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El documento describe las fases de un Proyecto Educativo Integral Comunitario, que incluye exploración, investigación, análisis situacional, establecimiento de estrategias y evaluación. Se detallan aspectos como la estructura organizativa, la problemática comunitaria, y los objetivos y actividades a desarrollar. Además, se contempla la sistematización y divulgación de los logros y debilidades del proyecto.

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PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

FASE I
(EXPLORACIÓN E INVESTIGACIÓN)

INSTITUCIÓN:
CIRCUITO:
DIRECTIVO: TELÉFONO:
CORREO INSTITUCIONAL:
TÍTULO DEL P.E.I.C:

TITULO DEL P.I:


LINEA DE INVESTIGACIÓN DEL P.I:
DOCENTE PEDAGÓGICO:
TURNO HORARIO NIVEL (ES) MATRICULA CÓDIGO COD. ADMINISTRATIVO
PLANTEL
V:
H:
T:
CANTIDAD DE DOCENTES PERSONAL ADMINISTRATIVOS OBREROS/ C. ESCOLARES

DOCENTES EN FUNCION PEDAGÓGICO:


AMBIENTE:
CULTURA:
DEPORTE:
BIENESTAR ESTUDIANTIL:
P.A.E.
O.B.E.
P.T.M.S.
OTROS:
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

PUNTO DE REFERENCIA:
SINTESIS HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN

SÍNTESIS ASPECTOS SOCIO – COMUNITARIOS

SÍNTESIS ASPECTOS PEDAGÓGICOS

SÍNTESIS ASPECTOS INSTITUCIONALES

VISIÓN: MISIÓN:
ORGANIGRAMA:
REGISTRO FOTOGRÁFICO DE LA INSTITUCIÓN
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INSTITUCIÓN
(Todo el personal)
No. NOMBRES Y APELLIDOS CÉDULA AÑOS DE FUNCIÓN TELÉFONO CÓDIGO DE
SERVICIO CARGO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
FASE II
ANÁLISIS SITUACIONAL DESDE LA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE

JERARQUIZACIÓN

PROBLEMÁTICA PRIORIDAD INCIDENCIA

ARGUMENTACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA ABORDADA:


FASE III
ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS

OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ES- ESTRATEGIAS REFERENTES ÉTI- ACTIVIDADES Y RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO DE


PECÍFICOS COS Y PROCESOS FECHA EJECUCIÓN
INDISPENSABLES

FASE IV
(EVALUACIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y DIVULGACIÓN)
ASPECTOS (Por cada FECHA EVALUACIÓN INVOLUCRADOS
actividad desarrollada)
LOGROS – ACIERTOS Y
AVANCES
DEBILIDADES ASPECTOS
POR RESOLVER
IMPACTO DEL
PROYECTO
COMPROMISOS

SISTEMATIZACIÓN DE LA
ACTIVIDAD (POR
ACTIVIDAD)

FOTO/INICIO FOTO/ DESARROLLO FOTO/ CIERRE

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