
acreedores a diplomas de honor.
b. Los integrantes de la banda de músicos, escolta, estado mayor y batallones,
Selección de fútbol, voleibol y atletismo que participen y/o sobresalgan en las
actividades señaladas se harán acreedores de una bonificación especial en
un criterio, en las áreas afines.
c. Los estudiantes que participen activamente en los diferentes eventos y/o
concursos cívicos, culturales y académicos, se harán acreedores de una
bonificación especial en un criterio, en las áreas afines.
d. Los brigadieres de aula, de grado y del plantel, que se haya distinguido
durante el año serán premiados previo informe de los auxiliares.
e. Los actos de honradez serán estimulados con el otorgamiento de puntos en
la nota de comportamiento.
f. Los estudiantes que realicen acciones distinguidos durante el año escolar
recibirán menciones honrosas, felicitaciones en público.

Art. 118º.- Las sanciones que se aplican a los estudiantes por incumplimiento de lo
estipulado en el RIN y las normas son:

a. Amonestación verbal por el profesor, tutor, auxiliar de educación y

coordinación de tutoría.
b. Amonestación escrita por parte del coordinador de tutoría con la presencia
del padre de familia y firma del compromiso de honor
c. Por infracciones muy graves que atenten a la integridad de sus compañeros,
personal del plantel y maestros en entornos presenciales o remotas, se
procederá a la separación definitiva y entrega de documentos, en
coordinación con el director, coordinación de TOE, CONEI y tutor, con la
presencia del padre y/o apoderado.

CALIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO.

Art. 119º.- MERITO: Se bonificará, por:

a. Asistir puntualmente al colegio y a sus clases correctamente uniformados y

con corte escolar varones y damas cabello sujetado con zapatos tipo escolar,
cuidar el aseo y presentación personal.
b. Permanecer en las aulas en las horas de clases, evitando salidas y
evasiones.
c. Mantener limpio las aulas, los pasadizos, los servicios higiénicos, patio,
jardines, las áreas verdes, contribuyendo al cuidado del medio ambiente.
d. Respetar a sus condiscípulos al personal del colegio y a la comunidad en
general.
e. Cumplir con todas las disposiciones que emana de la superioridad (RIN y
Normas de convivencia).
f. Participar responsablemente en cualquiera de las actividades o acciones
programadas por el plantel.
g. Mostar comportamiento alturado dentro y fuera del colegio.
h. Cuidar y conservar los bienes del colegio (carpeta, aula, pizarra, laboratorio,
talleres, biblioteca, etc.) y las partencias de sus condiscípulos.
i. Justificar la tardanza y la inasistencia mediante la presencia de su padre o
apoderado oportunamente.
j. Portar diariamente las tarjetas de control debidamente firmados por el padre o
apoderado.
k. Los estudiantes designados en los diferentes cargos cumplirán su misión con
honestidad y responsabilidad.
l. Los integrantes de la escolta participaran obligatoriamente portando el
símbolo patrio y la insignia del plante en todas las actividades cívicas.
36
 m. Los estudiantes mostrarán respeto, amor y lealtad a los símbolos patrios y a
la insignia del plantel.
n. Entonar correctamente el himno amautino y el himno nacional.

Art. 120º.- DEMERITO: Se disminuirá puntos por:

a. Realizar actos reñidos en contra la moral y las buenas costumbres dentro y

fuera del plantel.
b. Traer al colegio arma blanca, de fuego, revistas inapropiadas, que perturben
la formación integral del estudiante.
c. Beber licor dentro y fuera del plantel.
d. Hacer inscripciones de cualquier índole en las carpetas o ambientes del
plantel.
e. Llevar consigo objetos de valor y/o aditamentos al centro educativo, así como
aparatos electrónicos que perturben el normal desarrollo de las clases, tales
como: celulares, Mp3, Mp4, etc.
f. Salir del salón en horas de clases al patio, campo deportivo sin autorización
del docente y auxiliares de educación.
g. Jugar con el balón en el salón y/o en los pasadizos.
h. Asistir con alguna prenda diferente al uniforme escolar dentro de la IE
Amauta (serán retenidos y devueltos el día de la clausura del año escolar).
i. Asistir con buzo al día no indicadas de acuerdo al horario establecido de la
IE.
j. Asistir con una presentación del cabello inadecuado, los varones con cabello
muy crecido, copete teñido y corte con diseños. Y las damas sin la trenza
francesa o sin sujetar y el cerquillo por debajo de las cejas y maquillaje.
k. No portar su tarjeta de control al momento que se solicite para su registro de
asistencia a la IE; hacer usos inadecuado y perder.
l. Asistir constantemente con tardanzas a pesar de firmar compromiso de
puntualidad.
m. Evadir las actividades académicas y/o complementarias, sin conocimiento del
padre de familia.
n. Actuar desafiante desobedecer al docente y/o personal administrativo o
atente contra el personal docente y administrativo.
o. Mandar mensajes en las redes sociales comprometiendo el nombre de la IE y
de sus compañeros.
p. Coger objetos ajenos y dinero.
q. No se permite manifestaciones de afecto (caminar abrazados, tomados de las
manos, besos) que atenten sobre las buenas costumbres y mal ejemplo para
los demás estudiantes.
r. Poner sobrenombres y apodos a sus compañeros u otro personal de la IE.
s. Consumir y/o vender licores, drogas ilícitas (marihuana, cocaína, etc),
cigarrillos y otros simulares dentro y fuera de la institución educativa.
t. Integrar un grupo de pandillaje y/o participar como observador

CAPITULO XI
DE LAS
RELACIONES Y COORDINACIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA:

Art. 121º.- La asociación de padres colaborará en el mejoramiento del servicio educativo,

en estrecha coordinación con la Dirección de la Institución Educativa.
Art. 122º.- La Dirección de la I.E. coordina con la Asociación de Padres de Familia,
autoridades e instituciones locales de apoyo, para realizar actividades que estén
interrelacionados con el Distrito, de promoción comunal, campañas de salud,
moral o de tipo educativo.
Art. 123º.- La Institución Educativa será quien represente en los eventos educativos,
deportivos y sociales, con el apoyo de los padres de familia.
37
OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Art. 124º.- Velar por la asistencial puntual de sus menores hijos.

Art. 125º.- Proporcionarle a sus hijos los útiles escolares que necesite durante el periodo de
Enseñanza – Aprendizaje.
Art. 126º.- Apoyar la labor educativa de los profesores.
Art. 127º.- Enviar a sus hijos limpios, ordenados y debidamente uniformados.
Art. 128º.- Concurrir en forma obligatoria a las asambleas, faenas y otras actividades
convocadas por el Director, Profesores y el Presidente de la Asociación de
Padres de Familia.
Art. 129º.- Asistir a la citación de los docentes en horario establecido de atención a padres.
Art. 130º.- Asumir la responsabilidad que se le asigne en las reuniones en forma
democrática y pública.
Art. 131º.- Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario
escolar y materiales educativos.
Art. 132º.- Coordinar con el director de la Institución educativa los mecanismos y
estrategias que eviten la deserción y la inasistencia de los estudiantes.
Art. 133º.- Velar por la salud nutricional de sus hijos, enviando loncheras saludables.
Art. 134º.- Cooperar con la I.E. en lo económico, cultural y social.
Art. 135º.- Velar por el buen comportamiento de sus hijos y su salud moral.
Art. 136º.- Integrar y participar activamente en las brigadas de seguridad en prevención de
situaciones de riesgo de los estudiantes según turnos
Art. 137º.- Cumplir los dispositivos del D. S. Nº 004–2006–ED Reglamento de la Asociación
de Padres de Familia.

PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Art. 138º.- Están prohibidos los Padres de Familia o apoderados:

a. Hacer faltar a sus hijos en forma injustificada.

b. Comentar en forma negativa la labor educativa.
c. Presentarse en la I.E. en estado etílico o interrumpir las clases.
d. Faltar el respeto al personal docente.
e. Difamar la labor de los Directivos de la Asociación de Padres de Familia, y
comunidad educativa en general.

CAPITULO XII
SERVICIO DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE,
ADMINISTRATIVO Y EDUCANDO

Art. 139º.- Los docentes o los elementos que conforman la I.E. formarán sus clubes
deportivos.
Art. 140º.- Los docentes participaran en las actividades sociales y culturales.
Art. 141º.- El Comité de Tutoría deberá cumplir con sus funciones de velar en la formación
del Personal, cultural y organizar el desarrollo del Calendario Cívico Escolar,
orientado a los educandos.
Art. 142º.- Los alumnos recibirán la atención oportuna en cuanto se refiere a su salud,
asistencia social cuando sea necesario.
Art. 143º.- Brindar facilidades a los estudiantes de bajos recursos económicos en: derechos
de matrícula, alimentación y otros.
Art. 144º.- Los Padres de Familia darán su amplio apoyo y colaboración a los docentes, al
Comité de Bienestar, TUTORES Y ASESORES.

CAPITULO XIII
DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS

38
Art. 145º.- Los bienes muebles e inmuebles y enseres, constituyen el patrimonio de la I.E.
Art. 146º.- La conservación de muebles e inmuebles, enseres y demás estarán a cargo y
bajo la administración del Director de la I.E. y los docentes de talleres, así como
de los Trabajadores de Servicio, Auxiliares de Educación y Educandos en
General.
Art. 147º.- El Personal de Servicio velará por el cuidado y mejoramiento de la
Infraestructura Educativa, así como por la buena presentación de la I.E.
Art. 148º.- El alumno que deteriore el mobiliario y/o enseres de la I.E. tiene la obligación de
reparar y reponerlo en forma inmediata.

CAPÍTULO XIV
DE LOS COMITÉS DE GESTIÓN ESCOLAR (RVM No 189-2021)

Art. 149º.- Comités de Gestión Escolar: Los Comités de Gestión Escolar son los
responsables de ejecutar las prácticas propuestas por los CGE 3, 4 y 5. Cada
uno representa un área especializada con funciones asociadas a
responsabilidades y competencias específicas. A continuación, se detallan estas
responsabilidades y competencias:

Art. 150º.- Comité de gestión de condiciones operativas: gestiona las prácticas

vinculadas al CGE 3, tales como: la matrícula, la asistencia de estudiantes y del
personal de la I.E., los riesgos cotidianos, de emergencias y desastres, el
mantenimiento del local, el funcionamiento adecuado del quiosco, cafetería o
comedor escolar, según sea el caso y de acuerdo a la normatividad vigente, las
intervenciones de acondicionamiento, el inventario y la distribución de materiales
y recursos educativos, el acceso a la comunicación (lenguas originarias, lengua
de señas peruana u otras) y la provisión de apoyos educativos que se requieran
en un marco de atención a la diversidad, etc. Concentra funciones y
competencias ligadas al desarrollo de capacidades para gestión del riesgo (a
través del uso de dispositivos de seguridad, señaléticas, extintores, botiquines,
tablas rígidas, megáfono, baldes con arena, etc.), logística, gestión financiera,
contratación, mantenimiento del local y de los materiales, inventario, entre otros.
Asimismo, las responsabilidades del Auxiliar de biblioteca, auxiliar del
laboratorio, del Coordinador de innovación y soporte tecnológico (CIST),
Psicóloga y personal de limpieza y mantenimiento.

Art. 151º.- De la conformación del Comité de Gestión de Condiciones Operativas:

1. Director/a de la IE.
2. Alcalde del Municipio Escolar.
3. CONEI administrativos (RVM No189 numeral 5.4.1).
4. CONEI de padres de familia.
5. CONEI docentes.
6. El/la presidente de APAFA.
7. Dos (2) representantes del personal administrativo, cuando se cuente
con personal administrativo en la IE.
8. Responsable de Gestión del riesgo de desastres.
9. Un representante de auxiliares.

Art. 152º.- De las funciones del Comité de Gestión de Condiciones Operativas:

1. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de
los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo al
sostenimiento del servicio educativo.
2. Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento,
distribución (cuando corresponda) e inventario de los recursos educativos
39
 de la institución educativa, así como aquellos otorgados por entidades
externas a la IE, verificando el cumplimiento de los criterios de asignación
y gestión según la normativa vigente.
3. Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de
Desastres según la normativa vigente, así como la implementación de
simulacros sectoriales programados o inopinados.
4. Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro
inminente, emergencia y/o desastre, así como las necesidades y las
acciones ejecutadas a las instancias correspondientes según la normativa
vigente.
5. Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local
educativo, incluyendo las de mantenimiento, acondicionamiento, así como
aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de Desastres.
6. Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento y
acondicionamiento priorizadas bajo la modalidad de subvenciones, según
la normativa vigente y las necesidades identificadas.
7. Actualizar la información en los sistemas informáticos referidos a la gestión
de condiciones operativas a fin de que, a través de los mismos, se pueda
cumplir con las funciones a cargo del Comité, registrar la matrícula
oportuna, así como atender los reportes solicitados por las personas y/o
entidades que lo requieran.
8. Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones,
presupuesto asociado, personal a cargo y otros aspectos vinculados a la
gestión de recursos propios y actividades productivas y empresariales u
otros ingresos obtenidos o asignados a la IE, en concordancia con las
prioridades definidas en los IIGG.
9. Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la
IE, ante el CONEI, la comunidad educativa y/o la UGEL, de forma
semestral o según la normativa vigente.
10. Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y
comedores escolares, que incluye la elaboración y difusión del cronograma
y las bases, la absolución de consultas, la evaluación de las propuestas
técnicas y la adjudicación del o los quioscos, cafeterías y comedores
escolares, garantizando la transparencia del proceso en conformidad con
las bases establecidas (obedecen a la realización de actividades
específicas y, por tanto, culminan con el logro de sus objetivos).
11. Supervisar el funcionamiento de los quioscos, cafeterías y comedores
escolares, la calidad del servicio ofrecido, la administración financiera del
mismo, así como sancionar el incumplimiento de cualquier acuerdo
extendido al momento de la adjudicación de acuerdo con las cláusulas del
contrato y la gravedad de la falta.
12. Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución
educativa para plazas de personal docente, directivo, jerárquico, auxiliar de
educación y administrativo, conforme a los procedimientos e indicadores
establecidos en la normativa vigente, (obedecen a la realización de
actividades específicas y, por tanto, culminan con el logro de sus
objetivos).
13. Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al
número de secciones aprobado y a los criterios de la normativa vigente,
presentarlo ante la UGEL/DRE e incorporar los ajustes solicitados, de
corresponder, hasta su validación (obedecen a la realización de
actividades específicas y, por tanto, culminan con el logro de sus
objetivos).
14. Implementar las actividades establecidas para el proceso de contratación
de personal administrativo y profesionales de la salud en la institución
educativa, de acuerdo a su competencia, según la normativa vigente

40
 (obedecen a la realización de actividades específicas y, por tanto, culminan
con el logro de sus objetivos).
15. Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al
Compromiso de Gestión Escolar 3.

Art. 153º.- Comité de gestión pedagógica: gestiona las prácticas vinculadas al CGE 4,
tanto aquellas orientadas a promover el aprendizaje y desarrollo profesional de
los docentes, así como aquellas orientadas al diseño, implementación y
organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Concentra funciones
y competencias ligadas a la organización de espacios de interaprendizaje
profesional y de trabajo colegiado, el monitoreo y acompañamiento de la práctica
docente, el desarrollo profesional docente, la planificación y adaptación
curricular, la evaluación de los aprendizajes, el monitoreo del progreso de las y
los estudiantes a lo largo del año y la calendarización del tiempo lectivo.

Art. 154º.- De la conformación de los miembros del Comité de Gestión Pedagógica:

10. Director/a de la IE Amauta

11. Coordinadores Pedagógicos
12. CONEI de docentes.
13. CONEI de padres de familia
14. CONEI de administrativos
15. Un/a (1) representante del personal docente por nivel o ciclo
16. Alcalde del Municipio Escolar.

Art. 155º.- De las funciones del Comité de gestión pedagógica:

1. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de
los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a
orientar la gestión de la IE al logro de los aprendizajes previstos en el
CNEB.
2. Propiciar la generación de Comunidades de Aprendizaje para fortalecer las
prácticas pedagógicas y de gestión, considerando las necesidades y
características de los estudiantes y el contexto donde se brinda el servicio
educativo.
3. Generar espacios de promoción de la lectura, de interaprendizaje (entre
pares) y de participación voluntaria en los concursos y actividades
escolares promovidos por el Minedu, asegurando la accesibilidad para
todas y todos los estudiantes.
4. Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación, prueba de
ubicación de estudiantes, reconocimiento de estudios independientes, y
supervisar las acciones para la recuperación pedagógica, tomando en
cuenta la atención a la diversidad.
5. Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales educativos,
monitoreando la realización de las adaptaciones necesarias para
garantizar su calidad y pertinencia a los procesos pedagógicos y la
atención de la diversidad.
6. Promover Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que
contengan las acciones orientadas a la mejora del entorno educativo y al
logro de aprendizajes, en atención a la diversidad, asegurando su
incorporación en los Instrumentos de Gestión.
7. Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al
Compromiso de Gestión Escolar 4.

Art. 156º.- Comité de gestión del bienestar: gestiona las prácticas vinculadas al CGE 5,
tales como la generación de acciones y espacios para el acompañamiento
socioafectivo y cognitivo, la gestión de la convivencia escolar, la participación
41
 democrática del personal de la IE y de las y los estudiantes en decisiones clave,
la participación de las familias en la elaboración de los instrumentos de gestión,
la disciplina con enfoque de derechos, la promoción de una cultura inclusiva que
valore la diversidad, la atención a situaciones de conflicto o violencia, la
prevención de casos de violencia, la promoción del bienestar, etc. Concentra
funciones y competencias ligadas a la gestión de espacios de participación,
elaboración participativa y difusión de las normas de convivencia de la I.E.,
gestión de la prevención de la violencia escolar, atención oportuna a casos de
violencia, restitución de la convivencia y resolución de conflictos y gestión de la
red institucional de protección junto con otras instituciones.

Art. 157º.- De la conformación del Comité de Gestión de Bienestar:

17. Director/a de la IE.

18. El/la coordinador/a de tutoría.
19. El/la responsable de convivencia.
20. El/la responsable de inclusión.
21. CONEI de padres de familia
22. Alcalde del Municipio Escolar.
23. Psicólogo (a)

Art. 158º.- Funciones del Comité de Gestión del Bienestar:

1. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de

los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a
una gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de
las y los estudiantes.
2. Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa
y Convivencia Escolar, las cuales se integran a los Instrumentos de
Gestión.
3. Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de
orientación a la comunidad educativa relacionados a la promoción del
bienestar escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia
Escolar democrática e intercultural y de un clima escolar positivo e
inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad.
4. Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna
de casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de
derechos considerando las orientaciones y protocolos de atención y
seguimiento propuesto por el Sector, en coordinación con los actores de la
comunidad educativa correspondientes.
5. Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para
planificar, implementar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación
Educativa y Convivencia Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares
de educación y actores socioeducativos de la IE.
6. Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades
comunales y locales, con el fin de consolidar una red de apoyo a la Tutoría
y Orientación Educativa y a la promoción de la convivencia escolar, así
como a las acciones de prevención y atención de la violencia, y casos
críticos que afecten el bienestar de las y los estudiantes.
7. Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convivencia,
basado en un enfoque de derechos y de interculturalidad, garantizando
que no se apliquen castigos físicos o humillantes, ni actos discriminatorios.
8. Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa con el
fin de implementar acciones que promuevan la atención de las y los
estudiantes en aquellas situaciones que afecten su bienestar (peligro
inminente, incidentes, emergencias, desastres u otros).

42
 9. Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al
Compromiso de Gestión Escolar 5

CAPÍTULO XV
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 159º.- Por disposición de la RVM 189-2021 MINEDU Las comisiones de Gestión
escolar se reducen a las siguientes:
a. Comité de Gestión de Condiciones Operativas, está conformado por los
siguientes integrantes:
- Director/a de la IE.
- Un/a (1) representante de las y los estudiantes.
- Un/a (1) representante del CONEI.
- Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores
legales o apoderados/as.
- El/la presidente de APAFA.
- Dos (2) representantes del personal administrativo, cuando se
cuente con personal administrativo en la IE.
- Un/a (1) representante del personal docente.
- Responsable de Gestión del riesgo de desastres.

b. Comité de Gestión Pedagógica, conformado por los siguientes integrantes:

- Director/a de la IE.
- Subdirectoras/es de la IE, cuando exista el cargo.
- Un/a (1) representante del CONEI.
- Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores
legales o apoderados/as.
- Un/a (1) representante del personal docente por nivel o ciclo.
- Un/a (1) representante de las y los estudiantes.
- Un/a (1) representante del personal administrativo, cuando se
cuente con personal administrativo en la IE

c. Comité de Gestión de Bienestar, conformado por los siguientes

integrantes:
- Director/a de la IE.
- El/la coordinador/a de tutoría.
- El/la responsable de convivencia.
- El/la responsable de inclusión.
- Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores
legales o apoderados/as.(CONEI Padres)
- Un/a (1) representante de las y los estudiantes.
- Un/a (1) psicólogo, cuando exista el cargo en la IE.

Art. 160º.- Los Padres de Familia y apoderados para acogerse al presente reglamento,
tendrán que estar registrados en el Padrón de Padres de Familia.
Art. 161º.- Los asuntos no contemplados en el presente reglamento serán resueltos dentro
del marco de las disposiciones vigentes.

CAPÍTULO XVI
DISPOSICIÓN FINAL

Art. 162º.- El presente Reglamento entra en vigencia a partir del 01 de marzo del 2025 y
tiene vigencia de un año lectivo.
Art. 163º.- El incumplimiento de dichas normas hará que sus miembros se hagan
acreedores a las sanciones dispuestas en el presente documento.

43
Art. 164º.- El Director queda facultado para adecuar, flexibilizar y operativizar el presente
reglamento, siempre que esté destinado a mejorar el Servicio Educativo.
Art. 165º.- La institución cuenta con el servicio alimentario QALIWARMA que esta
administrado por el Comité de Alimentación Escolar (CAE) y apoyo del APAFA y
se rige según las funciones que en normativas anteriores se brindo para esta
comité que son:

A. DEL COMITÉ DE ALIMENTACIÓN Escolar (CAE)

Art. 166º.- Cuyas funciones deben ser cumplidas en coordinación con dirección y son:

a) Garantizar la recepción adecuada de los alimentos, verificando su

calidad y cantidad, según lo cual debe dar su conformidad o reportar
cualquier tipo de irregularidad; así como llevar el control de ingreso y
salida de los alimentos conforme a los lineamientos del QALIWARMA.
b) El responsable de almacén debe vigilar el adecuado almacenamiento
de los alimentos en la IE para garantizar su conservación, así como su
rotación según las fechas de ingreso conforme a los lineamientos del
QALIWARMA, informando diariamente el estado a dirección bajo
responsabilidad.
c) Garantizar la preparación de los alimentos aplicando buenas prácticas
de higiene y de manera oportuna para cumplir la programación del
menú escolar, así como asegurar el lavado de manos y el uso de agua
segura.
d) Garantizar la distribución de los alimentos según la programación del
menú escolar (combinación del día); así como asegurar el servido
(volumen) de acuerdo al nivel educativo indicado por la monitora de
QALIWARMA, en caso de contar con presupuesto se puede agregar
alguna carne o verdura sin ocasionar cambio en lo programado para el
consumo del día.
e) Garantizar que el consumo de los alimentos se realice en el ambiente
destinado y con prácticas de higiene que permitan la alimentación
segura.
f) Participar en las actividades formativas del QALIWARMA.y replicar lo
aprendido en la comunidad educativa, enfatizando los mensajes que
promocionan la alimentación saludable.

Ahuac, 30 de diciembre del 2024.

La comisión.

44
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “AMAUTA” 2025

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

ANEXO 01

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA IE “AMAUTA”

45