RRTTELLE

t- lruveNrARro oe DesnnRoLLo
.,[Link]¡óru
)/
Nombre nño MES DíA

Progromo/escuelo Fecho de exomen

Fecho de noclmlento
Teropeuto/profesor
Edod

Edod en meses (l2xoños+meses)

Exominodor

RESUMEN Y RECOMENDACIONES

AREAS PUNTOS FUERTES PUNTOS DÉBILES RECOMENDACIONES

PERSONAL/SOCIAL

ADAPTATIVA

MOTORA

COMUNICACION

COGNITIVA

PUNTUACION TOTAL

Copyright O 1 984, 1 988 LINC Associates, Inc.

Copy¡ght @ 1996 by TEA Ediciones, S.A. - Adaptado con permiso - Edita:TEA Ediciones, S.A.; Fray Bernardino Sahagún, 24;28036 Madrid, España.
prohibida la reproducc¡ón total o parcial. Todos los derechos reservados - Este ejemplar está ¡[Link] tintas AZUL y ROJA. Si le presentan otro
en t¡nta negra, es una reproducción ilegal. En beneficio de la profesión y en el suyo propio, NO LA UTILICE- Pr¡nted in Spain. lmpreso en España por
lmprenta Casillas, S.L.; Agustín Calvo,47;28043 Madrid, España.
AREA PERSONAUSOCIAL UMBRAL = pühtuación 2 en dos ítems conseCutivos de un nivelde bdad,
TECI|O = puntüación 0 en dos ítems consecutivo$ de un niüót de edad.

EDAD íIEÍ' Conducla Puntuación Observaciones

(meses)

0.5 PS1 Muestra conocimiento de la gente. 2 I 0

PS2 Mira la cara del adulto. 2 1 0

PS3 Sopríe o vocaliza en respuesta a la atención del adulto. ¿ 1 0
PS4 Explora las facciones del adulto. 2 1 0
rDb Muestra deseos de ser cogido en brazos por una persona
conocida. 210
6.11 PS 6 Muestra deseos de recibir atención. 210
PS7 Participa en juegos como (cucú) o uel escondite,. 210
PS8 Distingue las personas conocidas de las no conocidas. 210
12-17 PS 9 Sigue vocalizando cuando se le imita. 210
PS 1O Reacciona cuando se nombra a un familiar. 210
18.23 PS 11 Responde a las alabanzas, recompensas o promesas
de recompensa del adulto. 210
PS 12 Ayuda en tareas domésticas sencillas. 210
24-35 PS 13 Saluda espontáneamente a los adullos conocidos. 210
36.47 PS 14 Responde al contacto social de adultos conocidos. 210
Se separa fácilmente de sus padres. 210
60.71 PS 16 Utiliza a los adultos (además de los padres), como recurso. 210
PS 17 Inicia contactos con adultos conocidos. 210
72-83 PS 1S Pide ayuda al adulto cuando lo necesita. 210
II I I
l+ | I I
l= | t^
| Puntuación subárea

EDAD i'em Conducta Puntuación Observaciones

(meses)

0-5 PS 19 Reacciona con anticipación. 2 1 U

PS 20 Muestra placer en juegos que impllcan movimientos bruscos. ¿ 1 U

PS 21 Expresa emociones, ¿ 1 U

12-17 PS 22 Muestra afecto por las personas, animales u objetos

personates, 210
PS 23 Le gusta jugar con otros niños. 210
18.23 PS 24 Le gusta que le lean cuentos. 210
24-35 PS 25 Expresa cariño o simpatía hacia un compañero. 210
36.47 PS 26 Muestra entusiasmo en el trabajo o el juego. 21n
PS 27 Muestra simpatia hacia los demás. 210
48-59 PS 28 Consuela a un comoañero. 210
PS 29 Describe sus sentimientos. 210
60.71 PS 30 Muestra una actitud positiva hacia la escuela. 210
tl
I l* | l= | I Puntuación subárea
Ánrn PERSONAUSOCIAL (cont ) UMBRAL
TECHO =
= puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de edad'
puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel de edad'

Puntuación Observaciones
EDAD ft|em Conducta
(meses)

s5 PS 31 Muestra conocimiento de sus manos'

2 10
6.11 PS 32 Responde a su nombre.
¿ 10
18-23 PS 33 Expresa propiedad o Posesión.
2 10
PS 34 Se reconoce en el esPejo.
2 10
24-35 PS 35 Se enorgullece de sus éxitos.
2 10
PS 36 Conoce su nombre.
¿ 10
PS 37 Utiliza un pronombre o su nombre para referirse a símismo'
2 10
rJ Jd Habla positivamente de sí mismo.
2 10
PS 39 Conoce su edad.
2 10
36.47 PS 40 Atrae la atención de los demás sobre su actividad.
2 10
PS 41 Conoce su nombre Y aPellidos'
¿ 10
48.59 PS 42 Se ohace valero socialmente.
2 10
60-71 PS 43 Actúa para los demás.
2 10
PS 44 Demuestra capacidad para explicar o contar alguna cosa
sin demasiada vergüenza.

I l+l l=l lPuntuaciónsubárea

Puntuación Observaciones
EDAD lbm Conducta
(meses)

12-17 PS 45 Inicia un contacto social con compañeros.

21 0

PS 46 lmita a otro niño

21 0

¿l 0
1 8.23 PS 47 Juega solo junto a otros compañeros.

PS 48 Juega al lado de otro niñ0.

21 0

¿l 0
24.35 PS 49 Participa en juegos de gruPo

Comparle sus juguetes.

21 0
'|
¿ 0
36-47 PS 51 Se relaciona con los comPañeros.
¿ 1 0
48-59 PS 52 Tiene amigos.
¿ 1 0
rD có Escoge a sus amigos,
¿ 0
PS 54 Participa en el iuego.
¿ 1 U
Participa en actividades de grupo.
¿ 1 0
Sabe compartir Y esperar su turno.

60-71 rü c/ lnicia contactos sociales e interacci0nes.

¿ 10
PS 58 Participa en juegos competitlv0s.
¿ 10
PS 59 Utiliza a los compañeros para obtener ayuda.
2 10
PS 60 Da ideas a otros niños y aprueba las de los demás'
2 10
72-83 rJol Actúa como líder en las relaciones con los compañeros'
2 10
tl
IL----ll*lt---ll=l lPuntuaciónsubárea
AREA PERSONAUSOCIAL (cont )
UMBRAL = punluación 2 en dos ítems conse0ulivos de ún nivel dé edad,
TECHO = puntuaiión 0 en dos ítems énsecuiivos Oá uninivel de edad'

EDAD ítem Conducta Puntuación Observaciones

(meses)

18-23 PS 62 Sigue normas de la vida cotidiana. 210

24.35 PS 63 Sigue las reglas dadas por un adulto. 210
48.59 PS 64 Obedece las órdenes del adulto. 210
60-71 PS 6s Obedece las normas y órdenes de la clase, 210
PS 66 Espera su turno para conseguir la atención del adulto. 210
rD o/ Busca alternalivas para resolver un problema. 210
PS 68 Hace frente a las burlas y riñas. 210
72-83 PS 69 Participa en situaciones nuevas. 210
84.95 PS 70 Utiliza al adulto para defenderse. 210
PS 71 Se enfrenta a la agresión de un compañero. 210

I -I n =
puntuación subárea

EDAD íEm Conducta Punluación Observaciones

(meses)

24-35 PS 72 Juega representando papeles de adulto, 210

PS 73 Representa un papel. 210
36-47 PS 74 Sabe si es niño o niña. ¿lu
rD /c Reconoce las diferencias entre hombre y mujer. 210
48-59 PS 76 Reconoce expresiones faciales de sentimientos, 210
PS 77 Juega representando el papel del adulto. ¿tu
PS 78 Ayuda cuando es necesario. 210
PS 79 Respeta las cosas de los demás. 210
PS 80 Pide permiso para utilizar las cosas de otro. 210
60-71 PS 81 Reconoce los sentimientos de los demás. 210
PS 82 Distingue las conductas aceptables de las no aceptables. 210
72-83 PS 83 Distingue roles presentes y futuros. 210
84.9s PS 84 Demuestra resoonsabilidad. 210
PS 85 Reconoce la resoonsabilidad de sus errores. 210
I* I= f puntuación subárea
 UMBML = nuntuación 2 en dos ítems conseculivos de un nivel de edad'
TECHO = puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un niveldtjggd'

Puntuación Observaciones
EDAD item Conducta
(meses)

0-5 A1 Dirige su mirada hacia un foco de luz. 210

A2 Mira un objeto durante cinco segundos. 210
A3 Presta atención a un sonido conlÍnuo, 210
6.11 A4 Sigue con la mirada una luz en un arco de 1800. 210
A5 Sigue con la mirada una luz en reconido vertical' 210
A6 Se entretiene sin solicitar atención. 210
12-17 AI Mira o señala un dibujo. 210
18-23 A8 Presta atención. 210
36.47 A9 Presta atención estando en gruPo. 210
410 Se concentra en su Propia tarea. 210

n - n =n Puntuación subárea

Puntuación Observaciones
EDAD Item Conducta
(meses)

0-5 A11 Reacciona anticipadamente a la comida. 210

412 Come papilla con cuchara. 210
6.11 A13 Come semisólidos. 210
414 Sostiene su biberón. 210
415 Bebe en una taza con aYuda 210
416 Come trocitos de comida. 210
12-17 417 Comienza a usar la cuchara o el tenedor para comer' 210
418 Pide comida o bebida con palabras o gestos. 210
18.23 419 Bebe en taza o vaso, sin ayuda. 210
420 Utiliza la cuchara o el tenedor. 210
421 Distingue lo comestible de lo no comestible. 210
24-35 A2) Obtiene agua del grifo. 210
36-47 A23 Se sirve comida. 210
72-83 424 Utiliza el cuchillo. 210

E-n
AFEA ADAPTATIVA (cont UMBRAL
i¡CttO
= punluación 2 en dosít€ms,csnsecutivos ¿e un niüé!,de edad.
puntuaCión 0 en dos ítems osnsecutivos Ce un n¡vá1,¿s €daO.
=

EDAD ibm Conducta Puntuación Observaciones

(meses)

12-17 425 Se quita prendas de ropa pequeñas. 210

426 Ayuda a vestirse. 210
18.23 427 Se quita una prenda de ropa 210
24.35 A28 Se pone ropa. 210
429 Se pone el abrigo, 210
36-47 430 Se desabrocha la ropa. 210
A31 Se pone los zapatos. 210
432 Se abrocha uno o dos botones. 210
48.s9 A 33 Se viste y se desnuda. 210
84-95 A 34 Elige su ropa adecuadamente. 210
fl
I l*l l=l lPuntuaciónsubárea

EDAD ítem Conducta Puntuación 0bservaciones

(meses)

18.23 A 35 Se mueve independientemente. 210

36-47 A 36 Evita peligros comunes. 210
48-59 A37 Sigue instrucciones dadas al grupo. ¿tu
438 Completa tareas de dos acciones, 210
AóY Se mueve por su entorno inmediato. 210
60-71 A 40 Conlinúa una tarea con supervisión mínima. 210
441 Contesta preguntas del tipo: .¿Qué harías si...?" 210
t^
A+Z
^ Cruza la calle con precaución. 210
443 Organiza sus propias actividades. 210
444 Se acuesta sin ayuda. 210
445 Contesta preguntas del tipo: .¿Qué harías si ...?, 210
A46 Va al colegio solo. 210
72-83 447 Compra en una tienda. 210
448 Maneja pequeñas canlidades de dinero. 210
449 Conoce su dirección. 210
450 Utiliza el teléfono. 210
84.95 A 51 Realiza tareas domésticas. 210
452 Utiliza herramientas. 210
ACJ Adminislra su dinero. 210
tt
I l+l l=ltl lPuntuaciónsubárea

EDAD íEm Conducta Puntuación Observaciones

(meses)

24-35 454 Indica la necesidad de ir al lavabo. ¿ 0

455 Controla esfínteres. ¿ 0
A56 Se lava y seca las manos. ¿ 0
457 Duerme sin mojar la cama. 2 0
458 Va al lavabo con autonomía. ¿ 0
A59 Se baña o ducha. ¿ 0

IL____rl+lL___Jl=l| lPuntuaciónsubárea
|
 UMBRAL = puntuación:2 en dos ítems conséculivos de ün nivel de édád.
TECHÓ = puntuación 0 en dos ítemg conseeutivos de:un ñivel de edad.

EDAD ibm Conducta Puntuación Observaciones

(meses)

0.5 M1 Mantiene erguida la cabeza. 210

M2 Levanta la cabeza. 210
M3 Sentado con apoyo gira la cabeza a ambos lados. 210
6-11 M4 Permanece sentado momentáneamenle, sin ayuda. 210
M5 Permanece en pie 10 segundos, apoyándose en algo eslable. 210
12-17 M6 Permanece en pie sin ayuda. 210

[- [= t] Puntuación subárea

EDAD íIbm Conducla Puntuación Observaciones

(meses)

0-5 M7 Junta las manos en la línea media. 210

M8 Se lleva un objeto a la boca. 210
6-11 M I Se pone de pie apoyándose en un mueble. 210
M10 Se incorpora hasta la posición sentado. 210
12.17 M 11 Camina llevando un objeto. 210
M12 Se agacha para coger un objeto. 210
18-23 M 13 Lanza la pelota. 210
M14 Chuta la pelota, 210
24.35 M 1s Avanza2 ó 3 pasos siguiendo una lÍnea. 210
M16 Se mantiene sobre un pie. 210
M17 Lanza la pelota para que la coja otra persona. 210
36.47 M 18 Da una voltereta. 210
48.59 M 19 lmita posturas con los brazos. 210
M20 Salta sobre un pie. 210
M21 Anda "punta-tacón,. 210
M22 Recorre tres metros saltando sobre un pie, 210
60.71 M 23 Coge una pelota. 210
M24 Se mantiene sobre un solo pie, alternativamente,
con los ojos cerrados. 210
M25 Salta hacia adelante con los pies juntos. 210
72.83 M 26 Se inclina y toca el suelo con las manos. 210
M27 Anda por una línea uPunta-tacón,. 210
M28 Lanza la pelota a una diana. 210
84.95 M 29 Salta a la cuerda. 2. 1 0

M30 Mantiene el equilibrio en cuclillas con los ojos cerrados. 210

M31 Coge la pelota con una mano. 210

[* [= I Puntuación subárea
 puniuación 2 en dos items consecütivo$:de un nivtl de edad,
AREA MOTORA (cont.) UMBRAL
=
TEÓHO = puntuacién, O en dos:ítems Consecuiivos de ,un nivel d'e edad,:

EDAD ft}em Conducta Puntuación Observaciones

(meses)

6-11 M 32 Comienza a dar pasos. 210

M33 Gatpa. 2t0
M34 Camina con ayuda. 210
12.17 M 3s Sube escaleras gateando. 210
M36 Camina sin ayuda. 210
M37 Se levanta sin ayuda. 210
M38 Sube escaleras con ayuda. 210
18-23 M 39 Baja escaleras con ayuda. 210
M40 Corre tres metros sin caerse 210
M41 Sube y baja escaleras sin ayuda, colocando ambos
pies en cada escalón. ¿ 1 0

24.35 M42 Salta con los pies juntos. 2 1 0

36-47 M43 Baja escaleras alternando los pies. ¿ 1 0

72A3 M44 Brinca allernando los Pies. 2 1 0

I* [= f Puntuación subárea

EDAD ítem Conducta Puntuación Observaciones

(meses)

0-s M 45 Mantiene las manos predominantemente abiertas.

M46 Sostiene un objeto con los dedos y la palma de la mano

(presión cúbito-palmar).

6.11 M47 Coge un caramelo con varios dedos en oposición al pulgar

(presión digital parcial). ¿ 1 0
n
M48 Se pasa un objeto de una mano a otra. 1

M49 Abre cajones o armar¡os. 2 1 0

12-17 M 50 Entrega un juguete. 2 1 0

Ms1 Coge un caramelo con los dedos índice y pulgar

(pinza superior). 210
24.35 M52 Abre una puerta. 210
M53 Ensarta 4 cuentas grandes. 210
36-47 M54 Pasa páginas de un libro, 210
M55 Sujeta el papel mientras dibuja. 210
M56 Dobla una hoja de papel por la mitad. 210
M57 Corta con tijeras. 210
M58 Dobla dos veces un Papel. 210
48-59 M59 Abre un candado con llave. 210
60-71 M60 Hace una pelota arrugando PaPel, 210
M61 Hace un nudo. 210
84-95 M62 Se toca con el pulgar las yemas de los dedos de la mano. 210
It_-_Jl+lL_J l=l lPuntuaciónsubárea
 UMBRAL -= puntuación 2 én dos,items consecutivos de un,hivél de edad.
TECHO = puntuacién o en Oos:hámi consecutivos de un nivelde edáü.'

EDAD ftbm Conducta Puntuación 0bservaciones

(meses)

0.5 M 63 Toca un objeto. 210

12-17 M 64 Mete la pastilla en la botella. 210
M65 Conslruye una torre de 2 bloques. 210
18.23 M 66 Mete anillas en un soporle. 210
M67 Saca la pastilla de la botella. 210
36.47 M 68 Copia una línea vertical. 210
M69 Copia un círculo. 210
48-59 M 70 Copia una cruz. 210
M71 Corta con tijeras siguiendo una línea. 210
M72 Copia las letras V, H y T. 210
M73 Copia un triángulo. 210
60.71 ln74 Dibuja una persona (incluyendo seis elementos). 210
M75 Copia un cuadrado. 210
M76 Copia palabras sencillas. 210
M77 Copia los números del 1 al 5 ¿tu
72-83 M 78 Copia palabras con letras mayúsculas y minúsculas. 210
M79 llnnia llonhac 210
M80 Copia un rombo. 210
84-95 M 81 Copia un triángulo inscrito en otro triángulo. 210
M82 Escribe una frase sencilla en letra cursiva. 210
|tltt +l =l
| | I Puntuación subárea
Ánen comuNrcnclóru UMBRAL = puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de,edad.
TECHO = punluacion,O,en dos ítems consecutivos de un nivel de:edad.

EDAD ít'em Conducta Puntuación Observaciones

(meses)

0-5 cM 1 Reacciona a un sonido que está fuera de su campo visua,. 210

cM2 Reacciona a la voz. 210
cM3 Vuelve la cabeza hacia un sonido. 210
6.11 CM 4 Reacciona a distintos tonos de voz. 210
CM5 Asocia palabras con acciones y objetos. 210
12-23 CM 6 Sigue tres o más órdenes sencillas. 210
cM7 Sigue órdenes acompañadas de gestos. 210
24-35 CM 8 Comprende los conceptos ndentro, fuera, encima, delante,
detrás, hacia,. ¿ 1 0

cM9 Comprende formas posesivas sencillas, 2 1 0

36-47 CM 10 Comprende los adverbios flojo y fuerte. 2 1 0

CM 11 Sigue órdenes verbales que implican dos acciones. 2 1 0

cM 12 Comprende las expresiones (el más grande,, y

uel más largo,.

CM 13 Responde a preguntas que incluyen las palabras: "qué,

quién, dónde y cuándo".

48-59 CM 14 Distingue enlre palabras reales y otras, fonélicamente

similares, que no tienen sentido. 210
cM 15 Comprende negaciones sencillas, 210
CM 16 Comprende el plural. 210
60-71 CM 17 Comprende el pasado de los verbos ser y estar. 210
cM 18 ldentifica palabras que riman. 210
cM 19 Relaciona palabras con imágenes. 210
cM 20 Recuerda hechos de una historia contada. 210
cM 21 Comprende el futuro de los verbos ser y estar. 210
72-83 CM22 Reconoce palabras que no pertenecen a una categoría. 210
cM 23 Sigue órdenes que implican tres acciones. 210
cf,Á24 ldentifica el sonido inicial de las palabras, 210
84.95 CM 25 Recuerda hechos de una historia contada. 210
cM 26 ldentifica el sonido final de las palabras. 210
cM27 Comprende los conceptos: dulce, duro y brillante. 210
I l*l l=l
L__----J t___J
lPuntuaciónsubárea
AREA COMUNICACION uui
l TECHO
I = puntuaCién 0 en dos ftems consecutivos dé,un nivet de edad

EDAD i'€m Conducta Puntuación 0bservaciones

(meses)

0.5 cM 28 Emite sonidos vocálicos. 210

CM 29 Emite sonidos para expresar su estado de ánimo. 210
6- 11 CM 30 Emite sonidos consonante-vocal. 210
cM 31 Emite cadenas silábicas. 210
12-23 CM 32 Utiliza gestos para indicar sus necesidades. 210
cM 33 lmita sonidos de palabras. 210
CM 34 Utiliza diez o más palabras. 210
CM 35 Utiliza diferentes patrones de entonación. 210
cM 36 Emite sonidos, palabras o gestos asociados a objetos de
su entorno. 210
24.35 cM 37 Utiliza los pronombres (yo), (tú) y (mí). 21.0
cM 38 Utiliza expresiones de dos palabras. 210
CM 39 Utiliza f rases de tres palabras. 210
36-47 CM 40 Responde (sñ) o (no) adecuadamente. 210
CM 41 Da nombre a su trabajo creativo. 210
CM42 Formula preguntas utilizando las palabras: (qué, qu¡én,
dónde, por qué y cóm0,. 1 0
n
CM 43 Utiliza el plural terminado en nsn. ¿ 1

cM 44 Habla sobre sus experiencias, ¿ 1 0

cM 45 Utiliza los artículos determinados e indeterminados

(el, la, un, una). 210
48-59 CM 46 Utiliza el pasado en verbos regulares. 210
cM 47 Repite palabras articulándolas correctamente. 210
cM 48 Utiliza f rases de cinco o seis palabras. 210
cM 49 Se comunica adecuadamente. 210
60.71 cM s0 lnterviene en una conversación. 210
cM 51 Utiliza el plural terminado en (esD. 210
cM 52 Utiliza el pasado en verbos irregulares. 210
cM 53 Expresa sus sentimientos. 210
cM 54 Utiliza el comparativo. 210
72-83 CM 55 Asocia una palabra con su definición. 210
utu co Utiliza el superlativo. 210
t lvl 3/ Habla sobre cosas que pueden suceder. 210
84.95 CM 58 Define palabras. 210
cM 59 Nombra palabras de diversas categorías. 210
1l
I l+l l=l lPuntuaciónsubárea
 UMBRAL = pqntuac¡ón 2 en dos Ítems conseculivos de un nivei de edad.
ieClO = puntuación O en Oos ítems consecutivos de un nivel de edad.

EDAD ftbm Conducta Puntuación Observaciones

(meses)

0.5 utf I Explora su entorno visualmente. 2 1 0

v\t ¿ Reacciona ante situaciones nuevas. 2 1 0

uu .t Explora objetos. 2 {I 0

6-11 v\f + Explora o investiga el entorno. 2

I
I 0
12-23 Utr 3 Coloca las piezas círculo y cuadrado en el tablero de
encajes. 210
24.35 Cc 6 Empareja formas geométricas sencillas. 210
trU
^^t / Empareja un círculo, un cuadrado y un triángulo. 210
36.47 CG 8 ldentifica objetos sencillos por el tacto. 210
60.71 CG 9 Empareja palabras sencillas, 210
72-83 CG 10 Reconoce diferencias visuales entre números, formas 210
geométricas y letras similares.

I * [= [ puntuación subárea

EDAD ÍI'em Conducta Puntuación Observaciones

(meses)

0-5 cG 11 Sigue un estímulo auditivo. 210

^^ t¿
v\f
{^ Sigue un estímulo visual. 210
6-11 CG 13 Levanta una taza para conseguir un juguete, 210
6^
uu t+-1t
Busca un objeto desaparecido. 210
24-35 CG 15 Repite secuencias de dos dígitos, )10
uu to Elige la mano que esconde el juguete. 210
36-47 CG 17 Recuerda objetos f amiliares. 210
72-89 cc 18 Repite secuencias de cuatro dígitos. 210
uu
^^ tv 1^
Recuerda hechos de una historia contada. 210
84.95 CG 20 Repite secuencias de seis dígitos. 210
tl
I i+ I l= |
tl | Puntuación subárea
Ánen cocNtlvA Umgnlt =
TECHO =
puntuación 2 en: dós ítems cónsecutivos de, un nive! de edad:
puntuaCión 0 en Oos items,ConséóutiVÓs de,un nivél dé édad'

Puntuación Observaciones
EDAD írbm Conducta
(meses)

6-11 CG 21 Tira de una cuerda para oblener un juguete'

12-23 CG22 Extiende los brazos para obtener un juguete colocado

detrás de una barrera.
2 10
36.47 Cc 23 Responde a una orden dos veces consecutivas.
2 10
48-59 CG24 ldentifica quien realiza algunas actividades conocidas,
2 10
trtl ZC Entrega tres obietos por indicación'
2 10
cG 26 Responde a preguntas lógicas sencillas.
2 10
CG27 Completa analogias opuestas'
2 10
cG 28 ldentifica el mayor de dos nÚmeros.
2 10
60.71 CG 29 Selecciona palabras sencillas presentadas visualmente'
2 10
[Link] ldentifica las partes incompletas de un dibuio.
2 10
cG 31 Reconoce errores en dibujos absurdos.
¿ 10
72-83 CG 32 Escribe letras que representan sonidos'
2 10
nn ea Ordena en secuencia historias corrientes.
2 10
CG 34 Resuelve sumas y restas sencillas (números del 0 al 5)'
2 10
84-95 CG 35 Resuelve problemas sencillos, presentados oralmente,
2 0
que incluyen la sustracción.
¿ 0
cG 36 Resuelve multiplicaciones sencillas.

I* [= [| Puntuación subárea

Puntuación Observaciones
EDAD ftem Conducta
(meses)

12-23 CG 37 Se reconoce a sí mismo como causa de acontecimientos'

210
24.35 CG 38 ldentifica obietos familiares por su uso' 210
36.47 CG 39 ldentifica los tamaños grande y pequeñ0.
210
48-59 CG 40 ldentifica el más largo de dos palos.
210
v\l
^6 +l
¡1
Clasifica objetos Por su forma.
210
^^ +¿
tJ\f
,ñ Compara tamaños.
210
60.71 CG 43 ldentifica texturas (suave, lisa, rugosa).
210
cG 44 ldentifica actividades presentes y pasadas'
210
cG 45 ldentifica colores.
210
cG 46 Forma un círculo con cuatro piezas.
210
cG 47 Clasifica objetos Por su función.
210
cG 48 Ordena cuadrados de menor a mayor.
210
cG 49 ldentifica los objetos primero y último de una fila'
210
Á^ Completa un puzzle de seis piezas que representa una
^^
vv wv
2 0
0ersona.
2 0
cG 51 Conoce los lados derecho e izquierdo de su cuerpo'
¿ 0
cG 52 ldentifica el objeto central de una fila'
2 0
84-95 cG 53 Dice las horas Y las medias horas'
¡A ¿ 0
E.A
Clasifica obietos por su forma y color.
nl: 2 0
trE Conserva el espacio bidimensional.
A/: AA 2 0
Conserva la longitud.

IL.I l+lL-J l=l I Puntuaciónsubárea

 OBSERVACIONES CL|NICAS

Án¡¡ p¡nsoNAusoctAl

AREA ADAPTATIVA

AREA Í\I|OTORA

ÁR¡n couutllcnclóH

AREA COGNITIVA

CO¡,l|ENTARIOS GENERALES
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