REGLAS ELEMENTALES DE
REDACCIÓN
Para realizar una tesis (documento académico) existen ciertas reglas para la redacción
(Muños Razo, 2011, 264)
Para mejorar la ortografía y la redacción en los escritos, las sugerencias se van a agrupar
en los siguientes temas:
1. Semántica
2. Falacias (Muñoz Razo, 2011, 89)
3. Construcción de párrafos
4. Elementos de relación entre frases
5. Errores más comunes en la redacción.
1. Semántica
Trata de la relación entre el concepto (cómo se habla) y la expresión material de la palabra
(cómo se escribe)
Es la relación entre cómo se habla y cómo se escribe:
Sinónimos: diferente escritura y mismo significado: ejemplo: casa = hogar,
verdadero=auténtico
Antónimos: Diferente escritura y significan lo opuesto. Ejemplo: blanco/negro, alto/bajo
Homónimos: Son palabras con escritura semejante y significado diferente, hay dos
modalidades:
Homógrafos: Se escriben igual, significado diferente: Ejemplo: caña (de pescar) y
caña (fruta)
Homófonos: Se pronuncian igual, significado diferente: Ejemplo: caso y cazo, valla y
vaya
Parónimos: Se parecen y tienen diferente significado: ejemplo: apto y acto.
2. Falacias
Para (Muños Razo, 2011, 265) Las falacias son:
los razonamientos falsos con apariencia de verdaderos, son formas incorrectas del
pensamiento.
Tipos:
Falsas generalizaciones: Conclusiones a partir de una generalización o un todo. Ejemplo:
Pedro siempre contesta. Así somos todos en el grupo.
Argumentación forzada: la frase hace uso de la fuerza y carece de sentido. Por ejemplo: Si
no concluye la tesis, lo repruebo. Porque yo lo digo.
Conclusión inatingente: Se tiene una conclusión para probar algo de diferente tema:
ejemplo: Si no termina la tesis es que no le interesa el progreso de México.
Argumentación por nombre: Se apoya o se refuta las ideas según nuestros sentimientos y
no se analizan las ideas, ni los conceptos. Por ejemplo: La argumentación de Pedro es
excelente porque me cae bien, y la de Tere es falsa porque es muy inmadura.
Argumentación por ignorancia: Una afirmación o confirmación se considera verdadera sólo
porque no se ha demostrado que sea falsa: Ejemplo: Los alumnos saben hacer la tesis
porque no protestan por las asesorías.
Argumentación por el respaldo de la autoridad: Se argumenta en nombre de una autoridad.
Ejemplo: Es cierto porque el maestro Rafael así lo dijo.
Ambigüedad en el significado del enunciado: Hay confusión en lo citado, dejando todo
ambiguo o poco claro. Ejemplo: El rector del ITC se reunió con el rector de la ULA, en la
sala de juntas de la escuela. (¿De cuál escuela?)
Argumentación por causa falsa: Al explicar algo se da por una causa cuando en realidad es
un efecto. Ejemplo: El maestro me reprobó porque le caigo mal.
Argumentación por preguntas complejas: Una pregunta puede tener dos respuestas
generalmente opuestas. Ejemplo: ¿Es usted tan iluso como solía ser? . Quien responda a
esta pregunta quedará mal tanto si contesta sí como si contesta no.
Argumentación por equivocación. Confusión o ignorancia del significado de las palabras
utilizadas: Ejemplo: Debe ser un buen maestro porque es buen amigo. Sabe mucho porque
es presuntuoso.
3. Construcción de párrafos
Un párrafo es una parte o divisiones de un escrito, donde se expresan por escrito el
pensamiento, los objetivos, las ideas y las aportaciones de un autor. Los párrafos
comprenden dos aspectos básicos: la forma y su sintaxis
FORMA:
Uso de mayúsculas al principio de cada uno, y el punto y aparte final. Dentro del párrafo
usamos los demás signos de puntuación, como las comas, el punto y coma, los dos puntos,
los guiones, el punto y seguido, los paréntesis y los corchetes.
SINTAXIS:
Es el modo de ordenar las oraciones en el escrito con la finalidad de dar sentido.
Formas de organizar los párrafos para obtener una buena sintaxis.
Orden cronológico: Se presentan los acontecimientos en un marco temporal, al principio se
presentan los que se sucedieron antes y a partir de ahí continúe la narración en orden
temporal.
Repercusión de causa y efecto: Hay que partir del orígen del fenómeno (las causas) hacia
los resultados.
Unidad en los párrafos:
Para dar forma y cuerpo al escrito es necesario: la unidad de pensamiento y la unidad de
sentimiento. Hay que combinar las oraciones para que den congruencia a lo que se quiere
expresar. Es decir, dar sentido y orden para complementar las oraciones.
Para redactar hay que tomar en cuenta los siguientes elementos:
● Precisar todos los detalles que ayudarán al lector a formarse una idea precisa con la
lectura del párrafo.
● Presentar en orden cronológico los acontecimientos que intervienen en el párrafo.
● Citar ejemplos que fundamenten y complementen la idea principal
● Presentar todos los aspectos que van a tratarse en el escrito, así como la relación
que existe entre ellos.
● Dar congruencia a la exposición de los argumentos que fundamenten la idea
principal y las ideas complementarias del mismo.
● Sustentar lo expuesto sobre bases que se refieran exclusivamente a los hechos, los
acontecimientos, las ideas y demás partes que intervienen en el párrafo.
● Desarrollar una sola idea para tener unidad en la expresión.
● Dejar en claro la relación lógica entre la idea principal y el resto del párrafo (otras
ideas) para darle coherencia
● Ordenar lógicamente los enunciados para facilitar su comprensión
● Seleccionar el lenguaje y estilo de redacción apropiados al tema
● Elegir el estilo de redacción adecuado para el contenido que se desea expresar.
ESTILOS DE REDACCIÓN.
Cronológico: Relatar los hechos ordenados de forma progresiva, según ocurrieron.
Descriptivo: Detallar las características y cualidades de lo que se describe
Ilustración: Particularización de casos específicos que se describen en forma detallada, para
dejar en la mente del lector la esencia del tema que se quiere presentar.
Ejemplificación: Presentación descriptiva de modelos, conceptos, muestras que sirven como
fundamento y complemento del tema que se presenta.
Comparación y contraste: Es la búsqueda de aspectos que denoten la semejanza o
diferencia existente respecto a la idea central.
Informativo: Propiamente es la introducción o descripción de una idea general que se
desarrollará en los párrafos sucesivos.
De conclusión: Es el redondeo o la culminación de un escrito a partir de los diversos
aspectos tratados.
Argumentativo: Es la presentación por escrito de ideas, argumentos y fundamentos de una
posición respecto a un asunto.
4. ELEMENTOS DE RELACIÓN ENTRE FRASES
Para dar congruencia a los párrafos y escritos en la redacción, es necesario palabras o
frases de unión, por ejemplo:
Para unir:
Otra vez (...), entonces (...), de igual manera (...), finalmente (...), primero (...), al final (...), en
siguiente lugar (...).
De causa y efecto:
Por eso (...), por tal motivo (...), como consecuencia (...), por lo tanto (...), lo cual significa
(...), por consiguiente (...).
De comparación
De la misma manera (...), de igual forma (...), tal como (...), igual a (...).
Para contrastar
Sin embargo (...), a pesar de (...), por otro lado (...), por otra parte (...), no obstante (...), por
el contrario (...).
Para ejemplificar
En otras palabras (...), es decir (...), por ejemplo (...), esto es (...), verbigracia (...),
específicamente (...), para ejemplificar (...), de hecho (...).
Para sintetizar:
Finalmente (...), para resumir (...), en conclusión (...), en síntesis (...), por lo tanto (...), por
último (...), para finalizar (...).
De temporalidad:
Posteriormente (...), por lo pronto (...), hasta que (...), antes de (...), después (...), entonces
(...), próximamente (...), mientras tanto (...), desde que (...), cuando (...).
5. ERRORES MÁS COMUNES EN LA REDACCIÓN
“El hombre que ha cometido un error y no lo corrige comete otro error mayor” Confucio.
Cacofonía: Vicios del lenguaje que consisten en repetir las mismas letras o sílabas en una
frase; por ejemplo: la academia acusa a Alberto)
Monotonía: Demasiada uniformidad que cansa, existe poca variedad en lo que se expresa.
Falta de concordancia: Falta de armonia entre el lenguaje y su forma de utilizarlo: ejemplo:
el maestro y las alumnos opinó.
Barbarismo: Utilizar palabras o vocablos impropios: Ejemplos:
● Escribir incorrectamente las palabras: redasión por redacción.
● Deficiencias de acentuación: sintesis por síntesis
● Utilización indebida e inútil de extranjerismos.
● Adopción de voces extranjeras y transcribirlas como vocablos en español; por
ejemplo: coñacazo (de coñac).
● Pronunciar o escribir mal algunas voces, por ejemplo: haiga por haya; pos por pues.
Redundancias: repetición de palabras y frases, muchas veces por querer reiterar un
concepto, Por ejemplo: Ejemplificar con los ejemplos.
Pobreza de lenguaje: Limitación en el conocimiento y la utilización de palabras y vocablos
en un escrito, para hacer ameno e interesante un documento.
Negatividad: Uso de expresiones negativas, resaltar constantemente los errores, fallas y
deficiencias de lo que se quiere llegar a demostrar en la investigación. Ejemplo: no se
encuentra (...), no se realiza (...), carece de (...), no se observa (...), no se tiene (...), nunca
cumple con (...), nunca se procesa con (...).
Referencias
Muñoz Razo, C. (2011). Reglas elementales de redacción. En Cómo elaborar y asesorar
una investigación de tesis (pp. 264-268). Pearson Educación.
Riso, W. (2019). Me Cansé de Ti. Editorial Planeta, S. A.
Ross, E. (2020). Una Luz Que Se Apaga: Una Obra Que Nos Ayuda a Encontrar la Paz Que
Viene de Enfrentar, Comprender y Aceptar la Muerte de un Niño. Editorial Terracota.
